# data[].attributes.body
Tópicos da aula:

Sondagem de habilidades em operações matemáticas (adição e subtração com e sem reagrupamento, multiplicação e divisão);

Características dos gráficos de barras (eixos, opções e quantidades);

Construção de um gráfico representando o número de alguns itens na casa da aluna seguida de interpretação das informações.

# data[].attributes.body
Tópicos da aula:

Prática de divisão;

Sistema monetário brasileiro.

# data[].attributes.body
Estudante do terceiro ano - Bright Bee

Rosa é a cor favorita

Milena e Angélica são suas melhores amigas

Já foi para o Beto Carrero World e amou muito

Nunca viu porquinhos e vaquinhas de perto

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA: QUAL É A BRINCADEIRA PREFERIDA DAS CRIANÇAS? a) PEGA-PEGA b) VÍDEO-GAME c) BOLA d) BICICLETA 2) QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM NA BRINCADEIRA DE ESCONDE-ESCONDE? a) 38 b) 46 c) 43 d) 48 3) SOME PARA DESCOBRIR O TOTAL DE CRIANÇAS QUE VOTARAM NA BOLA MAIS PEGA-PEGA? a) 13O b) 131 c) 129 d) 120 4) QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM A MAIS NO VÍDEO-GAME DO QUE NA BICICLETA? a) 17 b) 16 c) 23 d) 26 5) QUAL FOI A QUANTIDADE DE CRIANÇAS QUE RESPONDERAM A PESQUISA? a) 80 b) 72 c) 63 d) 60 6) QUAL BRINCADEIRA RECEBEU MENOS VOTOS? a) PEGA-PEGA b) BONECA c) ESCONDE-ESCONDE d) BICICLETA 7) QUAL A COR NO GRÁFICO DAS CRIANÇAS QUE VOTARAM NA BRINCADEIRA DE VÍDEOS-GAME? a) AZUL b) VERMELHO c) BRANCO d) VERDE 8) QUANTAS BRINCADEIRAS AO TODO FORAM VOTADAS NESTA PESQUISA? a) 04 b) 05 c) 06 d) 07 9) SOME O TOTAL DE CRIANÇAS QUE VOTARAM EM ESCONDE-ESCONDE MAIS BICICLETA: a) 94 b) 84 c) 97 d) 87 10) ALGUMA BRINCADEIRA RECEBEU MENOS DE 40 VOTOS? QUAL? a) ESCONDE-ESCONDE b) BICICLETA c) BONECA d) NENHUMA

# data[].attributes.attachment_link.description
1) OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA: QUAL É A BRINCADEIRA PREFERIDA DAS CRIANÇAS? 2) QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM NA BRINCADEIRA DE ESCONDE-ESCONDE?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aprenda outras tabuadas também:

Tabuadas do Teste de Tempo

Aqui você pode treinar tabuadas contra o tempo. Selecione as tabuadas que você deseja treinar. Você pode treinar as tabuadas isoladas, duas de cada vez ou todas ao mesmo tempo, contra o tempo. Para cada pergunta você terá 10 segundos. A idéia é você dar a resposta certa das tabuadas o mais rapidamente possível. No teste de tempo você ganha 10 pontos por cada resposta certa, e por cada segundo a menos você também recebe um ponto. O mais importante é responder corretamente à pergunta dentro do tempo, pois é assim que você ganha mais pontos. Além disso, quanto mais rápido você responder, mais pontos você ganha. E se você escolher treinar com todas as tabelas nesse teste, você terá de responder a pelo menos 55 perguntas. Tenha muito sucesso em seu treinamento!

As tabuadas são uma importante aptidão de cálculo

Ultimamente tem sido dedicada muita atenção à melhora das aptidões básicas de cálculo. Essas aptidões de cálculo são importantes para o progresso futuro dos alunos. Desta forma, no 3o e no 4o anos é dada muita atenção às tabuadas, mas essas aptidões se tornam necessárias mais tarde no ensino de aritmética. Por isso, a automatização é um dos objetivos nucleares do ensino fundamental, pois com isso se intenciona obter a execução rotineira das contas aritméticas, importante para contas mais complexas na escola posterior. Com esses testes de cálculo contra o tempo, a automatização das tabuadas pode ser treinada.

# data[].attributes.attachment_link.title
Praticar tabuadas online no tempo - Teste de tempo anos 3 e 4

# data[].attributes.attachment_link.description
Treine todas as tabuadas aqui com o teste de tempo. Praticar tabuadas online no tabuadademultiplicar.com.br.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.body
Tópicos da aula:

Prática de divisão e multiplicação;

Estratégia de resolução de problema: LIDE

-> L: Ler o problema.

-> I: Informações importantes (ilustrações).

-> D: Dizer a operação (+ - x ÷) e a unidade da resposta.

-> E: Escrever a resposta e se perguntar: "Essa resposta faz sentido?"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.body
Tópicos da aula:

Entendendo frações:

-> O que são frações;

-> Denominador e numerador;

-> Representando frações como parte de um conjunto ou de um todo;

-> Frações equivalentes.

# data[].attributes.body
Tópicos da aula:

Refazer as questões da prova passada;Refazer as questões da prova anterior;

Jogos interativos de fração (vocabulário e frações equivalentes);

Resolução de exercícios de fração.

# data[].attributes.body
Tópicos da aula:

Revisão de tópicos para a prova através de resolução de exercícios no livro "Brain Quest Workbook":

-> Frações: pages 204 to 215;

-> Medidas de tempo: pages 234 to 236;

-> Problemas envolvendo as quatro operações: page 250.

# data[].attributes.headline
REPRESENTANDO FRAÇÕES DE UM CONJUNTO E DE UM TODO

# data[].attributes.subject
REPRESENTANDO FRAÇÕES DE UM CONJUNTO E DE UM TODO

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Tap the matching answer to eliminate it. Repeat until all answers are gone.. Make an interactive teaching resource in one minute.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
True or false - Items fly by at speed. See how many you can get right before the time runs out.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) QUANTOS MESES TEM UM ANO? a) 6 MESES b) DOZE MESES c) 10 MESES d) ONZE MESES 2) QUAL HORÁRIO ESTÁ MARCANDO NO RELÓGIO DIGITAL? a) MEIA NOITE b) MEIO DIA 3) COMO SE LÊ O HORÁRIO DESTE RELÓGIO? a) TRÊS HORAS E MEIA b) QUINZE HORAS E MEIA c) QUINZE HORAS E TRINTA MINUTOS d) TRÊS HORAS E TRINTA MINUTOS 4) ESTE RELÓGIO ESTÁ INDICANDO. a) QUATRO HORAS E DEZ MINUTOS DA MANHÃ b) QUATRO HORAS E DEZ MINUTOS DA TARDE 5) NOSSA AULA INICIOU AS 15:00 E TERMINOU AS 15:25. QUANTO TEMPO DUROU? a) MEIA HORA b) UMA HORA c) 25 MINUTOS d) 15 MINUTOS 6) NO RELÓGIO ANALÓGICO O PONTEIRO MENOR INDICA O QUÊ? a) MINUTOS b) SEGUNDOS c) HORAS 7) NO RELÓGIO ANALÓGICO O PONTEIRO MAIOR INDICA O QUÊ? a) HORAS b) MINUTOS c) SEGUNDOS 8) QUE HORAS ESTÁ MARCANDO ESTE RELÓGIO? a) 10 HORAS b) TRÊS HORAS c) DUAS HORAS d) MEIO DIA 9) DESCUBRA QUAL É O HORÁRIO E RELACIONE COM O RELÓGIO DIGITAL. a) b) c) d) 10) SE FOSSE DE NOITE E EU OLHASSE PARA ESSE RELÓGIO, QUE HORAS SERIA? a) SETE E MEIA b) DEZENOVE HORAS E TRINTA MINUTOS c) DEZENOVE E MEIA d) SETE HORAS E TRINTA MINUTOS 11) QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA? a) OITO b) 6 c) 9 d) SETE 12) QUANTOS MINUTOS TEM 1 HORA? a) 30 MINUTOS b) 45 MINUTOS c) 60 MINUTOS d) 6 MINUTOS 13) Quantos minutos tem meia hora? a) 20 MINUTOS b) 30 MINUTOS c) 30 SEGUNDOS d) 6 MINUTOS 14) QUANTOS DIAS TEM O ANO BISSEXTO? a) 365 DIAS b) 360 DIAS c) 366 DIAS d) 364 DIAS 15) O SÉCULO TEM? a) 1 ANO b) 10 ANOS c) 100 ANOS d) 1000 ANOS 16) CARLOS SAIU DE CASA PARA TRABALHAR ÀS 8 HORAS DA MANHÃ E VOLTOU ÀS 17 HORAS. QUANTOS HORAS ELE FICOU FORA? a) 10 HORAS b) 5 HORAS c) 7 HORAS d) 9 HORAS 17) A PACIENTE TEM QUE TOMAR O REMÉDIO DE 6 EM 6 HORAS. ELA TOMOU O PRIMEIRO COMPRIMIDO ÀS 7 H DA MANHÃ , QUE HORAS TERÁ QUE TOMAR A PRÓXIMA DOSE? a) 14 HORAS b) 1 HORA c) 13 HORAS d) 12 HORAS 18) SÃO 10h DA MANHÃ . EU ALMOÇO ÀS 14h . QUANTAS HORAS FALTAM PARA MEU ALMOÇO? a) 3 HORAS b) 2 HORAS c) 14 HORAS d) 4 HORAS 19) João foi ao cinema. O filme começava às 14h, mas João chegou 30 minutos atrasado. Que horas João chegou? a) 14:20 b) 14:45 c) 13:30 d) 14:30 20) uma sema tem 7 dias. Quantos dias tem 5 semanas? a) 15 b) 35 c) 25 d) 55 21) Um dia tem 24 horas, quantas horas tem 5 dias? a) 100 horas b) 110 horas c) 120 horas d) 150 horas 22) Maria foi viajar e pegou o ônibus às 10:30. Chegou ao seu destino às 15:15. Quanto tempo durou a sua viagem? a) 05:15 b) 04:45 c) 04:15 d) 06:00 23) Dois semestres equivalem a: a) 6 meses b) 8 meses c) 1 ano d) 4 meses 24) Quantos segundos possuem 4 minutos? a) 240 segundos b) 280 segundos c) 180 segundos d) 2400 segundos

# data[].attributes.attachment_link.description
1) QUANTOS MESES TEM UM ANO? 2) QUAL HORÁRIO ESTÁ MARCANDO NO RELÓGIO DIGITAL? 3) COMO SE LÊ O HORÁRIO DESTE RELÓGIO? 4) ESTE RELÓGIO ESTÁ INDICANDO.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VERDADEIRO: O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 7 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 6 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 12 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 8 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 3 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 4 HORAS., FALSO.: O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 3 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 10 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 12 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 11 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 2 HORAS.,

# data[].attributes.attachment_link.description
VERDADEIRO: O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 7 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 6 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 12 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 8 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 3 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 4 HORAS., FALSO.: O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 3 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 10 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 12 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 11 HORAS., O RELÓGIO ESTÁ MARCANDO 2 HORAS.,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Qual o resultado da soma de 2/3 + 4/3? a) 6/6 b) 6/3 c) 3/6 2) Quando as frações têm o denominador igual, para fazer a adição basta... a) Somar os numeradores e repetir o denominador. b) Somar numerador e denominador. c) Diminuir o denominador e somar os numeradores. 3) O resultado 4/10 - 3/10 é? a) 9/10 b) 1/10 c) 7/10 4) Observe as frações e marque a opção correta: 8/10 - 3/5 - 6/7. a) 10, 5 e 7 são os numeradores das frações. b) 8, 3 e 6 são os denominadores. c) 10, 5 e 7 são os denominadores das frações. 5) Quantas partes tem a pizza? Se Lucas comer 1 fatia, qual fração representa o que ele comeu? a) 1/6 b) 6 partes. 5/6 c) 6 partes. 1/6 6) De uma caixa com 24 ovos, Lucy usou 2/3 para fazer bolos e doces. Quantos ovos ela usou? a) 16 b) 8 c) 12 d) 5 7) Como se lê 5/12? a) Cinco décimo segundo b) Cinco doze c) cinco doze avos d) Doze quintos. 8) O resultado de 8/12 - 5/12 é? a) 2/12 b) 3/12 c) 4/12 9) O resultado de 34/25 - 17/25 é? a) 16/25 b) 18/25 c) 17/25 10) O resultado de 18/20 + 12/20 é: a) 30/20 b) 28/20 c) 26/20

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Qual o resultado da soma de 2/3 + 4/3? 2) Quando as frações têm o denominador igual, para fazer a adição basta... 3) O resultado 4/10 - 3/10 é?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) João tem 489 árvores, cada uma com 5 maçãs. Quantas maçãs ele colhera ao todo? a) 2400 b) 1900 c) 2445 d) 3000 2) Juliana tem 372 figurinhas de um álbum e Paulo tem 262. Quantas figurinhas eles tem ao todo? a) 500 b) 634 c) 664 d) 700 3) Giovana correu 7452 metros, e Larissa 6934 metros. Quantos metros Giovana correu a mais que Larissa? a) 518 b) 520 c) 497 d) 550 4) Dona Margarida precisa distribuir 500 rosas em 5 vasos. Quantas rosas ela colocará em cada vaso? a) 150 b) 80 c) 130 d) 100 5) Se 1 jogo custa 250 reais e eu tenho 510 reais. Quanto dinheiro sobrará após a compra? a) 190 b) 260 c) 264 d) 237

# data[].attributes.attachment_link.description
A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.. 1) João tem 489 árvores, cada uma com 5 maçãs. Quantas maçãs ele colhera ao todo?