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Unidad 1 - Conceptos fundamentales del currículo.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Teorías curriculares clásicas, emergentes y contemporáneas.

Unidad 2 - Enfoques curriculares contemporáneos y emergentes.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Enfoques curriculares contemporáneos y emergentes.

Unidad 3: Reflexiones prácticas sobre los enfoques del currículo.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Reflexiones prácticas sobre los enfoques del currículo.

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Su objetivo principal:
Desde la perspectiva práctica del curso en el componente de observación, el estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad.

Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de aprendizaje: Resultado de aprendizaje 1: Identificar las diversas tendencias epistemológicas y corrientes depensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo.

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Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares.

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Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares.

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Su objetivo principal:
Desde los contenidos asimilados en la primera unidad, el estudiante apropiará los enfoques curriculares desde las diversas maneras en las cuales se categoriza y clasifica y del mismo modo generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular.

Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de aprendizaje: Resultado de aprendizaje 1: Identificar las diversas tendencias
epistemológicas y corrientes de pensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo.

Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos .

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Escenario 3: Propuesta de diseño curricular.

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Escenario 3: Propuesta de diseño curricular.

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Su objetivo principal:
Con la contextualización y fundamentación teórica y el reconocimiento del currículo en los escenarios escolares, el estudiante integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.`

Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 2: Apropiar saberes fundantes de la educación, como lo es el currículo, desde los diversos enfoques que le sustentan.

Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos.

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Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.

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Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.

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Su objetivo principal:
Situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural.

Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de aprendizaje:
recoger los formatos de práctica pedagógica requeridos en el espacio físico (In Situ), que evidencien el proceso de observación ayudantía del curso.

Puntaje máximo de la actividad: 130 puntos.

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Escenario 5: Sistematizando la experiencia.

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Escenario 5: Sistematizando la experiencia.

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Su objetivo principal:
El estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del  curso de enfoques curriculares. Este proceso de síntesis pretende afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado  motivando la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de aprendizaje:
Analizar las maneras de establecer las relaciones existentes en el currículo y sus maneras de ser apropiado en los distintos escenarios escolares.

Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos.

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-Syllabus del curso Enfoques Curriculares: https://campus115.unad.edu.co/ecedu55/mod/hvp/view.php?id=4478