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1988: Jardín de Infantes, Instituto Almafuerte

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1988: Jardín de Infantes, Instituto Almafuerte

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Mi historia en el sistema educativo comienza en el Jardín de infantes del Instituto Almafuerte, teniendo ya 6 años (dado que nací en septiembre). Allí cursé hasta 3º grado y fue una de las experiencias más gratas en mi vida. Siendo mi tía la directora del establecimiento, y viniendo de toda una familia de maestras, ese período para mí fue como estar en mi segunda casa. Pero no porque se hicieran diferencias conmigo, sino debido a una cuestión de percepción y de pertenencia personal, ya que cuando no estaba en mi casa, estaba en la escuela, y eso me gustaba.

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Mi ingreso a la educación pública se debió a que mi padre se quedó sin trabajo durante el período de las privatizaciones y debido a que no se podía seguir pagando la cuota, me inscribieron en la escuela Mariano Necochea, ubicada en Las Heras, cerca de mi casa. Dado que allí trabajó mi madre como maestra, todo el cuerpo docente me conocía, pero a diferencia de los años anteriores no fue muy bueno eso. Me costó mucho al principio adaptarme a la nueva institución, eran otros los códigos y las formas de relacionarse. Igualmente, pude transitar y finalizar el ciclo como todo niño, y de esa época me quedan gratos recuerdos como las salidas escolares programadas. En la foto se puede ver cuando fuimos a las Bóvedas de Canota, con nuestra seño Carina de 5º grado.

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El paso por el Nivel Medio o Secundario estuvo atravesado por muchos años de sacrificios, no sólo el de mis padres para llegar a fin de mes, sino también el mío, para cursar doble turno y estudiar el cúmulo de materias técnicas que rápidamente me daría cuenta que si bien las entendía (en su mayoría) no eran mi fuerte vocacional. De igual forma, de la institución rescato el nivel formativo que me brindó tanto en los contenidos teóricos y prácticos sino también en inculcar/reforzar una serie de valores como la disciplina, el respeto y el deber de ser. Esa etapa fue muy importante además para mi padre, ya que el sólo pudo estudiar primaria y afortunadamente pudo verme recibido. Hoy puedo decir que una parte importante de  mi forma de ser y pensar se debe a esta escuela y de eso estoy agradecido.

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Al Nivel Superior llego con más dudas que certezas. Inicialmente quise ingresar a ingeniería pero dado que no era lo mío al año siguiente comencé la carrera de Sociología. Los primeros tres años de la carrera pude llevarla al día, y estuvieron atravesados por toda una serie de vivencias muy diversas en el plano académico y personal, cosas nuevas muy gratificantes, otras difíciles y complejas. Luego, por cuestiones laborales la carrera quedó en segundo plano, "sacando" materias de forma esporádica pero manteniendo intacta la faceta como investigador. Pasados varios años, mi cabeza hizo "click" y decidí terminar, obteniendo el tan ansiado título en plena pandemia, y hoy pueden decirme Licenciado.

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El profesorado decidí realizarlo, primero motivado por ampliar mis conocimientos para continuar avanzando en mi carrera profesional-docente, y segundo porque en breve será obligatorio para seguir dando clases. Elegí la Universidad Champagnat por su propuesta pedagógica de estudiar principalmente a distancia, dado que trabajo y mis tiempos son muy limitados. Tengo altas expectativas con la carrera y estoy muy satisfecho con mi elección.