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Buongiorno bambini... pronti per iniziare un fantastico viaggio insieme? Ma prima di partire dobbiamo costruire i nostri passaporti; guardate qui sotto e scoprirete come realizzarlo!

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Obiettivo formativo di scrittura. Indicazioni Nazionali:
Acquisire capacità manuali, percettive e cognitive necessarie nell'apprendimento della scrittura.
Volte scoprire quale è la tappa finale del nostro viaggio? Preparatevi perché potete imparare con le sillabe e giocarci per costruire tante attività divertenti.

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Siete pronti a costruire e giocare con il vostro alfabetiere? Ecco a voi il video della maestra Viviana che vi indicherà come realizzarlo e come giocare con le letterine. Buon divertimento!

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Siete pronti a rimboccarvi le maniche e a creare le sillabe con le vostre mani? Verrete divisi in gruppi d atre bambini. Ogni gruppo riceverà il das da manipolare e le schede con le sillabe da costruire. Una volta costruite le potrete posizionare all'interno della scatola presente sotto il vostro banco con i vostri nomi, dove potranno asciugare e diventare solide.

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aguzzate la vista... osservate le immagini con la sillaba iniziale e trovate la giusta sillaba per completare la parola.

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Trascina ogni parola chiave e rilasciala vicino alla sua definizione.. MA - RE, ME - LA, MO - RA, MU - RI, FU - MO, SO - LE, RI - SO, RO - SA, FA - RO.

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Attivate la memoria... memorizzate l'ordine delle carte e componete la parola!
Uno alla volta verrete alla lavagna e avrete un tentativo. Chi rimane al posto osservi attentamente per ricordarsi le posizioni delle tessere.

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ME - LA, GAT - TO, CA - SA, FIO - RE, PE - RA, SO - LE, PIAN - TA, LU - NA, SCAR - PA, SPEC - CHIO.

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Girate la ruota e date il via alla catena di parole.

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RA, RE, RI, RO, RU, LA, LE, LI, LO, LU, MA, ME, MI, MO, MU, FA, FE, FI, FO, FU, NA, NE, NI, NO, NU, SA, SE, SI , SO, SU.

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E' arrivato il momento di utilizzare le sillabe costruire durante l'attività "Mani in pasta!" Ogni gruppo riprenderà le proprie sillabe e con l'aiuto dei compagni degli altri gruppi dovrete costruire le paroline trisillabe che sono riportate sul cartellone attaccato alla parete in classe!
Buon lavoro!

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A questo punto ci trasferiamo nell'atrio della scuola e realizzeremo un mercatino delle parole. Ci divideremo in due gruppi in cui un gruppo sarà quello degli acquirenti e uno dei venditori. Gli acquirenti avranno a disposizione una banca di parole in cui sono presenti anche quelle con errori ortografici. Dopo aver scelto l'oggetto da acquistare, gli acquirenti portano ai venditori la giusta flashcard della parolina. I venditori, dopo aver controllato la correttezza della parola, consegnano agli acquirenti l'oggetto acquistato e una monetina. Vince il gruppo che ha accumulato il maggior numero di monetine e figure.