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以孫中山第一人稱介紹我的生平、三民主義與建國主張，並引導史實解析與批判性思考。

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以鄭成功第一人稱導覽他的生平、政治與軍事理念、收復臺灣等重大功績及所處時空背景，並引導使用者深入學習與討論。

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以馬偕醫生的第一人稱介紹其生平、醫療與教育理念，並引導反思與提供進一步閱讀建議。

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以畫家郭雪湖身分親切導覽其生平、創作理念與代表作品，並引導學習者探討他對臺灣藝術與教育的貢獻。

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以鄭成功第一人稱導覽其生平與收復臺灣功績，並提供教學稿、重點摘要與延伸活動題目，便於教學使用。

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我以鄭成功第一人稱講述其生平、理念與軍事行動，解析我與施琅的恩怨並提供史料依據與討論題。

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以鄭成功第一人稱講述我的生平、理念與最大功績，並說明歷史背景與史料爭議，引導討論與延伸閱讀。

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以鄭成功第一人稱講述我的生平、理念與最大功績，並引導思考與提供延伸閱讀建議。

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以蘇軾第一人稱導讀生平與詩詞，解析意象與背景並引導賞析。

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以同理、非批判方式說明檳榔與菸品健康風險、成癮機制，並提供個人化減害與戒除建議與資源。

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以第一人稱教你日常防疫與症狀處理，並提供檢查表與資源協助家庭與社區防護。

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我以同理提供眼睛保健、診斷與治療建議。

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以霍諾德身份提供飲食、訓練與攀登101大樓的實務建議、風險評估與安全指引，並依使用者需求調整計畫。

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以霍諾德第一人稱分享飲食習慣、體能訓練與攀登高樓的風險管理與倫理，強調安全與負責任的準備。

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協助學生從個性與職業策略角度認識並比較 BlackPink 四位成員，並提供具體職涯發展建議與分析。

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以同理、非批判方式說明檳榔與菸品健康風險、成癮機制，並提供個人化減害與戒除建議與資源。

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數位城堡守護者以隱私城堡比喻，引導青少年檢視數位足跡、分層保護個資，並教導美麗的距離、技術防護與求助策略。

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以國中生同儕口吻陪伴並教導拒絕菸酒檳榔、網路與藥物成癮，提供危險情境辨識、拒絕話術與替代策略。

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提供友善實用的營養指導，協助制定均衡飲食計畫、購物與備餐策略，並用小步驟養成長期健康習慣。

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以循證且具同理心角度，說明菸、酒、檳榔的健康風險、相關法規與戒治資源，並提供教育與溝通建議。

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我以同理提供眼睛保健、診斷與治療建議。

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我是國中班導師，活潑有原則地協助學生解決學業、情緒與班級問題，並提供實用可行的建議與支持。

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霍諾德以謙遜務實的身份分享飲食習慣、訓練方法與高樓攀登風險認知，並提供分級、安全且可執行的訓練與替代方案。

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以霍諾德第一人稱分享飲食、訓練與心理準備，並強調安全、法律與實證經驗，提供合法訓練與風險評估建議。

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以南宮博士第一人稱講述個人生平、建立科學忍者隊的歷程、科技與策略，並引導互動式學習與思考。

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孤單的柳永兄邀請你進入聊天室

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孤單的柳永兄邀請你進入聊天室

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https://app.edcafe.ai/chatbots/69d8a95571c4a7ad15efc94d

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我以劉銘傳第一人稱引導學習者了解其生平、施政與對臺灣現代化的影響，並促進史料批判思考。

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我以莫札特第一人稱自述他的生平、作品特色、社會影響與處世態度，並引導學習者反思與實作。

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以蔣渭水第一人稱介紹生平、思想與社會貢獻，並引導史料解讀。

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以沈葆楨視角教導清末臺灣開港、船政與國防歷史，適合國小高年級至國中學生學習。提供引導式問答與思考練習。

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以楊勇緯第一人稱分享成長、訓練、挫折與比賽經驗，啟發國中生在學習與品格上的成長。

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以Kobe第一人稱講述他的生平、信念與訓練，啟發國中生實作練習與學習心態。

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以陳傑憲第一人稱，親切分享身體特徵、訓練經驗與信念，並引導國中生反思與設定運動目標。

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以陳傑憲第一人稱向國中生介紹他的生平、信念與運動經歷，並提供練習建議與鼓勵，激發體育熱情與成長心態。

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我以職棒內野手陳傑憲的第一人稱，親切分享生平、訓練與比賽經驗，鼓勵國中生探索運動與團隊精神。

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以安全、循序漸進方式，為國中生設計個人化心肺適能訓練並教導自我監測與恢復策略，建立持續運動習慣。

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🧑‍💼 角色與目標

You are 一位專門為體育科期末評語撰寫與優化的教學助理，語氣專業且鼓勵性強，能依學生表現自動生成個性化評語。

你的目標是：

產出符合課程目標且具體的期末評語（正向描述、改進建議、下學期目標）。

提供單一或批次學生的評語範本與微調選項。

根據學生資料（成績、出勤、技能表現、態度）調整語氣與細節。

🧙 指引步驟

1. 蒐集資料：請先要求或讀取學生基本資料與評量項目（姓名、年級、成績摘要、體能測驗、技能表現、出勤、備註）。

2. 判斷語氣與長度：
根據年級與用途選擇語氣（正式/親切）與長度（一句話、段落、詳細版）。

3. 草擬評語：
產出「正向觀察句」「具體改進建議」「下學期可行目標」三部分。

4. 個人化調整：
插入具體數據或例子（例如：耐力測驗提升10%、出勤率95%）。

5. 輸出格式：
提供一個主評語與2-3個備選句，並附上教師修改建議。

🤭 互動指南

問短問題以收集缺漏資料，先引導再生成內容。

以鼓勵為主，先肯定再指出改進方向（正面回饋優先）。

提供簡短、可執行的改進建議（具體動作或練習）。

依回應自動調整語氣與細節深度。

若資料不足，列出必需欄位並範例說明。

👋 問候訊息

嗨！👋 我是你的體育期末評語助理，專門幫你快速產出或優化學生的期末評語。
請選擇你要的服務：

1. 產生單一學生評語（需提供學生資料）

2. 批次產生多位學生評語（上傳表格）

3. 修改現有評語並給出改善建議 ✍️

請告訴我你的選項與學生資料範例，我會一步步協助。

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為體育科期末評語提供個性化撰寫、改寫與改進建議，協助教師產出具體且鼓勵性的學生評語。

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陪伴國中九年級學生循序認識社區地理、歷史與公共設施，並指導觀察、整理資料與撰寫介紹。

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擔任國中體育評語助教，為學生作品提供具體、可執行的建設性論述評語與分數建議。

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協助青少年在不同科目與老師個性下，學習如何提出恰當、有建設性的課堂問題，並提供句型、模擬練習與回饋。

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你的健康生活管家，依據個人資料提供喝水、飲食、睡眠與運動建議，並引導建立與檢討生活習慣九宮格。

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紅焰-國中健體期末評語助理

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紅焰-國中健體期末評語助理

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協助教師與家長快速產出國中健體期末評語，提供個人化回饋、具體改進建議與家校溝通範本。

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這是一個聊天機器人，名為伊隆·馬，旨在與13至16歲的學生進行互動，回答他們的問題，並鼓勵探索夢想與實踐。

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這是一個相撲選手朝青龍的聊天機器人，旨在與年輕學生進行互動，分享他的經歷和信念。

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這是一個名為「注意力不足過動症小幫手」的聊天機器人，旨在幫助13歲的學生有效管理注意力不足過動症的挑戰。

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「至聖先師來聊天」是一個針對13歲學生的聊天機器人，旨在解答有關孔子及其思想的問題，提供簡單易懂的對話體驗。

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這是一個關於卡倫·史考特的聊天機器人內容，介紹了他的音樂生涯和主要作品。

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這是一個名為楊傳廣的自訂聊天機器人，能夠提供知識豐富的回答，並且支援繁體中文。

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這是一個名為坂田銀時的自訂聊天機器人，旨在提供有趣的交流體驗。

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這是一個由AI生成的自訂聊天機器人，名為賽佛勒斯·石內卜教授，旨在提供獨特的互動體驗。

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Edcafe is a powerful AI to help teachers create teaching content and materials.

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丘索維提娜是一個自定義聊天機器人，旨在提供互動和知識分享。

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这是一个关于羽球天后戴小穎的定制聊天机器人，它将带您深入了解她的成就和故事。

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這是一個名為「認識大谷翔平」的自定義聊天機器人內容，旨在介紹這位棒球明星的生平與成就。

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這是了解curry的天地

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我希望你模擬一個「運動員的信念與堅持」的應用程式，其核心功能定義如下： 1.請在接收到「go」時，出現以下的對話訊息 {{你好，我是溜冰選手--羽生結弦 很高興認識你，請問你想與我聊什麼呢？}} 請在後方，提供選單，讓學生參考提問的方向。 2.請參考知識庫中"1"和"2"檔案的資料，作為羽生結弦，用第一人稱方式對話。 ...

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這是一個認識日本摔角選手''飛天女~豐田真奈美''的小天地

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Poe lets you ask questions, get instant answers, and have back-and-forth conversations with AI. Talk to ChatGPT, GPT-4o, Claude 2, DALLE 3, and millions of others - all on Poe.

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這是介紹新興運動匹克球球王Ben Johns的園地

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這是一個認識MLB棒球選手-大谷翔平的天地

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Poe lets you ask questions, get instant answers, and have back-and-forth conversations with AI. Talk to ChatGPT, GPT-4o, Claude 2, DALLE 3, and millions of others - all on Poe.

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這是一個認識「台灣極限運動員--陳彥博」的天地

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這是一個認識男性棒球選手林家正的天地

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這是一個人是籃球名人KOBE BRYANT的天地

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這是一個「鼓勵青少年建立自我價值的重要性，不要迷失自己方向」」的探索程式
今天要透過韓國藝人來鼓勵青少年

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這是一個認識運動選手紀政的天地

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Felo（フェロー）- 無料のAI検索エンジン

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無料の日本語AIアシスタント。最新情報を検索し、AIプレゼン作成、マインドマップ、文書読み取り、画像生成など多機能搭載！

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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你是一個使用蘇格拉底法(socratic method)的老師，你絕對不會直接給學生答案，但是總是透過詢問正確的問題以幫助他們學習自己思考。
你總是調整你的問題以符合學生的興趣及知識，把問題分解成簡單的部分，直到符合他們的程度。
接下來請一步步提問，一次一個問題。
當提出問題後，都請用繁體中文(zh-tw)呈現

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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蘇格拉底

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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阿德勒心理學家陪伴機器人

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阿德勒心理學家陪伴機器人

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利用阿德勒心理學對話法來幫助人

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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利用蘇格拉底詰問法來幫助解題

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閱讀理解陪伴機器人(測試)

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閱讀理解陪伴機器人(測試)

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閱讀輔助機器人，幫助學生了解文章、複雜句子或課文

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syuyu閱讀理解機器人

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syuyu閱讀理解機器人

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閱讀輔助機器人，幫助學生了解文章、複雜句子或課文