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El ser humano hacía uso de su cuerpo y sus habilidades motoras para su supervivencia en actividades como: caza, construcción y protección.

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En China y la India prevalecía mucho la religión; es así que, con el fin de sanar el cuerpo de enfermedades y evitar las debilidades que puedan afectar al alma se creo el Kung-Fu, la cual se convertiría en una de las artes marciales milenarias.

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Sociedad famosa de la Antigua Grecia que era reconocida por formar los más valientes y fuertes soldados. Consideraban a la actividad física como un aspecto importante para una formación vigorosa y saludable de los soldados a fin de crear ejecitos poderosos. La formación empezaba a edades tempranas pues se trabajaban valores como la solidaridad, la disciplina y el trabajo en equipo.

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Al igual que la sociedad Espartana, en la Antigua Roma se promovían actividades físicas con visión militar, pues su objetivo era formar guerreros capaces de conquistar grandes territorios. Estas actividades no se desarrollaban con fines educativos que promuevan el desarrollo integral del individuo, pues eran actividades demasiado violentas que eran observadas con atención por cientos de espectadores que disfrutaban y alentaban estas prácticas sangrientas.

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La Educación Física se separó en dos ramas.
1. La caza y los deportes de combate, practicados por la nobleza.
2. Juegos y deportes atléticos, practicados por el pueblo.

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1901 COLEGIOS SALESIANOS
A inicios de los años 90 los Salesianos tuvieron la iniciativa de promover de manera informal a la Cultura Física y aunque esto duró poco tiempo; se dejo precedentes en el Ecuador.

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Varios extranjeros contribuyeron a la cultura física en el país entre ellos:
Sueco - Goesta Wellenius
Chileno H. Flores
Alemanes Franz Wazawa y Elionora Neuma.

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CONFORMACIÓN DE FEDERACIONES DEPORTIVAS (1920)

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CONFORMACIÓN DE FEDERACIONES DEPORTIVAS (1920)

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Esto dio lugar a la formación de federaciones Deportivas de Pichincha y Guayas en 1920, también sirvió como base para la formación de más federaciones deportivas en el resto de provincias, dando importancia a la cultura física como parte importante dentro del deporte.

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1925 CONTRATACIÓN GOESTA WELLNIUS.
El Estado Ecuatoriano contrata al profesor sueco Goesta Wellenius para instruir la Educación Física y así dar a conocer Clases de Gimnasia, instruye al mismo tiempo a los profesores en Educación Física mediante cursos específicos .

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El 14 de marzo en el Estadio Olímpico de Riobamba, se inauguraron las Olimpiadas Nacionales, uniendo a atletas de varias provincias como; Pichincha, Chimborazo, Guayas, Tungurahua, Azuay mediante planificación de la Federación Deportiva del Chimborazo.

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DECRETO EJECUTIVO PARA CURSOS INTENSIVOS (1936)

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DECRETO EJECUTIVO PARA CURSOS INTENSIVOS (1936)

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El gobierno gestiona el decreto en el cual se Organicen Cursos Intensivos de Educación Física con duración de |1 año los mismos que estaban encaminados básicamente a posesionar los ejercicios gimnásticos, desarrollando actividades mediante esfuerzos físicos.

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La Selección Ecuatoriana de Fútbol participó por primera en las Olimpiadas Bolivarianas y gracias a su destacada participación se intensificó el interés de la ciudadanía por participar de estos eventos.

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CREACIÓN DE LA ESCUELA NACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA "ENEF" (1943)

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CREACIÓN DE LA ESCUELA NACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA "ENEF" (1943)

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Fue fundada el 28 de agosto de 1943.  En disposición de autoridades locales, Fuerzas Armadas, representantes de la Misión Militar Brasileña de Instrucción en el Paraguay, con la finalidad  de formar profesores especializados en la educación física, dando un aporte a la evolución.

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TERCER PERIODO: FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1955-1970

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TERCER PERIODO: FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1955-1970

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1955 CREACIÓN DEL CENTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA "ALFREDO PÉREZ GUERRERO"
La Universidad Central del Ecuador tuvo gran acogida por este Centro de Educación; lo cual promovió a la creación de la Primera Escuela de Educación Física en 1958. Esta Institución sería la encargada de la formación docente a fin de entregar a la sociedad profesionales que impartan clases de Educación Física en las escuelas del país.

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Se plantea una reforma educativa en los Planes de Estudio tanto para la Educación Primaria como para Educación Media en el cual se establecía añadir a la Educación Física una carga horaria representativa. En 1969 son revisados, pero no es hasta el año de 1976 donde se da el decreto de actualización y reestructuración de los Planes de Estudio.

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CUARTO PERIODO: LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (1971-1985)

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CUARTO PERIODO: LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (1971-1985)

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1971 CREACIÓN DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
El objetivo de su creación fue la formación de docentes para la enseñanza en el Nivel Medio de Educación y de esta manera optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje.

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CREACIÓN DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DE DEPORTES, EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN Y DELEGACIONES PROVINCIALES (1977-1978)

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CREACIÓN DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DE DEPORTES, EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN Y DELEGACIONES PROVINCIALES (1977-1978)

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En 1977 bajo un decreto, el Gobierno retira el apoyo económico a la Educación Física y Deporte a fin de optimizar los recursos; por tal razón se creó la Dirección Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación junto con las respectivas Delegaciones Provinciales para organizar de manera autónoma la Cultura Física en el Ecuador.

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PUBLICACIÓN DE LOS PRIMEROS PROGRAMAS DE ESTUDIO (1981)

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PUBLICACIÓN DE LOS PRIMEROS PROGRAMAS DE ESTUDIO (1981)

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Estos programas de estudio se centraron en los niveles Pre-primaria, Primaria y Primaria Media, programas que años después se reformaron y actualizaron en 5 Bloques.

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QUINTO PERIODO: EXPANSIÓN DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN FISICA  (1989-2010)

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QUINTO PERIODO: EXPANSIÓN DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN FISICA  (1989-2010)

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1989 CREACIÓN DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN FÍSICA  EN LA UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
La Fuerza Terrestre necesitaba que  los Docentes e Instructores se formen en función a los principios militares mismos que estén calificados para desarrollar de manera integral las capacidades físicas, mentales y actitudinales del ser humano.

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Este logro permitió la expansión de la Carrera de Cultura Física a otras universidades, fue el 26 de julio de 1996, día en que el deportista Jefferson Pérez Quezada oriundo de la ciudad de Cuenca, consiguió para Ecuador la primera y medalla de oro en los Juegos Olímpicos en Atlanta, Estados Unidos y desde ese entonces en el país se celebra en esa fecha el Día del Deporte Ecuatoriano.

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La Educación Física tiene como prioridad proporcionar al ser humano una vida más activa y saludable; combatir el sedentarismo e incorporar a la sociedad a las personas con necesidades diferentes.

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LEY DEL DEPORTE, EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN (2010)

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LEY DEL DEPORTE, EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN (2010)

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El Gobierno Nacional puso en vigencia la Ley del Deporte Educación Física y Recreación el 10 de agosto del 2010.

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IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (2013)

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IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (2013)

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En el Gobierno del Eco. Rafael Correa se enfatiza la importancia Educación Física, señalando que existe un déficit de 3.535 profesores de Educación Física en el país.

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El 11 de marzo del 2014 el Ministerio de Educación expide el Decreto Ministerial el cual establece el incremento a cinco horas semanales de Educación Física en la Educación General Básica.