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부스 운영 - 우리 동아리는 플라즈마

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부스 운영 - 우리 동아리는 플라즈마라는 물리 동아 및 수학 동아리이기 때문에 그에 맞게 수학적 물리적 사고력을 높일 수 있는 보드게임들을 준비했고, 우리도 체험해보고 많은 친구들에게 체험시켜주었다. 나는 부스 운영을 할때 입장과 퇴장을 도와주는 역할을 맡아서 하였다. 부스를 운영하면서 어려웠던 점은 보드게임 특성상 혼자 오게 되면 게임을 진행하기가 힘든데 혼자 오는 친구들에게 일행을 데리고 오거나 예약을 해놓고 나중에 오도록 하게 만드는 과정이 힘들었던 것 같다.  이 활동을 하면서 친구들과 이런 활동을 하면서 더 친해질 수 있었고 덕분에 소속감도 많이 느낄 수 있었고, 3학년 때는 하지 못 할 추억을 만들 수 있어서 좋았던 것 같다. 부스 운영 활동을 하면서 여러 물리적, 수학적 사고력도 키우며 사회성도 기를 수 있었고, 즐겁게 활동할 수 있어서 너무 좋은 경험인 것 같다.
체험 - 사이언스 홀릭에서는 과학적 이론을 이용한 방탈출, 화생방에서는 과학 실험이 포함된 귀신의집, 하이클리어에서는 배드민턴 실력을 확인했다.
다른 부스도 체험을 하면서 우리와는 다른 좀 색다른 여러 체험을 하게 되었고, 각자 부스만의 개성과 매력이 있다는 것과 모두 다 열심히 준비했다는 것을 느꼈다.

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1. 부스운영
내 역할: 부기장으로서 1타임 총괄과 게임 설명 도장찍어주기 등 다양한 역할을 했다

어려웠던 점: 총괄이다 보니까 동시에 많은 친구들이 질문하고 도와달라해서 좀 헷갈렸다

좋았던 점: 많은 친구들과 함께 게임도 하고 설명해주니 뿌듯했다

느낀 점: 플라즈마 동아리가 물리와 수학 동아리이기 때문에 수학적 사고력을 사용하는 보드게임을 준비했는데 생각보다 많은 친구들이 참여하고 좋아해줘서 뿌듯했고 게임 중간 중간에 머리속으로 생각하며 집중하는 모습들이 보기 좋았고 같이 참여해달라고해서 같이 참여했는데 루미큐브가 머리속으로 내 숫자들을 끼워맞추면서 사고력을 필요로하기에 수학적 사고력을 키우는 계기가 되었다.

2. 체험
사이언스 홀릭의 과학 방탈출과 화생방의 귀신의 집 그리고 배드민턴 동아리, 과학 손난로 만들기 등 다양한 과학 프로그램에 참여했다
우리 동아리인 물리만이 아닌 화학과 생명을 통합적으로한 동아리들의 부스에 참여하니까 많은 것을 알아가는 뜻깊은 시간이 된 것 같다.

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1. 플라즈마 부스에서 ‘루미큐브’ 설명 담당을 맡았는데, 크게 어려운 점 없이 선배님들이 잘 설명해주고 잘 대해주셔서 마음 편하게 했던거 같다. 이번에 부스 운영이 처음이어서 처음에 어떻게 해야할지 몰라서 어려웠던거 같다.

2. 제일 재미있었던건 화생방 체험이 제일 좋았다. 불을 이용한 실험과 전자이동을 이용한 정전기 실험까지 알찼던거 같다. 헬스 동아리도 체험 해봤는데 진행 하는 분들이 너무 재밌어서 헬스 동아리도 기억에 남는거 같다. 축제가 너무 오랜만이라 내 기억에 많이 남을거 같다 .

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동아리 발표회 활동 소감문

동아리 발표회를 준비하는데 기여를 하였고,
동아리 발표회 활동을 보조하는데 기여를 하기도 하였다. 동아리 발표회 활동으로는 보드게임을 하게 되었는데, 다같이 보드게임을 해보는 것은 재미있었지만,
동아리의 활동 주제인 과학과는 관계가 적은 것이 아쉬웠다.

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1.부스운영
나의 역할은 친구들을 부스체험하도록 유도하고 간식을 관리하여 끝나면 승자에게 간식을 증정하는 역할을 맡았다 생각보다 친구들이 질서를 지키고 참여해주는 덕분에
원활하게 진행할 수 있었고 사람 수도 적당하고 생각보다 재밌어 해서 뜻깊은 시간이였다
2.체험
나는 양초만들기 귀신의집 배드민턴동아리 등등을 체험했다 가장 기억에 남는 활동은 귀신의 집 들어가기 전 체험으로 손에 거품을 묻히고 불을 붙히는데 생각보다 뜨겁고 신기한 경험이였다 또 귀신의집은 퀄리티가 뛰어났고 안에 과학도 스며들어 있어서 재미있었다

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부스운영:역할 간식 담당
어려웠던 점: 딱히 없었다.
좋았던 점: 그닥 딱히…
느낀점: 모르겠다
2체험. 체험 내용: 사이언스 홀릭, 시사 토론회등 다양한 동아리 활동을 봄.
느낀점: 다양한 활동을 보아서 좋았다.

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오늘 동아리를 마치며 부스 활동까지 했는데 1년동안 물리 동아리에서 만들기와 이론수업 등 다양한 수업 활동을 통해서 뜻깊은 경험을 해서 좋았고 오늘 책임1을 맡았는데 생각보다 보드게임 즐기러 온 친구들이 많아서 뿌듯했고 다른 부스도 체험 하면서 좋은 추억을 쌓아서 좋았다

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1. 부스운영 : 보드게임(쿼리도)의 규칙을 모르는 사람들        을 위하여 게임 규칙 설명해주기.
많이 해본 게임이 아니어서 설명하는 데에 부담이 있었지만 뱅, 루미큐브가 입구 앞에 있는 데다가 인기가 훨씬 더 많아서 쿼리도를 하는 사람들이 1팀 밖에 없었고 그 팀 조차도 규칙을 알고 있어서 설명할 기회가 없었다. 다행일 지는 모르겠다.
2. 체험 : 일단은 1층 부터 5층까지 다 둘러보았다.
5층을 둘러보는데 친한 친구가 있는 동아리에서 친구가
와보라고 끌어들였는데 생각보다 재밌어서 거기서 체험을 계속했다. 그 동아리가 코딩 동아리인데 체험을 넘어서 결과물로 낸 체험 게임을 바꿔보기도 했다.(이를 만든 친구의 허락을 맡았고 그 게임은 USB의 복사본이어서 바꿔도 원본에는 영향을 미치지 않고 바꾼 후 원래대로 돌려놓았다.)

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1체험내용 다양한 부스체험과새로운경험을 해서 되게 재미 있었고 과학으로 이루어진 부스운영이 우리가 몰랐었던걸 알게 되어 되게 재미있었고 내가하는 체험중에 와 이런것들이 있었구나 하고 이런 원리로 사용되는구나를 알게되고 깨닫게 되어서 신기하기도 했고 정말 재미있었다!

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일단 플라즈마 동아리 내에서는 친구들을 데려와서 쿼라도 라는 게임을 설명해주고 같이 게임을 했고 사이다와 콜라를 받았고.
다른 동아리 체험에서는 격파나 뿅망치 게임이나 환경문제 맞추기나 배드민턴동아리에서 뽑기로 1등상을 받는등 여러가지 재밌는 활동을 체험했으며 얻은 상품들도 적절히 있어서 좋았다. 여러가지 종류의 동아리 부스가 겹치는 내용없이 다들 흥미로운 주제로 이루어져있어서 보는 재미도 있었다

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1. 부스운영 : 손님 환영, 작성. 사람들이 생각보다 많이 안와 지루함을 견디는 것이 어려웠다.

2. 체험 : 아케미스트의 비누만들기를 했는데 시간이 오래걸려서 다른 것은 못했다.

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동아리 발표회를 하면서 보드게임을 했는데 맡았던 ㅂ보드게임에 사람이 잘 오지 않아 아쉬웠다 다른 동아리에서 전시회와 다양한 체험들을 해 정말 재밌었다. 시간이 조금 적어 스탬프 10개를 채우지는 못했지만 정말 알차게 시간을 보냈다.

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1.간식 나눠주기 /없음 /사람들이 즐기는 모습을 보니 좋았다.
2.사이언스-과학의 신비로움을 체험해서 반도체 연구원이라는 꿈에 한발짝 더 다가갔다

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20401강민수
주제:보드게임
목표:친구들과 놀기
새로알고싶은거: 없음
느낀점:재밌음
더해보고 싶은거:없음

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정말 재밌고 풍족한 시간이었다

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정말 재밌고 풍족한 시간이었다

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1. 루미큐브 담당 - 성실히 안한것 같아 아쉽다. 이제부터는 내 본분을 다하는 사람이 되어야겠다. 2. 재미있었다

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추ㅈ제 부스준비와 여러체험을통해 다양한 고괴과 새로운 경험을 할 수 있어서 좋은 경험이었다

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2부 책임
설명하능게 좀 어려웠다
애들이 확실히 재밌게 하니까 좋았다
체험을 5개정도 했는데 기억에 남는게 키링 만들기랑 헬스였다.

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정말로 재밌고 유익한 시간이였다

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정말로 재밌고 유익한 시간이였다

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쌍곡포물면을 이용해 다양한 건축물을 만들수있다.

만드는것으로 이해하기 쉬웠다
쌍곡포물면이 무엇인지 알게되었고 의외로 실생활에서 많이 쓰인다는것을 알았다

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1.  도쿄 성마리아 대성당은 8개의 면을 모두 쌍곡포물면으로 구성하고 수직으로 지어 십자가의 형태를 띄고 있다.
2. 쌍곡포물면에 대해 처음 알게 되었는데 모양이 익숙하여 처음이지만 익숙한 느낌을 받아 신기했고 나중에 3학년때 기하를 배울 때 더욱 많이 알고싶다는 생각이 들었다.

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벨기에 필립스관
만들면서 처음엔 어려웠는데 완성되는 과정을 보면서 흥미를 느꼈다. 다음에도 이런 모양은 어떻게 만들고 발견하는지 신기했다.

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쌍곡포물면을 이용한 건축물이 있는데, 비가 오면 빗물이 위에 고이지 않고 매끄럽게 흘러내려 물이 새는 것이 예방가능하다 곡면 위에 삼각형을 그리면 내각의 합이 180°보다 작다. 그 이유는 우리는 초중고등학교에서는 고대 그리스의 수학자 유클리드가 정립한 유클리드 기하학만을 배우기 때문에, 19세기 이후 아인슈타인이 알아낸 상대성 이론에서 발견한 시공간의 왜곡은 유클리드 기하학으로 설명되지 않았다. 이와 같은 도형을 비유클리드 기하학을 따른다.
수업시간에 배운 기하학이 실제로 많이 쓰인다는것이
신기했고 기하를 열심히 배워 문명에 기여하는 사람이 되고 싶다

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쌍곡포물면은 하나의 도형에 여러가지 선들과 도형이 있는 도형이다.
쌍곡포물면은 각 판자를 연결해 만들면 된다.
쌍곡포물면울 만들고 보니 진짜 하나의 도형에 여러가지 선들과 도형이 있어서 신기했다.
또 궁금한점은 다른 도형도 알고싶다

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쌍곡포물면과 관련된 실생활 예: 말안

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쌍곡포물면과 관련된 실생활 예: 말안장
각도와 위치에 따라 색이 변하는 쌍곡포물면의 예를
알아보았고 쌍곡포물면의 활용과 실생활 예를 더욱 알고싶고 재미있는 실험을 해 유익하면서 재미있었다

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쌍곡 포물선
실생활 예) 프링글스 과자 말 안장 등
배운점:쌍곡 포물선으로 내가 몰랐던 부분을 알았다.
느낀점:이러한 활동을 더 많이 해보고 싶고 알고 있지 못했던걸 알게되어 좋은 활동 인거 같다

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쌍곡선 포물선을 이용한 모형이다 다른 모형돌에 대해서도 알아보고싶다

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11113 김현준
건축물을 건설할때 쌍곡포물면을 사용해서 이점을 얻을수있다.
쌍곡포물면을 슬라이스폼을 이용해서 재현했다.
사다리꼴모양의 슬라이스폼을 이어서 만들어보면 쌍곡포물면모양의 도형이 만들어진다.
대중적인 프링글스라는과자가 쌍곡포물면 원리가 사용되었다는것을 알게되었다.

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쌍곡포물면 슬라이스폼 만들기

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쌍곡포물면 슬라이스폼 만들기

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1. 쌍곡포물면
- 2차 곡면에서 yz평면 zx평면에 관하여 대칭이고, z축의 음과 양의방향으로 포물선을 갖는 도형이다.

2. 쌍곡포물면과 관련된 실생활 예
- 쌍곡포물면의 구조로 지어진 필립스관
3. 느낀 점
- 만들기 어려웠지만 재미있었다

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1. 여러가지 건축물에 쌍곡포물면을 사용해 건설할 수 있다.

2. 쌍곡포물면이 잘 알려진 과자인 프링글스와 관련이 있다는걸 알았고 이 슬라이스 폼을 만드니까 쌍곡포물면을 더 자세히 알게됐다.

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1. 10610송은주
예) 프링글스 과자, 건축물, 말 안장,
쌍곡포물면:
안장점은 어느 방향에서 보면 극대값이지만 다른 방향에서 보면 극소값이 되는 점이다. 수학에서 안장점이란 정류점이지만 극값을 가지지 않는 점을 말한다. 이차원의 시각에서 어느 방향에서 보면 아래로 굽어있지만 다른 방향에서 보면 위로 굽어있는 모양이다 . 등고선의 관점에서 이차원에서의 안장점은 두 등고선의 교차점이다.

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1. 예) 프링글스 과자, 건축물 지붕
쌍곡포물선의 안장점은 극소값이자 극대값이다.
포물선(x, y)을 가지면서 쌍곡선(x, z)을 가진다.
2. 선행으로 기하를 배운적이 있는데
벡터까지 밖에 안 해서 뒤의 내용에
더 새로운 것들이 있다는 것을 알았다.
쌍곡포물선이 대해 배웠다.
3차원 도형은 또 어떤 것이 있는지 알고 싶다.

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느낀점: 생각보다 실생활 예시가 많이

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느낀점: 생각보다 실생활 예시가 많이 없어서 찾기가 힘들었고, 포물선은 우리 생활과 많이 밀접해있고 기하시간에 배운 포물선을 비슷하게나마 만들수 있어서 흥미로웠다. 또 다른 예시를 찾고 싶기도 한 생각이 들었다.

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1. 어떤 평면에 평행한 평면들로 잘랐을 때의 모든 교선들을 쌓아 올려서 그리는 형태이다. 주어진 쌍곡포물면과 평면

z = k

z=k(k는 상수)의 교선을 살펴보자.

z = k

z=k이면

x^2 - y^2 = k

x

2

−y

2

=k인데,

k = 0

k=0이면

x^2 - y^2 = 0

x

2

−y

2

=0에서

y = \pm x

y=±x이라는 쌍곡선의 두 점근선이 나오고,

k = 1

k=1이면

x^2 - y^2 = 1

x

2

−y

2

=1이므로 주축이 x축과 평행한 쌍곡선이며

k = -1

k=−1이면

x^2 - y^2 = -1

x

2

−y

2

=−1이므로 주축이 y축과 평행한 쌍곡선이다. 따라서 k의 절댓값이 커질수록 쌍곡선의 주축의 길이가 증가해 그래프가 축 방향으로 넓게 퍼지는 형태가 되는데, k가 양수인 상태에서 계속 커지면 그래프가 x축 방향으로 넓게 퍼지며, k가 음수인 상태에서 계속 작아지면 그래프가 y축 방향으로 넓게 퍼진다. 따라서 k값에 따라 쌍곡선을 z축 방향으로 쌓아올린다고 하면 위와 같은 쌍곡포물면 그래프가 완성된다.물론 저 그래프는 x, y에 각각 0을 대입했을 때 z도 0이 나오므로 원점을 지난다.
2. 대체적으로 멋지다고 여겨지거나 이상적이나 여겨지는 것은 수학적으로 나타내도 아름답게 니타나는 것 같다. 신기하다

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1. 실생활 예시: 쌍곡포물면을 이용한 건축물이 있는데, 비가 오면 빗물이 위에 고이지 않고 매끄럽게 흘러내려 물이 새는 것이 예방가능하다.

수학적 내용: 곡면 위에 삼각형을 그리면 내각의 합이 180°보다 작다. 그 이유는 우리는 초중고등학교에서는 고대 그리스의 수학자 유클리드가 정립한 유클리드 기하학만을 배우기 때문에, 19세기 이후 아인슈타인이 알아낸 상대성 이론에서 발견한 시공간의 왜곡은 유클리드 기하학으로 설명되지 않았다. 이와 같은 도형을 비유클리드 기하학을 따른다.

2. 느낀점: 초중고 내내 유클리드 기하학의 원리만 배워서 비유클리드 기하학에서는 아는것이 그렇게 많지 않았는데, 비유클리드 기하학으로 설명이 가능하다는 점에서 흥미로웠다.
배운점: 가끔 프링글스를 사먹을 때 모양이 특이하고 다른 평평한 과자에 비해서 훨씬 견고하게 만들어져있다는 것을 대수롭지 않게 여겼는데, 그 모양을 직접 종이모형으로 만들어보니 기하시간에 배운 쌍곡선의 원리가 연관이 되있다는 것을 배웠다.
궁금한 점: 이 쌍곡포물면의 원리가 전파망원경의 모양에도 이용될 수 있을지 궁금하다.

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1.배가 항해를 할 때 세 개의 전파 수신소로부터 전파를 수신을 받는데, 만약 전파 수신소가 2개만 있을 때는 배가 두 신소를 초점으로 하는 쌍곡선 위에 있을 때 위치를 알 수 있다.

2.예쁘다, 인테리어로 이쁠 것 같다. 이 물체가 쌍곡선과 관련이 있을 거라고는 생각지도 못했다. 프링글스 먹을때 과자와 혀가 퍼즐처럼 맞아서 맛있게 먹었는데 그런 디자인이 수학과 관련되었다는 것을 알게되었다.

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슬라이스폼을 이용해서 쌍곡포물면을 재현해보았다.
사다리꼴 모양의 슬라이스폼들을 서로 연결해보면
어떤 입체모형이 나오게 되는데, 이때 같은 평면상에
있는 슬라이스폼들의 교차점을 연결해보면 포물선이 되는걸 알 수 있다. 이러한 입체모형으로 쌍곡포물면을 재현할 수 있다.
이러한 쌍곡포물면 위에 임의의 세 점을 서로 이어,
쌍곡포물면의 일부로서 만들어진 삼각형은 내각의 합이 항상 180°보다 작고, 이는 쌍곡기하의 특징이다.
오늘 배운 쌍곡포물면이 매우 흥미로웠다.
고등 기하 과목에서 배울 수 있었으면 좋겠다.

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1.장남감
2.성명가 좀 어려워서 설명을 듣고 하였다
그리고,궁금한 건 이걸 어디서 쓸지 물어보고 싶다.
그리고,규칙적인걸 배웠다

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10511박현우전자기 유도

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10511박현우
전자기 유도
플라스틱 통에 에나멜 선을 감아 양 끝에 led끈을 감고 관안에 자석을 넣고 흔든다
없다
재밋었다
없다

# data[].attributes.body
1.10523 최희연
2. 페러데이 법칙을 통한 전자기유도가 일어나는 현상을 살펴보는 실험이다.
3. 투명관에 고무고리를 5cm간격을 두고 끼우고 그 5cm간격에 앞 뒤 3cm남겨놓고 코일을 감는다. 그 남겨둔 3cm를 사포로 겉 표면을 벗겨낸다. 벗겨낸 코일을 led 양쪽 다리에 감싼다. 그리고 투명관안에 자석을 넣고 양쪽을 고무 마개로 감싸 빠르게 흔들어 전자기 유도 현상을 살펴본다.
4. 1833년 발견한 전기분해 법칙과 이보다 2년 전에 발견된 전자기유도 법칙을 알게되었고 전기분해 법칙에 의해 물질의 원자구조와 관련해서 전자기유도법칙은 전자기유도가 일어나는 방식을 밝혀냈다는 사실을 알았다. 그리고 이러한 전자기유도 법칙을 무르는 말이 페러데이의 법칙인 것을 알게되었다.
5. 전자기유도 현상을 직접 체험하기 위해 직접 만들어보는 실험을 했었는데 전자기 유도 현상을 직접 만들고 보는 것이 굉장히 흥미로웠다.
6. 없음

# data[].attributes.body
10511 박현우
마그누스 효과를 이용한 종이컵 비행기
종이컵 2개와 고무줄을 묶어 말아 떨어트린다
이 실험을 통해 마그누스 효과의 정의를 알게 되었다
없다

# data[].attributes.body
1. 10820, 정소희
2. 손발전기를 만들어 전자기 유도를 알아보자
3. 방법 및 과정
-투명관에 색고무줄 두개를을 1.5cm간격으로 깨운다
-투명관에 에나멜선을 감아준다
(단, 시작부분을 3센치정도 남겨두어야하며 다 감아야한다)
-에나멜선 끝을 사포로 벗긴다
LED전구다리에 남은 에나멜 선을 감아준다
-자석을 투명관 안으로 넣는다
-고무마개로 양끝을 닫아준다
-완성된 손발전기를 흔들면서 LED전구를 관찰한다
4. 에나멜선은 굉장히 잘 꼬인다는 것, 감긴 에나멜선의 양과 자석의 세기등으로 유도전류가 더 쎄지거나 약해질 수 있다는 것, 조건이 다 갖추어 졌다 하더라도 실패할 수 있다는 것,
5. 다음부터는 실험을 할때 설명서를 자세히 보고 만들어야 겠다, 잘 안된다고 에나멜선을 안잡아당겨서 정말 다행이다
6. 운동들에 관해서 실험해보고 싶다

# data[].attributes.body
1.2306 김찬용
2. 전자기 유도를 이용하여 led등 켜기
3. 투명한 관에 에나멜선을 촘촘히 감고 통 안에 자석을 넣어 흔들어 led등을 키는 실험이다.
4. 전자기 유도의 다양성에대해 알았다
5. 전자기 유도에대해 실험을 통해 배우니 더 쉽고 흥미있게 수업할수 있었다.

# data[].attributes.body
1. 10416 장원영
2. 자석이 코일을 지날 때 코일이 자석을 지날 때 생기는 유도 전기에 대해 알아보자
3. 플라스틱 관 중앙에 +-0.75~1cm로 고무줄을 끼운다.->그 사이에 코일을 감고 코일 양 끝을 남겨 둔다.
-> 코일 양 끝에 LED전구를 연결한다. -> 관 안에 네오디뮴 자석 3개를 넣은 뒤 고무 마개로 구멍을 막는다.
->만들어진 손 발전기를 세게 흔들어 전자기 유도 현상을 관찰한다.
4. 코일 안에서 자석을 움직일때 생각보다 많은 힘을 들여야 전기가 생긴다는 것을 알게되었다.
알고 싶은 것은 없다
5. 다음에는 2시간 분량을 하는 것이 좋을 것 같고
영상의 내용이 잘 이해되지 않았다.
발표 자료의 글씨도 작아서 잘 안 보였고
설명을 잘 해주었으면 좋겠다.
6. 건전지가 어떻게 전기를 보관하고 손을 가져다 댔을 때는 왜 전기가 안 느껴지는지 궁금하다.
a. 각 조장의 역할이 준비물 가져오고 쓰레기 치우는 것밖에 없어서 조장을 왜 뽑은지 모르겠고
조장의 역할을 확대 시켰으면 좋겠다.(예를 들어 각 조 안에서 실험을 원활히 진행 될 수 있도록 미리 조장이 실험 내용을 숙지해 두어서 이해가 안되는 부분들을 조원 들에게 알려 준다던가 각 날마다의 주제에서 어려운 부분을 더 쉽게 설명해준다던가…)

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1. 10314 이채원
2. 실험 : 손발전기 만들기, 목표: 전기발생의 원리와 친환경대체에너지 알기
3. 투명관 중앙에 2cm 간격을 두고 고무줄을 끼운 뒤 에나멜선을 3cm정도 남기고 투명관에 감아준다 그리고 에나멜선 양끝 코팅을 사포로 벗겨낸다 LED전구의 다리를 180도로 벌리고 에나멜선을 감는다
그 다음 자석을 투명관에 넣은 뒤 고무마개로 LED 다리와 함께 양 끝을 끼운다
4. 전자기 유도를 새롭게 알게 되었다
5. 다 만들었을 때 불이 켜지지 않아서 아쉬웠지만 만드는 과정이 재미있었다
6. 없다

# data[].attributes.body
10511 박현우
OHP 필름을 이용한 빛의 간섭 실험 개발
필름 찢어서 레이저로 비추기
레이저 포인터가 광량이 풍부하다는것
너무 재밌고 흥미롭다
.

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전자기 유도/페러데이 법칙 6/15

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전자기 유도/페러데이 법칙 6/15

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페러데이 법칙
전자유도에 관해서 1831년 패러데이(Faraday, 영국)에 의해서 발견된 법칙으로 하나의 회로에 전자유도에 의해서 생기는 기전력 e(V)는 이 회로의 지속 쇄교수 NΦ(Wb)의 시간 t(s)에 대한 변화비율에 비례함. 식은 e=-Δ(NΦ)/Δt로 나타냄.

전기 분해에 관하여 1833년 패러데이에 의해서 발견된 법칙으로 전기 분해에 의해서 전극에 석출되는 물질의 양 m(g)은 물질이 종류가 같을 때는 용액을 통하는 전기량 Q(C)에 비례하고 용액을 통하는 전기량이 같을 때는 물질의 화학 당량 M(g)에 비례함. 식은 m = MQ/96,500로 나타냄.

전류가 자기장을 형성한다는 사실이 알려지고 나서 자기장을 이용해 전류를 만들 수 있지 않을까 하는 의문이 자연스럽게 생겼다. 패러데이와 헨리는 각각 전선 코일 속에 자석을 넣었다 뺐다 하는 단순한 운동으로 전선 속에 전류가 흐른다는 사실을 발견하였다. 이때 기전력을 만드는 것은 코일에 대한 자석의 상대적인 운동에 의한 자기장의 변화이다. 자석이 도체 주위를 움직이거나 도체가 자석 주위를 움직이는 두 가지 경우 모두 전선에 기전력이 유도되며 도선에 유도전류가 흐른다.

도선에 흐르는 전류의 크기는 코일에 감긴 전선의 수와 코일을 통과하는 자기장의 시간당 변화율에 비례한다. 이처럼 전자기유도에 의해 회로 내에 유발되는 기전력의 크기는, 회로를 관통하는 자기력선속의 시간적 변화율에 비례하며, 이 관계를 나타낸 것을 패러데이의 법칙이라고 한다

사실 영상에서 미적 나올때는 제대로 이해하지 못하긴 했지만 1학년때 배운내용에 대해서 실제로 접하고 실험해보니 가억에 오래 남을것 같다

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1.20306 김찬용
2. 전자기 유도를 이용하여 led 켜기
3. 에나멜선을 촘촘히 감아 통 안에 자석을 넣어 세게 흔들어 에나멜선에 연결된 led등을 키게하는 실험 이었다.
4. 전자기 유도를 통해
5. 느낀 점
6. 더 해보고 싶은 활동

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1. 20508 김재우

2. 전자기유도, 손발전기

3. 투명관에 코일을 감고 코일 끝 부분을 led 전구에 감고 자석을 넣고 닫는다.

4. 전자기 유도가 자기의 시간적 변화에 의해 전기적 성질이 발현되는 현상이라는 것을 알게되었다.

5. 수업시간에 배웠던 전자기 유도를 직접 볼 수 있었다.

6. x

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10808 박상호
전자기 유도를 이용한 손발전기
플라스틱관 사이에 선을 감아 주고 안에 자석을  넣어 불이 나오게 하는 방식
자석을 이용하여  불이 들어 온다는게 신기했다
재미었다

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전자기 유도는 자기선속이 시간에 따라 변할 때 도선에 전기가 발생하는 현상이다. 자기선속이 시간에 따라 변하는 방법으로는, 자기장의 크기가 시간에 따라 변화하거나, 자기장 하에 놓인 회로 속 면적이 변하거나, 또는 회로 속 면과 자기장 사이의 각도가 시간에 따라 변하는 방법 등 여러 가지가 있다. 전자기 유도 실험을 하기 위해서 투명관에 몇 센티 간격을 두고 고무줄을 끼운다음 에나멀선을 3센티 정도 남기고 감아준다 다 감았으면 끝부분을 사포로 코팅을 벗겨낸다음 led 전구와 연결한 후 투명관 안에 자석을 넣어서 뚜껑을 닫고 흔들면 왔다 갔다 하면서 전구가 켜졌다 꺼졌다 반복한다 전자기 유도를 작년에 공부하면서 재밌었는데 실험을 통해서 한 번 더 복습한 기분이어서 좋았다.

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1. 20405 김시우
2. 전자기 유도에 대해 알아봄.
3. 투명관 중앙에 고무줄을 끼우고 에나멜선을 투명관에 살살 감아준 후 에나멜선 양끝을 사포로 벗겨내고 LED 전구의 다리를 180°로 벌려서 코팅을 벗긴 에나멜선을 LED 전구 다리에 감고 자석을 투명관 안에 넣고 고무마개로 LED 다리와 함께 양 끝을 끼운다.
4. 전자기 유도의 정의 : 자기의 시간적 변화에 의해 전기적 성질이 발현되는 현상, 그리고 전자기 유도가 발현되는 상황을 새롭게 알게 되었다.
5. 새로운 정보를 또 알게 되어서 좋았고 유익한 시간이었다.
6. 아직 잘 모르겠다.

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오늘은 전자기 유도를 배웠다
전자기 유도란 자기의 시간적 변화에 의해 전기적 성질이 발현되는 현상인데, 전자기유도 현상은 패러데이에 의해 밝혀졌으며, 맥스웰 방식으로 귀결된다. 대표적으로 전자기 유도 현상으로 안독턴스를 뽑을 수 있으며,
우리는 전자기 유도를 응용하여 플라스틱관에 코일을 감고 양쪽에는 고무줄을 연결하여 전기가 안통하게 하며,
이 플라스틱관 안에 자석을 넣어 손 발전기를 만들었다.
전자기 유도를 응용하여 이런것도 만들 수 있구나 라고 생각하게 되었고, 또 무엇으로 응용할 수 있는지 궁금하다.

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20401강민수
전자기 유도를 이용한 led불빛 만들기
방법:구리를 사포로 갈고 엘이디에 감아서 고무로 고정해놓으면
새로 알게된점: 빠르기로도 전기를 만들 수 있다는 것 을 알게 되었다
느낀점:너무 참 재미있었다
더해보고 싶은 활동:아무거나

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1. 20311 손주훈
2. 전자기 유도를 이용해 손발전기 만들기
3. 구리 와이어를 플라스틱 원통에 감고 LED를 연결 후, 자석을 원통 안에 집어넣어서 만든다.
4. 패러데이 법칙에서 어려운 미적분 공식을 대학교 때에 배운다고 했는데, 흥미로워서 패러데이 관련 책을 읽어보고 해당 전자기 유도 공식을 이해하고 싶어졌다.
5. 전자기 유도를 작년 1학년 때 배웠었는데 마침 동아리에서 전자기 유도를 이용해 손발전기를 만들어 보니 오랜만에 배웠던 개념을 복습하는 느낌이어서 감회가 새로웠다.
6. 더 해보고 싶은 활동
관련 실험 중에 더 어려운 실험을 해보고 싶다. 이를 테면 직접 검류계를 이용해서 전류의 방향을 측정해 보고 자기장이 어떻게 형성되는지 알아보고 싶다.

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20320 장승수전자기유도 현

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20320 장승수
전자기유도 현상
정의: 자기의 시간적 변화에 의해 전기적 성질이 발현되는 현상이고 자기선속이 시간에 따라 변할 때 도선에 전기가 발생하는 현상이다.
오늘 실험을 하면서 전류가 코일을 따라서 자기장을 형성한 후 전류가 흐른다는 것을 알게 되어서 신기했다.

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10417전지수
투명관에다가 중앙에 2cm 간격으로  고무줄을 끼운다음에 3cm 남겨두고 투명관에다가 살살 감아준다 그리고 에나멜선을 양끝의 코팅을 사포로 벗겨준다 LED전구의 다리를180도  벌려주고 코딩을 벗긴 에나멜선을 LED전구  다리에 감고 자석을 투명관안에다 넣고 고무마게로 LED다리와 함께 양끝을 끼워주면 끝!

새로알게된거는 페러데이의 법칙을 알게되었다 전기분해반응시 생성되거나 소모되는 물질의 양은 이동하는 전하량에 비례한다. 이는 전지와 전극의 종류에 무관하다.생성되거나 소모되는 양은 흐르는 전하량에 대해 당량(equivalent mass)[1] 만큼이다. 즉, 일정한 전하량이 흐를 때, 그에 해당하는 당량만큼이 생성되거나 소모된다.느낀점
이번시간에 손발전기라는걸 알아봤고 직접 만들어봤었는데 에나멜선이 끈어진 바람에 다시 풀고 다시 감아주는부분에서 얻켜가지고 만들지못해 아쉬웠다

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1. 20207 김현수
2. 자석과 선을 이용해 빛들어오게 하기
3. 통에 고무줄을 1,2cm 간격으로 두고 선을 감은후 자석을 넣고 고무로 구멍을 막고 흔든다
4.자기의 시간적 변화에 의해 전기적 성질이 발현된다
5. 전기를 쓰지않고도 led소자에 빛을 내는 방법이 있다는걸 알게되었다
6. 모르겠다

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마그누스 효과

1.20320 장승수
2.마그누스 효과
3. 두 개의 종이컵을 붙혀 3개의 고무줄을 이용해 마그누스 효과를 직접 관찰하였다.
4.회전 방향과 유동 방향이 일치하면 속도가 증가하고 회전 방향과 유동 방향이 반대하면 속도가 줄어든다는 것을 알았다.
5.일상생활에서 높은 곳에서 공을 떨어뜨리면 공이 휘는 이유를 언급해주면서 수업을 하여 더 흥미롭고 이해하기 쉽게 배울 수 있었다.

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휴대용 발전기로 전자기 유도 현상 재현하기.
하나의 플라스틱 관에 코일을 감고, 자석을 넣은 다음, 양쪽을 막고, 코일 양쪽을 led 전구에 연결 시켜 휴대용 발전기를 제작하였다. 제작한 휴대용 발전기를 흔들어 보면 자석이 움직이면서 유도전류가 흐르고, 이에 따라 led전구가 켜지는 것을 확인할 수 있다.
실험으로 패러데이의 법칙, 렌츠의 법칙과 전자기 유도에 대해 간략히 배웠다. 코일의 전류는 전자기장의 변화에 의해 흐른다는 것 또한 배웠다.
전류의 전압을 높이기 위해서는 코일을 더 많이 감거나 자기장의 변화를 더 빠르게 해야한다는 것을 깨달았다.
비록 휴대용 자기장 제작이 성공적이지는 않았으나
새로운 지식을 얻을 수 있어서 좋았다.
다음에는 물리와 관련된 실험을 해보고 싶다.

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1. 11113 김현준
2. 전자기유도를 이용한 장치를 만들어서 페러데이 법칙을 이해한다
3. 고무관에 에나멜선을 감아두고 선과 LED를 연결한다
그 고무관에 자석을 넣어 흔들면 LED에서 빛이나온다
4.아직 고등학교과정에선 배우지않았으나 전자기유도를 중학교때부터 배웠기때문에 기본적인 이해에 도움이됬고,실험과정에서 어려운 원리들도 있었으나 잘 설명을 받아서 이해하고 실행할수있었다
5.여태 실험내용보다 다소 익숙한주제라서 편하고 재밌었다
6.없음

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1. 10219전지민
2. 전자기유도 실험으로 장치를 통해 페러데이의 법칙을 알아본다.
3.플라스틱 관에다 에나멜선을 3cm남겨두고 감아준다. 관 안에다가 자석을 넣어두고 흔들어 불이 들어오는지 확인한다.
4.자석을 통해 흔들기만 해도 불이 들어올수 있다는 것을 알았다.
5. 재미있었다.
6. 없다.

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1.20516윤상우
2. 전기발생 원리와 친환경대체에너지로 손발전기 만들기
3.투명관 중간에 간격을 두고 고뮤줄을 끼움 다음 에나멜선울 감고 양 끝의 사포로 코팅을 벗김 led전구 다리에 에나멜선울 감고 투명관에 자석울 넣는다 고무마개로 양 끝을 끼운다
4.전자기 유도로 회로에서 발생되는 기전력의 크기는 회로를 관통하는 자기력선손의 시간적 변화에 비례한다는 것을 알았다.
5.전자기유도를 우리가 직접 가까이에서 할수 있다는 것을 알았다

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1. 10610송은주
2. 공방전이랑 통해 전자기유도 체험해 보기
3. 플라스틱 관에 고무줄 두개를 끼운 다음 고무줄 사이를 코일로 감았다. 코일을 모두 감은 후 맨 처음에 남겨둔 3cm 의 코일 끝 부분의 코팅된 부분을 사포로 벗겨낸 후 LED전구 양끝 다리를 코일 오 감아주었다. 플라스틱 관 안에 자석을 넣은 후 고무 마개로 플라스틱 관의 양쪽을 막아주었다. 그런 다음 플라스틱 관을 세게 흔들어주면 전구에 빛이 들어온다.
4.

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1.전자기 유도
2. 플라스틱 관에 에나멜선을감아 양끝을 led에감고 관안에 자석을넣어 흔든다
3.없음
4.어려웠다
5.없음

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20104 김민섭
전자기 유도를 이용한 간단한 장치를 만들어 페러데이 법칙을 이해한다.
고무 관에 에나멜선을 많이 감아두고 led를 연결한다. 그 고무관 안에 네오미듐 자석을 넣어 흔들면 빛이 나온다.
1학년때 통합과학때 배운 내용이라 기본적인 내용은 알았으나, 영상에서 나온 미분, 적분을 활용한 식은 처음봤다. 나중에 대학교가면 알아보리라 생각하고 일단은 잊어 두는것이 좋을 것 같다.
어찌보면 이는 엄청난 것이다. 운동에너지를 전기에너지로 바꾸는, 즉 전기의 생산을 가능하게 하는 것이기 때문이다. 지금 수행한 실험은 led가 빛을 내는 것이 끝이나 이것이 발전기로 가면 그저 무시할 수준은 아닐것이다. 정말 페러데이 법칙은 위대한 발견임이 틀림없어 보인다.
더 하고싶은 활동은 없다.

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1. 20322 차태근
2. 실험 주제 및 목표: 전자기 유도 실험
3. 실험 방법 및 과정: 플라스틱 통에 고무줄로 간격을 만들고 코일을 감는다. led를 연결하고 마개로 막기 전에 안에 자석을 넣는다. 열심히 흔들면 전자기 유도에 의해 led에 불이 들어온다.
4. 새로 알게 되었거나 더 알아보고 싶은 내용: 패러데이의 원리에 대해 더 이해하고 싶었지만 편미분 등의 고차원적인 수학 지식과 이해가 필요해서 역시 물리는 수학과 관련이 있구나를 느끼고 원리를 알기 위해 노력해야겠다는 생각을 했다.
5. 느낀 점: 전자기 유도가 생각보다 많은 원리랑 맞닿아 있다는 것을 알게 되었다.
6. 더 해보고 싶은 활동: 자기부상 건전지

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양력을 이용한 모의 비행기

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양력을 이용한 모의 비행기

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10718 장주용
양력을 이용한 모의 비행기를 날리는 실험을 하기 위해 우선 마그누스 효과와 베르누이 정리 그리고 양력을 알 필요가있다.먼저 마그누스 효과란 유체 속에서 물체가 회전하면서 특정방향으로 운동할 때 물체가 그 이동속도의 수직 방향으로 힘을 받아 경로가 휘어지는 현상이고 베르누이 정리는 위치에너지와 운동에너지의 합이 항상 일정하다는 성질을 정리하였고 에어포일이 공중에 떠 있기위해 필요한 것이 양력이고 양력이 필요한 이유는 뉴턴 운동 제 2법칙(가속도의 법칙) 그리고 뉴턴 운동 제 3법칙(작용반작용 법칙)로 인해 유체의 흐름은 모두 에어포일을 위쪽으로 들어 올리는 것을 알 수 있고 이를 바탕으로 양력 모의 비행기의 상승이유와 법칙을 알 수 있었고 실험을 통해 잘 이해하지 못했던 원리를 잘 이해할 수 있었고 실험과정은 먼저 종이컵을 서로 연결해서 테이프로 감고 고무줄 세개를 단사슬 모양으로 연결한 후 던지는 손잡이에 연결한다 그후에 3번을 감은 후 압력차이를 이용해 위로 날아오르게 하는 실험이었고 이를 통해 비행기의 원리를 알게 되었던거 같다.
다음에는 냉장고의 냉각 원리가 궁금하다

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10523  최희연
마그누스 효과를 이용한 종이컵 날리기
종이컵 두개의 바닥면이 맞닿도록 스티커로 붙인다. 고무줄 3개를 엮어 스티커로 붙인 부분에 3번 감는다. 고무줄을 스평으로 잡고 날린다.
회전하는 유체의 압력 차이에 의해 발생하는 마그누스 효과에 대해 알게되었고 그 마그누스효과가 베르누이 정리와 연관이 있다는 것을 알게되었다.
마그누스 효과를 이용해 종이컵 날리기를 해보았는데 생각보다  잘 날라가지 않아서 아쉬웠다. 다음부턴 잘 만들어보고 싶다.
물리와 관련된 실험을 해보고 싶다.

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1. 20322 차태근
2. 실험 주제 및 목표: 마그누스 효과와 베르누이 원리에 대해 알아보자
3. 실험 방법 및 과정: 마그누스 효과란 유체 속에서 물체가 회전하면서 특정방향으로 운동할 때 물체가 그 이동속도의 수직방향으로 힘을 받아 경로가 휘어지는 현상이다. 베르누이 정리는 유체가 흐르는 속도와 압력,높이의 관계를 수량적으로 나타낸 법칙이다. 실험은 종이컵 두개를 연결해서 비행기? 모양으로 만든다음에 고무줄을 중간에 감아서 날리는 것이다.
4. 새로 알게 되었거나 더 알아보고 싶은 내용: 양력이 비행기에서 말고 또 어디서 쓰이는지 알고 싶다.
5. 느낀 점:생각보다 잘 날아가는 거 같기도 하고 아닌거 같기도 해서 아쉬웠다.
6. 더 해보고 싶은 활동: 이미 만족해서 아무거나 상관없다.

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1.10808박상호
2.마그누스  효과를 이용한 종이컵 비행기
3.종이컵 두개와 고무줄을 묶어 말아 떨어트린다
4.이 실험을 통해서 마그누스 효과 라는걸 좀 더  알게 되었다.
5.비행기의 양역으로 마그누스 효과

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1. 학번, 이름 20403 김동찬
2. 실험 주제 및 목표 마그누스 효과 실험 유체 속에서 물체가 회전하면서 특정방향으로 운동할 때 물체가 그 이동속도의 수직 방향으로 힘을 받아 경로가 휘어지는 현상 직접 이해하기 위해서 종이컵으로 실험을 진행함
3. 실험 방법 및 과정 종이컵 두개의 바닥부분을 테이프로 연결함 그리고 고무줄을 묶고 고무줄을 엄지 손가락으로 고정시킨 후 날릴 때 엄지를 떼서 공중으로 날림
4. 새로 알게 되었거나 더 알아보고 싶은 내용 정말 압력차이로 인해서 순간적으로 공중으로 올라가는게 신기했고 계속 돌아가니깐 방향이 달라지면서 내려오는게 신기했다.

5. 느낀 점 종이컵 날리는게 재밌는 것인지 첨 알았다. 양력의 개념을 더 찾아봐야겠다고 생각이 들었다.
6. 더 해보고 싶은 활동 모르겠습니다

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1. 20311/ 손주훈
2. 마그누스 효과(양력)를 종이컵 날리는 실험을 통해 이해하기
3. 종이컵 두 개를 이어붙인 후 고무줄 3개를 엮은 것을 활용해 두어 번 감고 놓아 종이컵이 나아가는 방항과 반대로 회전하는 것을 통해 압력차에 의한 양력, 회전을 분석한다.
4. 초등학교 시절 종이 비행기 만들기에 빠져있었다. 비행기 날개의 플랩이 마그누스 효과에 의해 하늘에서 떨어지지 않고 고도를 유지하는 것에 관심을 갖고 있었는데, 마침 학교 동아리에서 마그누스 효과에 관련한 실험을 한다고 하니 괜스레 친구들에게 설명하고 싶어졌었다. 이미 알고 실험을 하니 어떤 방향으로 나아가는지, 회전에 의한 양력을 분석할 수 있었다.
5. 이미 어릴 적 알고 있던 마그누스 효과이기에, 좀 더 쉽게 접근할 수 있어서 실험을 즐겼다.
6. 내가 만든 종이 비행기를 통해서 플랫의 각도에 따른 비행기의 고도 변화를 더 알아보고 싶어졌다.

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1. 10820, 정소희
2. 마그누스 효과
3. 종이컵 두개를 이어붙인 후 긴 고무줄로 3번 감아준다. 종이컨 가운데를 잡고 있다가 놓으면 종이컵이 날라간다.
4. 공기의 속도가 빠를수록 압력이 작고 반대로 공기의 속도가 느릴수록 압력이 높다는 것. 공기가 지나가고 없어서 압력이 낮아지는 건가 반대로 속도가 느린쪽은 빨리 지나가지 않으니 상대적으로 공기의 압력이 높아지는 거지 이렇게 이해해도 되나.
5. 고무줄이 좀 더 길었으면 좋았을거 같다. 실험하다가 자주 놓쳐서 맞았다. 지금 이미 이론이 나온 상황에서 생각하면 당연하고 간단한 이론인데 이걸 실생활로 가져와서 쓰는 것이(비행기 등) 생각하는 시야가 넓은것 같아 대단하다. 기장님이 우리가 재미없거나 시간때문에 걱정이 많으신거 같은데 적어도 나는 재밌게 듣고 있으니까 덜 걱정 하셨으면 좋겠다.
6. 엔진쓰는 실험 해보고 싶다.

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1
종이컵 2개를 밑면끼리 연결한뒤 고무줄 3개와 손잡이를 연결한다 그후 고무줄을 종이컵에 감고 날리면 된다.
2
그 뒤 마그누스 효과가 나타나는지 본다

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1. 20508 김재우
2. 마그누스 효과를 이용한 종이컵 비행기 날리기

3.

-종이컵 두개를 붙인 후 고무줄 세 개를 연결한다.

-종이컵에 고무질을 감고 날린다.

4.마그누스 효과가 영력과 관련이 있다는 것을 알게 되었다. 마그누스 효과가 원리를 종이컵을 통해 알수 있었다.

5. 종이컵 날리는것이 어려웠는데 참으로 신기했다.

6. 상대성이론

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1. 20509 서수영
2.마그누스 효과를 이용해서 종이컵 날리기
3.종이컵 2개를 붙인 후 고무줄 3개를 연결해서 연결한 고무줄 3개로 종이컵을 감아 날린다
4.마그누스 효과가 뭔지 몰랐는데 알게 되었다
비행기의 양력에 대해서도 알게 되었다
5.실험을 통해 글로만 보던 것을 실험해 볼 수 있어서 좋았다
6.모르겠다

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1. 10324 이채원
2. 마그누스 효과를 이용해서 종이컵을 날리는 실험
3. 종이컵 두 개를 테이프를 이용해 붙이고 고무줄 3개도 묶은 다음에 종이컵에 고무줄을 감싼 뒤 날린다
4. 유체 속에서 물체가 회전하면서 특정방향으로 운동할 때 물체가 그 이동속도의 수직 방향으로 힘을 받아 경로가 휘어지는 현상이 마그누스 효과라는 것을 새롭게 알게 되었다
5. 밖에 나가서 종이컵을 날리니까 시원하고 좋았다
6. 없다

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1. 10219전지민
2.마그누스 효과를 이용해 종이컵으로 비행기 만들기
3.종이컵 2개를 이어 붙힌후 묶은 고무줄로 3번 휘감고 종이컵을 날린다.
4.공이나 여러가지 물체가 수직이 아닌 포물선을 그리며 떨어진 것에 대해 알았다.
5.공이나 여러가지 물체가 곡선을 그리며 떨어지는게 궁금했는데 이번 수업으로 인해 잘 알수 있게되었다.
6. 아무거나

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1. 10317 정우진
2. 마그누스 효과
3. 종이컵 2개를 서로 붙이고 고무줄을 감은 뒤 발사하는 실험
4. 회전 방향에 따라 이동 방향이 달라진다는 것을 알았다
5. 밖에 나가니 답답하지 않았고 잘 날리진 못했지만 재미있었던 것 같다

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종이컵과 고무줄로 마그누스 효과 재현해보기
두 개의 종이컵을 바닥이 맞붙도록 이은 다음 고무줄로 이음매를 묶는다. 묶었던 고무줄을 풀게되면 이은 종이컵이 고무줄이 풀림에 따라 회전을 하면서
위로 뜨게 된다.
마그누스 효과는 유체의 유동 속의 물체가 회전을 할때 회전하는 물체의 표면에 의해 유동의 유속이 변하게 되는 현상, 즉 회전하는 방향과 유동의 방향이 일치 할 경우 유속의 속도가 증가함으로써 유동의 압력이 감소하고, 회전하는 방향과 유동의 방향이 반대일 경우 유속이 감소 함으로써 유동의 압력이 증가하는 현상으로 인해, 그리고 유동은 압력이 높은 곳에서 낮은 곳으로 이동하는 성질때문에, 그 물체는 속도의 수직 방향으로 가속되는 효과이다

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1.20516윤상우
2.마그누스 효과 확인 해보기
3.종이컵 두개를 뒤집어서 붙이고 고무줄 3개를 묶어 종이컵 중간에 대고 3바퀴를 감는다.
4.회전 방향과 유동 방향이 일치하면 속도가 증가하고 회전 방향과 유동 방향이 반대하면 속도가 줄어든다는 것을 알고 이런게 역학전 운동과 똑같다는 것을 알았다
5. 일상생활에서 어디에 활이 될지 궁금했다.
6. 진자운동

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1.20306 김찬용
2.마그누스 효과
3. 두 개의 종이컵을 붙혀 3개의 고무줄을 이용해 마그누스 효과를 직접 관찰하였다.
4.회전 방향과 유동 방향이 일치하면 속도가 증가하고 회전 방향과 유동 방향이 반대하면 속도가 줄어든다는 것을 알았다.
5.일상생활에서 높은 곳에서 공을 떨어뜨리면 공이 휘는 이유를 언급해주면서 수업을 하여 더 흥미롭고 이해하기 쉽게 배울 수 있었다.

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10417전지수마그누스 를이용

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10417전지수
마그누스 를이용한 바람에 의해 날라가는 비행기다
1종이컵 두개로 이용해서 종이컵 두개로 맞댄다음 테이프로 붙인다
2고무줄 3개로 연결을 시킨다
3종이컵 가운대에 고무줄로 감은다음 발사를 한다
발사를 하면 종이컵이 마그누스를 이용하여 종이컵이 마그누스 효과가 일어나며 회전을해서 날라가게 된다
느낀점 이실험으로 통해 종이컵이 마그누스를 이용해 날라간다는점이 신기했다 이런 원리로 통해 농구공이 떨어졌을때 휘어서 날라가게 된것을 알게 되었다 다음에도 이런실험이 있었으면 좋겠고 재밌었다

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10610송은주
1. 종이컵과 고무줄을 이용해 마그누스효과 실험하기
2. 두개의 종이컵을 바닥을 맞대고 이어붙이고 고무줄 세개를 하나로 묶고 고무줄을 종이컵에 감는다. 감은 고무줄이 풀리면서 종이컵의 떨어지는 경로가 휘어진다.
3. 마그누스 효과는 유체 속에서 물체가 회전하면서 특정 방향으로 힘을 받아 경로가 휘어지는 현상이다.
4. 공을 회전하며 찼을 때 경로가 휘는 이유가 마그누스 효과 때문이라는 것을 알았다.
5. 공이 휘어지는 이유가 궁금했었는데 이번 실험으로 알게되었다.

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1.10513송민재
2.마그누스 효과로 종이컵 날리기
3.종이컵2개를 이어붙이고 고무줄을 감아 날린다
4.마그누스 효과
5.이해하는건 어려웠는데 해보니까 깨달았다

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20104 김민섭
종이컵을 이용해 물체가 회전하게 하는 것이었다. 이를통해 마그누스 효과를 더 거시적으로 이해하는 것이었다.
처음에는 내가 유체 역학에 대해 큰 관심이 없어서, 처음 듣는 내용이었다. 하지만 듣다보니 흥미로웠다. 마그누스 효과가 그 유명한 베르누이 효과에 관련이 있다는 사실을 알자 의외로 매력적이라는 생각이 들었다. 속도와 기압차에 의해 힘의 방향이 정해져 휘어진다는 내용이 특히 매력적이었다. 축구에도 이를 이용한 것이 있다고 들었다. 나는 이에 대해 신선한 충격이 들었는데, 내게는 축구와 유체역학에 대해 큰 관심이 없었는데, 이 둘이 절묘하게 맞아 떨어지는 모습을 보니 이상한 흥미가 생겼기 때문이다. 유체역학도 관심을 가져야겠다.
더 하고 싶은 것은 생각을 안해서 모르겠다.

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1. 20207 김현수
2. 마그누스 효과의 의미와 실험을 통해 배우기
3. 기초적인 특징을 설명듣고 영상으로 더 알고 직접적인 실험으로 자세히 알아보자
4.
5. 느낀점: 실험을 해봤는데 종이컵과 테이프 고무줄로 그것을 알아볼수있어서 신기했음
6.없는것 같다

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1. 20701강민수
2. 빛의 파장 확인하기
3. 필름에 자국을 만들고 자국에 레이저를 비춰서 빛이 갈라지는것을 확인한다
4. 빛이 갈라질수도 있다는 것을 알았다
5. 생각보다 흥미롭지 않았다는것이 아쉬웠다. 하지만 의미 있는 활동 이였던것 같다
6. 신박하고 재미있는 실험을 해보고 싶다

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1. 20405 김시우
2. 베르누이 정리와 비행기의 양력의 원리, 그리고 마그누스 효과를 알아보기 위한 실험을 하였다.
3. 종이컵 두 개를 스티커로 붙이고 나서 고무줄 세 개를 이어서 묶고 고무줄을 종이컵에 두 번 정도 감아 던진다.
4. 비행기의 양력의 원리에 역학적 에너지 보존 법칙과 작용 반작용 등이 사용되는지 새로 알게 되었다.
5. 이 활동을 하면서 새로운 정보를 알게 되어서 유익한 시간이면서도 즐거운 경험이었다.
6. 아직 잘 모르겠다.

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1. 10416 장원영
2. 마그누스 효과를 이용한 종이컵 비행기 날리기
3. 종이컵 두개를 붙인 후 고무줄 세 개를 연결해서
종이컵을 여러번 감는다. 감겨진 종이컵을 날리고 싶은 방향으로 날려서 마그누스 효과를 눈으로 관찰한다.
4. 어느 물체를 돌려서 날렸을 때 휘는 것이 돌렸을 때
물체에 가한 힘 때문인 줄 알았지만 마그누스 효과에 의한 것인 것을 알았다.
5. 흥미로운 내용 이었지만 원리를 더 알기 쉽게 설명 해주 었으면 좋겠고(ppt글씨가 너무 작고 너무 많다, 또…) 실험하는 시간이 너무 적은 것 같다.
6. 카메라의 원리

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종이컵 두개를 양긑에 테이프로고정해서 묶은고무줄로 돌려감은다음에 하늘로 날려보냈다

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종이컵과 고무줄로 마그누스 효과 재현해보기
두 개의 종이컵을 바닥이 맞붙도록 이은 다음 고무줄로 이음매를 묶는다. 묶었던 고무줄을 풀게되면 이은 종이컵이 고무줄이 풀림에 따라 회전을 하면서
위로 뜨게 된다.
마그누스 효과는 유체의 유동 속의 물체가 회전을 할때 회전하는 물체의 표면에 의해 유동의 유속이 변하게 되는 현상, 즉 회전하는 방향과 유동의 방향이 일치 할 경우 유속의 속도가 증가함으로써 유동의 압력이 감소하고, 회전하는 방향과 유동의 방향이 반대일 경우 유속이 감소 함으로써 유동의 압력이 증가하는 현상으로 인해, 그리고 유동은 압력이 높은 곳에서 낮은 곳으로 이동하는 성질때문에, 그 물체는 속도의 수직 방향으로 가속되는 효과이다.
비록 이 실험이 잘되지는 않았지만 마그누스 효과를 잘 이해하기에는 좋은 실험인 것 같았다.
다음에는 물리와 관련된 실험을 하고싶다.

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1.마그누스 효과
2.종이컵 비행기를 통해 마그누스효과의 원리배우기
3.고무줄 3개를 묶은뒤에 종이컵 2개의 막힌부분을 감아서 붙이고,고무줄을 잡아당기듯이 감았다가 놓는다.
4.종이컵이 회전하면서 신기한 궤적으로 날아가서 신기했다
5.굳