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Mon carnet de bord du grand oral à remplir

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Mon carnet de bord du grand oral à remplir

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3 - QUels critères seront évalués?

4 - comment s'y préparer ?

1 - C'est quoi le grand oral ?

2 - Comment cela se déroule le jour j ?

5 - Un challenge À votre PORTÉE?

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr

C'est quoi le grand oral ?

Wac

le but

lE JURY

L'essentiel

le contenu

Epreuve qui fait partie des 5 épreuves finales du bac Note sur 20 Coefficient 10 20 min de préparation 20 min d'oral

Vous serez face à 2 professeurs : - un professeur de l'une de vos spécialités - un professeur de l'autre spécialité,un professeur du tronc commun ou un professeur documentaliste

Le jury va évaluer si vous êtes capable : - d'utiliser vos connaissances pour créer un argumentaire avec un esprit critique - d'avoir un propos clair et une expression précise - de vous engager physiquement et dans votre parole pour les convaincre - de montrer que ces questions et vos connaissances sont essentielles pour votre projet de parcours d'études ou projet professionnel.

Vous présenterez 2 questions que vous aurez travaillées pendant l'année (avec vos professeurs et même des camarades). Ces questions devront porter sur une partie des programmes de vos 2 spécialités (prises isolément ou non) - NB : en voie générale, vous pouvez même ajouter des éléments issus des autres matières- ATTENTION, le jour de l'oral, le jury ne choisira qu'une seule des 2 questions

Comment cela se passera-t-il le jour J ?

2 - Préparation

1 - choix du jury

5- troisième partie de l'oral

4 - deuxième partie de l'oral

3 - première partie de l'oral

Au début de l'épreuve, vous présentez au jury, les 2 questions (avec le cachet de l'établissement) . Le Jury en choisit une des 2. ATTENTION : Les membres du jury n'ont pas connaissance, en amont, de vos questions. Ils les découvrent au début de l'épreuve seulement.

Vous avez ensuite 20 minutes de préparation pour mettre en ordre vos idées et créer un support (une carte, un graphique, un schéma, une carte mentale, un calcul...) à donner au jury. Rassurez-vous, ce support n'est pas évalué et n'est pas obligatoire. TRES IMPORTANT : Votre oral se fait sans note, vous ne pourrez pas lire ce que vous avez écrit

Vous présentez la question (5 minutes) VOUS ETES DEBOUT, SANS NOTE L'épreuve orale commence. Vous devez : - Expliquer pourquoi vous avez choisi de préparer cette question - Vous répondez à la question avec une argumentation rigoureuse mais accessible à des non spécialistes Le jury évalue votre argumentation et vos qualités oratoires.

Vous échangez avec le jury (10 minutes) VOUS POUVEZ CHOISIR DE RESTER DEBOUT OU DE VOUS ASSOIR Vous pouvez exploiter votre support - écrire au tableau Par la suite, le jury vous interroge sur votre question : => pour avoir plus de précisions => pour vous demander d'approfondir votre pensée. Ce temps d'échange permet surtout de mettre en valeur : - vos connaissances liées au programme des spécialités suivies en première et terminale, - vos capacités d'écoute, de reformulation - votre esprit critique.

Vous échangez avec le jury sur votre projet d'orientation (5 minutes) VOUS POUVEZ CHOISIR DE RESTER DEBOUT OU DE VOUS ASSOIR - Vous pouvez expliquer en quoi la question traitée est utile pour votre projet d'orientation (études ou professionnel). ATTENTION, vous n'êtes pas pénalisé si votre question n'a pas de lien avec avec projet d'orientation. - Vous parlez des différentes étapes qui vous ont permis d'avancer dans votre projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix des spécialités, etc.) et de ce que vous en ferez après le bac. Le jury fait attention ici à votre manière d'exprimer une réflexion personnelle et à vos motivations. Il peut vous interrompre et vous poser des questions. À noter : pour la voie générale, si votre question concerne la spécialité " Langues, littératures et cultures étrangères et régionales ", vous pouvez passer les deux premiers temps du Grand oral en langue vivante.

Mais, c'est quoi un bon "oral" ?

Identifiez, chez les orateurs de la vidéo, les différents points qui les rendent convaincants. Dans la vidéo, le son est parfois coupé afin de mieux observer la gestuelle.

Vous pouvez compléter ce tableau afin d'organiser les différents critères

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Les critères de l'évaluation

Connaissances

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Connaissances

Argumentation

Les critères de l'évaluation

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Connaissances

Argumentation

Lien avec l'auditoireOral élaboré

Les critères de l'évaluation

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Connaissances

Argumentation

Lien avec l'auditoireOral élaboré

Lien avec l'auditoire Oral Spontané

Les critères de l'évaluation

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Connaissances

Argumentation

Le corps et la voix

Lien avec l'auditoireOral élaboré

Lien avec l'auditoire Oral Spontané

Les critères de l'évaluation

Un exemple de grille à compléter avec les élèves

Une proposition de grille

Comment s'y préparer ?

1 - trouver un sujet

2 - DU sujet à la QUESTION

3 - Faire les recherches

4 - organiser / structurer

6- Se préparer aux questions du jury

5- s'entraîner encore et encore

Comment s'y préparer ?

1 - trouver un sujet

2 - DU sujet à la QUESTION

3 - Faire les recherches

4 - organiser / structurer

5- s'entraîner encore et encore

6- Se préparer aux questions du jury

Construire un retroplanning

Comment les relier à des notions des programmes de mes spécialités ?

03

Quels sont mes projets post bac ou mon projet professionnel ?

01

02

Quels sont mes centres d'intérêts ?

Etape 1 : Trouver un sujet

Je peux feuilleter les manuels scolaires de mes spécialités (niveaux première et terminale) Je peux consulter mes enseignants si j'ai trop de difficultés à trouver des éléments Plusieurs possibilités pour les spécialités A et B

Surtout ne vous limitez pas, cela peut être la musique, le sport , le cinéma ...

01

C'est à vous de formuler la question à laquelle votre exposé devra répondre.

04

EXERCEZ-VOUS à en parler à vos proches, vos camarades....

02

Votre question devra annoncer à la fois ce dont vous allez parler et ce que vous allez chercher à démontrer.

03

Ne vous inquiétez pas si au debut vous avez du mal à cerner votre question. Elle évoluera tout au long de votre travail de recherche.

En cette période de changement climatique, l'économie d'énergie est de mise. Des solutions novatrices PERMETTENT DE RÉDUIRE ce besoin en en énergie. Ainsi, grâce à mes connaissances acquises en SVT et PC, je vais pouvoir vous expliquer comment ... Le travail de recherche autour de cette problématique devrait m'apporter des cles pour mon projet ...

Etape 2 : Du sujet à la question

ATTENTION, elle doit être explicite et claire et doit permettre démontrer que vous vous êtes appropriés des connaissances de vos spécialités

Expliquez-leurs quel est votre projet, les quelques idées importantes que vous souhaitez défendre et pourquoi vous avez choisi ce sujet. Plus vous vous serez impliqué dans ce sujet, mieux vous réussirez à le résumer et à le partager

Votre réponse ne sera pas OUI ou NON Mais plutôt où vos recherches vous ont menées.

Penser à téléphoner au chercheur pour lui poser les questions

Regarder l'émission sur arte

Conférence à l'amphithéâtre de Cuvier

Pernser à regarder la conférence en ligne

Penser à poser les questions à la prof de physique !

Lire l'article de la revue scientifique

écouter l'émission radio

Etape 3 : Les reherches

Je consulte des sites internet fiables

Je prends des notes : - lorsque j'assiste à une conférence - lorsque je me rends dans un musée - lorsque je trouve les coordonnées d'un chercheur travaillant sur mon sujet - lorsque je regarde une émission - pour résumer un article - ...

J'emprunte des livres ou des revues au CDI ou à la médiathèque

J'appelle des chercheurs spécialisés dans mon sujet. Je dois bien préparer mes questions en amont!

Je tiens un carnet de bord

Je lis des articles

01

Vous faites une introduction : - entrée en matière - annonce du sujet - fil directeur

04

03

02

05

Vous devez parler des limites de votre sujet, faire preuve d'esprit critique.

Vous développez les arguments qui permettent de répondre à la problématique

Vous concluez . Vous devez remémorer à l'auditoire les points clés de votre argumentation.

Vous expliquez comment vous avez travaillé, vous pouvez citer des anecdotes

Etape 4 : Organiser - structurer - rédiger

Vos premières paroles, votre assurance, votre regard vont créer le climat. L'auditoire se fixe souvent sur sa première impression.

Donner un exemple précis avec le vocabulaire adapté Si votre sujet est scientifique, votre argumentation doit être du type : Les résultats (décris dans telle revue ou observés en classe lors de TP) et les connaissances suivantes permettent de conclure ....

C'est la partie la plus délicate! Vous devez être capable de détruire à l'avance toutes les objections que vous pouvez prévoir

Lors de la conclusion, vous pouvez appeler aux sentiments de l'auditoire... comme une plaidoirie.

Exemples de fils directeurs: (inspiré des travaux de Cyril Delhay) - "hier, aujourd'hui demain" - "storytelling" un protagoniste qui a un objectif à atteindre et des obstacles à surmonter pour l'atteindre - "du plus petit au plus grand" - "rapport d'étonnement" : on part d'un a priori favorable et petit à petit on s'étonne des différents contre-arguments - "débat" ou "procès" - "nous, vous, ils " : par exemple , nous les élèves, vous les citoyens, ils les politiques... nous les patients, vous les médecins, ils les chercheurs ...

Il faut faire votre présentation à des personnes différentes : - vos proches - vos amis - vos camarades de classe ...N'hésitez pas à adapter votre présentation en fonction de la réaction de chacun et du niveau de compréhension. N'oubliez pas que votre présentation doit être comprise par des non spécialistes . C'est l'occasion de commencer à préparer le support pour le jury. Ce support peut être un élément de précision permettant une meilleure compréhension pour le non spécialiste, une vision globale sous forme de schéma fonctionnel, une carte mentale, une frise, votre fil directeur ... (ce support n'est pas obligatoire)Grâce à cela, vous maîtriserez de mieux en mieux votre sujet et vous le ferez évoluer jusqu'à ce qu'il ne reste que " la substantifique moelle "

Etape 5 : L'entrainement

Vous devez vous entraîner afin que cela devienne aussi simple que de faire du vélo

À force d'entrainement, votre discours "évoluera"

Finale INTERNATIONALE

Ma thèse en 180 sec : Noémie Mermet

Finale NATIONALE

Ce genre d'apprentissage ne peut pas être "récité par coeur", mais votre cerveau enregistre ce que vous devez faire grâce à votre mémoire PROCÉDURALE ! Cela devient en quelques semaines des AUTOMATISMES. BONNE NOUVELLE : Cette mémoire est peu affectée par le stress!

Lors de la seconde partie

Lors de la troisième partie

Etape 6 : Se préparer aux questions du jury

Ces oraux sont "spontanés" et en interaction avec le jury. Vous ne devez pas connaître par coeur le contenu mais juste avoir réfléchi, en amont, aux questions possibles.

JE n'arriverai jamais à résumer le travail d'une année entière en seulement 5 min, c 'est impossible!Je n'arriverai Jamais a être a l'aise à l'oral!

01

Visionnez ces chercheurs qui présentent leur thèse en 180 secondes, et vous comprendrez que tout est possible

02

Visionnez ces vidéos de personnalités, avant et après. Il suffit de s'entraîner, c'est un sport!

avantaprès

Un challenge à votre portée ?

Vos premiers essais seront beaucoup plus longs que les 5 min imparties, c'est normal. Vous recommencerez plusieurs fois afin d'aller seulement à l'essentiel.

Il est plus facile d'apprendre à parler que d'apprendre à nager

Vous trouverez ici, des ateliers à tester avec vos camarades

Grâce à eux vous pourrez vous entrainer :

- à rester connecté à l'auditoire - à vous appuyer sur des silences - à éviter les mots parasites - à gérer votre stress - à travailler votre souffle - à travailler votre voix- à avoir un engagement physique- à adresser votre regard

Et si vous vous demandez pourquoi tous ces ateliers sont essentiels ... Testez ce petit escape game...

A Vous de jouer maintenantet surtout pensez à prendre du plaisir

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3 - QUels critères seront évalués? 4 - comment s'y préparer ? 1 - C'est quoi le grand oral ? 2 - Comment cela se déroule le jour j ? 5 - Un challenge À votre PORTÉE? Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr C'est quoi le grand oral ?

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Comment se construit une bonne question pour le

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projet: psychologue clinique
maladies mentales
spc: medicaments
les neuro-transmetteurs- fonctionnement du cerveau
bipolarité- bpd- dépression
sujet précis
symptomes
différence entre bipolaire et bpd au niveau cellulaire et moléculaire (chimie)
traitements sont différents parce que le fonctionnement du cerveau est différent

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projet:medecine
spc sujet transversal le blanc dans les yeux + optique
sujet natation et effet alcool

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Spe SVT et physique/chimie + option maths complementaires 

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Spe SVT et physique/chimie + option maths complementaires 

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Dermatologie

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Comment les nouvelles therapies peuvent aider à traiter le cancer de la peau? 

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Comment les nouvelles therapies peuvent aider à traiter le cancer de la peau? 

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phsycomotricienne qui peut m'aider
dans les affaires il y a beaucoup de stresse donc je pense que la thérapie equine peut m'aider.
organiser des getaways et d'activités qui enlève le stress.

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Agriculture et interior architecture

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-comment la plantation verticale peut ameliorer l'agriculture
cibler un seul point (aliment)
-les plantes une insultee et l'autre chouchoutee differente formes et resultats

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math svt

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staps

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ski
performance physique
stress positif ou négatif
adrénaline

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medecine

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les avancees sur le parkinson
intelligence artificielle : La medecine va-t-elle disparaitre?
les cancers

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Quels mécanismes du cerveau sont impliqués dans le stress post-traumatique ?

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Quels mécanismes du cerveau sont impliqués dans le stress post-traumatique ?

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Dans quelle  mesure une agression peut laisser des traces dans le cerveau ?
1ere partie : Que se passe-t-il dans le cerveau lors d'une agression ?
2eme partie : comment ce stress aigu peut devenir  du stress chronique ?
3eme partie : des pistes pour traiter un stress post-traumatique (qu'est-ce que toi tu m'es en place et est-ce que ça marche ?) Faire des recherches sur des moyens non évoqués en classe. Comment aider les personnes qui ont vécu un PTST ?

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Petite intro personnelle pas trop longue.
Comment la thérapie équine m'a aidé à dépasser mon anxiété ?
1ere partie : Explique le stress chronique et ses conséquences
2eme partie : les moyens pour sortir de ce stress chronique -très court pour les médicaments, plus développés pour les autres thérapies non médicamenteuses, leur effet sur le cerveau)
3eme partie : comment la thérapie équine nous aide à surmonter notre stress (faire le lien avec ce que tu as dévelopé avant) Respiration équine à mettre en relation avec la méditation respiration contrôlée (voir cours)
Conclusion : la thérapie équine peut aider les personnes atteintes aussi de maladies somatiques (comme cancer).

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Thérapie génique et thérapie ciblée traitement du cancer de la peau

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Thérapie génique et thérapie ciblée traitement du cancer de la peau

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Est-ce que la thérapie ciblée est une alternative intéressante pour traiter le cancer de la peau ? La thérapie ciblée, solution miracle contre le cancer de la peau ?

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Est-ce que la modification de la nature du microbiote intestinale pourrait-être une bonne solution pour améliorer la résilience au stress?

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géopol et SVT
Dans quelle mesure l'écoblanchiment est une conséquence du réchauffement climatique ?
L'écoblanchiment, arnaque du siècle ? Comment m'engager ?

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Est-ce que la plantation verticale des vignes peut être une bonne solution pour améliorer leur rendement ? 

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Est-ce que la plantation verticale des vignes peut être une bonne solution pour améliorer leur rendement ? 

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Intro : Sur la culture des vignes au Liban. Pour avoir une meilleure qualité et une plus grande quantité on peut réfléchir à de nouvelles méthodes de culture. Je vais vous parler de la plantation verticale qui est une méthode de culture de plus en plus répandu. Dire la question.
1ere partie : Faire le point sur la culture de la vigne au Liban (cépage, lieux de production, type de sol, rendement etc...)
2eme partie : proposition d' autre pratique culturale comme la plantation verticale qui n'est pas assez utilisée au Liban. A décrire. Donner les avantages de cette technique :  recyclage de l'eau (faire des recherches pour l'expliquer), besoin de moins d'espace et production de plus de fruit (explique pourquoi, à relier avec la photosynthèse), meilleure répartition de l'air et de l'énergie lumineuse, ce qui avantage la photosynthèse, on utilise moins de pesticides car la plante...travaille sur le mildiou, c'est une maladie qui je pense se développe vers 24°C et dans un milieu humide. Avec une plantation verticale, il y a plus de passage d'air il fait donc plus frais et moins humide ce qui limite le développement des champignons (mildiou).  Meilleure taille d'où une meilleure croissance.
Conclusion : Tu vas recommander des plantations verticales au Liban. Quelles autres types de plantations possibles ? Pourquoi non bénéfique pour d'autres (besoin d'ombrage).

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Est-ce une bonne solution de traiter le cancer avec le cancer ?

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Est-ce une bonne solution de traiter le cancer avec le cancer ?

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Cytokine, médiateur chimique émis par les cellules sentinelles. Immunothérapie
Ressources : Université Claude Bernard, Paris Sarclay
Aller sur l'Inserm
Choix du sujet car grand père atteint du cancer du poumon. Aucun remède proposé, donc a fait des recherches. découverte de l'article sur le cancer tue le cancer.
Il existe un vaccin contre le papillomavirus tu dois faire des recherches dessus
Cellule présentatrice de l'antigène, détecte les antigènes.
Intro : définition du cancer (utilise le cours de terminale)
Pose la problématique
1ère partie : Citer 2, 3 types de traitement de cancer (rapidement), faire une ouverture sur immunothérapie
2ème partie : Présentation des mécanismes induit par les LT
3eme partie : Comment ces connaissances peuvent nous aider à traiter ou prévenir le cancer. Voir les essais cliniques

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La thérapie ciblée, une solution miracle pour traiter le cancer de la peau ?

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La thérapie ciblée, une solution miracle pour traiter le cancer de la peau ?

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INSERM
Donner les avantages et les inconvénients de cette nouvelle thérapie

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Est-il possible d'effacer la mémoire artificiellement ?

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Est-il possible d'effacer la mémoire artificiellement ?

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Intro : Un contexte de traumatisme, comment s'en sortir ?
1ere partie : Comment se met en place la mémoire ? Mémoire de travail et mémoire explicite.
2eme partie : Expliquer l'optogénétique
3eme partie : Comment utiliser l'optogénétique pour effacer la mémoire?
Conclusion : Est-ce éthique ? Thérapie très délicate qui ne peut pas être utilisée par toutes les personnes...attention aux dérives

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Mieux définir le microbiote intestinal
Comment le microbiote agit sur le cerveau ? Cherche un ex de médiateurs chimiques émis par le microbiote
Gaba inhibiteur précise de quoi
Qd cortisol augmente, CRH et ACTH diminuent !

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Définir l'écoblanchiment dès l'intro et donner un exemple concret. Pense à poser ta question plus clairement.
Recherche des arguments scientifiques : augmentation de la libération du CO2 anthropique par exemple, conséquence augmentation de l'effet de serre et donc de la température. Des exemples de conséquences (hausse du niveau des mers etc...)
Donne des exemples de solutions intéressantes qui pourraient être proposés par les gouvernements et réalisables.

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Les efforts physiques peuvent-ils être fatals ?
Intro : les ados pour suivre la mode se mettent au sport, notamment dans les salles, de façon autonomes sans suivi professionnel. Malheureusment il y a de plus en plus de cas de dégradation des muscles (10% des cas) . Je vais vous parler d'un exemple de maladie qui se développe : la rhabdomyolyse ....
1ere partie : Explique ce qui se passe normalement qd on fait un effort physique et ce qu'il se passe qd on exagère (conséquence sur les muscles)
2eme partie : Quels sont les symptômes, comment détecter la maladie ?
3eme partie : Des conseils pour éviter de développer cette maladie
Conclusion : ouverture vers ton projet professionnel et sur ta façon de pratiquer le sport.

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spe; svt et hlp
projet futur; psychologie, droit, humanités, médecine
sujet; Dans quelle mesure l'amour est-il un phénomène explicable?

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Comment ma relation à la nourriture a affecté mon cerveau ?

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Comment ma relation à la nourriture a affecté mon cerveau ?

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Ne parler que des effets sur le cerveau.
1ere partie : expliquer les effets de mon alimentation sur mon cerveau (effets ressentis, diagnostic possible avec l'IRMf) : mise en évidence des zones affectées dans le cerveau (système limbique...)
2eme partie : comment remédier à cela ? est-ce qu'un changement alimentaire suffit ? Recherches des informations sur le sujet. D'autres traitements : électriques, intervention chirurgicales
Conclusion : donner ton opinion, est-ce qu'on est obligé d'avoir recours à des méthodes invasives alors qu'un changement d'alimentation, de microbiote peut peut-être suffir