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debemos tener igualdad y respeto con todos los seres humanos.

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Vídeo sobre integración e inclusión educativa

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Decreto 1421:  innovaciones en educación inclusiva

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Decreto 1421:  innovaciones en educación inclusiva

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con este decreto se aborda la flexibilización de la evaluación como un ajuste razonable para la educación inclusiva de los estudiantes con discapacidad, no para todos, sino para los que la requieran y conste así en el PIAR esto significa que se pueden tomar medidas diferentes para personas con distintas necesidades.

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se puede decir que  la  diversidad, la complejidad y el carácter cambiante de las necesidades básicas de aprendizaje de los niños, jóvenes y adultos exigen ampliar y redefinir constantemente el alcance de la educación básica Para un mejor desarrollo en las actividades de aprendizaje.

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la educación inclusiva es un proceso de educación en la diversidad podemos observar los enfoques para brindar el apoyo a cada uno de los alumnos con necesidades educativas por lo que cada uno representa un rol diferente.

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En términos generales, nos lleva a un acercamiento escalonado partiendo desde la exclusión por el camino de la educación  especial, haciendo énfasis en la integración y así llegar a la idea de educación inclusiva. Estas etapas varían ineludiblemente según cada país. En algunos países la educación inclusiva es una manera de brindar atención a los niños con discapacidades, dentro de un contexto de la educación en general. La exclusión y la inclusión son dos términos que van ligados, ya que la inclusión es la lucha constante contra la exclusión. Por ende la escuela inclusiva esta en movimiento permanente y hasta hoy no ha alcanzado el estado de la perfección. Por consiguiente la inclusión es un proceso que requiere y exige supervisión constante.

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Inclusión y educación : todos, sin excepción

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 La Conferencia Mundial sobre Educación para Todos. Jomtien, Tailandia, del 5 al 9 de marzo de 1990.

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 La Conferencia Mundial sobre Educación para Todos. Jomtien, Tailandia, del 5 al 9 de marzo de 1990.

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Recordando que la educación es un derecho fundamental para todos, también reconociendo que la educación es el camino para mejorar la calidad de vida y tener un mundo mejor. Conscientes de que la educación es indispensable aunque no lo suficiente para el crecimiento social y personal. En términos generales la educación actual atraviesa deficiencias que impiden que haya una educación para todos de calidad, la educación básica es importante para fortalecer los procesos de aprendizaje, para llegar al nivel superior de educación y lograr que los estudiantes alcancen un desarrollo autónomo y de calidad. Es por eso que frente a la necesidad, se debe ofrecer a las generaciones presentes y venideras una visión extensa de la educación básica y una nueva forma de aprender a favor de la misma, para hacer presencia ante la amplitud y complejidad del desafío de la educación para todos.

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Declaración mundial educación para todos.

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Declaración mundial educación para todos.

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La UNESCO considera, que la educación es un derecho humano para todos. Debe ir encaminada en el propósito de la construcción de calidad. La agenda de la educación 2030 confió  a la UNESCO ejercer el liderazgo mundial y regional en materia de educación. También se reforzar los sistemas educativos en el mundo entero, y responder a los desafíos mundiales mediante la enseñanza, con la igualdad de género como principio subyacente.