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Buenas tardes, adjunto el video con dicha encuesta! Saludos!! 

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Buenas tardes, adjunto el video con dicha encuesta! Saludos!! 

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Entrego la presentación institucional realizada.
https://view.genial.ly/6355b1de97ac71001135d3ff/learning-experience-didactic-unit-rasgos-subjetivos-escuela-51

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Empezar

Escuela N° 51

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Dispositivos que cuentan los alumnos

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Actividades sobre el reto

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Acceso

En su mayoría utilizan celulares de la familia, algunos cuentan con el propio.

Además utilizan tablet o computadoras.

En general tienen un buen vínculo con la tecnología, salvo en 2 casos.

Los alumnos consumen youtube, Tik Tok, Play en líena- Free Fire y juegos estilo Friv, destinandole entre 2 a 5 horas diárias

Se comunican por audios, stickers y emoji

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Sesiones de aprendizaje / 01

Los alumnos de la Escuela N° 51 consumen mayormente Tik Tok, Youtube, imitando coreografías, vocabulario y acciones de influencer. En muchos casos, sin tomar conciencia de sus acciones.

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Empezar Escuela N° 51 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

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Buenas tardes. Agrego el video correspondiente a la Escuela N° 234

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Integrantes:
Andrada, Carolina-
Andurand, Aldana-
Chirino, Marcela-
Gómez, Romina
Martín, Daniela-
Margutti, Angélica-
Mendoza, Melani-
Saludos!!

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Copia de Verde Claro y Azul y Violeta Orgánico Abstracto Educación Clip de Entrada para YouTube

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Trabajar saberes de geometría, orientación y localización en el espacio,ubicación de objetos en un plano, descripción de trayectos, de manera sistemática a través de la plataforma presentada.
Desde el área de lengua, la lecto-escritura de textos instruccionales, comprender consignas escritas e instrucciones de tres pasos o más reconociendo el orden de las acciones y los elementos necesarios para cumplirlas. La escritura en forma autónoma con los pares y/o en colaboración con el docente de textos instructivos.
ESCUELA 249,REALICÓ.
INTEGRANTES:
Andrada Carolina.
Andurand Aldana.
Chirino Marcela.
Gomez Romina.
Martín Daniela.
Margutti Angélica.
Mendoza Melani

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Llevar a cabo desde el Área de Matemáticas los diferentes tipos de fracciones, representándolas gráficamente en dicha plataforma sugerida o elegida.

Con respecto al Área de Lengua, trabajar los diferentes aspectos de escritura y ortografía en textos expositivos.

ESCUELA: I.P.S.F 4° GRADO.
DOCENTE: PRINCIPE, ANA CLARA

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Acuerdos institucionales
Nuestra propuesta es trabajar a partir de lo básico para ir sumando poco a poco el trabajo en educación digital.
1) Enseñar el manejo de una computadora, exploración de fucnciones , manejo de herramientas office, internet.
2) Tratar de ir incorporando las TICs (programación y demás) , de a poco, en todas las secuencias.

ESCUELA N°234 RANCUL

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Frente a éstas situaciones de cyberbullyng propondría trabajar con diferentes recursos aulicos y pedagógicos para poder intervenir en estos hechos. También sería de gran utilidad trabajar y realizar diferentes asambleas de aula, brindado información sobre dicho tema, abordándolos en estudiantes y familias.

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Frente a éstas situaciones de cyberbullyng propondría trabajar con diferentes recursos aulicos y pedagógicos para poder intervenir en estos hechos. También sería de gran utilidad trabajar y realizar diferentes asambleas de aula, brindado información sobre dicho tema, abordándolos en estudiantes y familias.

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Institución: I.P.S.F
Docente: Ana Clara Principe
4° grado.