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El conocimiento es construido por el profesor y el alumno.

Ambos participan para que el aprendizaje sea más significativo.

Su fin es que construya su propio estudio.

El docente es una guía.

Construye la conciencia crítica.

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Buscaba el desarrollo integral del niño, tomando en cuenta sus dimensiones física, emocional, social, intelectual y creativa.

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Pretendía formar niños capaces de actuar por iniciativa propia.

Este método consistía en:

Aprende utilizando la intuición.

Uso inteligente de los objetos realistas del entorno.

Actividades de la vida cotidiana.

Ambiente cálido y afectivo similar al hogar.

Se apoya en la educación del lenguaje.

Utilizaban el dibujo como medio de expresión.

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Maestras pedagogas nacidas entre 1866 - 1870.

Dirigían jardines de infancia.

Su nuevo método conocido como "Asilos de Mompiano"

Abrieron un Jardín para niños de bajo recursos en Brescia.

Su importancia es proporcionar seguridad y como base de un aprendizaje significativo.

Su modelo estaba basado en la familia.

Por un tiempo influyo en varios paises formando parte de la nueva escuela.

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Como algunas actividades tenemos ordenar objetos por colores, formas y texturas; realizar actividades de pintura, modelado y música; explorar diferentes materiales sensoriales como arena, agua, telas, etc.

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Encuentra los triangulos con el mismo color.

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Mantener el principio de globalizador en la enseñanza de los niños pequeños, ya que no solamente se puede desarrollar un área en el niño o niña.

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Utilizaban una variedad de recursos simples y cotidianos para promover el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños. Estos recursos se basaban en la idea de que los niños aprenden mejor a través del juego, la exploración y la experimentación.

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Materiales reciclados que los ñiños podrían encontrar en casa o en su entorno, sin tener que gastar dinero

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Su objetivo es desarrollar los sentidos del niño a través de la exploración sensorial y el contacto con materiales naturales y cotidianos.

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Su objetivo es fomentar el aprendizaje natural y significativo a través del juego, la experimentación y la resolución de problemas.

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Como algunas de sus actividades tenemos utilizar materiales manipulativos y recursos didácticos; realizar experimentos y observaciones; jugar juegos de lógica y razonamiento; leer cuentos y poemas.

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Juego de razonamiento lógico con material de reciclaje para niños

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Su objetivo es desarrollar valores como la empatía, el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.

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Como actividades hablamos sobre fomentar la resolución de conflictos de forma pacífica; promover la expresión de las emociones; realizar actividades de ayuda mutua y colaboración; enseñar valores éticos y morales.

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Ayudando a los niños a resolver conflictos

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Elementos de la naturaleza: Piedras, hojas, ramas, flores, conchas, etc.

Materiales sensoriales: Arena, agua, tierra, telas de diferentes texturas, etc.

Productos naturales: Frutas, verduras, semillas, etc.

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Objetos de uso doméstico: Utensilios de cocina, ropa, herramientas, etc.

Materiales reciclados: Cajas de cartón, envases, botellas, etc.

Objetos de diferentes formas, colores y tamaños: Tapas, botones, telas, etc.

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Imagen de párvulo trabajando con materiales de las hermanas Agazzi

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Juegos: Juegos de mesa, juegos de construcción, juegos de imitación, etc.

Cuentos e historias: Libros ilustrados, cuentos populares, narraciones orales, etc.

Canciones y música: Canciones infantiles, instrumentos musicales, etc.

Arte: Materiales para pintar, dibujar, modelar, etc.

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Mariposita ORIGINAL - Gallina Pintadita 2 - Oficial - Canciones infantiles para niños y bebés

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También enfatizaban la importancia del entorno natural 

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También enfatizaban la importancia del entorno natural 

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En el aprendizaje de los niños. Por lo tanto, utilizaban espacios al aire libre como jardines, patios y parques para realizar actividades como juegos, observaciones de la naturaleza y exploraciones.

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Ser simples y accesibles: Los materiales debían ser fáciles de encontrar y de bajo costo para que pudieran ser utilizados por todas las familias.

Favorecer la exploración sensorial: Los materiales debían estimular los sentidos de los niños y permitirles experimentar con diferentes texturas, colores, formas y sonidos.

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Ser versátiles: Los materiales debían poder usarse para diferentes actividades y juegos, fomentando la creatividad y la imaginación de los niños.

Promover el aprendizaje significativo: Los materiales debían estar relacionados con la vida cotidiana de los niños y permitirles aprender sobre el mundo de manera natural y significativa.

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Juegos al aire libre para niños: diversión en familia o con amigos

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Con la ayuda de las cubetas de huevos y globos , identificaremos los colores que correspondan mediante estén ubicados

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Con material reciclado podremos crear diferentes instrumentos para poder trabajar la percepción auditiva con los ñiños

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Utilización de elementos naturales para que los ñiños puedan observar el crecimiento y cuidado de las plantas

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Es juego libre y ordenado en un ambiente de tipo afectivo, en el que se respeta los ritmos y necesidades infantiles, además de motivarlos a seguir con su aprendizaje por ellos y ellas mismos / as.

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El conocimiento a través de la observación 

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El conocimiento a través de la observación 

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Este hace referencia a que por medio de la observación es capaz de crear sus propios conceptos.

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La valoración de la realización de actividad del niño/a

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La valoración de la realización de actividad del niño/a

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Es la necesidad de pensar en algo y por consiguiente y experimentar. De esa manera llegan al razonamiento.

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Orden material, estético, espiritual, moral, social y armónico.

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Es muy importante el arte en las diferentes estrategias para así brindarles un espacio en donde puedan expresarse libremente