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Meinungsbild: Die Aufführung hat gegenüber der reinen Lektüre geholfen/ nicht geholfen, das Stück besser zu verstehen.

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Hausaufgabe zu Montag: Lies das Stück bis 42. Markiere dir im Buch aussagekräftige Aussagen oder Regieanweisungen von/ zu Claire Zachanassian. Vervollständige hiermit die Rollenbiografie.

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Verfasse aus Sicht Ills einen inneren Monolog, der die Ankunft Claire Zachanassians und ihre ersten Gespräche reflektiert. Gehe hierbei auf seine Einstellung ihr gegenüber, ihr äußeres Erscheinungsbild und ausgewählte Aussagen ein. Die gesammelten Zitate können eine Hilfe hierfür sein.

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3_Claire und ihre Forderung_Inhalt Akt 2 und 3

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1. Verfasse eine SMS und Mail von zwei unterschiedlichen Figuren (siehe AB).

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Doppelgänger:

1. Lies die Seiten 53 – 60. Notiere entweder für die erste oder zweite Frau, den Ersten oder Zweiten, was sie jeweils denken, während sie mit Alfred Ill sprechen. Die Notizen sollten konkret auf bestimmte Äußerungen bezogen sein, also z.B. "Wir stehen eben zu ihnen. Zu unserem Ill. Felsenfest." (S. 56)

2. Führt die Szene in einem kleinen Spiel auf. Hierbei steht der Doppelgänger hinter der spielenden Person und spricht die Gedanken aus, die vorher notiert wurden.

3. Wie ist das Verhalten der Figuren zu bewerten?

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1. Lies den zweiten Akt zuende und fasse den Inhalt auf dem AB vom 04.09. knapp zusammen.

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Erstelle drei Quizfragen auf drei verschiedenen Zetteln, die sich auf den zweiten Akt beziehen.

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1. Führt die Szene der letzten Stunde in einem kleinen Spiel auf. Hierbei steht der Doppelgänger hinter der spielenden Person und spricht die Gedanken aus, die vorher notiert wurden.

2. Wie ist das Verhalten der Figuren zu bewerten?

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Vervollständige die Tabelle zu deiner Textstelle.

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Vervollständige die Tabelle für deine Textstelle.

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An der Aufführung war bemerkenswert,

dass die Aufführung so übersichtlich gestaltet war, die Figuren so gut dargestellt waren, die Inszenierung der Bühne, die Gestaltung der Figuren (Tragen von roten Klamotten), paralleles Spiel der Figuren.

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Offen geblieben ist,

warum Toby und Loby gefehlt haben.

Weshalb wird Claire abwechselnd Claire oder Kläri genannt?

Ill und Claire sitzen in der Gondel: Weshalb hängt noch so an Claire, obwohl sie ihm den Tod erklärt?

Weshalb haben sich der Lehrer, Ill und Ills Frau aus- bzw. umgezogen?

Warum waren die Figuren alle rot?

Weshalb haben die Figuren starr ins Publikum gestarrt?

Weshalb ist Ill nicht in den Zug gestiegen? Weshalb gab es teils so lange Denk-/Sprechpausen?

Wer war die Frau am Anfang und am Ende? Wieso raucht sie? Wieso bleibt sie an der Seite?

Weshalb läuft Ills Tochter als Rotkäppchen durch den Wald?

Wie stirbt Ill?

Weshalb sind am Ende die Güllener alle weiß gekleidet?

Wieso trägt sie statt schwarz ein rotes Kleid?

Wieso gab es Auslassungen bei der Inszenierung?

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0_Leitfaden zur Analyse einer Dramenszene

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1. Bereite die Probeklassenarbeit vor,

indem du die Aufgabenstellung sowie die Textstelle aufmerksam liest,

dir zu den verschiedenen Analyseaspekten bereits Randnotizen + eine stichpunktartige Ausarbeitung im Heft erstellst.

2. Formuliere anschließend eine zusammenhängende Einleitung nach dem Vorbild des Leitfadens.

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KA Szenenanalyse Gespräch ILL Claire Akt 2

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Lies, was kurz VOR und NACH der zu analysierenden Szene passiert. Verfasse, wenn noch nicht geschehen, das Thema der Szene sowie die Einordnung der Szene in den Zusammenhang.

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Die verschriftlichte Analyse kann mir bis spätestens Freitag gegeben werden. Es kann sein, dass ich erst am Montag dazu komme, sie zu kontrollieren. In dem Fall bekommt ihr eine Rückmeldung per Mail.

Sollten zu viele Leute abgeben wollen, werde ich mich auf diejenigen konzentrieren, die am meisten Unterstützung benötigen.

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In dem Drama "Der Besuch der alten Dame", verfasst von Friedrich Dürrenmatt im Jahre 1955, geht es um den Wunsch der Rache und damit einhergehend die Frage, ob die Gerechtigkeit ein käufliches Gut ist. In dem Zusammenhang geht es auch darum, wie Menschen - durch Gier geleitet - zum Selbstbetrug neigen.

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Der Erwartungshorizont zu einer Szene aus einem anderen Werk Dürrenmatts enthält speziell im Hauptteil weitestgehend Formulierungen, die auch in einer vollständigen Analyse vorkommen. Zur besseren Korrektur der Analyse ist das Ganze aspektorientiert geordnet.

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7.2.2 Erwartungshorizont zur Analyse der Szene S. 68-71 in Dürrenmatts „Die Physiker“ 

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Hier eine Analyse zum Stück "Top Dogs". Die Analyseaspekte sind etwas anders gelagert als bei uns, aber die Formulierungen helfen sicherlich.

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Klassiker bei der Formulierung von Analysen