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숲에서 사슴벌레를 찾던 민세가 "내가 사슴벌레 찾았어!" 하며 이야기 한다. 지후와 단이가 "나도 보여줘!" 한다. 민세가 손 위에 올려진 사슴벌레를 친구들에게 보여준다.

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텃밭에 물 주고 싶어요

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텃밭에 물 주고 싶어요

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태하가 텃밭에 물을 준다. "이건 가지예요?" 하며 가지에 물을 준다. 옆에 있던 작물도 관찰하다 "이건 토마토다 맞죠?" 하며 토마토에도 물을 준다. "태하는 텃밭에 물 주는거 재밌어?" 하자 "네! 엄청 쑥쑥 잘 자라요" 한다. 태하와 교사가 함께 텃밭에 물을 준다.

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성원이가 놀이하다 매미껍질을 발견한 듯 교사에게 보여준다. "매미껍질이래요" "나무에 붙어있었어?" "네! 지나가다가 봤어요!" 성원이가 매미껍질을 손에 올려두고 관찰한다. 다른 유아들도 성원이의 매미껍질을 보러 모여든다. "살살 봐야돼! 안그러면 부서져" 성원이가 매미껍질을 관찰하고 다시 나무에 가져다 둔다.

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내일 현충일을 맞아,교실에서 묵념하는 시간을 갖고 현충일에 대해 알아본 후 '무궁화 가방고리'를 만드는 활동을 해보았음. 가방고리를 만들며 무궁화의 색깔도 알아보고 글자를 적으며 현충일에 대해 다시 한번 생각하는 시간이 되었음.

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현충일로 인한 휴원으로 등원하지 않음.

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사슴벌레 이름을 정하자 

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사슴벌레 이름을 정하자 

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유아들이 숲에서 데려온 사슴벌레 애벌레를 교실에서 함께 키우기로 하였음. 유아들과 함께 사슴벌레의 이름을 정하고 투표하여 '용요리'라고 부르기로 함.

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단오날을 맞아, 창포물에 발씻기, 떡매치기 활동을 하였음.유아들은 짝꿍의 발을 씻어주며 "진짜 시원하다!" "엄청 차가워" 등의 이야기를 나누었다.

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유아들과 교실에서 모아둔 우유팩을 씻어 모아두었음. 유아들은 모아둔 우유팩을 직접 넣고 싶어했고, 유아가 스스로 우유팩을 넣을 수 있도록 지도하였음. 우유팩을 모두 넣은 후에도 교실에서 계속 유유팩을 씻고 재활용하는 활동을 이어감.

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찰흙을 손으로 만지고, 밟는 활동을 진행하였음. 느낌이 이상하다며 안하고 싶어하는 유아도 있었으나 "이거 재밌어!" "차갑고 이상해~" 하는 유아들의 이야기에 호기심을 가지고 참여해보기도 함.

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우리가 만든 찰흙 사람 

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우리가 만든 찰흙 사람 

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지난시간에 사용한 찰흙으로, 이번시간에는 사람을 만들어보았음. 재활용 재료로 찰흙을 꾸미고 유아들은 만드는 과정 속에서도 서로 "어떻게 할까?" "어떤 사람 만들까?"하며 의견을 물어보며 활동을 진행하였음.

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매실장아찌를 만들기 위해 망치로 매실을 깨는 활동을 진행하였음. 매실이 잘 깨지지 않는 듯 "매실이 자꾸 도망가!" 하자 "애들아 매실 꼭 잡고 망치로 쳐볼까" 하자 매실을 꼭 잡고 망치로 살살 내려쳐보았음.

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교실에서 하는 찰흙놀이가 계속해서 이루어짐. 미술영역에 있던 플라스틱 병으로 한명의 유아가 성을 쌓자, 다른 유아도 "나도 해볼래!" 하며 쌓아 올린다. 성이 자꾸 무너지자 민세가 "찰흙으로 붙여서 해보자" 하며 의견을 제시한다.

병 사이에 찰흙을 붙이고 병을 쌓아올리자 쓰러지지 않고 병을 쌓을 수 있게 되었다.

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유아들이 그물다리를 건너다 가민이가 앉아서 그네를 탄다. "이거 꼭 그네같다!" 하자 다른 유아들도 흥미를 보이며 "나도 그네 탔다~" 한다.

"누가 더 멀리가나 해볼까?" 하며 그네를 타다 다른 유아가 부딪힐 뻔 한다. "애들아 조금 위험할 것 같은데?" 하자 "그럼 우리 번갈아가면서 탈게요!" 한다.

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바람개비에 나뭇잎을 붙여 '나뭇잎 바람개비'를 만드는 활동을 진행하였다. 나뭇잎은 유아들이 스스로 원하는 만큼을 따서 오기로 하였다. 유아들마다 다양한 나뭇잎 바람개비가 완성되었다.

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줄넘기에 흥미를 보이던 유아들은, 단체줄넘기에도 관심을 보이며 "선생님 줄 돌려주세요!"한다. 교사가 줄을 돌리고 유아들이 같이 줄넘기를 뛴다. 줄을 뛰던 유아들은 "선생님 이제 우리가 해볼래요!" 하며 긴 줄을 잡는다. 교사는 안전에 유의하며 유아들 옆에서 관찰한다.

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물이 흐르는 곳에 나뭇잎이 흘러가는 것을 보고 있던 지우는 "선생님 나뭇잎이 떠내려가요" 한다. "꼭 배같다 그치?" 하자 "네! 엄청 천천히 가고 있어요" 한다. 지우는 떠내려가는 나뭇잎을 따라가며 계속 관찰한다. 나뭇잎이 끝까지 떠내려가자 또다른 나뭇잎을 떼서 물 위에 띄워놓는다. "또 나뭇잎이 간다!" 하며 나뭇잎이 내려가는 모습을 끝까지 관찰한다.

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숲에서 유아들이 장수풍뎅이를 발견하고 채집통에 넣는다. 옆에서 다른 유아가 "암컷이야 수컷이야?" 묻자 다른 유아가 "앞에 뿔이 없어서 암컷이야!" 한다. "우리집에는 수컷 있는데" 하자 "같이 짝짓기하면 되겠다!" 한다. "또다른 장수풍뎅이가 있을 수도 있어!" 하며 유아들은 다른 곳으로 이동한다.

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누가 더 오래 매달리나 

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누가 더 오래 매달리나 

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수민이와 하윤이가 줄에 매달린다. 수민이가 "우리 누가 더 오래 매달리나 해볼까?" 한다. 유아들이 줄에 매달려 오래 매달리기를 한다. 숫자는 교사가 세어주고, 유아들은 숫자에 맞춰 오래 매달린다. "아! 팔에 힘이 없어" 하며 수민이가 내려오자 하윤이도 따라서 내려온다.

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여름하면 생각나는 것은?

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여름하면 생각나는 것은?

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유아들과 함께 앉아 '여름 하면 생각나는 것' 에대해 이야기 나눠보기로 하였다. "아이스크림!", "수박" 등 돌아가며 다양한 이야기가 이루어졌다.

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자유놀이시간에 유아가 그림을 그리고 있다. "은유야 뭐 그리고 있어?" 하자 "어제 갔던 호이숲 그리고 있어요" 한다. "호이숲의 어떤 모습 그리는 거야?" "음.. 나무 앞에서 서 있는 모습 그리는거예요" 한다.