# data[].attributes.headline
Klassenführung als Basis guten Unterrichts

# data[].attributes.subject
Klassenführung als Basis guten Unterrichts

# data[].attributes.body
Mag. (FH) Gökay TASCI, BEd

Pädagogische Hochschule Wien, 1010 Wien

goekay.tasci@phwien.ac.at

Berufsschule für Handel und Reisen, 1150 Wien

goekay.tasci@bshr.at

# data[].attributes.headline
Umgang mit Störungen - Das Bumping Modell

# data[].attributes.subject
Umgang mit Störungen - Das Bumping Modell

# data[].attributes.body
METHODE: LERNTEMPODUETT

1.Lesen: Die Schüler:innen lesen einen Text zu einem bestimmten Thema.

2.Fragen entwickeln: Nach dem Lesen entwickeln die Schüler:innen Fragen zum Text, um ihr Verständnis zu überprüfen und die wichtigsten Punkte zu erfassen.

3.Interview: Die Schüler:innen gehen durch die Klasse und interviewen sich gegenseitig mit den entwickelten Fragen. Dadurch erklären und diskutieren sie den Inhalt des Textes aktiv miteinander.

•Diese Methode fördert nicht nur das Textverständnis, sondern auch die Kommunikationsfähigkeiten und das kooperative Lernen.

# data[].attributes.headline
Hass im Netz kontern - Unterrichtsmaterialien

# data[].attributes.subject
Hass im Netz kontern - Unterrichtsmaterialien

# data[].attributes.headline
Verhaltensvereinbarung zur Internet- und Handynutzung im Unterricht

# data[].attributes.subject
Verhaltensvereinbarung zur Internet- und Handynutzung im Unterricht

# data[].attributes.attachment_link.title
Kommunikaiton - PDF Folien zu PPT - Feb.2026