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nos habla q el plan de estudios 2011 nos ayuda a elevar la calidad educativa, favorece el desarrollo de currículo para el buen aprendizaje de los alumnos, ayuda a mejorar las escuelas para q sean de calidad y para poder los aprendizajes que sean necesarios para los alumnos pero para todo esto se lleve a cabo se necesitamos la colaboración de docentes, alumnos, padres de familia, los materiales de apoyo, reconocer sus tradiciones valores, sobre trabajos colaborativos en redes virtuales, el sistema educativo debe de organizarse para cada estudiante, el amor a la patria, la visión de las autoridades educativas federales y educativas y se sigue aspirando a una educación mejor.

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La reforma IntegraL de La educacIón BásIca
antecedentes
el acuerdo nacional para la Modernización de la educación básica
como referente para el cambio de la educación y el sistema educativo
el compromiso Social por la calidad de la educación
Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios
centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
Planificar para potenciar el aprendizaje
Generar ambientes de aprendizaje
trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
Poner énfasis en el desarrollo de competencias,
el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados
usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
evaluar para aprender
Favorecer la inclusión para atender a la diversidad
etc

la alianza por la calidad de la educación
Proceso de elaboración del currículo

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Es de suma importancia conocer el plan de estudios 2011, es una herramienta para conocer el proceso que debemos de llevar a cabo para planear las actividades a realizar siempre teniendo en cuenta que los aprendizajes esperados están diseñado para la vida diaria de los alumnos, además de conocer las competencias que debemos de ayudar que los alumnos desarrollar y así se lograra un desempeño favorable a lo largo de la vida brindándoles las herramientas que en su presente y en sus próximos años le servirán.
No dejando de lado los valores que serán pilar fundamental para formar hombre y mujeres de bien siempre fomentando la justicia, libertad, honestidad.
También nos menciona que los padres son fundamentales en este proceso de aprendizaje se tienen que coordinar para llevar acabo la triangulación de la comunicación, las enseñanzas deben de ser guiadas de acuerdo a su entorno, potenciar las habilidades digitales que hoy en son esenciales.

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El plan y programa nos enseña todo los fines sobre la educación desde la  educación preescolar primaria, y secundaria define las competencias para la vida el perfil de egreso los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen uno de los componentes de la calidad educativa ,practicas y valores sustentados en los en los principios de la democracia.

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El plan y programa nos enseña todo los fines sobre la educación desde la  educación preescolar primaria, y secundaria define las competencias para la vida el perfil de egreso los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen uno de los componentes de la calidad educativa ,practicas y valores sustentados en los en los principios de la democracia.

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EL PLAN DE ESTUDIOS 2011 CUENTA CON 9 CARACTERISTICAS:
1. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
2. COMPETENCIAS PARA LA VIDA
3. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA
4. MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA
5. DIVERSIFICACION Y CONTEXTUALIZACION CURRICULAR
6. PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA
7. GESTION PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES
8- LA GESTION EDUCATIVA Y DE LOS APRENDIZAJES
9. ESTANDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERDOS
LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS SON 12
LAAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA SON 5

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Aprendizajes esperados
Propósitos
Didácticas de aprendizaje
Aplicación de tecnologías
Orientación al docente
Evaluación
Objetivos y metas
Grados escolares (1°ro, 2°do, 3°ro, etc)
Materias
Nivel académico

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El plan y programas de estudios es una guía que debemos seguir para llevar acabo nuestras clases, tiene contenidos importantes de cada materia, sus aprendizajes esperados, competencias, estándares curriculares, que nos llevan de la mano para planear nuestras clases frente agrupo.
Favorece la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos para que valoren su entorno y se desarrollen plenamente.

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Interacción con los alumnos
Actividades y trabajos orales, escritos y prácticos
Clases dinámicas
Aprendizaje mutuo
Compañerismo con otros docentes
Trabajo en equipo (padres de familia, docentes y alumnos)

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-principios pedagógicos
-competencias para la vida
aprendizajes
manejo de la información
convivencia
sociedad
-competencias de aprendizaje
-estándares
-perfil de egreso

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4.-Indican el logro esperado en el alumno en un periodo educativo para un programa educativo, definiéndolos  en términos de saber, saber hacer y saber ser y concretizan el trabajo del maestro

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4.-Indican el logro esperado en el alumno en un periodo educativo para un programa educativo, definiéndolos  en términos de saber, saber hacer y saber ser y concretizan el trabajo del maestro

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a. Competencias

b. Estándares

c. Aprendizajes esperados

d. Perfil de egreso

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3.-El plan de estudios de la RIEB 2011 considera dentro de sus elementos

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3.-El plan de estudios de la RIEB 2011 considera dentro de sus elementos

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a. Las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados

b. Los propósitos institucionales, el sistema de evaluación y las áreas de aprendizaje

c. El artículo 3º constitucional, La ley federal de educación y el acuerdo 459

d. La comunidad educativa, la política educativa nacional y los recursos de la escuela

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2.-Es la capacidad de responder a situaciones diferentes aplicando habilidades, conocimientos, valores y actitudes

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2.-Es la capacidad de responder a situaciones diferentes aplicando habilidades, conocimientos, valores y actitudes

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a. Competencias

b. Estándares

c. Aprendizajes esperados

d. Perfil de egreso

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1.-Constituyen un referente tanto para la planificación como para la evaluación

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1.-Constituyen un referente tanto para la planificación como para la evaluación

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a. Competencias

b. Estándares

c. Aprendizajes esperados

d. Perfil de egreso