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Documento 2: El caballero en la Edad Media

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Documento 2: El caballero en la Edad Media

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ETAPA 1 (individual): A partir de los dos documentos propuestos, realiza un mapa conceptual. Deberán aparecer las categorías y nociones siguientes:

- El contexto
- Estructura social en el medioevo

- Definición de lo que es un caballero
- La trayectoria de un caballero
- Los principios y el código de caballería

- La importancia de los caballeros (por qué eran tan queridos)

ETAPA 2: Luego (en grupo de tres), comparad vuestros mapas conceptuales y realizad en casa un mapa conceptual virtual en Miro.

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2)¿Por qué hemos necesitado y seguimos necesitando caballeros?

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2)¿Por qué hemos necesitado y seguimos necesitando caballeros?

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1) Solo:  ¿Por qué necesitamos y seguimos necesitando caballeros? Encontrar por lo menos 5 razones.

2) En binomio: De las 10 razones que tenéis juntos, debéis poneros de acuerdo y decidir cuáles son las 5 + importantes/significativas para vosotros dos.

3) De a 4: Otra vez, de las 10 razones que tenéis juntos, debéis poneros de acuerdo y decidir cuáles las 5 + importantes/significativas para vosotros 4.

4) De a 8: Una vez +, de las 10 razones que tenéis juntos, debéis poneros de acuerdo y decidir cuáles  son las 5 + importantes/significativas para vosotros.

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LA FIGURA DEL CABALLERO EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA MODERNA

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Toma nota de manera organizada (utilizando abreviaturas como ya lo hemos visto), memoriza los conceptos presentados y desarrollados en clase.

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¿Quién fue el valiente caballero Amadís de Gaula_

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Lectura en autonomía de unos fragmentos de la obra

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Lectura en autonomía de unos fragmentos de la obra

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PASO 1: Lectura en autonomía de los capítulos seleccionados del "Amadís de Gaula". Puedes buscar en Internet palabras desconocidas u otros elementos.

PASO 2 (después de la lectura):

A) En pareja, retomad los documentos / elementos vistos en la introducción de la secuencia ("El ideal caballeresco" y  "los principales rasgos de los libros de caballerías" y por escrito apuntad en qué momento(s) y capitulo(s) del "Amadís de Gaula" se evidencian dichos elementos.
B) Justificad con precisión las afirmaciones siguientes:
- El Amadís de Gaula es un héroe de ficción.
- El Amadís de Gaula es el arquetipo del caballero.

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La literatura medieval / del Siglo de Oro

Los libros de caballerías

La figura del caballero y su evolución

La épica

la parodia

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COMPRENSIÓN ORAL:
- Puedo comprender conferencias y discursos bastante largos y seguir una

argumentación compleja si el tema me es relativamente familiar (B2)

COMPRENSIÓN LECTORA:
- Puedo comprender lo implícito en un texto narrativo (B2), la ironía (C2)
- Puedo leer por encima un texto largo y complejo y destacar los puntos interesantes (C1)
- Puedo reconocer el contexto social, político o histórico de un texto literario (C1)
- Puedo leer textos de la literatura clásica (C2)

EXPRESIÓN ESCRITA:
- Puedo describir acontecimientos y experiencias reales o imaginarias dando detalles (B2)
- Puedo redactar textos adaptando el estilo y respetando las características formales de este tipo de texto (C1)

EXPRESIÓN ORAL:
- Puedo desarrollar una argumentación personal poniendo en evidencia las ventajas e inconvenientes de mis opiniones (B2).
- Puedo desarrollar espontáneamente un punto durante una presentación para contestar a las preguntas u objeciones de los oyentes (B2).

OTROS:
- Consigo tomar notas/apuntes de manera organizada y precisa