# data[].attributes.body
Skólabragur

# data[].attributes.body
Markmiðið er að meta skólabraginn í skólanum, þannig að hægt er að taka afstöðu til þess hvort þurfi að taka til aðgerða til að bæta hann.

# data[].attributes.body
Kennsla

# data[].attributes.body
- Tala við aðra kennara.
- Tala við foreldra.
- Tala við nemendur.
- Skoða hvað aðrir skólar eru að gera.

# data[].attributes.body
Við viljum leggja áherslu á félagslegt og fjölbreytt nám. Nám er margskonar og okkar skoðun er sú að félagslegi og samskipta þátturinn skipti ekki síður máli en sá bóklegi.

# data[].attributes.body
Skólabragur

# data[].attributes.body
Skólapúlsinn

Sjálfsmatslistar
- nemendur

# data[].attributes.body
Auka ánægju nemenda: óánægja með mötuneytið.

fá álit frá nemendum
auka fjölbreyttni rétta
hafa grænmetis/vegan rétt í boði hverju sinni

# data[].attributes.body
Andleg heilsa kennara

# data[].attributes.body
Nafnlaus könnun
Viðtöl - rýnihópar eða óformleg viðtöl við kennara
Tala við skólastjórnendur um fyrri viðbrögð
Leit í gagnagrunnunum og deila þeim með skólanum

# data[].attributes.body
Bæta líðan kennara, auka vitneskju um þetta málefni og koma með lausnir eða upplýsingar sem byrjunarpunkt fyrir kennara að finna lausnir.

# data[].attributes.body
Aðbúnaður

# data[].attributes.body
upplýsingar frá starfsfólki, foreldrum og nemendum með spurningalistum og rýnihópum. Rýnihópar þar sem sett er í hópa eftir stöðu (faggreinakennarar, stjórnendur, stuðningsfulltrúar, skólaliðar, nemendur eftir stigi, foreldrar eftir stigi t.d.). Spurningalisti sendur á alla sem byggir á svörum úr rýnihópum og spurningum sem matsteymi leitar svara við.

# data[].attributes.body
Að aðbúnaður stuðli að farsælu skólastarfi og sé í samræmi við áherslur og markmið skólans og samfélagsins í heild. Markmiðið að komast að því hvar vankantar eru og hvernig má bæta aðbúnað skólans. Markmiðið er að 80% námssamfélagsins sé ánægt með aðbúnað skólans. Mikilvægt að gera aðgerðaráætlun út frá niðurstöður spurningalistans til að ná því markmiði.

# data[].attributes.body
Starfsánægja á meðal kennara

# data[].attributes.body
Spurningakönnun lögð fyrir
Hægt að dýpka skilning með viðtölum við kennara
Skoða aðstöðu kennara

# data[].attributes.body
Markmið er að meta starfsánægju kennara.
Komast að því hvað er hægt að bæta.

# data[].attributes.body
Aðbúnaður í kennslustofu

# data[].attributes.body
Könnun lögð fyrir alla starfsmenn sem kenna í hverri stofu. Ásamt því að farið er í stofur til að skrá hvað er í henni.
Umsjónakennara bera ábyrgð á því að fá sjónarhorn nemenda með bekkjarfundum.

# data[].attributes.body
Sjá hver aðstaða nemenda og kennara er í skólastofu og hvað er ábótavant og reyna að koma til móts við þarfir kennara og nemenda.

# data[].attributes.body
1. Mynda teymi
3-5 saman í hóp
2. Velja þá matsþátt sem þið viljið taka fyrir
Dæmi: Nám og kennsla, stjórnun, skólabragur eða mannauður, aðbúnaður
3. Hvernig aflið þið upplýsinganna?
4. Að hverju viljið þið stefna?
t.d. viljum við að að lágmarki 75% forelldra séu ánægðir með skólann en það eru 70%. Hvernig viljum við vinna með það?

# data[].attributes.body
Hver er ykkar reynsla af innra mati?
Finnst ykkur innra mat mikilvægur hluti af starfinu?
Hvaða þáttur innra mats finnst ykkur mikilvægastur?

# data[].attributes.body
Lagður er fyrir spurningalisti, þar sem kennarar og starfsfólk er spurt um líðan í starfi. Jafnframt eru þeir spurðir beint út í eigin upplifun á skólabrag skólans.

# data[].attributes.body
Engin okkar hefur reynsla af innra mati en okkur finnst mikilvægast að það sé gert eitthvað með gögnin sem er safnað í staðinn fyrir að stinga þeim undir stól.

# data[].attributes.body
Tölfræðileg greining er gerð á gögnunum.
Niðurstöður eru teknar fyrir á starfsmannafundi þar sem starfmenn ákveða hvert framhaldið verður.