# data[].attributes.headline
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación: 

# data[].attributes.subject
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación: 

# data[].attributes.body
¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar frente al proyecto de formación es poder brindarles a los niños que hacen parte de la fundación un espacio de educación y esparcimiento en el que puedan ser quienes son, sin temores. Brindándoles actividades educativas basadas en la comunicación y resolución de conflictos para que puedan adquirir nuevos conocimientos y habilidades que les puedan llegar a servir en su vida cotidiana.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Las actividades inician desde el momento en el que nosotros como estudiantes llegamos al territorio y entendemos las dinámicas del mismo, una vez que logramos identificar las necesidades de la comunidad se procede a plantear las diferentes actividades de educación dentro del territorio, como estudiante fuera del territorio emprendo acciones de sensibilización con mis personas cercanas ya que cada uno de nosotros tenemos una realidad diferente y podría decirse que privilegiada en comparación a la que se presenta en el proyecto de formación.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Las actitudes que perpetúan la problemática del territorio podría decirse que es la falta de empatía de las personas que cuentan con mejor posición social, la falta de oportunidades para los niños que hacen parte de la comunidad.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi principal aporte fue poder darme la oportunidad de interactuar con dad uno de los niños y desde mis conocimientos darles estrategias de comunicación frente a las diferentes situaciones que ellos puedan presentar

# data[].attributes.headline
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación:

# data[].attributes.subject
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación:

# data[].attributes.body
¿Cuál es mi lugar?

Dentro del proyecto de Funvipaz, mi lugar se centra en utilizar la edu-comunicación como herramienta clave para abordar las problemáticas sociales.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Diariamente, implemento actividades que no solo educan, sino que también promueven la comunicación efectiva y el empoderamiento de los niños y las madres cabeza de hogar. Estas actividades incluyen talleres interactivos donde se fomenta la expresión creativa, la resolución de conflictos y el desarrollo de habilidades sociales.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Las actitudes que perpetúan la problemática incluyen la falta de acceso a una educación integral y la desigualdad en la distribución de recursos educativos. Es fundamental trabajar en la sensibilización y en la promoción de prácticas educativas inclusivas que reconozcan y valoren las capacidades de todos.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi contribución a los propósitos de Funvipaz se enfoca en fortalecer el tejido social a través de la educomunicación. He observado cómo estas actividades no solo mejoran las habilidades individuales, sino que también fortalecen los lazos comunitarios y promueven una cultura de colaboración y respeto mutuo. Al empoderar a los niños y las madres, estamos sembrando las semillas para un cambio positivo y sostenible en nuestras comunidades.

# data[].attributes.headline
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación:

# data[].attributes.subject
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación:

# data[].attributes.body
Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar frente a la problemática del proyecto esta en proporcionar herramientas óptimas de comunicación que den cuenta a los niños sobre el impacto positivo que estas pueden generar en los diferentes entornos y situaciones que son parte de nuestra vida cotidiana y que de ellas podamos aprender sobre el verdadero valor de escuchar y la tranquilidad de ser escuchados.

¿Que acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

La disciplina permite adoptar una postura de autoridad en ambientes hostiles o en aquellos donde la educación hacen parte fundamental de etapas como el crecimiento, es allí que acciones como persuadir a los niños hacia la adopción y aplicación de valores como el respeto, la honestidad, la empatia y la humildad nos lleva a construir verdaderos seres humanos y contruibuir al desarrollo de la manera en como nos comunicamos con los demás, entendiendo cada una de la circunstancias por la que podamos estar pasando.

¿Que actitudes o acciones perpetúan esta problemática?

En muchos casos la indiferencia y la poca solidaridad son detonantes del tiempo, pues la magnitud de la problemática hacen casi nulos los intentos de las miles de entre millones de personas quienes aportan su grano de arena para contribuir a la sociedad y suplir algunas necesidades básicas que muchas veces o no están a nuestro alcance o se nos complica conseguir.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi aporte son los valores como la confianza, la bondad, la honradez, el respeto, que si bien ya eran conocidos en la organización y comunidad, se logró mostrar una manera mucho mas acorde y fraternal de aplicarlos impactando de tal manera que en corto tiempo se logrará evidenciar un cambio en el comportamiento de cada uno de nosotros, pues si bien ellos me enseñaron ser grandes conocedores de valor humanos yo aporte en direccionarlos para que los apliquen correctamente en su diario vivir.

# data[].attributes.headline
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación:

# data[].attributes.subject
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación:

# data[].attributes.body
¿Cuál es mi lugar?

Mi postura frente al proyecto de formación es poder brinda un momento grato para los niños y niñas de la fundación momentos de educación pero también momentos de recreación juego y espaciamiento esto ligado teniendo en cuánta que se les estará brindando momentos de retroalimentación educativos lo cual se pone en práctica la comunicación asertiva su lenguaje corporal y maneras de saberse expresar con los demás compañeros y profesores en el lugar y aplicable en sus hogares.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Fomentar metodologías de enseñanza participativas donde los estudiantes sean protagonistas del aprendizaje mutuo, desarrollando así habilidades críticas y pensamiento reflexivo. Es importante recordar que los niños aprenden observando, por lo que los padres deben ser modelos a seguir y fomentar actividades como la lectura. El trabajo colaborativo con fundaciones que buscan mejorar la educación en las comunidades, a través de la participación en actividades conjuntas, es fundamental para el desarrollo integral de los niños.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Las acciones que perpetúan es la educacion ya que se ve agravada por diversos factores interrelacionados. La escasez de recursos económicos limita el acceso a la educación debido a la imposibilidad de cubrir gastos como matrículas, uniformes y materiales escolares. La exclusión social y la discriminación dificultan la integración y el aprendizaje de los niños, mientras que el trabajo infantil los obliga a abandonar o interrumpir sus estudios para contribuir al sustento familiar.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Brindar una experiencia de convivencia más allá de una simple clase, compartiendo momentos agradables con los niños de la fundación. Esto permitió que los niños disfrutaran de las actividades sin sentirlas como una obligación, creando un ambiente grato tanto para ellos como para los estudiantes de responsabilidad social

# data[].attributes.headline
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación

# data[].attributes.subject
Frente a la problemática social que aborda el proyecto de formación

# data[].attributes.body
¿ Cual es mi lugar ?

Mi aporte y objetivo central fue brindar a los niños y niñas de la fundación un espacio de formación integral que abarque tanto el ámbito académico como el emocional, social y físico. Se busco crear un entorno de aprendizaje lúdico y significativo que fomentara el desarrollo holístico de los infantes, considerando su entorno, fortaleciendo lazos grupales e individuales.

¿Que acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformacion de esta problematica?

La propuesta base fue un enfoque pedagógico constructivista y experiencial, donde los niños y niñas son protagonistas activos de su propio aprendizaje. Se implementaron estrategias didácticas variadas y creativas que estimularon el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales, tales como: Juegos, dinámicas, talleres artísticos y deportivos que propicien la exploración, el descubrimiento y la expresión personal, lectura de cuentos, narraciones, rondas, canciones, diálogos reflexivos.

¿Que actitudes o acciones perpetuan esta problematica?

Las actitudes o acciones que perpetuan esta problematica considero que es una prevalencia de actitudes individualistas y desinteresadas por parte de ciertos sectores de la sociedad, lo que genera una indiferencia ante las necesidades y realidades de los niños y niñas en situación de vulnerabilidad.

¿Cual ha sido el aporte a los propositos de la organizacion social y sus comunidades?

El aporte que hice para la fundacion Funvipaz fue cultivar valores fundamentales tales como la honradez, el respeto, el amor etc. Implemente estrategias de comunicación efectivas y adaptables para que la comunidad pueda fortalecer sus lazos, brinde actividades ludicas para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para conseguir y construir un futuro próspero.

# data[].attributes.body
¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Como equipo, enfrentamos el desafío de integrar la edu-comunicación de manera efectiva en nuestras intervenciones sociales. Esto implica superar las barreras de comunicación y asegurar que nuestras actividades no solo eduquen, sino que también fortalezcan las habilidades de comunicación y empoderamiento de los participantes. Además, debemos abordar la resistencia al cambio y promover una comprensión más profunda de los beneficios de la edu-comunicación en la transformación social.

Debemos tener en cuenta que el integrar la edu-comunicación no solo es aplicable a nuestro proyecto de formación si no también a nuestras profesiones y vida diaria, ya que las acciones edu-comunicativas que implementemos pueden favorecer en gran medida el alcance que cada uno de nosotros como equipo pueda tener en su vida profesional.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Para avanzar hacia una nueva humanidad más inclusiva y consciente, proponemos expandir nuestras iniciativas edu-comunicativas. Esto incluye la creación de programas innovadores que integren el aprendizaje académico con el desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales. Además, planeamos establecer alianzas estratégicas con organizaciones comunitarias para ampliar nuestro impacto y promover una cultura de respeto, colaboración y empoderamiento en nuestras comunidades.

El tema de las acciones que nosotros como individuos podemos emprender pueden ser un poco limitadas ya que no tenemos contacto directo con organizaciones que puedan incidir directamente en el territorio, pero como individuos cada uno podemos aportar nuestro pequeño granito de arena en pro de la comunidad bien sea de nuestro proyecto de formación o en nuestros barrios y localidades. Estas acciones encaminadas a la fundación pueden ser enfocadas a las acciones comunitaria, bien sea ir y apoyar las actividades de la misma o hacer actividades educativas a los niños que hacen parte de la fundación.