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El desarrollo socio-afectivo en la educación infantil es el impulso de las habilidades de los niños y niñas que les permite gestionar sus emociones para poder expresarlas de una manera adecuada.

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La importancia de la integración de saberes entre la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad   

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La importancia de la integración de saberes entre la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad   

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Son las habilidades necesarias para desenvolverse de manera fluida en diversos contextos interpersonales que requieren comunicación asertiva, adaptación, creatividad y razonamiento crítico para facilitar la toma de decisiones y la solución de problemas. Y esto es posible cuando se diseñan y gestionan ambientes de aprendizaje con intencionalidad pedagógica, propicios para adelantar los procesos de

enseñanza-aprendizaje esenciales en la educación emocional y en la formación integral de las personas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas  

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas  

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La falta de socio-afectividad ha generado problemas de conductas en los niños y niñas como:
-Agresividad
-Falta de motivación
-Sueño deficiente
-Excesivo uso del celular
-Mala alimentación

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Algunos Referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad  

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Algunos Referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad  

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Aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir donde se debe estimular las siguientes habilidades: comprensión de si mismo la autorregulación, comprender al otro de relación interpersonal y habilidades de comunicacion.