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Cree una secuencia de objetivos (4-5) acorde a la estructura estudiada, que tributen a alguno de los siguientes OA:

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Cree una secuencia de objetivos (4-5) acorde a la estructura estudiada, que tributen a alguno de los siguientes OA:

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(INGLÉS / 7°B) OA 8. Formular preguntas y justificar una opinión; por ejemplo: why do you like football? I like football because it’s a team sport.

(FILOSOFÍA POLÍTICA / 3°M y 4°M) OA 5. Investigar problemas sociales relacionados con sus contextos y la desigualdad de género, considerando diversas perspectivas filosóficas, cuidando la rigurosidad argumentativa, proponiendo soluciones para su mejora y utilizando diferentes formas de expresión.

(ESTILOS DE VIDA SALUDABLES / 3°M Y 4°M) OA 3. Implementar programas de entrenamiento para mejorar la condición física asociada a la salud (resistencia, fuerza, flexibilidad, composición corporal).

(MATEMÁTICA / 4°M) OA 1. Fundamentar decisiones en el ámbito financiero y económico personal o comunitario, a partir de modelos que consideren tasas de interés e índices económicos

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1. Identificar las partes de una pregunta y su justificación en una conversación en inglés, siguiendo la estructura del presente simple.

2. Comparar diferentes formas de formular preguntas y respuestas con presente simple, analizando ejemplos variados.

3. Interpretar preguntas y respuestas en diálogos en presente simple para entender sus justificaciones.

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1. Observa formatos de preguntas y respuestas en distintos tiempos gramaticales

2. Identifica estructuras gramaticales relacionadas a preguntas en distintos tiempos verbales

3. Ordena preguntas y respuestas de manera coherente de acuerdo a estructuras gramaticales

4. Justifica respuestas utilizando expresiones de opinión de acuerdo a sus preferencias

Danna-Amparo-Camila

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Fransisco marin, camilo soto, jorge trujillo, ignacia godoy.

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Fransisco marin, camilo soto, jorge trujillo, ignacia godoy.

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Aplicar: identificar el uso correcto de formas gramaticales en estructura de preguntas.

Analizar: comparar distintas situaciones y elegir la opcion mas conveniente según determinado contexto.

Evaluar:debatir ideas u opiniones de forma significativa.

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1. Reconocer estructuras comunes para expresar preferencias y opiniones en diálogos escritos y orales.

2. Contrastar estructuras para expresar preferencias y opiniones en conversaciones.

3. Utilizar estructuras en conversación para expresar preferencias y opiniones.

4. Formular preguntas y justificar una opinión; por ejemplo: why do you like football? I like football because it's a team sport.

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1) Identificar y definir los principales conceptos filosóficos relacionados con los problemas sociales y la desigualdad de género, relacionándolos con situaciones cotidianas, para comprender su relevancia en contextos actuales y desarrollar una actitud crítica hacia la desigualdad.

2) Explicar las distintas perspectivas filosóficas sobre la desigualdad de género, comparándolas en discusiones grupales, para fomentar el respeto por la diversidad de opiniones y el diálogo constructivo.

3) Analizar las teorías filosóficas aplicadas a casos concretos de desigualdad de género, evaluando su influencia en la comprensión de estos problemas, para promover un compromiso ético y una respuesta fundamentada ante la desigualdad.

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Inglés (Kevin Baschman, Gabriela Merino, Andrés Aguilera, Fabián Baigorria)

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Inglés (Kevin Baschman, Gabriela Merino, Andrés Aguilera, Fabián Baigorria)

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1. Identificar las distintas partes de la organización de oraciones en el inglés para el uso cotidiano.

2. Comparar las distintas estructuras que pueden poseer las oraciones en inglés para formular preguntas y opiniones.

3. Desarrollar y justificar en inglés las respuestas sobre preferencias y opiniones personales.

4. Interactuar y responder en inglés sobre el tema, demostrando entendimiento y fluidez del idioma.

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1. Reconocer estructuras gramaticales de pregunta y justificación en diálogos comunes en inglés

2. Comparar diversas estructuras en ingles para formular preguntas, expresar opiniones y preferencias en ingles.

3. Exponer opiniones cohesivamente y de manera organizada mediante el uso de estructuras

4. Poner a prueba su entendimiento sobre el uso de estructuras de pregunta y justificacion en dialogos en Ingles

Genesis A- Ernesto C - Auren N

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Inglés (Diego Palacios, Dylan Rodriguez)

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Inglés (Diego Palacios, Dylan Rodriguez)

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1. Identificar los aspectos gramaticales dentro de las preguntas.

2. Comprender el uso correcto de estos y como utilizarlos de manera correcta.

3. Aplicar dichas estructuras mediante el uso de diálogos e interacciones entre pares.

4. Evaluar la efectividad de los diálogos en términos de claridad, proporcionando retroalimentación constructiva para mejorar futuras interacciones.

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1. Demostrar conocimiento de verbos auxiliares (do; does) por medio de la expresion oral y escrita, para el uso de preguntas en conversaciones COMPRENDER/APLICAR
2. Expresar una opinion de manera adecuada y justificada utilizando chunks (I like... because...; I think that... because...)