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1.- ¿A qué etapa va dirigida?

2.- Materia.

3.- Describe de forma breve la experiencia (una frase)

4.- ¿Qué herramienta digital has usado?

5.- ¿Colaborativo o cooperativo?

6.- ¿Cómo has evaluado¿, ¿Ha participado el alumnado en este proceso?, ¿Cómo?

7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?

8.- ¿Qué mejorarías y por qué?

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1.- ¿A qué etapa va dirigida?
Secundaria (4ºESO)

2.- Materia.
Tecnología Robótica

3.- Describe de forma breve la experiencia (una frase)
Controlar un semáforo con paso de peatones y pulsador mediante Arduino

4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
Google Classroom
Documentos de Google
Tinkercad Circuits
ArduinoBlocks

5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
Cooperativo, trabajo entre iguales.

6.- ¿Cómo has evaluado¿, ¿Ha participado el alumnado en este proceso?, ¿Cómo?
He evaluado la actividad a través de las prácticas diarias en clase (observación directa) y el trabajo de los alumnos en casa mediante las plataformas utilizadas. Todos los grupos deben conseguir el mismo producto final.

7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
A los alumnos les gusta mucho esta práctica ya que está muy pegada a la realidad, y con ella comprenden el funcionamiento de muchos elementos de Arduino (Led, pulsadores, temporizadores, entradas y salidas digitales, sentencias condicionales, ...).

8.- ¿Qué mejorarías y por qué?
No me planteo cambiar nada, llevo realizando esta práctica durante un par de años y creo que está bien planteada y organizada.

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1.- ¿A qué etapa va dirigida?
1º CFGS Administración y Finanzas
2.- Materia.
Proceso integral de la actividad comercial
3.- Describe de forma breve la experiencia (una frase)
Normalización contable
4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
Google Classroom
Power Point, Prezi, Canva
Symbaloo
5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
Colaborativo.
6.- ¿Cómo has evaluado¿, ¿Ha participado el alumnado en este proceso?, ¿Cómo?
He evaluado la presentación entregada
7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
Es un tema muy teórico y pesado de estudiar y de esta forma los alumnos trabajan directamente los contenidos sin resultarles demasiado pesado
8.- ¿Qué mejorarías y por qué?
No mejoraría nada ya que el resultado ha sido el esperado

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1.- ¿A qué etapa va dirigida?
(4º ESO)
2.- Materia.
Matematicas
3.- Describe de forma breve la experiencia (una frase)
Interesante el cambio a la digitalizacion.
4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
Classroom, liveworksheets.
5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
Cooperativo.
6.- ¿Cómo has evaluado¿, ¿Ha participado el alumnado en este proceso?, ¿Cómo?
Evaluando la actividad y plazos de entrega.
7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
El trabajo en grupo y cooperativo.
8.- ¿Qué mejorarías y por qué?
Evaluar de forma digital....

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1.- ¿A qué etapa va dirigida?
Secundaria ((1ºESO)

2.- Materia.
Geografía e Historia

3.-Describe de forma breve la experiencia (una frase). Presentación de los diferentes periodos de la prehistoria.
4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
Google Classroom
Power Point
Grabación de vídeo de Windows
5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
Colaborativo
6.- ¿Cómo has evaluado? ¿Ha participado el alumnado en este proceso? ¿Cómo?
He evaluado la actividad valorando la presentación entregada y después la exposición de la misma en clase. En ese sentido, los compañeros han participado otorgando una nota a cada apartado propuesto tras la exposición.
7.-¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
El trabajo en grupo, el uso de herramientas como Power Point, y el uso del inglés en clase a la hora de exponer.
8.- ¿Qué mejorarías y por qué? Quizás la forma de evaluar por parte del alumnado, con una herramienta digital que les permitiera poner nota en vivo... pero corro el riesgo de que la pongan solo por fastidiar.

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1.- ¿A qué etapa va dirigida?
1º ESO

2.- Materia.
Tecnología Creativa.

3.- Describe de forma breve la experiencia (una frase)
Esta actividad consiste en la realización por parte de los alumnos de un poster de los alumnos con la aplicación Canva, a ellos les gusta mucho.

4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
- Búsqueda en Google
- Google Calssroom
- Canva

5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
He utilizado una metodología cooperativa y colaborativa, ya que los alumnos se ayudan para lograr una meta, y desarrollar sus habilidades personales.

6.- ¿Cómo has evaluado¿, ¿Ha participado el alumnado en este proceso?, ¿Cómo?
He evaluado mediante la observación directa de los alumnos mientras realizaban el trabajo y con la evaluación del producto final, que han entregado en la plataforma Classroom.

7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
Es una actividad que se puede actividad que se adapta a los diferentes necesidades del alumnado, además, la búsqueda de información y aprender a utilizar la plataforma Canva por parte de los alumnos, en dicha plataforma pueden realizar composiciones que les puede servir para otras materias.

8.- ¿Qué mejorarías y por qué?
No mejoraría nada, es una actividad muy sencilla, que puede adaptarse a las diferentes necesidades educativas del alumnado.

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1.- ¿A qué etapa va dirigida?
Formación Profesional Grado Medio
2.- Materia.
Preparación y embellecimiento de superficies
3.- Describe de forma breve la experiencia (una frase)
Esta actividad consiste en conocer el proceso de embellecimiento a través de actividades interactivas y a través de la realización de un poster como actividad principal.
4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
Google.
Wordwall.
Aplicaciones de Google.
Classroom.
5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
He utilizado una metodología colaborativa que favorezca las relaciones interpersonales y las habilidades sociales.
6.- ¿Cómo has evaluado¿, ¿Ha participado el alumnado en este proceso?, ¿Cómo?
La teoría la he evaluado a través de actividades interactivas (wordwall) donde obtienen una puntuación y aparecen en una tabla de clasificación. La elaboración del poster a través de la práctica diaria en clase (observación directa) y del análisis del trabajo final.
7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
Organización del trabajo, colaboración de los alumnos del grupo, resolución de problemas en la elaboración de prácticas.
8.- ¿Qué mejorarías y por qué?
De momento no mejoraría nada ya que trabajando de esta forma se llega a conseguir el resultado final, con la práctica iría actualizando o corrigiendo aquellos aspectos a mejorar.

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Nombre y apellidos

1.- ¿A qué etapa va dirigida?
Bachillerato (1º)
2.- Materia.
Geografía e Historia
3.- Describe de forma breve la experiencia (una frase)
Conocer un aspecto de la historia presentándolo de otra manera
4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
- Google Classroom
-Canva, Presentaciones de Google
- Screencastify
- Screencast o matic
5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
Colaborativo, ya que se basa en llegar a una producción satisfactoria con el aporte teórico de todos.
6.- ¿Cómo has evaluado¿, ¿Ha participado el alumnado en este proceso?, ¿Cómo?
He evaluado a través de una rúbrica.
Los alumnos han participado rellenando un cuestionario que les he pasado al final de la actividad.
7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
son dos los puntos fuertes:
- Búsqueda y síntesis de la información más relevante
- Grabación de la pantalla, controlando los tiempos y la
expresión oral.
8.- ¿Qué mejorarías y por qué?
Pondría menos herramientas para elegir, puesto que así se ayudarían entre todos en las dificultades que pudieran aparecer y también me sería más fácil comparar a la hora de calificar.