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Introducción a la programación y pseudocódigo

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Introducción a la programación y pseudocódigo

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¿Qué aprendí y cómo lo aprendí?

Pues yo anteriormente no tenía muy en claro lo que era programación ni mucho menos pseudocódigo, ya que en mi rama no veo esto, pero en el presente curso se mencionó lo que nos muestra dentro estos conceptos, ya que nos indica que dentro de este método se realiza un proceso el cual nos otorga un proceso para resolver problemas en uno que este en sí sea entendido por un computador e incluso el pseudocódigo que es un código falso, dicho concepto lo aprendí dentro de la materia de computación, e incluso más adelante veremos cómo usarlo y en algún futuro no muy lejano podamos llegar a programar.

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¿Qué aprendí y cómo lo aprendí?

En esta clase aprendí el significado de ver y observar, puesto que nos mostraron ejemplos de lógica matemáticas el cual mostraban valores con algunos objetos y artículos y calculando nos daban otro valor, aprendí a observar ya que en ciertos puntos algunas personas solo ven y dicen lo primero que se viene a la mente, pero en este caso tuvimos que ser muy analíticos al momento de responder lo que nos pedía en el enunciado, por eso es bueno tener en claro la diferencia entre ver y observar ayudándonos así con un ejemplo de lógica matemática.

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¿Qué aprendí y como lo aprendí?.

En este tema aprendí el significado de los algoritmos, por medio de ejemplos y cuestiones que ocurren cotidianamente, se menciona que es un procedimiento que se realiza paso a paso para conseguir un fin, en clase se mostró los algoritmos cualitativos y cuantitativos, también vimos acerca los encadenamientos lógicos en la programación en donde adquirimos nuevo conocimiento y como se conoce a este, también nos muestra la descripción de cómo hacer y a esto se lo definía en sí como algoritmos.

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¿Qué aprendí y cómo lo aprendí?

Después de hablar de los algoritmos y lógicas aprendí algo acerca la resolución de problemas, el cual menciona las soluciones a algún problema que se pueda presentar, para ello nosotros comprendemos ciertos pasos, el primero es la identificación de algún problema, saber el origen de tal problema para seguir con los siguientes pasos, consiguientemente tratar de buscar la solución y luego ver los modelos y los patrones que podríamos usar para culminar dicho problema, lo aprendí mediante la planificación de la maestra al mostrarnos clase a clase.

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¿Qué aprendí y como lo aprendí?.

En esta clase se aprendió por parte de los compañeros por medio de su exposición lo que trata el diagrama de flujo, el cual se menciona que esto es un proceso el cual se puede usar ampliamente en numerosas ocasiones para documentar, estudiar, planificar o también exponer algún tema en específico, puesto que se nos hace más factible a la hora de explicar por las palabras claves que se usan.