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Puentes de Lectura_Propuesta Penal de Menores Varones_corregido

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APUNTES
Este es el centro de nuestra capacitación central porque es la que va a ser fundamental cuando vos capacites . Si esto se entiende se entiende todo porque cambió el paradigma. Se lee desde la persona. ¿Quién es Paula en la lectura? cuando apareció apareció el libro para ser leido y contado. El libro que somos para compartirnos y el libro cobró vida porque le pusimos la nuestra. Meet donde lo vimos https://drive.google.com/file/d/1oZbU0ABkYlgFVs9x6gU9G4N4kTkZLAm9/view?usp=sharing

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Programa general :                       "Libros como puentes"         

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Programa general :                       "Libros como puentes"         

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https://drive.google.com/drive/folders/1vq9oSq29rJFrmAKq_PmnI-_Ts5-UyzkH?usp=sharing

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Reuniones Marzo / Reseña Escrito de Paula 

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Reuniones Marzo / Reseña Escrito de Paula 

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Apuntes María 28 de marzo
-Secundaria día 14 de abril Se puede realizar en la Biblioteca desectructurando la situación vincular de aula / lectura escolar
-Buena relación con la Bibliotecaria que es la situación vincular que puede dar continuidad con la escuela . Visibilidad de pequeñas producciones. Integración en los medio de difusión de la Biblioteca del Conocimiento
-Redes y archivo para material de difusión en medios

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Apuntes 28 de marzo
Capacitación . Dos de apertura con BCN y Biblioteca del maestro. Dos con cada una con encuentros de una hora .
Integración de una propuesta de capacitación de Paula con libros de la Bmaestro  y LeNS  como portal a la formación continua del año instalando  la posibilidad de un espacio .

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Me encantó y que lo subieras!!. Sé que es un borrador pero dejo los datos así ya quedan . Es Biblioteca del Congreso de la Nación En otra entrada paso el Manual de estilo / se puede poner todo el texto como está  MENOS EL LOGO DE LA RED  ( se está estudiando hacer uno especial para el programa) pero como estos temas tardan ya se puede utilizar el texto sólo .

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https://drive.google.com/file/d/1oVNSVZ-Cj9o5QcBOvcB0fuW8K2bd8yEc/view?usp=sharing

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Puentes de Lectura: experiencia con alumnos de 1er año de una escuela secundaria de Posadas (14/04/23)

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Puentes de Lectura: experiencia con alumnos de 1er año de una escuela secundaria de Posadas (14/04/23)

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Para iniciar, la profesora de lengua leyó una presentación formal, y luego tomé un momento para saludar y hablar de la BPM, dando a conocer sus servicios y espacios.

Después pasamos a la actividad, que en este caso se trató de la dinámica “Leeme – Contame”. Compartí con los chicos la lectura de fragmentos del libro “El Diario de Ana Frank” (sólo dos de los treinta alumnos conocían la historia, y uno de ellos había leído el libro "porque sí, porque estaba por ahí"), les conté por qué elegí ese libro, cómo llegué a él, qué significaba para mí, etc.
Luego ellos se sentaron en parejas y pasaron a la mesa a elegir libros para compartir las lecturas con sus compañeros. Para terminar, cada uno seleccionó una frase y la escribió un afiche, esto guardó la bibliotecaria armar una cartelera.

Toda la jornada fue muy agradable y satisfactoria, con un buen clima de trabajo y conversación. Si bien algunos chicos estaban tímidos al principio, luego se engancharon y disfrutaron de la propuesta.

Los docentes y la bibliotecaria de la escuela también quedaron muy contentos y manifestaron su interés en continuar una línea de trabajo con la BPM aprovechando sus recursos y servicios.

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Para iniciar, la profesora de lengua leyó una presentación formal, y luego tomé un momento para saludar y hablar de la BPM, dando a conocer sus servicios y espacios.

Después pasamos a la actividad, que en este caso se trató de la dinámica “Leeme – Contame”. Compartí con los chicos la lectura de fragmentos del libro “El Diario de Ana Frank” (sólo dos de los treinta alumnos conocían la historia, y uno de ellos había leído el libro "porque sí, porque estaba por ahí"), les conté por qué elegí ese libro, cómo llegué a él, qué significaba para mí, etc.
Luego ellos se sentaron en parejas y pasaron a la mesa a elegir libros para compartir las lecturas con sus compañeros. Para terminar, cada uno seleccionó una frase y la escribió un afiche, esto guardó la bibliotecaria armar una cartelera.

Toda la jornada fue muy agradable y satisfactoria, con un buen clima de trabajo y conversación. Si bien algunos chicos estaban tímidos al principio, luego se engancharon y disfrutaron de la propuesta.

Los docentes y la bibliotecaria de la escuela también quedaron muy contentos y manifestaron su interés en continuar una línea de trabajo con la BPM aprovechando sus recursos y servicios.

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Puentes de Lectura: Visita a Escuela 796 junto a Bibliomóvil

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Puentes de Lectura: Visita a Escuela 796 junto a Bibliomóvil

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El viernes 17 de marzo, en conjunto con el equipo de Bibliomóvil, visitamos la escuela 796, en el turno de la mañana. Luego de un momento de narración compartido con toda la escuela, trabajé con los chicos de 5to grado, con dinámicas de Lectura Narración Social y producción de textos

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Lectura Narración Social en Contexto de Encierro

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Lectura Narración Social en Contexto de Encierro

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El martes 09/05/2023 La Biblioteca Pública De Las Misiones visitó su sede en el Penal de Menores Varones de la provincia, por el segundo aniversario de este proyecto. Allí, luego de un acto formal, se realizaron diversas actividades, entre ellas, una dinámica de LNS, Caminata de Lectura

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RED Bibliotecas 2030 Lectura Narración Social (LeNS)_2023_Paula Wurm BPM

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- Trabajamos por meet y  whatsaap la elaboración del Programa en contexto de encierro
-  Comienza aproximadamente hacia el 21 de junio
VER la pasante con temas de habla y el Taller y las bibliotecas de pcia .