# data[].attributes.body
Pembahagian Masa untuk Sesi Pembelajaran Teknik Jigsaw

1. Pengenalan dan Pembahagian Kumpulan Rumah (5 minit)

Pengenalan ringkas tentang teknik Jigsaw dan objektif sesi.

Pembahagian pelajar kepada 8 kumpulan rumah.

2. Perbincangan Kumpulan Rumah (10 minit)

Setiap kumpulan rumah menerima satu sajak untuk dibincangkan.

Setiap pelajar dalam kumpulan rumah memilih satu topik untuk menjadi pakar (Sinopsis, Persoalan, Nilai, Pengajaran, Latar Masyarakat, Mesej, Gaya Bahasa).

3. Pembentukan Kumpulan Pakar dan Perbincangan (15 minit)

Pelajar berkumpul dalam kumpulan pakar berdasarkan topik yang telah dipilih.

Setiap kumpulan pakar membincangkan topik mereka untuk semua sajak.

Buat catatan dan pastikan semua ahli kumpulan pakar memahami topik dengan mendalam.

4. Kembali ke Kumpulan Rumah dan Perbincangan (25 minit)

Pelajar kembali ke kumpulan rumah masing-masing.

Setiap pelajar berkongsi pengetahuan yang mereka peroleh dari kumpulan pakar dengan ahli kumpulan rumah.

Perbincangan menyeluruh dalam kumpulan rumah tentang sajak yang diberikan, merangkumi semua topik.

5. Pembentangan Kumpulan Rumah dan Maklum Balas (10 minit)

Setiap kumpulan rumah membuat pembentangan ringkas tentang sajak mereka.

Berikan maklum balas dan rumusan tentang perbincangan dan pembentangan.

6. Penutup (5 minit)

Rumusan keseluruhan sesi pembelajaran.

Penerangan tentang kepentingan pembelajaran koperatif dan refleksi tentang apa yang telah dipelajari.

Tugasan susulan atau soalan untuk difikirkan sebelum sesi seterusnya.

# data[].attributes.body
Kontrak Pelajar-Guru adalah satu perjanjian yang dirangka untuk memperkukuhkan hubungan antara pelajar dan guru. Ia bertujuan untuk memastikan kedua-dua pihak memahami dan menghormati tanggungjawab masing-masing dalam proses pembelajaran. Kontrak ini diharap dapat membina suasana pembelajaran yang positif dan produktif.

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Wattpad Book Cover designed by NURAIDAH BTE MUSTAPAH Moe.

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik...(Prosa tradisional dan moden)

Di rumah, saya melakukan...(Nota dan bacaan)

Di rumah, saya belajar tentang...(Prosa tradisional)

Aktiviti di rumah membantu saya ...(Dengan membuat nota dan bacaan)

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ..(beza Antara Talibun dan Sajak,adakah DIA Sama?

# data[].attributes.headline
Bhg A : Nurul Aleeya, Belinda, Trisya, Vyonna, Clavy

# data[].attributes.subject
Bhg A : Nurul Aleeya, Belinda, Trisya, Vyonna, Clavy

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue and Grey Illustrative Creative Mind Map

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik...( puisi )

Di rumah, saya melakukan...( nota dan catatan )

Di rumah, saya belajar tentang...( puisi tradisional dan puisi moden )

Aktiviti di rumah membantu saya membuat...( memahami puisi )

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas...( adakah puisi tradasional dan puisi modern sama ? )

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik - topik yang terkandung dalam teks permata sastera melayu.

Di rumah, saya melakukan pembacaan teks permata sastera melayu sebagai persediaan sebelum pembelajaran di sekolah.

Di rumah, saya belajar tentang pantun, prosa tradisional, dan prosa moden.

Aktiviti di rumah membantu saya untuk lebih memahami subjek KMK dengan lebih mendalam dan efektif.

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah perbezaan dari segi elemen penulisan prosa tradisional dan prosa moden.

# data[].attributes.body
Di rumah, saya belajar topik berkaitan struktur asas mengenai subjek KMK.

Di rumah, saya melakukan senaman mudah setiap tiga hari seminggu untuk memastikan kesihatan diri yang baik.

Di rumah, saya belajar tentang cara membersihkan rumah agar dapat memastikan rumah sentiasa dalam keadaan yang selesa.

Aktiviti di rumah membantu saya membina diri sebagai seorang yang lebih berdikari dan bertanggungjawab.

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah "bagaimanakah cara untuk sentiasa konsisten semasa pembelajaran dengan menggunakan alat elektronik seperti telefon bimbit?".

Semasa aktiviti di kelas, saya melakukan setiap tugasan serta aktiviti yang diberikan oleh guru sebagai bukti penglibatan saya secara aktif sepanjang waktu PdP.

Semasa di kelas, saya terlibat dalam setiap aktiviti yang dilaksanakan dan saya berperanan sebagai seorang pelajar dan ahli kelas yang prihatin.

Saya belajar bahawa semua tugasan sukar untuk diselesaikan dalam satu masa serta menyebabkan diri lebih tertekan, pengetahuan ini membantu saya untuk lebih bersabar dalam pelbagai situasi serta konsisten dalam menyelesaikan tugasan.

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik pengenalan karya

Di rumah, saya melakukan sedikit nota

tentang topik yang saya pelajari

Di rumah, saya belajar tentang Puisi tradisional dan puisi moden

Aktiviti di rumah membantu saya untuk mengetahui tentang subjek KMK dan cara kerja nya

Soalan yang ingin saya bawa ke kelas ialah adakah subjek kmk ini ada pembentangan?

# data[].attributes.body
Di rumah, saya belajar topik puisi moden dan puisi tradisional.

Di rumah, saya melakukan pencarian maklumat mengenai contoh puisi moden dan puisi tradisional untuk dibaca.

Di rumah, saya belajar tentang maksud prosa moden cerpen.

Aktiviti di rumah membantu saya mengetahui dan mempelajari banyak jenis prosa dan membolehkan saya untuk mencari banyak bahan yang berkaitan di internet.

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah adakah pelajar akan kerap disuruh mencipta sajak?

Semasa aktiviti di kelas, saya melakukan aktiviti menulis.

Semasa di kelas, saya terlibat dalam pembelajaran dan saya berperanan sebagai seorang pelajar.

Saya belajar tentang puisi, prosa moden dan prosa traidisional, pengetahuan ini membantu saya untuk mengetahui pelbagai jenis prosa serta mengenal pasti puisi tradisional dan moden.

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik puisi traditional iaitu syair ikan terubuk

Di rumah, Saya melakukan pembelajaran secara dalam talian subjek kmk

Di rumah, Saya saya belajar tentang cara menggunakan aplikasi untuk membuat tugasan sekolah

Aktiviti di rumah membantu saya lebih fokus dalam perkara yang ingin saya lakukan

Soalan/isu yang ingin saya bawa ke kelas ialah apakah perbezaan antara syair dan sajak

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik puisi bahagian a permata sastera melayu.

Di rumah, saya melakukan bacaan tentang puisi tradisional dan puisi moden.

Di rumah, saya belajar tentang jenis-jenis puisi di dalam bahagian 1 novel permata sastera melayu.

aktiviti di rumah membantu saya mempelajari topik pertama mata pelajaran sastera.

Soalan/isu yang ingin saya bawa ke kelas ialah adakah irama gurindam bagi tradisional dan moden sama?

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik Pengenalan Kesusastaraan Melayu Komunikatif

Di rumah, saya meontonan video yang diberi oleh cikgu

Di rumah, saya belajar tentang teks kajian yang bertajuk Permata Sastera Melayu dan 3 bahagian tersebut iaitu Puisi, Prosa Traditional dan Prosa Moden.

Aktiviti di rumah membantu saya memahami konten buku Permata Sastera Melayu dengan lebih jelas

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah di manakah saya boleh dapatkan buku tersebut???

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik ( prosa tradisional dan moden )

Di rumah, saya melakukan ( beberapa nota mengenai puisi , prosa tradisional dan prosa moden )

Di rumah, saya belajar ( tentang puisi )

Aktiviti di rumah membantu saya ( mengingat semula apa yang sudah dipelajari )

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah ( adakah gurindam yang dibahagi kepada dua itu berbeza ? )

Semasa aktiviti di kelas, saya melakukan ( tugasan yang cikgu berikan )

Semasa di kelas, saya terlibat dalam ( kerja kumpulan ) dan saya berperanan sebagai ( ketua kumpulan )

Saya belajar ( puisi ) pengetahuan ini membantu saya ( mengenal beberapa puisi tradisional )

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik puisi

Di rumah, saya melakukan bacaan dan nota.

Di rumah, saya belajar tentang Puisi, Prosa Tradisional dan Prosa Moden

Aktiviti di rumah membantu saya untuk memahami lebih mendalam tentang topik tersebut

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah apakah itu Talibun dan Teromba?

# data[].attributes.body
Di rumah saya belajar topik Puisi.

Di rumah, saya melakukan aktiviti menonton video yang telah diberikan oleh guru mengenai pembelajaran yang akan saya pelajari di dalam kelas.

Di rumah, saya belajar tentang prosa tradisional dan prosa moden.

Aktiviti di rumah membantu saya untuk memahami dan memperlajari banyak benda-benda yang baharu yang sebelum ini tidak saya ketahui.

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas adakah subjek kmk ini mampu mengasah minat pelajar dalam dunia penulisan?

Semasa di dalam kelas, saya melakukan aktiviti kumpulan dan belajar cara menggunakan canva.

Semasa di kelas, saya terlibat dalam pembelajaran dan aktiviti-aktiviti yang telah diadakan oleh guru.

Saya belajar tentang puisi, prosa moden dan prosa tradisional.Melalui pembelajaran ini saya mampu memperluaskan lagi ilmu pengetahuan saya dalam penulisan.

# data[].attributes.body
Saya belajar...

Di rumah, Saya belajar topik... Puisi dan prosa (tradisional dan moden)

Di rumah, saya melakukan... Bacaan dan nota

Di rumah, saya belajar tentang... Apa itu puisi

Aktiviti di rumah membantu saya... Untuk mengagihkan tugas berdasarkan masa

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas... Mengapakah sastera penting di tingkatan 6?

Semasa aktiviti di kelas, saya melakukan... Canva

Semasa di kelas, saya terlibat dalam... Aktiviti berkumpulan dan saya berperanan sebagai... Ahli berguna

Saya belajar... Untuk membezakan jenis-jenis bahan sastera, pengetahuan ini membantu saya... Untuk lebih memahami tugasan didalam subjek KMK

# data[].attributes.attachment_link.title
Green and Blue Playful Illustrative Mind Map_20240711_073445_0000

# data[].attributes.attachment_link.title
Beige and Brown Organic Vintage Group Project Presentation

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by ian_788.

# data[].attributes.attachment_link.title
Green and Blue Playful Illustrative Mind Map

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik...topik yng ad dlm teks permata satera melayu

Di rumah, saya melakukan...nota puisi traditional dan puisi moden

Di rumah, saya belajar tentang...beza antara puisi traditional dan puisi moden

Aktiviti di rumah membantu saya ...memahami subjek kmk lebih lagi selain dripada belajar di

kelas

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar tentang topik-topik yang ada dalam subjek sastera.

Di rumah, saya melakukan pencarian dan pembacaan tentang subjek sastera sebelum kelas bermula sebagai persediaan awal pembelajaran.

Di rumah, saya belajar tentang jenis puisi yang terdapat dalam subjek sastera.

Aktiviti di rumah membantu saya lebih memahami dan menghayati puisi-puisi yang ada dalam subjek sastera.

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah apakah beza puisi traditional dengan puisi moden?

# data[].attributes.headline
SAJAK PERNAHKAH ENGKAU MENTAFSIR KEDAMAIAN

# data[].attributes.subject
SAJAK PERNAHKAH ENGKAU MENTAFSIR KEDAMAIAN

# data[].attributes.body
Di rumah, saya belajar topik-topik yang terdapat dalam teks permata sastera melayu.

Di rumah, saya melakukan pembacaan teks permata sastera melayu dan membuat carian dalam internet.

Di rumah, saya belajar tentang jenis-jenis penulisan sastera yang terkandung dalam puisi, prosa tradisional dan moden.

Aktiviti di rumah membantu saya memahami prosa tersebut dengan lebih mendalam dan dapat menghayati puisi serta prosa-prosa tersebut.

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah apakah perbezaan di antara teromba dan mantera?

Semasa aktiviti di kelas, saya melakukan nota berdasarkan apa yang dipaparkan pada papan putih.

Semasa di kelas, saya terlibat dalam pembentangan prosa tradisional dan saya berperanan sebagai ahli pembentang.

Saya belajar tentang puisi, prosa tradisional dan prosa moden, pengetahuan ini membantu saya mengenali jenis-jenis karya serta dapat membezakan beberapa kandungan yang terdapat dalam teks.

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik...(Sajak)

Di rumah, saya melakukan...(Nota dan bacaan)

Di rumah, saya belajar tentang...(Maksud Sajak)

Aktiviti di rumah membantu saya ...(Dengan membuat nota dan bacaan)

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ..(1. Kata Ganda Gaya Bahasa? 2. Apa maksud Gaya Bahasa hybrid?

# data[].attributes.body
Di rumah, saya berlajar topik berkaitan tajuk-tajuk yang akan dipelajari  KMK  tingkatan 6

Di rumah,saya melakukan sedikit rujukan berkaitan tugasan yang diberi

Di rumah, saya berlajar tentang pelbagai topik yang akan di pelajari pada kmk tingkatan 6

Aktiviti di rumah membantu saya memahami sedikit sebanyak tentang KMK tingkatan 6

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah  apakah topik atau tajuk popular dalam subjek KMK?

Semasa di kelas,saya terlibat dalam pembahagian kumpulab dan saya berperanan sebagai pembantu dalam menyelesaikan tugasan dalam kumpulan

Saya belajar banyak topik berkaitan KMK dan berharap pengetahuan ini membantu saya dalam mencapai keputusan yang baik dalam subjek KMK

# data[].attributes.body
Di rumah, saya melakukan sedikit catatan mengenai sajak.

Di rumah, saya belajar tentang sipnopsis,persoalan,nilai,pengajaran,latar masyarakat,mesej dan gaya bahasa sajak.

Aktiviti di rumah membantu saya menghurai jawapan bagi soalan sajak

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas ialah bolehkah kita mengubah ayat mesej kepada pengajaran?

# data[].attributes.body
Di rumah, Saya belajar topik pengenalan kesusteraan melayu komunikatif

Di rumah, saya melakukan menonton video yang cikgu berikan

Di rumah, saya belajar tentang teks kajian yang bertajuk permata sastera melayu

Aktiviti di rumah membantu saya memahami isi buku permata sastera melayu dengan lebih jelas

Soalan/isu yang saya ingin bawa ke kelas...

# data[].attributes.headline
CERITA HIKAYAT HANG TUAH BAB VII (TEKS PERMATA SASTERA MELAYU)

# data[].attributes.subject
CERITA HIKAYAT HANG TUAH BAB VII (TEKS PERMATA SASTERA MELAYU)

# data[].attributes.headline
CERITA HIKAYAT HANG TUAH BAB XIX (TEKS PERMATA SASTERA MELAYU)

# data[].attributes.subject
CERITA HIKAYAT HANG TUAH BAB XIX (TEKS PERMATA SASTERA MELAYU)

# data[].attributes.body
FAKTA

Cepat bertindak/tangkas/berani

HURAIAN PRO

Hang Tuah menunjukkan sifat beraninya apabila dia menyahut cabaran dan bertarung dengan perajurit Majapahit. Beliau juga tangkas dan cekap ketika bermain senjata. Beliau berjaya mengelak tikaman dan berjaya membunuh perajurit-perajurit Majapahit, termasuklah Taming Sari.

HURAIAN KONTRA

Jika Hang Tuah tidak tangkas dan bertindak cepat mengelakkan tikaman, dia sudah tentu mati dibunuh. CONTOH -

Maka Tun Tuah pun memekis serta menghunus keris itu, katanya, “Cih, mati engkau olehku sekali ini.”

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAGLE5z8ECY/ucGTzFXkNvx8O4lxFC-ANg/edit

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Pemikiran tentang... a) bunga/tumbuh-tumbuhan b) hawa nafsu c) angkuh d) unggas/burung 2) Pemikiran tentang... a) bunga/tumbuh-tumbuhan b) hawa nafsu c) angkuh d) unggas/burung 3) Pemikiran tentang... a) bunga/tumbuh-tumbuhan b) hawa nafsu c) angkuh d) unggas/burung 4) Pemikiran tentang... a) bunga/tumbuh-tumbuhan b) hawa nafsu c) angkuh d) unggas/burung 5) Ciri pantun ini ialah... a) Rima akhir abab b) 8-10 suku kata c) kuplet pembayang d) kuplet maksud 6) Ciri pantun ini ialah... a) Rima akhir abab b) 8-10 suku kata c) kuplet pembayang d) kuplet maksud 7) Ciri pantun ini ialah... a) Rima akhir abab b) 8-10 suku kata c) kuplet pembayang d) kuplet maksud 8) Ciri pantun ini ialah... a) Rima akhir abab b) 8-10 suku kata c) kuplet pembayang d) kuplet maksud 9) Fungsi gaya bahasa ini ialah... a) menimbulkan kesan penegasan maksud b) menimbulkan kesan kekerasan bunyi c) menimbulkan kesan kelembutan bunyi d) untuk memberi gambaran tertentu 10) Fungsi gaya bahasa ini ialah... a) menimbulkan kesan penegasan maksud b) menimbulkan kesan kekerasan bunyi c) menimbulkan kesan kelembutan bunyi d) untuk memberi gambaran tertentu 11) Fungsi gaya bahasa ini ialah... a) menimbulkan kesan penegasan maksud b) menimbulkan kesan kekerasan bunyi c) menimbulkan kesan kelembutan bunyi d) untuk memberi gambaran tertentu 12) Fungsi gaya bahasa ini ialah... a) menimbulkan kesan penegasan maksud b) menimbulkan kesan kekerasan bunyi c) menimbulkan kesan kelembutan bunyi d) untuk memberi gambaran tertentu

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Pemikiran tentang... 2) Pemikiran tentang... 3) Pemikiran tentang... 4) Pemikiran tentang... 5) Ciri pantun ini ialah... 6) Ciri pantun ini ialah...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Apakah pemikiran yang dimaksudkan dalam baris puisi ini? a) Pemikiran tentang unggas b) Hidup berkasih sayang c) Berpisah dan terpaksa tinggal berjauhan 2) Apakah pemikiran yang dimaksudkan dalam baris puisi ini? a) Pemikiran tentang unggas b) Hidup berkasih sayang c) Berpisah dan terpaksa tinggal berjauhan 3) Apakah pemikiran yang dimaksudkan dalam baris puisi ini? a) Pemikiran tentang unggas b) Hidup berkasih sayang c) Berpisah dan terpaksa tinggal berjauhan 4) Apakah gambaran masyarakat yang dimaksudkan dalam baris puisi ini? a) Masyarakat yang tinggal di kawasan paya dan sawah padi b) Masyarakat yang hidup berkasih sayang c) Masyarakat yang tinggal di tepi sungai d) Masyarakat yang sering terpisah dan terpaksa tinggal berjauhan 5) Apakah gambaran masyarakat yang dimaksudkan dalam baris puisi ini? a) Masyarakat yang tinggal di kawasan paya dan sawah padi b) Masyarakat yang hidup berkasih sayang c) Masyarakat yang tinggal di tepi sungai d) Masyarakat yang sering terpisah dan terpaksa tinggal berjauhan 6) Apakah gambaran masyarakat yang dimaksudkan dalam baris puisi ini? a) Masyarakat yang tinggal di kawasan paya dan sawah padi b) Masyarakat yang hidup berkasih sayang c) Masyarakat yang tinggal di tepi sungai d) Masyarakat yang sering terpisah dan terpaksa tinggal berjauhan 7) Apakah gambaran masyarakat yang dimaksudkan dalam baris puisi ini? a) Masyarakat yang tinggal di kawasan paya dan sawah padi b) Masyarakat yang hidup berkasih sayang c) Masyarakat yang tinggal di tepi sungai d) Masyarakat yang sering terpisah dan terpaksa tinggal berjauhan 8) Ciri pantun ini ialah... a) 3-5 patah perkataan sebaris b) 9-10 suku kata sebaris c) Rima akhir abab d) Kuplet Pembayang dan Kuplet maksud 9) Ciri pantun ini ialah... a) 3-5 patah perkataan sebaris b) 9-10 suku kata sebaris c) Rima akhir abab d) Kuplet Pembayang dan Kuplet maksud 10) Ciri pantun ini ialah... a) 3-5 patah perkataan sebaris b) 9-10 suku kata sebaris c) Rima akhir abab d) Kuplet Pembayang dan Kuplet maksud 11) Fungsi gaya bahasa ini ialah.... a) Menimbulkan kelembutan bunyi b) Menimbulkan kesan bunyi lantang c) Menimbulkan penegasan maksud 12) Fungsi gaya bahasa ini ialah.... a) Menimbulkan kelembutan bunyi b) Menimbulkan kesan bunyi lantang c) Menimbulkan penegasan maksud 13) Fungsi gaya bahasa ini ialah.... a) Menimbulkan kelembutan bunyi b) Menimbulkan kesan bunyi lantang c) Menimbulkan penegasan maksud

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Apakah pemikiran yang dimaksudkan dalam baris puisi ini? 2) Apakah pemikiran yang dimaksudkan dalam baris puisi ini?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Apakah genre puisi ini. a) Pantun b) Syair c) Gurindam d) seloka 2) Apakah jenis pantun ini? a) Pantun Budi b) Pantun Agama c) Pantun Kasih Sayang d) Pantun Nasihat 3) Apakah gambaran masyarakat bagi baris puisi ini? a) Memuliakan nabi b) Memuliakan hari Jumaat c) Taat kepada perintah Allah dengan menunaikan solat d) sentiasa memohon keampunan Allah 4) Apakah gambaran masyarakat bagi baris puisi ini? a) Memuliakan nabi b) Memuliakan hari Jumaat c) Taat kepada perintah Allah dengan menunaikan solat d) sentiasa memohon keampunan Allah 5) Apakah gambaran masyarakat bagi baris puisi ini? a) Memuliakan nabi b) Memuliakan hari Jumaat c) Taat kepada perintah Allah dengan menunaikan solat d) sentiasa memohon keampunan Allah 6) Apakah gambaran masyarakat bagi baris puisi ini? a) Memuliakan nabi b) Memuliakan hari Jumaat c) Taat kepada perintah Allah dengan menunaikan solat d) sentiasa memohon keampunan Allah 7) Apakah gambaran masyarakat bagi baris puisi ini? a) Memelihara binatang ternakan b) Memuliakan hari Jumaat c) Taat kepada perintah Allah dengan menunaikan solat d) sentiasa memohon keampunan Allah

# data[].attributes.attachment_link.description
一系列选择题。点击正确答案继续。. 1) Apakah genre puisi ini. 2) Apakah jenis pantun ini? 3) Apakah gambaran masyarakat bagi baris puisi ini?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Ciri puisi yang berwarna dalam pantun ini merujuk kepada a) Rima akhir abab b) Jumlah suku kata 9 hingga11sebaris c) 4 patah perkataan sebaris 2) Ciri puisi dalam pantun ini merujuk kepada... a) Rima akhir abab b) Jumlah suku kata 9 hingga 11sebaris c) 4 patah perkataan sebaris 3) Ciri puisi dalam pantun ini merujuk kepada... a) Rima akhir abab b) Jumlah suku kata 9 hingga 11sebaris c) 4 patah perkataan sebaris 4) Ciri baris puisi ini ialah... a) Kuplet Pembayang b) Kuplet Maksud 5) Ciri baris puisi ini ialah... a) Kuplet Pembayang b) Kuplet Maksud

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Ciri puisi yang berwarna dalam pantun ini merujuk kepada 2) Ciri puisi dalam pantun ini merujuk kepada... 3) Ciri puisi dalam pantun ini merujuk kepada...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Labelled diagram - Drag and drop the pins to their correct place on the image.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
尝试通过选择正确的字母来完成单词。. KOMUNIKASI, HIBURAN, PENDIDIKAN, MENGUJI KETAJAMAN AKAL, MENGUJI KEHALUSAN PERASAAN, UNTUK MENDAPATKAN GAMBARAN MASYARAKAT.

# data[].attributes.headline
PANTUN KASIH SAYANG                          (  Kumpulan 3 )

# data[].attributes.subject
PANTUN KASIH SAYANG                          (  Kumpulan 3 )

# data[].attributes.body
F1 : Pemikiran tentang unggas/burung

H/C : Unggas bermaksud segala jenis burung.Unggas ataupun burung-burung yang berada sekitar masyarakat Melayu sesetengahnya sering dijadikan peliharaan.Hal ini digambarkan bahawasanya , burung pipit dari paya akan berterbangan ke kawasan bendang padi yang juga merupakan tempat mereka mencari makan.

Contoh : Dari mana pipit melayang ,

Dari paya turun ke padi

F2 : Pemikiran tentang tumbuh-tumbuhan padi

H/C : Keindahan dan kepelbagaian flora fauna di persekitaran kehidupan masyarakat Melayu tradisional amatlah dihargai.Justeru masyarakat Melayu tradisional menterjemahkan penghargaan alam kurniaan Tuhan ini melalui pantun yang dihasilkan.Tumbuhan seperti padi yang merupakan salah satu sumber makanan atau sumber rezeki bagi kehidupan masyarakat Melayu digambarkan fungsinya melalui pantun tersebut

Contoh : Dari paya turun ke padi ;

belinda , trisya , vyonna , clavy

# data[].attributes.headline
SOALAN UJIAN PROSA TRADISIONAL - HHT BAB VII

# data[].attributes.subject
SOALAN UJIAN PROSA TRADISIONAL - HHT BAB VII

# data[].attributes.body
Berikut adalah bilangan pelajar mengikut gred yang diperolehi:

A: 1 pelajar

B: 1 pelajar

B-: 4 pelajar

C+: 4 pelajar

C: 10 pelajar

C-: 11 pelajar

D+: 10 pelajar

D: 5 pelajar

F: 5 pelajar

Berikut adalah prestasi pelajar mengikut gred dalam peratusan:

A: 1.96%

B: 1.96%

B-: 7.84%

C+: 7.84%

C: 19.61%

C-: 21.57%

D+: 19.61%

D: 9.80%

F: 9.80%

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Genre puisi yang dimaksudkan ialah... a) Pantun b) Syair c) Gurindam d) Seloka 2) Pemikiran tentang... a) Kepercayaan kepada puaka b) Cinta c) pemujaan d) kecantikan golongan bangsawan 3) Pemikiran tentang... a) Kepercayaan kepada puaka b) Cinta c) pemujaan d) kecantikan golongan bangsawan 4) Pemikiran tentang... a) Kepercayaan kepada puaka b) Cinta c) pemujaan d) kecantikan golongan bangsawan 5) Pemikiran tentang... a) Kepercayaan kepada puaka b) Cinta c) pemujaan d) kecantikan golongan bangsawan 6) Pemikiran tentang... a) Kepercayaan kepada puaka b) Cinta c) kegagalan dalam percintaan d) kecantikan golongan bangsawan 7) Aspek estetik... a) Gaya bahasa b) Bentuk c) Rima akhir d) Nilai 8) Aspek estetik... a) Gaya bahasa b) Bentuk c) Rima akhir d) Nilai 9) Aspek estetik... a) Gaya bahasa b) Bentuk c) Rima akhir d) Nilai 10) Aspek estetik... a) Gaya bahasa b) Bentuk c) Rima akhir d) Nilai 11) Nilai... a) Keimanan kepada Tuhan b) Insaf c) Setia d) bijaksana 12) Nilai... a) Keimanan kepada Tuhan b) Insaf c) Setia d) bijaksana 13) Nilai... a) Keimanan kepada Tuhan b) berbudi bahasa c) Setia d) kasih sayang 14) Nilai... a) Keimanan kepada Tuhan b) berbudi bahasa c) Setia d) kasih sayang

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Genre puisi yang dimaksudkan ialah... 2) Pemikiran tentang... 3) Pemikiran tentang... 4) Pemikiran tentang... 5) Pemikiran tentang...

# data[].attributes.headline
GURINDAM NORMA YANG BAIK DALAM PERHUBUNGAN SUAMI ISTERI

# data[].attributes.subject
GURINDAM NORMA YANG BAIK DALAM PERHUBUNGAN SUAMI ISTERI

# data[].attributes.attachment_link.title
TALIBUN Keindahan dan Kemakmuran Negeri (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Soalan  GURINDAM TAAT SETIA RAJA DAN RAKYAT