# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน 

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน 

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 11  :  โรงเรียนมีเอกลักษณ์ความเป็นเลิศ วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ ที่รองรับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายประเทศ

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 17

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 8 ร้อยละของผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 8 ร้อยละของผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 100
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
ดังลิงก์แนบ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ทิพยรัตน์ กาประสิทธิ์

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 8 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 1) มีความสามารถในการอ่าน เขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 1) มีความสามารถในการอ่าน เขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 1  :  ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสาร อ่าน เขียน ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศที่ 2 และความสามารถในการคิดคำนวณตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 1 (1.1 - 1.6)

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.2 ผู้เรียนมีความสามารถในการเขียน ด้านภาษาไทย ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น )

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.2 ผู้เรียนมีความสามารถในการเขียน ด้านภาษาไทย ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น )

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีความสามารถในการเขียนด้านภาษาไทย ร้อยละ 97.30 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. มีโครงการ กิจกรรมที่ส่งเสริมหรือบูรณาการความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร เช่น โครงการส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านเขียนและสื่อสารภาษาไทย
2. กิจกรรมเข้าค่ายการอ่านฝึกอบรมทักษะการอ่าน  การเขียนและการสื่อสาร
3.กิจกรรมทดสอบความรู้ด้านการอ่านการเขียนและการสื่อสารภาษาไทย
4. กิจกรรมรณรงค์ส่งเสริมให้นักเรียนปลอดจากการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้และเขียนไม่สวย
5. การจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน/การนิเทศการสอน
6. รูปภาพการจัดกิจกรรมต่างๆ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ณภัษชนันทน์ อาภรณ์ศรี

# data[].attributes.attachment_link.title
งานประกัน ภาษาไทย

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.3 ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสาร ด้านภาษาไทย ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.3 ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสาร ด้านภาษาไทย ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีความสามารถในการสื่อสาร ด้านภาษาไทย ร้อยละ 97.30 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. มีโครงการ กิจกรรมที่ส่งเสริมหรือบูรณาการความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร เช่น โครงการส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านเขียนและสื่อสารภาษาไทย
2. กิจกรรมเข้าค่ายการอ่านฝึกอบรมทักษะการอ่าน  การเขียนและการสื่อสาร
3.กิจกรรมทดสอบความรู้ด้านการอ่านการเขียนและการสื่อสารภาษาไทย
4. กิจกรรมรณรงค์ส่งเสริมให้นักเรียนปลอดจากการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้และเขียนไม่สวย
5. การจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน/การนิเทศการสอน
6. รูปภาพการจัดกิจกรรมต่างๆ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ณภัษชนันทน์ อาภรณ์ศรี

# data[].attributes.attachment_link.title
งานประกัน ภาษาไทย

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 1 ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะการสื่อสาร อ่าน เขียน ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศที่ 2 และความสามารถในการคิดคำนวณตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น (1.1 ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน ด้านภาษาไทย ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 1 ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะการสื่อสาร อ่าน เขียน ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศที่ 2 และความสามารถในการคิดคำนวณตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น (1.1 ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน ด้านภาษาไทย ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีความสามารถในการอ่านด้านภาษาไทย ร้อยละ 89.42 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. มีโครงการ กิจกรรมที่ส่งเสริมหรือบูรณาการความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร เช่น โครงการส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านเขียนและสื่อสารภาษาไทย
2. กิจกรรมเข้าค่ายการอ่านฝึกอบรมทักษะการอ่าน  การเขียนและการสื่อสาร
3.กิจกรรมทดสอบความรู้ด้านการอ่านการเขียนและการสื่อสารภาษาไทย
4. กิจกรรมรณรงค์ส่งเสริมให้นักเรียนปลอดจากการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้และเขียนไม่สวย
5. การจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน/การนิเทศการสอน
6. กิจกรรมรักการอ่าน
7. รูปภาพการจัดกิจกรรมต่างๆ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ณภัษชนันทน์ อาภรณ์ศรี

# data[].attributes.attachment_link.title
งานประกัน ภาษาไทย

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.5 ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาต่างประเทศที่ 2 ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.5 ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาต่างประเทศที่ 2 ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 80
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีความสามารถในการสื่อสารภาษาต่างประเทศที่ 2 ร้อยละ 85.53 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. โครงการเปิดโลกภาษาต่างประเทศที่สองและตรุษจีน ตรุษญวน
2. โครงการติว PAT 7.3 PAT 7.4
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
4. ผลงานที่ภาคภูมิใจ
5. นวัตกรรม
6. ภาพ วิดีโอ ภาษาเพื่อการสื่อสาร
7. สื่อการสอน
https://drive.google.com/drive/folders/1cERU0lsLRn-K1ZHRm5EQCFuy1yE9SJqb?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
กลุ่มวิชา ภาษาต่างประเทศที่ 2

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.4 ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.4 ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 85
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ร้อยละ 82.35 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. สรุปผลการดำเนินงาน
2. รายงานโครการภาษาต่างประเทศ ตัวชี้วัดที่ 1 (1.4)
3. บทสนทนาอาเซียน ม.ต้น
4. บทสนทนาอาเซียน  ม. ปลาย
5. สื่อ_ Hobbies and Interests

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
งานประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่  1 (1.4) สาระภาษาต่างประเทศ  

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 2  :  ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ สู่กระบวนการแก้ปัญหา เกิดความคิดเชิงสร้างสรรค์ พัฒนานวัตกรรมใช้ในแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตและดำรงชีวิตในชุมชนท้องถิ่น

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 2

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.6 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 1 (1.6 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น)

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 80
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีความสามารถในการคิดคำนวณ ร้อยละ 83.57 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. โครงการคณิตศาสตร์ที่สนับสนุน ส่งเสริมผู้เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ ดังลิ้งค์ต่อไปนี้
1.1 | การเข้าค่ายคณิตศาสตร์(MathCamp) | นางสาวปวีณ์ธิดา สังวัง(ผู้รับผิดชอบ)
http://e-budget.ssk.ac.th/e-budget/signature_proposal_project/view.php?name=view&id=%20280
1.2 | การแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์ | นางสาวปวีณ์ธิดา สังวัง(ผู้รับผิดชอบ)
http://e-budget.ssk.ac.th/e-budget/signature_proposal_project/view.php?name=view&id=%20286
1.3 | ยกระดับผลสัมฤทธิ์ | นางสาวปวีณ์ธิดา สังวัง (ผู้รับผิดชอบ)
http://e-budget.ssk.ac.th/e-budget/signature_proposal_project/view.php?name=view&id=%20294
1.4 | พัฒนาอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ | นางสาวปวีณ์ธิดา สังวัง(ผู้รับผิดชอบ)
http://e-budget.ssk.ac.th/e-budget/signature_proposal_project/view.php?name=view&id=%20299
1.5 | พัฒนาผู้เรียนมุ่งสู่โอลิมปิกวิชาการ(คณิตศาสตร์) | นางสาวปวีณ์ธิดา สังวัง(ผู้รับผิดชอบ)
http://e-budget.ssk.ac.th/e-budget/signature_proposal_project/view.php?name=view&id=%20304
2. หลักฐาน รูปภาพ/รูปกิจกรรม
2.1รับเกียรติบัตรสอวน.ปีการศึกษา2564
https://drive.google.com/drive/folders/1VtQV7QJlWwxqPdTnDijg0elrzQe6vCQY
2.2รับเกียรติบัตรรางวัลกิจกรรมต่างๆปีการศึกษา2564
https://drive.google.com/drive/folders/1oca-sq4AMx8GxniX9sEJ7U4Drcf9IXxx
2.3 รูปจัดกิจกรรมบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น ปีการศึกษา2564
https://drive.google.com/drive/folders/1VSt7IcjO2y8rLn21U6Td7nJUox7OOYDy
2.4 รูปจัดกิจกรรมค่ายพัฒนาอัจฉริยะภาพนักเรียนเพื่อเตรียมพร้อมสู่โครงการโอลิมปิกวิชาการ(สอวน.)
https://drive.google.com/drive/folders/1VSt7IcjO2y8rLn21U6Td7nJUox7OOYDy
2.5กิจกรรมทักษะทางคณิตศาสตร์ปีการศึกษา2563
https://drive.google.com/drive/folders/1941JSUfgpIDgZZ4ZmxB0VclCFgo8YXQV
2.6กิจกรรมค่ายคณิตศาตร์ปีการศึกษา 2563
https://drive.google.com/drive/folders/1jqjtrEVzw9ObsQkYqaxeKqY00kHD-sCb
2.7 อบรม GSP ระดับ ม.2 ปีการศึกษา 2563
https://drive.google.com/drive/folders/1poGiER3_AxlJIx0O0zcqdjVwmMh3MiF8
2.8 อบรม TAXAS ระดับ ม.4-6 ปีการศึกษา 2563
https://drive.google.com/drive/folders/1ixnXyF84i4lHUibXFSyCayay5QQV_LYx
2.8 อบรม GeoGebra ระดับ ม.ต้น ปีการศึกษา2563
https://drive.google.com/drive/folders/1wS1Zz50s25isiq9XD0xkBFXSb8KZX_in

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

# data[].attributes.attachment_link.title
ร่องรอยหลักฐาน ตัวชี้วัด1.6  การคิดคำนวณ ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 2 ร้อยละของผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามกระบวนการ Active learning  พัฒนานวัตกรรม ใช้แก้ปัญหาการดำเนินชีวิตดำรงชีวิตในชุมชนท้องถิ่น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 2 ร้อยละของผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมตามกระบวนการ Active learning  พัฒนานวัตกรรม ใช้แก้ปัญหาการดำเนินชีวิตดำรงชีวิตในชุมชนท้องถิ่น

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศปฏิบัติกิจกรรมตามกระบวนการ Active learning  พัฒนานวัตกรรม ใช้แก้ปัญหาการดำเนินชีวิตดำรงชีวิตในชุมชนท้องถิ่น ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
https://drive.google.com/file/d/1olpPulgwQYz_wkoU46dIVMHiC3rxAdJk/view?usp=sharing

ยกตัวอย่าง กระบวนการจัดการเรียนรู้และผลงานที่สะท้อนคุณภาพนักเรียน ปีการศึกษา 2564 มีดังนี้
1. นักเรียนชั้น ม.1 ปฏิบัติกิจกรรมตามกระบวนการ Active learning โดยครูเป็นผู้กำหนดสถานการณ์ให้ผู้เรียนเกิดเรียนรู้ แก้ปัญหาในการดำรงชีวิต [อ้างอิง : ครูสุกัญญา ทีงาม วิชาวิทยาศาสตร์ ม.1]
- https://www.facebook.com/100008452900260/videos/1186653998422939/
- https://drive.google.com/file/d/1nuWxFLGWAp2sUMaZqTsx6AcA7S7ZQHG6/view?usp=sharing

2. นักเรียนชั้น ม.3 นำเสนอแนวคิดในการพัฒนานวัตกรรมเพื่อชุมชน (Community Innovation Project) สะท้อนกระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ สะท้อนคิดและอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อร่วมกันพัฒนางานและแก้ปัญหา [อ้างอิง : ครูวิภาพร ชิณะแขว วิชาการออกแบบเชิงวิศวกรรมซอฟต์แวร์]
- นักเรียนนำเสนอกระบวนการและแนวคิดในการพัฒนา https://drive.google.com/file/d/1pKUBQXhwaW2TnUkKkAwoZyU24MmPFn4o/view?usp=sharing
- การสร้างแรงบันดาลใจสู่การพัฒนานวัตกรรม กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่สะท้อนให้เห็นคุณภาพนักเรียน https://drive.google.com/file/d/1E1Ei23D2WQNR252P4_U1X9h7PP0iVPi6/view?usp=sharing
- ผลงานการนำเสนอแนวคิดในการพัฒนานวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาชุมชน https://drive.google.com/drive/folders/1yVSnJVrZzj-R1q6NiLqkfi6XHFJ-Gn-NF6XAAPbY5qlz_ey9JSfiu8kGFco7_6srVSeJO4xb?usp=sharing

3. นักเรียนชั้น ม.5 พัฒนาผลงาน นวัตกรรม จากการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง(IS) ตามกระบวนการ 5’Step for Student Development  [อ้างอิง : ครูบุญล้อม กันตรง วิชา IS1-IS3] https://drive.google.com/file/d/1mf58o4jNr9HhGySoB8pmFMuFidr_IzZw/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 3 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลงานเชิงนวัตกรรมในสาขาวิชาชีพตามแผนการเรียนที่นำไปใช้ได้จริงกับกลุ่มปัญหาตรงตามความต้องการในชุมชน

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 3 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลงานเชิงนวัตกรรมในสาขาวิชาชีพตามแผนการเรียนที่นำไปใช้ได้จริงกับกลุ่มปัญหาตรงตามความต้องการในชุมชน

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีผลงานเชิงนวัตกรรมในสาขาวิชาชีพตามแผนการเรียนที่นำไปใช้ได้จริงกับกลุ่มปัญหาตรงตามความต้องการในชุมชน ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. สรุปผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 3

# data[].attributes.attachment_link.title
สรุปผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 3

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 3  :  ผู้เรียนมีผลงานเชิงนวัตกรรมในสาขาวิชาชีพตามแผนการเรียนที่นำไปใช้ได้จริงกับกลุ่มปัญหาตรงตามความต้องการในชุมชน

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 3

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 4  :  ผู้เรียนรู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยี มีจริยธรรมและทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเข้าถึงองค์ความรู้ เพื่อการเรียนรู้ การสื่อสารและการดำเนินวิถีชีวิต

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 4

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละของผู้เรียนที่รู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยี มีจริยธรรมและทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเข้าถึงองค์ความรู้ เพื่อการเรียนรู้ การสื่อสารและการดำเนินวิถีชีวิต

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละของผู้เรียนที่รู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยี มีจริยธรรมและทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเข้าถึงองค์ความรู้ เพื่อการเรียนรู้ การสื่อสารและการดำเนินวิถีชีวิต

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศรู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยี มีจริยธรรมและทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเข้าถึงองค์ความรู้ เพื่อการเรียนรู้ การสื่อสารและการดำเนินวิถีชีวิต  ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
ลิงก์ https://drive.google.com/drive/folders/1QHtBNN6xgImD_aPk9ksL8PUoo2fkIbnF

1. ................................
2. ................................
3. ................................

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
งานประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละของผู้เรียนที่รู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยี มีจริยธรรมและทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเข้าถึงองค์ความรู้ เพื่อการเรียนรู้ การสื่อสารและการดำเนินวิถีชีวิต

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 5  :  ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับดีขึ้นไป เพิ่มขึ้นร้อยละ 3 และคะแนนเฉลี่ยผลการสอบวัดระดับชาติ O - NET ระดับ ม.3 และม.6 ในสาระการเรียนรู้หลักสูงกว่าระดับประเทศ

จำนวน 2 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 5 - 6

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 75
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 76.75  อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 6 คะแนนเฉลี่ยผลการสอบวัดระดับชาติ  O - NET ระดับ ม.3 และ ม.6 ในสาระการเรียนรู้หลัก               สูงกว่าระดับประเทศ

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 6 คะแนนเฉลี่ยผลการสอบวัดระดับชาติ  O - NET ระดับ ม.3 และ ม.6 ในสาระการเรียนรู้หลัก               สูงกว่าระดับประเทศ

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ดีเลิศ
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีคะแนนเฉลี่ยผลการสอบวัดระดับชาติ  O - NET ระดับ ม.3 และ ม.6 ในสาระการเรียนรู้หลักสูงกว่าระดับประเทศทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 7 ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานและ เจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 7 ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานและ เจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีทักษะพื้นฐานและ เจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ  ร้อยละ 90.95 อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการงานอาชีพ
https://drive.google.com/drive/folders/1--Xh9Y1pwPE1mrA8UJOABfc0zyFxkvdT

2. รายงานโครงการกลุ่มสาระการงานอาชีพ
https://drive.google.com/drive/folders/1-5_Lp_Iq510g04xv9-FEL0_7rVP_aGJj

3. ผลงานนักเรียนที่เน้นการปฏิบัติจริง
https://drive.google.com/drive/folders/1-7-ughYAYoqxpqi5zZjE37WQsWxmb-Tm?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
6.เจตคติต่ออาชีพ

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 6  :  ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานและ เจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 7

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 2) ความภูมิใจในท้องถิ่น และความเป็นไทย

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 2) ความภูมิใจในท้องถิ่น และความเป็นไทย

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 8  :  ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อย่างเป็นรูปธรรมและมีความภาคภูมิใจในท้องถิ่น ความเป็นไทย และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับภูมิปัญญาไทยและแสดงออกได้อย่างเหมาะสมในชีวิตประจำวัน

จำนวน 2 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 10 - 11

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 9 ร้อยละของผู้เรียนที่มึค่านิยม 12 ประการ ตามที่สถานศึกษากำหนด โดยไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 9 ร้อยละของผู้เรียนที่มึค่านิยม 12 ประการ ตามที่สถานศึกษากำหนด โดยไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย :  ร้อยละ 100
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ / ระดับคุณภาพ): 100%
รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แนวทางดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เกิดค่านิยมหลัก 12 ประการ
2. ตัวอย่างโครงการกิจกรรมที่สำหรับคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน
3. .............................

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานค่านิยม 12 ประการ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 11 ร้อยละของผู้เรียนที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 11 ร้อยละของผู้เรียนที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ร้อยละ 95.96 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานสรุปผลการประเมิน ตัวชี้วัดที่ 11
2. แผนวิชาหน้าที่พลเมือง
3. ภาพประกอบกิจกรรมการประเมิน

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
หนึ่งฤทัย จิบจันทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานสรุปการประเมิน ตัวชี้วัดที่ 11

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 7  :  ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม 12 ประการ ตามที่สถานศึกษากำหนด โดยไม่ขัด กับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม

จำนวน 2 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 8 - 9

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานค่านิยม 12 ประการ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 10 ร้อยละของผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อย่างเป็นรูปธรรม

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 10 ร้อยละของผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อย่างเป็นรูปธรรม

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อย่างเป็นรูปธรรม ร้อยละ 95.17 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. .รายงานการจัดกิจกรรมลูกเสืออนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 3) ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและความหลากหลาย

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 3) ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและความหลากหลาย

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 9  :  ผู้เรียนมีทักษะการปรับตัวและเท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกและมีเป้าหมายการเรียนรู้สร้างเป้าหมายชีวิตการทำงานและการประกอบอาชีพ

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 12

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 12 ร้อยละผู้เรียนที่มีทักษะการปรับตัวและเท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ สังคมโลกและมีเป้าหมาย การเรียนรู้สร้างเป้าหมายชีวิตการทำงานและการประกอบอาชีพ 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 12 ร้อยละผู้เรียนที่มีทักษะการปรับตัวและเท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ สังคมโลกและมีเป้าหมาย การเรียนรู้สร้างเป้าหมายชีวิตการทำงานและการประกอบอาชีพ 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีทักษะการปรับตัวและเท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ สังคมโลกและมีเป้าหมาย การเรียนรู้สร้างเป้าหมายชีวิตการทำงานและการประกอบอาชีพ ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แผนการจัดการเรียนการสอนวิชาแนะแนวระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
2. โครงการกิจกรรม : นิทรรศการโลกกว้างทางการศึกษาและอาชีพ(ออนไลน์)
3. กิจกรรมฝึกประสบการณ์ทำงานจิตอาสา
4. สัมผัสรอบรั้วอุดมศึกษา
5. กิจกรรมพี่พบน้อง

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ทิพยรัตน์ กาประสิทธิ์

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 12 ร้อยละผู้เรียนที่มีทักษะการปรับตัวและเท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ สังคมโลกและมีเป้าหมาย การเรียนรู้สร้างเป้าหมายชีวิตการทำงานและการประกอบอาชีพ

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 4) สุขภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสังคม 

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 4) สุขภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสังคม 

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 10  :  ผู้เรียนมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ มีสุนทรียภาพ และสามารถป้องกันตนเองจากภัยสังคม

จำนวน 4 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 13 - 16

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 14 ร้อยละของผู้เรียนมีความฉลาดทางด้านอารมณ์ อยู่ในเกณฑ์ปกติ

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 14 ร้อยละของผู้เรียนมีความฉลาดทางด้านอารมณ์ อยู่ในเกณฑ์ปกติ

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ  95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีความฉลาดทางด้านอารมณ์ อยู่ในเกณฑ์ปกติ ร้อยละ 93 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. กิจกรรมพัฒนานักเรียนด้านความฉลาดทางอารมณ์ EQ
2. แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ทิพยรัตน์ กาประสิทธิ์

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 14 ร้อยละของผู้เรียนมีความฉลาดทางด้านอารมณ์ อยู่ในเกณฑ์ปกติ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 13 ร้อยละของผู้เรียนที่มีน้ำหนักส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 13 ร้อยละของผู้เรียนที่มีน้ำหนักส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน

# data[].attributes.body
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ)
ค่าเป้าหมายร้อยละ 94
นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีสุขภาวะทางร่างกาย  มีการพัฒนาทางด้านจิตใจ  มีน้ำหนักส่วนสูง  และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน  โดย 1. น้ำหนักมีค่าร้อยละ  77.94  มีระดับคุณภาพ  ดีเลิศ
2. ส่วนสูงมีค่าร้อยละ  86.50  มีระดับคุณภาพ  ยอดเยี่ยม
รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. กิจกรรมการตรวจสุขภาพนักเรียนประจำปี
2. กิจกรรมการทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียน
3. กิจกรรมอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับสุขภาพ
4. กิจกรรมออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
กชพร รัตนธนากาญจน์

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 15 ร้อยละของผู้เรียนที่มีสุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรีนาฎศิลป์  กีฬา นันทนาการ ตามจินตนาการ

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 15 ร้อยละของผู้เรียนที่มีสุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรีนาฎศิลป์  กีฬา นันทนาการ ตามจินตนาการ

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีสุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรีนาฎศิลป์  กีฬา นันทนาการ ตามจินตนาการ ร้อยละ 98 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. การพัฒนาทักษะด้านทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์
2. รายงานผลการจัดกิจกรรม
- ดนตรี
https://drive.google.com/drive/folders/1wY0y2UfCrE4BFHSJFL4loWxpoSBScAqa?usp=sharing
- ทัศนศิลป์
https://drive.google.com/drive/folders/1-8_gC6ZQv2a05xswcjnSFZ55xisc6nn9?usp=sharing
- นาฏศิลป์
https://drive.google.com/drive/folders/1-GDYQnaobdM0EEBKp7GGh-IRbhTR5mFv?usp=sharing
3. กิจกรรมบูรณาการกลุ่มสาระ
https://drive.google.com/drive/folders/1_8vWqSYD06sWBvwAC1UgRFENDlE0e7Eb?usp=sharing
4. การจัดการเรียนการสอนของครู
https://drive.google.com/drive/folders/1nxoOHHkg3OxOfdUm5dVZtV5NVWTmPiSm?usp=sharing

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 17 โรงเรียนมีเอกลักษณ์ความเป็นเลิศ ที่นำไปสู่การกำหนด วิสัยทัศน์  พันธกิจ เป้าประสงค์  ที่รองรับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายประเทศและนำไปสู่การปฏิบัติ 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 17 โรงเรียนมีเอกลักษณ์ความเป็นเลิศ ที่นำไปสู่การกำหนด วิสัยทัศน์  พันธกิจ เป้าประสงค์  ที่รองรับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายประเทศและนำไปสู่การปฏิบัติ 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีเอกลักษณ์ความเป็นเลิศ ที่นำไปสู่การกำหนด วิสัยทัศน์  พันธกิจ เป้าประสงค์  ที่รองรับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายประเทศและนำไปสู่การปฏิบัติ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปีงบประมาณ 61-64
2. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปีงบประมาณ  65-68
3. แผนปฏิบัติการ ปีงบประมาณ 2565
4. รูปภาพ ประชุมจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ 2564-2568
5. รูปภาพ ประชุมจัดทำแผนปฏิบัติการ ปีงบประมาณ 2565
6. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีงบประมาณ 2565 - 2568
7. คำสั่ง ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนปฏิบัติการ  ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
8. เว็บไซต์แผนงาน : http://plan.ssk.ac.th/

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
งานแผนงาน โรงเรียนสตรีสิริเกศ

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 17 โรงเรียนมีเอกลักษณ์ความเป็นเลิศ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 18 โรงเรียนใช้ระบบประกันคุณภาพภายใน เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 18 โรงเรียนใช้ระบบประกันคุณภาพภายใน เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน  (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศใช้ระบบประกันคุณภาพภายใน เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม (ความพึงพอใจมากที่สุด 4.67 )

โรงเรียนมีการแต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบและมีแผนการดำเนินงานเป็นลายลักษณ์อักษร จัดทำมาตรฐานคุณภาพระดับโรงเรียนและสอดคล้องกับมาตรฐานของหน่วยงานต้นสังกัด  มีการดำเนินการพัฒนาไปสู่มาตรฐานที่กำหนด มีการประเมินคุณภาพภายใน และจัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนประจำปีเผยแพร่ต่อสาธารณชน มีการนำผลการประเมินคุณภาพภายในไปใช้ ในการวางแผนและพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
ลิงก์ : https://drive.google.com/drive/folders/1gRgd6E-cZFcMRzQm4IV2NXEKm6Ekh5vQ?usp=sharing

1) รายงานผลการประเมินความพึงพอใจต่อการดำเนินงาน งานพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา  โรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564

2) การแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานต่าง ๆ

- โครงสร้างการบริหารงานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ (ตามคำสั่งแม่บท)
- คำสั่งที่ 176/2564 แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564

- คำสั่งที่ 177/2564 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำมาตรฐานและกำหนดค่าเป้าหมายของมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564

- คำสั่งที่ 178/2564 แต่งตั้งคณะกรรมกาดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564
- คำสั่งที่ 281/2564 แต่งตั้งคณะกรรมการทบทวนและรายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาโรงเรียนสตรีสิริเกศ

- คำสั่งที่ 110/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการเตรียมรับการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564

- คำสั่งที่ 111/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) และรายงานการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564

3) มาตรฐานการศึกษาและการกำหนดค่าเป้าหมายของมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564 และแบบประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา (ตามมาตรฐาน) ปีการศึกษา 2564

4) แผนการดำเนินงาน โครงการ/กิจกรรม
- แผนพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564
- โครงการส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2565

5) ภาพกิจกรรม
- กิจกรรมทบทวนและรายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาโรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2563

- ประชุมการจัดทำมาตรฐานการศึกษาและกำหนดค่าเป้าหมายการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2564

- ประชุมเตรียมความพร้อมรับการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
งานประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 18 โรงเรียนใช้ระบบประกันคุณภาพภายใน เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ 

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 12   :  โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการคุณภาพ ที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

จำนวน 5 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 18 - 22

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 19 ระบบการนิเทศ กำกับ ติดตาม ที่แสดงถึงความก้าวหน้าของพันธกิจและเป้าประสงค์การเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลและมัธยมศึกษา 4.0 บนพื้นฐานเศรษฐกิจพอเพียง

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 19 ระบบการนิเทศ กำกับ ติดตาม ที่แสดงถึงความก้าวหน้าของพันธกิจและเป้าประสงค์การเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลและมัธยมศึกษา 4.0 บนพื้นฐานเศรษฐกิจพอเพียง

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ดีเลิศ
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีระบบการนิเทศ กำกับ ติดตาม ที่แสดงถึงความก้าวหน้าของพันธกิจและเป้าประสงค์การเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลและมัธยมศึกษา 4.0 บนพื้นฐานเศรษฐกิจพอเพียง อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
โรงเรียนสตรีสิริเกศ มีแผนงาน/โครงการ การนิเทศภายในโรงเรียนอย่างมีรูปแบบและเป็นระบบ มีการกำหนดคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ ดำเนินงานนิเทศภายในอย่างต่อเนื่อง โดยประกอบด้วยการนิเทศการปฏิบัติงานของครู (นิเทศการสอน) และการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการปฏิบัติงานตามภารกิจการบริหารโรงเรียนเพื่อให้บรรลุผลตามพันธกิจและเป้าประสงค์ ครูทุกคน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทุกงานภายใต้โครงสร้างบริหาร รวมทั้งฝ่ายบริหารเห็นความสำคัญและให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการนิเทศภายในเปิดโอกาสให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการให้ข้อเสนอแนะ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปแบบของการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) และมีการนำผลการนิเทศภายในไปใช้พัฒนางานอย่างเป็นรูปธรรม

แหล่งข้อมูล หลักฐาน

- รายงานการนิเทศชั้นเรียน

- แบบบันทึกการเยี่ยมชั้นเรียน

- รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ

- สรุปรายงานโครงการ

- ภาพถ่าย

# data[].attributes.attachment_link.title
ระบบงานนิเทศภายใน ตามมมาตรฐานงานประกันคุณภาพภายในโรงเรียน.docx

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 20 จำนวนโครงการที่มีการรายงานผลการดำเนินงานโครงการ กิจกรรม ตามรูปแบบการรายงานโครงการถูกต้องครบถ้วน ที่ระบุไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 20 จำนวนโครงการที่มีการรายงานผลการดำเนินงานโครงการ กิจกรรม ตามรูปแบบการรายงานโครงการถูกต้องครบถ้วน ที่ระบุไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีจำนวนโครงการที่มีการรายงานผลการดำเนินงานโครงการ กิจกรรม ตามรูปแบบการรายงานโครงการถูกต้องครบถ้วน ที่ระบุไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี ร้อยละ 88 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ปีงบประมาณ 2564
2. รายงานแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 2561-2564
3. รายงานความก้าวหน้าโครงการ 2564
4. รูปภาพ
5. เว็บไซต์แผนงาน : http://plan.ssk.ac.th/

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
งานแผนงาน โรงเรียนสตรีสิริเกศ

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 20 จำนวนโครงการที่มีการรายงานผลการดำเนินงานโครงการ กิจกรรม

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 21 ระดับความพึงพอใจต่อระบบการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน  

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 21 ระดับความพึงพอใจต่อระบบการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน  

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ดีเลิศ
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ระดับความพึงพอใจต่อระบบการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสตรีสิริเกศ อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ (ความพึงพอใจระดับ มาก 3.97)

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานผลการประเมินความพึงพอใจต่อกระบวนการบริหารและการจัดการศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการประเมินความพึงพอใจต่อกระบวนการบริหารและการจัดการศึกษา 2564 รวมเล่มสมบูรณ์

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 22 ระดับความพึงพอใจของบุคคล หน่วยงาน ชุมชน ท้องถิ่น ที่มีต่อการให้บริการของโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 22 ระดับความพึงพอใจของบุคคล หน่วยงาน ชุมชน ท้องถิ่น ที่มีต่อการให้บริการของโรงเรียน

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ระดับความพึงพอใจของบุคคล หน่วยงาน ชุมชน ท้องถิ่น ที่มีต่อการให้บริการของโรงเรียนสตรีสิริเกศมี อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม (ความพึงพอใจระดับ มากที่สุด 4.64)

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานผลการประเมินความพึงพอใจต่อการให้บริการของโรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานความพึงพอใจของบุคคล หน่วยงาน ชุมชน ท้องถิ่น ที่มีต่อการให้บริการของโรงเรียน_ปี 2564

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย	

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย	

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 13   :  โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่รองรับกลุ่มศักยภาพผู้เรียนที่หลากหลายและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น

จำนวน 2 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 23 - 24

ตัวบ่งชี้ที่ 14 :  โรงเรียนให้บริการแนะแนวการศึกษา แนะแนวอาชีพ
แนะแนวทักษะชีวิต จัดทำระเบียนสะสมและแฟ้มสะสมผลงาน ที่แสดงเส้นทางการศึกษาต่อสู่การประกอบอาชีพ (Career Path และ Portfolios)

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 25

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 24 โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่มีโครงสร้างการเรียนที่รองรับกลุ่มศักยภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายและดำเนินการอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 24 โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่มีโครงสร้างการเรียนที่รองรับกลุ่มศักยภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายและดำเนินการอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีหลักสูตรสถานศึกษาที่มีโครงสร้างการเรียนที่รองรับกลุ่มศักยภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายและดำเนินการอย่างเป็นระบบ ร้อยละ 98 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. คำสั้งแต่งคณะกรรมการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
2.โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา https://drive.google.com/drive/folders/1RbauPYlsud38pFocgLNpA_maRab8MEAB?usp=sharing
3. หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้
4. โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
5. รูปภาพการอบรมเชิงปฏิบัติการกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาฐานสมรรถนะและการออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลอิงฐานสมรรถนะ https://drive.google.com/drive/folders/1hcvJ4vn08mkSU_5H3FOB6i8BeZFm-CUt?usp=sharing
6. รายงานผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551  ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร
พ.ศ. 2563 โรงเรียนสตรีสิริเกศ สำหรับครู นักเรียน และผู้ปกครอง https://drive.google.com/drive/folders/1FZNlGIeVb-uQaARV9MkGtTvTb-lamsbO?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ณัฐพงษ์ สุขล้อม

# data[].attributes.attachment_link.title
65-02-20 อบรมเชิงปฏิบัติการ กระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาฐานสมรรถนะและการออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลอิงฐานสมรรถนะ ระหว่างวันที่ 20-21  ก.พ. 2565 ณ ห้องประชุมอาคารเฉลิมพระเกียรติฯ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 23 โรงเรียนมีสารสนเทศที่แสดงถึงความต้องการของผู้เรียน มีโครงสร้างการเรียนที่รองรับกลุ่มศักยภาพผู้เรียน อย่างหลากหลายและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 23 โรงเรียนมีสารสนเทศที่แสดงถึงความต้องการของผู้เรียน มีโครงสร้างการเรียนที่รองรับกลุ่มศักยภาพผู้เรียน อย่างหลากหลายและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ดีเลิศ
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีสารสนเทศที่แสดงถึงความต้องการของผู้เรียน มีโครงสร้างการเรียนที่รองรับกลุ่มศักยภาพผู้เรียน อย่างหลากหลายและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น ร้อยละ 98 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แบบสำรวจความสนใจอาชีพและการศึกษาต่อของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
2. สรุปแบบสำรวจความสนใจอาชีพและการศึกษาต่อของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
3. ข้อมูลนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2564 เข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา
4. รูปภาพแนะแนวการสอบเข้าเรียนม.1-4 สตรีสิริเกศhttps://drive.google.com/drive/folders/1Ef8-6lfE7ml451g3jXm0HzuSowAHRNxn?usp=sharing
5.โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาhttps://drive.google.com/drive/folders/1RbauPYlsud38pFocgLNpA_maRab8MEAB?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
โรงเรียนมีสารสนเทศที่แสดงถึงความต้องการของผู้เรียน มีโครงสร้างการเรียนที่รองรับกลุ่มศักยภาพผู้เรียน อย่างหลากหลายและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 25 ระดับประสิทธิภาพของการบริการแนะแนวการศึกษา อาชีพและทักษะชีวิต  

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 25 ระดับประสิทธิภาพของการบริการแนะแนวการศึกษา อาชีพและทักษะชีวิต  

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีระดับประสิทธิภาพของการบริการแนะแนวการศึกษา อาชีพและทักษะชีวิต   ร้อยละ 85 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. โครงการพัฒนาประสิทธิภาพงานแนะแนวงานบริการทั้ง 5 ด้าน

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. ด้านบุคลากร : ไม่เพียงพอ - ขาดบุคคลกรในการปฎิบัติงาน

2. งบประมาณ : ไม่เพียงพอ -กิจกรรมเปิดโลกกว้างทางการศึกษา มีมหาวิทยาลัยและนักเรียนโรงเรียนอื่นตอบรับร่วมเข้ากิจกรรมเป็นจำนวนมาก ทำให้งบประมาณไม่เพียงพอต่อการจัดกิจกรรม -กิจกรรมพิธีมอบทุนทางการศึกษา ได้รับ 100,000.00 บาท ใช้ไป 63,630.00 บาท

3. วัศดุอุปกรณ์ : เพียงพอ

4. ระยะเวลา : เพียงพอ

# data[].attributes.attachment_link.title
ลงลายมือชื่อ | E-budget

# data[].attributes.attachment_link.description
1. ด้านบุคลากร : ไม่เพียงพอ - ขาดบุคคลกรในการปฎิบัติงาน 2. งบประมาณ : ไม่เพียงพอ -กิจกรรมเปิดโลกกว้างทางการศึกษา มีมหาวิทยาลัยและนักเรียนโรงเรียนอื่นตอบรับร่วมเข้ากิจกรรมเป็นจำนวนมาก ทำให้งบประมาณไม่เพียงพอต่อการจัดกิจกรรม -กิจกรรมพิธีมอบทุนทางการศึกษา ได้รับ 100,000.00 บาท ใช้ไป 63,630.00 บาท 3. วัศดุอุปกรณ์ : เพียงพอ 4. ระยะเวลา : เพียงพอ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 26 ร้อยละของผู้เรียนที่มีระเบียนสะสมและแฟ้มสะสมผลงานที่แสดงเส้นทางการศึกษาต่อสู่การประกอบอาชีพ (Career Path และ Portfolios)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 26 ร้อยละของผู้เรียนที่มีระเบียนสะสมและแฟ้มสะสมผลงานที่แสดงเส้นทางการศึกษาต่อสู่การประกอบอาชีพ (Career Path และ Portfolios)

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 100
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีระเบียนสะสมและแฟ้มสะสมผลงานที่แสดงเส้นทางการศึกษาต่อสู่การประกอบอาชีพ (Career Path และ Portfolios) ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แผนการจัดการเรียรู้
2. แฟ้มสะสมผลงานของนักเรียน
3. ผลงานแสดงเส้นทางอาชีพ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ทิพยรัตน์ กาประสิทธิ์

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 26 ร้อยละของผู้เรียนที่มีระเบียนสะสมและแฟ้มสะสมผลงานที่แสดงเส้นทางการศึกษาต่อสู่การประกอบอาชีพ (Career Path และ Portfolios)

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 15   :  โรงเรียนมีแผนการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครู และมีบันทึกข้อมูลผลงานเชิงประจักษ์ที่เป็นไปตามมาตรฐานการปฏิบัติงานรายปี

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 27

ตัวบ่งชี้ที่ 16   :  ครูมีจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีแผนการพัฒนาศักยภาพการพัฒนาวิชาชีพครูเป็นรายบุคคล รองรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 28

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 28 ร้อยละของครูมีจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีแผนการพัฒนาศักยภาพ การพัฒนาวิชาชีพครู                    เป็นรายบุคคลรองรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 28 ร้อยละของครูมีจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีแผนการพัฒนาศักยภาพ การพัฒนาวิชาชีพครู                    เป็นรายบุคคลรองรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศมีจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีแผนการพัฒนาศักยภาพ การพัฒนาวิชาชีพครูเป็นรายบุคคลรองรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. มีโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมให้ครู และบุคลากรได้พัฒนาตนเองด้วยวิธีการที่หลากหลาย
2. ผลการส่งเสริมให้ครู และบุคลากรได้พัฒนาตนเองด้วยวิธีการที่หลากหลาย
3. รายงานผลการดำเนินโครงการพัฒนาครูและบุคลากรได้พัฒนาตนเองด้วยวิธีการที่หลากหลาย

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 17   :  โรงเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ตามศาสตร์ของพระราชา

จำนวน 4 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 29 - 32

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 27 ร้อยละของครูและบุคลากร ที่ได้รับการพัฒนาผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สอดคล้องกับความต้องการรายบุคคลและมีบันทึกข้อมูลผลงานเชิงประจักษ์ที่เป็นไปตามมาตรฐานการปฏิบัติงานรายปี

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 27 ร้อยละของครูและบุคลากร ที่ได้รับการพัฒนาผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สอดคล้องกับความต้องการรายบุคคลและมีบันทึกข้อมูลผลงานเชิงประจักษ์ที่เป็นไปตามมาตรฐานการปฏิบัติงานรายปี

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูและบุคลากรโรงเรียนสตรีสิริเกศได้รับการพัฒนาผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สอดคล้องกับความต้องการรายบุคคลและมีบันทึกข้อมูลผลงานเชิงประจักษ์ที่เป็นไปตามมาตรฐานการปฏิบัติงานรายปี ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. ครูและบุคลากร ที่ได้รับการพัฒนาผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของแต่ละกลุ่มสาระ
2. รูปเล่มชิ้นงาน (PLC) ของครูและบุคลากรแต่ละกลุ่มสาระ
3. ลิงก์ข้อมูลงาน https://zhort.link/HgN  และ  QR Code

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 29 โรงเรียนมีแผนการบริหารจัดการสิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ตามศาสตร์ของพระราชา และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 29 โรงเรียนมีแผนการบริหารจัดการสิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ตามศาสตร์ของพระราชา และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีแผนการบริหารจัดการสิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ตามศาสตร์ของพระราชา และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แผนปฏิบัติ
https://drive.google.com/drive/folders/17qipS27HaqvKW-x-bI3kg29jwt3vIOMb?usp=sharing
2. รายงานโครงการ ปีงบประมาณ 2564

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
จิราภรณ์ วงศ์พิทักษ์

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 29 โรงเรียนมีแผนการบริหารจัดการ สิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ตามศาสตร์ของพระราชา และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 30 ระดับความพึงพอใจของผู้รับบริการที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 30 ระดับความพึงพอใจของผู้รับบริการที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ระดับความพึงพอใจของผู้รับบริการที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนสตรีสิริเกศ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. สรุปความพึงพอใจการปฏิบัติงานกลุ่มบริหารงานทั่วไป
https://drive.google.com/file/d/1KJ6fdWcDgnLgB8ZzyL9mzs9lrwS80wvC/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
จิราภรณ์ วงศ์พิทักษ์

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 31 โรงเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ตามศาสตร์ของพระราชา 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 31 โรงเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ตามศาสตร์ของพระราชา 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีสิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ตามศาสตร์ของพระราชา อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. ผลการดำเนินงานกลุ่มบริหารงานทั่วไป
https://drive.google.com/file/d/1He2S6iDULmoR_aFVlDxPWPV3q94W3iHc/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
จิราภรณ์ วงศ์พิทักษ์

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ                 เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ                 เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 18   :  โรงเรียนจัดระบบเทคโนโลยี สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

จำนวน 2 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 33 - 34

ตัวบ่งชี้ที่ 19  :  โรงเรียนมีระบบบริหารข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน  เพื่อการบริหารและการจัดการเรียนรู้ที่แสดงความเชื่อมโยงสอดคล้องขององค์กร ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 35

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 32 โรงเรียนมีห้องปฏิบัติการ ห้องสืบค้นความรู้ที่นำระบบเทคโนโลยีการเข้าถึงความรู้ แหล่งเรียนรู้ และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 32 โรงเรียนมีห้องปฏิบัติการ ห้องสืบค้นความรู้ที่นำระบบเทคโนโลยีการเข้าถึงความรู้ แหล่งเรียนรู้ และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีห้องปฏิบัติการ ห้องสืบค้นความรู้ที่นำระบบเทคโนโลยีการเข้าถึงความรู้ แหล่งเรียนรู้ และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. ภาพรวมการจัดบรรยากาศ ห้องปฏิบัติการ ห้องสืบค้นความรู้ที่นำระบบเทคโนโลยีการเข้าถึงความรู้ แหล่งเรียนรู้ และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
https://drive.google.com/drive/folders/1H2eSkrrvwZ9ylwCPjky8p53zka76xdPX?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
จิราภรณ์ วงศ์พิทักษ์

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดที่ 32 โรงเรียนมีห้องปฏิบัติการ ห้องสืบค้น ที่นำระบบเทคโนโลยีการเข้าถึงความรู้ และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 33 ร้อยละของครูที่ใช้เทคโนโลยี                          ในการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 33 ร้อยละของครูที่ใช้เทคโนโลยี                          ในการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 100
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานสรุปผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 33 : https://drive.google.com/file/d/1pFrwhutM57wn_va30Qri4cCqvqmHNOz-/view
2. เอกสารและภาพประกอบ : https://bit.ly/3LuUjFr

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ภูเบศ เศรษฐบุตร

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานสรุปผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 33 และ 34.pdf

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 34 ระดับความพึงพอใจของผู้รับบริการที่มีต่อการจัดระบบเทคโนโลยี 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 34 ระดับความพึงพอใจของผู้รับบริการที่มีต่อการจัดระบบเทคโนโลยี 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ดีเลิศ
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ระดับความพึงพอใจของผู้รับบริการที่มีต่อการจัดระบบเทคโนโลยีของโรงเรียนสตรีสิริเกศ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม (ความพึงพอใจระดับ มากที่สุด 4.51)

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานผลการประเมินความพึงพอใจต่อการดำเนินงาน งานพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่าย โรงเรียนสตรีสิริเกศ
ปีการศึกษา 2564 : https://drive.google.com/file/d/1pFGrDnhspR6lxkIREL92i0kXanj173KH/view
2. รายงานสรุปผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 34 : https://drive.google.com/file/d/1pFrwhutM57wn_va30Qri4cCqvqmHNOz-/view
3. เอกสารและภาพประกอบ : https://bit.ly/3LuUjFr

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ภูเบศ เศรษฐบุตร

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานความพึงพอใจระบบงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเครือข่าย64.pdf

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านระบบการคิดและปฏิบัติจริง  และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านระบบการคิดและปฏิบัติจริง  และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 20  :  ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นไปตามกระบวนการ Active Learning ที่สร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วมคิดและปฏิบัติ ตามความถนัดและความสนใจ

จำนวน 5 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 36 - 40

ตัวบ่งชี้ที่ 21  :  ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนฝึกเป็นผู้ประกอบการ และทำธุรกิจพอเพียง ตามกระบวนการ Project-based Learning

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 41

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 36 ร้อยละของครูที่จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ในการวิเคราะห์ตนเอง กำหนดเนื้อหาสาระกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการ Active Learning ตามความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคลอย่างเป็นรูปธรรมทั้งระบบ

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 36 ร้อยละของครูที่จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ในการวิเคราะห์ตนเอง กำหนดเนื้อหาสาระกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการ Active Learning ตามความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคลอย่างเป็นรูปธรรมทั้งระบบ

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ในการวิเคราะห์ตนเอง กำหนดเนื้อหาสาระกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการ Active Learning ตามความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคลอย่างเป็นรูปธรรมทั้งระบบ ร้อยละ 98 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
2. แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน
3. แผนการจัดการเรียนรู้ การศึกษาค้นคว้าอิสระ IS
4. ภาพการเข้าร่วมกิจกรรมที่สะท้อนความถนัดและความสนใจของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
เยาวลักษณ์ น้อยมิ่ง

# data[].attributes.attachment_link.title
 เอกสารร่องรอยหลักฐานตัวชี้วัดที่36

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 37 ร้อยละของผู้เรียนที่ได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย สรุปองค์ความรู้และสามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 37 ร้อยละของผู้เรียนที่ได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย สรุปองค์ความรู้และสามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 83
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย สรุปองค์ความรู้และสามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี ร้อยละ 95 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning

2. ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่สะท้อนการคิดและปฏิบัติจริง

3. ชิ้นงาน รางวัล เกียรติบัตร

# data[].attributes.attachment_link.title
เอกสารร่องรอยตัวชี้วัดที่37

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 38 ร้อยละของผู้เรียนที่ได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทักษะด้านต่าง ๆ 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 38 ร้อยละของผู้เรียนที่ได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทักษะด้านต่าง ๆ 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 83
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทักษะด้านต่าง ๆ ร้อยละ 90 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1.  แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน
2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรียนรายวิชาการศึกษาค้นคว้าอิสระ IS
3. ภาพกิจกรรมที่สะท้อนการเชื่อมโยงและบูรณาการทักษะด้านต่างๆ
4. ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 39 ร้อยละของผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมสื่อการเรียนและอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 39 ร้อยละของผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมสื่อการเรียนและอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 83
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมสื่อการเรียนและอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้  ร้อยละ 90 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. กิจกรรมเวรทำความสะอาดห้องเรียน
2. กิจกรรมจัดตกแต่งป้ายนิเทศ มุมให้ความรู้
3. กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ของลูกเสือ เนตรนารี  ยุวกาชาด และผู้บำเพ็ญประโยชน์
4. การจัดกิจกรรมการเรียนแบบมีส่วนร่วม

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
เยาวลักษณ์ น้อยมิ่ง

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพกิจกรรมตัวชี้วัดที่39

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 40 ร้อยละของผู้เรียนได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 40 ร้อยละของผู้เรียนได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 83
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง ร้อยละ 85 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยอย่างเป็นรูปธรรมที่ต่อเนื่อง ดังผลงานที่ปรากฏในลิงก์แนบ

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 3.2 ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 3.2 ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 22  :  ครูมีทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีที่แสดงการใช้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 42

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 41 ร้อยละของครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน ฝึกเป็นผู้ประกอบการ และทำธุรกิจพอเพียงตามกระบวนการ Project-based Learning 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 41 ร้อยละของครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน ฝึกเป็นผู้ประกอบการ และทำธุรกิจพอเพียงตามกระบวนการ Project-based Learning 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน ฝึกเป็นผู้ประกอบการ และทำธุรกิจพอเพียงตามกระบวนการ Project-based Learning ร้อยละ 90 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. ครูได้มีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เหมือนกับการทำงานใน
ชีวิตจริงอย่างมีระบบ (PBL)
2. ครูเป็นผู้ส่งเสริม และเป็นผู้กระตุ้นและเอื้ออำนวยให้เกิดการเรียนรู้
และการปฏิบัติจริง
3. นักเรียนมีความสุขจากการได้เรียนในสิ่งทีสนใจ มีทักษะสังคม
4. นักเรียนได้เรียนรู้จาการปฏิบัติจริง ฝึกเป็นผู้ประกอบการ และก่อให้
เกิดรายได้จริง
5. นักเรียนได้เรียนรู้การทำธุรกิจพอเพียงในชีวิตจริง ตามกระบวนการ
PBL
6. ครูได้จัดทำโครงการส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกเป็นผู้ประกอบการ
และทำธุรกิจจริง  ดังเอกสารหลักฐาน ดังผลงานที่ปรากฎในลิงก์นี้
- ผังการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน และ PBL
- การจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ และบูรณาการกับแหล่งเรียนรู้ สถานประกอบการ
กลุ่มอาชีพอิสระ ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอน
โดยการเชิญวิทยากรจากภายนอกและภายในต่างกลุ่มสาระ
เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียน
- แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน รายวิชาการงานอาชีพ
- ผลงานนักเรียน ที่เน้นทักษะการลงมือปฏิบัติ
- รายงานโครงการ ส่งเสริมความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดี
ต่องานอาชีพ
- แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning/การจัดการเรียนรู้
แบบโครงการ
- สื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอน (แนบวิดิโอหรือรูปภาพอบรม OBG)

เอกสารหลักฐานดังลิงก์แนบ

https://drive.google.com/drive/folders/1kin5mwa8qKn4y0Uxeu9XyLTBpQTvOUPv

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 42 ร้อยละของครูมีทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยี  ที่แสดงการใช้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และมีการบันทึกการใช้สื่อเป็นเชิงประจักษ์

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 42 ร้อยละของครูมีทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยี  ที่แสดงการใช้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และมีการบันทึกการใช้สื่อเป็นเชิงประจักษ์

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศมีทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยี  ที่แสดงการใช้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และมีการบันทึกการใช้สื่อเป็นเชิงประจักษ์ ร้อยละ 92.81 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. สรุปรายชื่อนวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ
2. ไฟล์นวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนสตรีสิริเกศ
3. รายงานการส่งนวัตกรรมการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ธิดารัตน์ คำแพง

# data[].attributes.attachment_link.title
1. ตัวชี้วัดที่ 42 (ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา))

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 23  :  ครูบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 43

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 43 ระดับความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกของครูผู้สอน 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 43 ระดับความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกของครูผู้สอน 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ระดับความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกของครูผู้สอน โรงเรียนสตรีสิริเกศ อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานสรุปผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ตัวชี้วัดที่  43

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกันคุณภาพ ตจว. 43

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ  และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ  และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 24  :  ครูตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มีประสิทธิภาพ โดยใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามมาตรฐาน

การเรียนรู้

จำนวน 3 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 44 - 46

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 44 ร้อยละของครูที่ประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 44 ร้อยละของครูที่ประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศที่ประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง ร้อยละ 95 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แผนการจัดการเรียนรู้
2. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรและการวัดและประเมินผล
3. แบบบันทึกผลการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 45 ร้อยละของครูมีการตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 45 ร้อยละของครูมีการตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศมีการตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ร้อยละ 95 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. .....................................................
2. .....................................................
3. .....................................................

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 46 ร้อยละของครูมีเครื่องมือวัดผลที่อิงมาตรฐานการเรียนรู้รายวิชาและตัวชี้วัด

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 46 ร้อยละของครูมีเครื่องมือวัดผลที่อิงมาตรฐานการเรียนรู้รายวิชาและตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศมีเครื่องมือวัดผลที่อิงมาตรฐานการเรียนรู้รายวิชาและตัวชี้วัด ร้อยละ 95 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แบบทดสอบวัดและประเมินผลรายวิชา
2. ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
ประเด็นพิจารณาที่ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
ประเด็นพิจารณาที่ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ตัวบ่งชี้ที่ 25  :  ครูมีการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ สถานประกอบการกลุ่มอาชีพอิสระของชุมชนท้องถิ่นและให้ข้อมูลสะท้อนกลับผู้เรียน และนำผลการประเมินมาพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

จำนวน 3 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 47 - 49

ตัวบ่งชี้ที่ 26  :  ครูบันทึกผลการเรียนรู้และวิจัยในชั้นเรียนที่เป็นไปตามเกณฑ์ของตัวชี้วัดรายวิชา ในแต่ละกลุ่มศักยภาพของผู้เรียนที่นำผลย้อนกลับไปปรับปรุงพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล

จำนวน 1 ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดที่ 50

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 47 ร้อยละของครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือสถานประกอบการ กลุ่มอาชีพอิสระ ชุมชนท้องถิ่น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 47 ร้อยละของครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือสถานประกอบการ กลุ่มอาชีพอิสระ ชุมชนท้องถิ่น

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือสถานประกอบการ กลุ่มอาชีพอิสระ ชุมชนท้องถิ่น ร้อยละ 90.78 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
https://drive.google.com/drive/folders/1-5c6YiWOzQYltrQixEBy55c70jBy7V9O?usp=sharing
2. รายงานโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมการบูรณาการ ร่วมกับสถานประกอบการ กลุ่มอาชีพอิสระ ชุมชน ท้องถิ่น(โครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21)
https://drive.google.com/drive/folders/1-DrALn5hzK3l8T69zvki_8a25XZ9WlPu?usp=sharing
3.การเชิญวิทยากรภายใน ภายนอก ผู้เชี่ยวชาญกลุ่มอาชีพอิสระร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้ความรู้กับนักเรียน
https://drive.google.com/drive/folders/1-DrALn5hzK3l8T69zvki_8a25XZ9WlPu?usp=sharing
4.รายงานโครงการแนะแนวอาชีพ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
จิราภรณ์ วงศ์พิทักษ์

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning/การจัดการเรียนรู้แบบโครงการ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 48 ร้อยละของครูที่สะท้อนผลการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนและนำผลมาพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 48 ร้อยละของครูที่สะท้อนผลการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนและนำผลมาพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศสะท้อนผลการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนและนำผลมาพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 92.20 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกผลการจัดการเรียนรู้
https://drive.google.com/drive/folders/1-5c6YiWOzQYltrQixEBy55c70jBy7V9O?usp=sharing
2. รายงานผลการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์
https://drive.google.com/drive/folders/1-8ISYWrMcnpkgDxNuOeOC8RPX0e2LWIm?usp=sharing
3. รายงานการใช้สื่อ/นวัตกรรม ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
https://drive.google.com/drive/folders/1-8N3G3VO0yeKUAHPpO3or0RqhY6OHDbt?usp=sharing
4. การประเมินในการจัดกิจกรรม/รายงานโครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21
https://drive.google.com/drive/folders/1-HVREzPpwDsBJ57M3BbvFepfoAX-5MZC?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
จิราภรณ์ วงศ์พิทักษ์

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning/การจัดการเรียนรู้แบบโครงการ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 49 ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นหรือร่วมจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 49 ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นหรือร่วมจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นหรือร่วมจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง ร้อยละ 91.49 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
https://shorturl.asia/qCLwo
2. รายงานการประชุมผู้ปกครอง
3. รายงานโครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21
https://shorturl.asia/rhMv5

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 35 โรงเรียนมีระบบบริหารข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน  เพื่อการบริหารและการจัดการเรียนรู้ที่แสดงความเชื่อมโยงสอดคล้องขององค์กร ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 35 โรงเรียนมีระบบบริหารข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน  เพื่อการบริหารและการจัดการเรียนรู้ที่แสดงความเชื่อมโยงสอดคล้องขององค์กร ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ยอดเยี่ยม
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : โรงเรียนสตรีสิริเกศมีระบบบริหารข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน  เพื่อการบริหารและการจัดการเรียนรู้ที่แสดงความเชื่อมโยงสอดคล้องขององค์กร ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ร้อยละ 90 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. คำสั่งที่ 266/2564 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการงานสารสนเทศโรงเรียนสตรีสิริเกศ ปีการศึกษา 2564

2. เว็บไซต์โรงเรียน:  http://www.ssk.ac.th เพื่อการประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ข้อมูล ประกาศข่าว รับความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ

3. Facebook โรงเรียน: https://www.facebook.com/s.siriket

4. เว็จเพจสารสนเทศโรงเรียน : https://sites.google.com/a/ssk.ac.th/information/home

5. การใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหาร และการจัดการเรียนรู้ ได้แก่
5.1  ระบบดูเกรดออนไลน์ :  สำหรับผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง คลิกเพื่อ เข้าสู่ระบบ http://www.dograde.online/satreesiriket/

     คลิกเพื่อชมภาพตัวอย่างการใช้งานโปรแกรม

5.2  ระบบสารสนเทศ งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (STU-MIS) : สำหรับผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง  คลิกเพื่อ เข้าสู่ระบบ
https://ssk.stu-mis.online/index-1.php

     คลิกเพื่อชมภาพตัวอย่างการใช้งานโปรแกรม

5.3 การใช้ Google apps for education / Zoom meeting และ  / Line application ในการประชุมออนไลน์, สอนออนไลน์ และติดต่อสื่อสาร ระหว่าง ผู้บริหาร ครู บุคลากร นักเรียน และ ผู้ปกครอง

      คลิกเพื่อชมภาพกิจกรรม

5.4 โปรแกรมในการจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา  สำหรับผู้บริหาร ครู และหน่วยงานต้นสังกัด เช่น SESA, BOBEC, EMIS

     คลิกเพื่อชมภาพตัวอย่างการใช้งานโปรแกรม

6. ภาพกิจกรรมการส่งเสริม สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการบริหารและจัดการเรียนรู้

7. สรุปผลการดำเนินโครงการปีงบประมาณ 2564 งานสารสนเทศโรงเรียน

8. ผลการประเมินการปฏิบัติงาน งานสารสนเทศโรงเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานสรุปผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 35

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 16 ร้อยละของผู้เรียนที่สามารถป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและอบายมุข หลีกเหลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง  ปัญหาทางเพศ 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 16 ร้อยละของผู้เรียนที่สามารถป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและอบายมุข หลีกเหลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง  ปัญหาทางเพศ 

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 95
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศสามารถป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและอบายมุข หลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรงปัญหาทางเพศ ร้อยละ 95 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. To be number one (ดำเนินการแล้ว)
2. โครงการอบรมแกนนำและแก้ไขปัญหายาเสพติด
3. กิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติดในสถานศึกษา
4. โครงการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ทิพยรัตน์ กาประสิทธิ์

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดที่ 50 ร้อยละของครู มีการบันทึกผลการเรียนรู้และวิจัย  ในชั้นเรียนที่แสดงศักยภาพด้านความรู้ ทักษะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และเป็นไปตามเกณฑ์ของตัวชี้วัดรายวิชาในแต่ละกลุ่มศักยภาพของผู้เรียนที่นำผลย้อนกลับไปปรับปรุงพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล  

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดที่ 50 ร้อยละของครู มีการบันทึกผลการเรียนรู้และวิจัย  ในชั้นเรียนที่แสดงศักยภาพด้านความรู้ ทักษะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และเป็นไปตามเกณฑ์ของตัวชี้วัดรายวิชาในแต่ละกลุ่มศักยภาพของผู้เรียนที่นำผลย้อนกลับไปปรับปรุงพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล  

# data[].attributes.body
ค่าเป้าหมาย : ร้อยละ 90
ผลการดำเนินงาน (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) : ครูโรงเรียนสตรีสิริเกศมีการบันทึกผลการเรียนรู้และวิจัย  ในชั้นเรียนที่แสดงศักยภาพด้านความรู้ ทักษะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และเป็นไปตามเกณฑ์ของตัวชี้วัดรายวิชาในแต่ละกลุ่มศักยภาพของผู้เรียนที่นำผลย้อนกลับไปปรับปรุงพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล ร้อยละ 84.7 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
ซึ่งไม่บรรลุเป้าหมายเพราะ
1.มีบุคลากรบางส่วนย้ายออกและบางส่วนย้ายเข้ามาปฏิบับัติหน้าที่ในโรงเรียนสตรีสิริเกศ ในช่วงกลางภาคเรียนที่ 2 ทำให้การนำมาวิจัยแก้ปัญหาขาดความต่อเนื่อง
2.ในปีการศึกษา 2564 ส่วนใหญ่การเรียนจะจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ การพบปะ ศึกษาแก้ปัญหาจึงขาดความต่อเนื่อง
3.ครูบางส่วนไม่สามารถดำเนินการรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและรายงานผลการวิจัยได้ทันตามกำหนดเวลา

รายการเอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. ครูมีการบันทึกผลการเรียนรู้ ศึกษาสภาพปัญหาในชั้นเรียนและนำมาสู่การออกแบบนวัตกรรม แก้ปัญหา พัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานสรุปผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษ