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A L'insegnante consegna un nuovo compito
B Lucia si alza e disturba i compagni
C L'insegnante richiama l'attenzione sulla disciplina e Lucia si esaspera ancora di più

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A l'insegnante consegna il compito in classe
B Mattia fa battute e versi per attirare l'attenzione
C l'insegnante richiama Mattia, lui ripete di non essere in grado e che vuole uscire un attimo

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L'alunna entra in classe, si accomoda come gli altri ma, all'inizio dei lavori si occupa di sistemare il materiale dentro lo zaino, ignorando ciò che avviene in classe. All'alunna viene chiesto come pensa di seguire la lezione e in che modo può essere coinvolta. La docente le chiede come può essere aiutata a trovare un canale comunicativo e come impiegare il tempo nel modo più interessante possibile.

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A: Il docente spiega a Paride una nuova attività da fare

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A: Il docente spiega a Paride una nuova attività da fare

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B: Paride inizia a cantare a voce alta
C: Il docente richiama Paride, ma Paride si alza e va via dalla classe

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Lo studente non é interessato alla lezione e tiene la testa sul banco. Ogni qualvolta ci sono dei momenti di pausa si avvicina all'insegnante con una scusa banale per parlare con lui/lei. All'inizio l'insegnante lo accoglie ma dopo lo esorta a tornare al suo posto e a lavorare. Lui risponde di non essere capace.

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Lo studente non é interessato alla lezione e tiene la testa sul banco. Ogni qualvolta ci sono dei momenti di pausa si avvicina all'insegnante con una scusa banale per parlare con lui/lei. All'inizio l'insegnante lo accoglie ma dopo lo esorta a tornare al suo posto e a lavorare. Lui risponde di non essere capace.

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L'alunno si alza continuamente per chiedere cose ai compagni, gettare spazzatura, andare alla finestra. Prima del comportamento B mostra disinteresse per quello che si sta facendo. Dopo B viene richiamato. 

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L'alunno si alza continuamente per chiedere cose ai compagni, gettare spazzatura, andare alla finestra. Prima del comportamento B mostra disinteresse per quello che si sta facendo. Dopo B viene richiamato. 

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A: L'alunno si sta annoiando perché non riesce a svolgere il compito assegnato.
B: L'alunno chiede di andare al bagno in un'ora in cui non è consentito.
C: Il prof ribadisce le regole sulle uscite per il bagno e nega il consenso, ma L'alunno esce senza il permesso del prof.

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A L'insegnante consegna all'alunno una nuova attività
B L'alunno si rifiuta di lavorare e si lamenta o disturba i compagni
C L'insegnante riprende l'alunno, che alza la voce e risponde sgarbatamente, rivolgendosi in modo aggressivo anche ai compagni di classe

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L'alunno entra in classe, non si cura minimamente se l'insegnante chiede di sedersi, decide lui quando farlo.

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L'alunno entra in classe, non si cura minimamente se l'insegnante chiede di sedersi, decide lui quando farlo.

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Apre poi lo zaino guarda dentro e non ha i libri o i quaderni che servono.
La docente chiede come mai anche stamani non hai portato il materiale, ti guarda e alza le spalle.

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Quando inizia ad essere stanco l'alunn* si alza cercando qualcuno con cui interagire.
Appena può cerca la possibilità di avere un contatto fisico con un compagno (buffetti, carezze, abbracci, pacche sulle spalle). Appena i compagni rifiutano di essere toccati l'alunn* ha reazioni talvolta aggressive.