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Geopark als Ort für fächerverbindende Ganztags- / Exkursionsangebote

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Geopark als Ort für fächerverbindende Ganztags- / Exkursionsangebote

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Wahlbereiche (Steine, Landkreis, Oberfläche Sachsen) sind hier bearbeitbar

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Wahlbereiche (Steine, Landkreis, Oberfläche Sachsen) sind hier bearbeitbar

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Tierwelt und Pflanzenwelt im Geopark
Ethik (Arbeitswelt der Steinarbeiter)

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man möchte das Them "Heimat" erlebbar machen
man muss das Angebot einer Exkusion abarbeiten

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geringer Vorlauf- und Vorbereitungszeit
kein Feedback, um für künftige Angebote zu lernen

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Herausforderung für die Nutzung der Angebote

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Herausforderung für die Nutzung der Angebote

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Lage im ländlichen schlecht erschlossenen Raum - Mobilitätsproblem
Ressourcen (personell und finanziell)
Zeitdruck

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Ein Außendienstler für Exkursionen und Ausflüge des Geoparkes gesucht!

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Ein Außendienstler für Exkursionen und Ausflüge des Geoparkes gesucht!

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Zwei Stunden Geopark-Erlebnis in der Schule
Für mehr Erlebnis in den Geopark einladen

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Mehr Erlebnis- und Lernerfolg durch gute Vorbereitung

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Mehr Erlebnis- und Lernerfolg durch gute Vorbereitung

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Hier sind beide Seiten gefragt
Georanger braucht Update zum Wissenstand der Klasse, um das Angebot aktuell anzupassen

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und nicht nur für Geographie, sondern auch für fast alle anderen Fächer

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Beispielhafte Beschreibung eines Tages im Geopark, am Geoportal

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Beispielhafte Beschreibung eines Tages im Geopark, am Geoportal

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nur je eine A4-Seite

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Geoportale und Geoerlebnisse als Lernorte beschreiben

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Geoportale und Geoerlebnisse als Lernorte beschreiben

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Hier braucht es noch eine Erläuterung

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Zugang der Pädagogen zu Geoangeboten erleichtern, durch die konkrete Verbindung zum Lehrplan

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Strukturiertes Ankommen
viele Pausen
Mittagessen einplanen
sinkende Aufmerksamkeit beachten
Spaßfaktor für alle Seiten einplanen

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nicht allumfassend sondern nur mit Themensammlung beispielhaft und bildhaft Aufmerksamkeit erregen

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Vorbereitungswoche vor dem neuen Schuljahr nutzen

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Vorbereitungswoche vor dem neuen Schuljahr nutzen

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Hier den Pädagog/-innen Material und Partnerschaft anbieten - Frage: Wie kann man gezielt Information dafür platzieren?

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Besonders in der Grundschule soll der Spaßfaktor Vorrang vor der intensiven Wissensvermittlung haben
Die Freude am Erlebten soll Schule und Familien der Schüler wieder in den Geopark locken

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Auch ohne Georanger und besuchbares Geoportal sollte ich der Geopark anbieten
Kartenmaterial, Aufsteller und Führung über APPs / QR-Code können unabhängig machen von personellen Ressourcen

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durch Geopark / Lehrende zu entwerfen, um Inhalte des Erlebten in den Unterricht zu übernehmen oder gar die Exkursion als Alternative zum Unterricht im Klassenraum zu nutzen
- Frage: Wie weit kann das gehen? Wie ist das leistbar?

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Begriffe und Themen, die im Lehrplan vorkommen und im Geopark mit einem Angebot / Erlebnis verbunden werden können sollten über Schlagwortsuche gefunden werden

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ggf. in einem "Workshop Nr. 3" oder mit Hilfe des "Geopark-Bildungsnetzwerkes" sukzessive die Geoparkangebote und -inhalte auf dem Lehrplan abbilden
und das nicht nur für Geographie

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Konzentrieren auf Themen, die im Unterricht nicht behandelt werden sondern in Exkursion

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Konzentrieren auf Themen, die im Unterricht nicht behandelt werden sondern in Exkursion

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z.B. exogene Prozesse, Verwitterung, Wasser

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In einem Workshop durch Refendare Programme für Klassen ausarbeiten lassen. Dazu:
vorhandene Angebote bewerten und ergänzen lassen und mit diesen planen
eigenes Programm entwickeln
Die Ergebnisse in Geoparkangebote überführen

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Anknüpfungspunkte zu Physik, Biologie, Chemie, Kunst, Geschichte ... suchen und darstellen
Profilunterricht:
wie gesundes Leben
spezielle Profile in den Gymnasien

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BNE: Bildung für nachhaltige Entwicklung

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BNE: Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Innovationspreis Weiterbildung des Freistaates Sachsen 2023

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Innovationspreis Weiterbildung des Freistaates Sachsen 2023

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Geoparkangebote preisverdächtig machen

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Wandertag (erlebnisbetont)
Exkursion (lernerfolgsbetont)

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Erkunden: Geo-Caching
Sport: Klettern, Paddel
Geographie: erlebte Erdgeschichte
Deutsch: Schriftsteller im Geoparkgebiet (wie Seumes Weg von Grimma nach Syrakus)
Musik: Klang der Steine
Kunst: Steinsttrukturen malen

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Damit Pädagogen ein Bild davon bekommen, was man wie im und um das Geoportal erleben kann sollte für jedes Portal ein (ggf. jeweils für verschiedene Altersstufen) typischer Ausflugs- / Exkusionstag beschrieben werden. Hinweise auf weitere mögliche Themen sollen dazu anregen, sich zur Abstimmung mit dem Geoportal / Geopark in Verbindung zu setzen.

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Ein bespielthaft beschriebener Tag, zeigt was man im Geopark erleben kann. Es werden den Pädagogen Materialien an die Hand gegeben, um zum Gesehenen und Erlebten Hinweise geben zu können / das Erlebnis spielerisch zu vertiefen.

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Verbindung von Industriekultur und Geopark

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Verbindung von Industriekultur und Geopark

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Warum hatten und haben Unternehmen gerade hier im Geopark ihren Sitz:
Trinkwasserreservoir der Mulde - Wasserwerk Canitz
Steinbrüche - Kafril in Thallwitz, Vereinigte Porphyrbrüche auf dem Rochlitzer Berge GmbH
Landwirtschaft - Sachsenobst, Biohof Buschmühle
Fischwirtschaft - Teichwirtschaft Wermsdorf GmbH ...

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Geopark Porphyrland - Ein Lernort für alle Fächer - Ein Fächerverbindender Lernort - Ein Ort für erlebte BNE

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Geopark Porphyrland - Ein Lernort für alle Fächer - Ein Fächerverbindender Lernort - Ein Ort für erlebte BNE

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Materialien für den selbstorganisierten Tag

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Materialien für den selbstorganisierten Tag

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- Spinnennetzmethode
- Geologischer Zeitstrahl zur Aufstellung auf dem Weg
- Arbeitsblätter zur Kulturlandschaft im Geopark
u.v.m.
Materialien können auf Anforderung heruntergeladen werden
- Hinweis: immer Feedback einfordern

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hier einen Weg suchen, um die Angebote für Geographie - und andere Lehrer sichtbar zu machen

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Actionbound - zur Erläuterung des Erlebten und Wegeführung
LearnigAPP und LearningSnacks - zur Verfestigung und Dokumentation des Gelernten

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"Workschop Nr. 4"?, Werkstatt für Pädagogen, Geopark und seine Partner, um (inkl. neuer Medien) Kompetenzen zur Materialentwicklung zu pflegen

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Informesse aller außerschulichen Bildungsangebote, um mehr Zeit für Kennenlernen zu haben

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Informesse aller außerschulichen Bildungsangebote, um mehr Zeit für Kennenlernen zu haben

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Branchenmesse nutzen
eigene Messe mit außerschulichen Partnern etablieren

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wahlweise zwei Wochen im Jahr

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verlässliche Quellen nötig
Suchhilfe und Übersicht nötig

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effektive Infos gut verpackt

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Netzwerk, Begegnungen
Ausbildung, Multiplikatoren

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Podcast
regionale Medien