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Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

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"Activistas denuncian la "esclavitud" y la "muerte" de trabajadores de la tecnología en el Mobile World Congress"

El día de la inauguración del Mobile World Congress (MWC), se dieron cita un total de 25 activistas, entre los que se encontraban representantes de la entidad SETEM Catalunya y del movimiento global Rebellion Cientifica. Se pronunciaron en contra de la "esclavitud moderna" y los abusos de los derechos laborales y humanos en la industria de la tecnología.

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Un total de 25 activistas, de la entidad SETEM Catalunya y el movimiento internacional Rebelión Científica, se han concentrado esta mañana para denunciar la " esclavitud moderna" y las vulneraciones de derechos humanos y laborales en el sector de la tecnología en el primer día del Mobile World Congress (MWC).

La concentración, en el marco del Mobile Social Congress, la alternativa social al MWC impulsada por SETEM, ha denunciado a través de una performance "las muertes no declaradas, las agresiones sexuales, la violencia física y la pobreza" que padecen los trabajadores de fábricas y minas de este sector.

"Toda esta tecnología que están desarrollando depende de una base material. En estas minas, la extracción se lleva a cabo en unas condiciones infrahumanas y las trabajadoras no tienen contratos ni sus derechos garantizados", ha explicado la portavoz de SETEM Cataluña, Claudia Bosch.

La activista ha señalado que la producción electrónica en el sur global, que comienza en las minas de Latinoamérica o África y continúa en la s fábricas de Asia, provoca " muchas muertes", promueve el trabajo infantil y persigue a los líderes sindicales.

Responsabilidad social

Durante la acción performativa, una veintena de activistas han simulado ser trabajadores de estas minas mientras otro activista, en el papel de empresario del sector tecnológico, alababa a este sector y al MWC exigiendo "más energía, más consumo y más rapidez", hasta llevar al colapso del sistema y la muerte de estos trabajadores.

Los manifestantes, que han denunciado que en el MWC no se visibiliza esta realidad ni los impactos en el medio ambiente, han exigido " responsabilidad social en la cadena de suministro".

"Exigimos no más teléfonos inteligentes de sangre, no más portátiles de sangre, no más tabletas de sangre, no más televisores de sangre, no más coches eléctricos de sangre; por favor, no más sangre. No hay nada más valioso que las vidas humanas", rezaba el manifiesto.

Afirmeu cercar tecnologies millors i més netes per a la producció d'energia i l'eficiència energètica, però esteu establint les regles per a un món que cada any demana més i més energia. La tecnologia no és la solució, és part del problema@ScientistRebel1 @EsRebelCientif #MSC23 pic.twitter.com/xoLvG8tuFL
- SETEM Catalunya (@setemcat) 27 de febrero de 2023

Crisis climática

Los colectivos también han exigido "dejar de desencadenar el colapso del mañana" por el impacto del extractismo de materiales en la crisis ecosocial y climática.

Según han informado los manifestantes, el sector tecnológico en su conjunto es responsable de entre el 2 % y el 3 % de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero y las grandes tecnológicas " no hacen nada" para alcanzar el cero neto de emisiones.

"Prometéis encontrar soluciones para detener el cambio climático, mientras tanto, seguís forzando todos los límites planetarios con una elevadísima demanda de materiales y energía, poniendo en riesgo la capacidad de los sistemas naturales para sostener nuestras vidas", han criticado los activistas.

"Estamos aquí también para denunciar la degradación cada vez mayor del clima y el medio ambiente y presionar, como científicos y científicas, para conseguir un futuro en el que podamos vivir", ha expresado el portavoz de Rebelión Científica, Nate Rugh.

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Los manifestantes han desplegado tras la acción una pancarta en la que se leía "Desatando hoy el colapso del mañana", mientras otros de los manifestantes llevaban carteles con noticias sobre la crisis climática y los impactos de la tecnología.

La acción ha marcado el comienzo del Mobile Social Congress, la alternativa al MWC que organiza SETEM desde el 2016, que se desarrollará del 2 al 4 de marzo y que busca este año visibilizar estas vulneraciones y exigir una " tecnología más justa y sostenible" a través de actividades y charlas para todas las edades.

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Activistas denuncian la "esclavitud" y la "muerte" de trabajadores de la tecnología en el Mobile World Congress

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Un total de 25 activistas, de la entidad SETEM Catalunya y el movimiento internacional Rebelión Científica, se han concentrado esta mañana para denunciar la "esclavitud moderna" y las vulneraciones de derechos humanos y laborales en el sector de la tecnología en el primer día del Mobile World Congress (MWC).La...

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"Reportan alza de 4% en ingreso de mujeres y menores a refugios"

Según la Red Nacional de Albergues (RNR), alrededor de 5.568 mujeres, niñas y niños se incorporaron a los albergues durante el primer trimestre de 2023, un 4% más que en el mismo período del año pasado.

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La Red Nacional de Refugios (RNR) dio a conocer que durante el primer trimestre del 2023, cerca de 5,568 mujeres, niñas y niños ingresaron a refugios, lo que representa un incremento de 4% en comparación al mismo periodo del año anterior.

Asimismo, advirtió que en estos tres meses, 10 mujeres residentes de Refugio fueron víctimas de intentos de asesinatos por sus parejas/esposos, de las cuales dos de ellas, tienen algún tipo de discapacidad como consecuencia de las violencias contra ellas.

Al tiempo que 503 mujeres dijeron sufrir otra clase de violencias, ya que 28% de ellas refirió haber sido víctima de violencia física, 30% de violencia psicológica; 37%, violencia económica y 55% dijo de violencia patrimonial.

Y una de cada 10 mujeres reportó estar pasando por todas las violencias mencionadas; seis de cada 10 mujeres que tienen hijas e hijos refieren que sus niñas y niños también viven algún tipo de violencias. Asimismo, 27% de las mujeres atendidas reportaron haber sido víctimas de violencia sexual.

En este contexto, la RNR añadió que 25% de las mujeres violentadas, que se comunicaron durante el mes de marzo de 2023, tienen hijas e hijos, de los cuales 44% también son víctimas de violencias física y emocional.

En tanto, destacaron que los testimonios de las mujeres reflejan que 32% solicitó apoyo ante su problemática a otras instituciones, antes de llegar al refugio sin haber recibido el apoyo esperado.

"La ausencia de abordaje con perspectiva de género, derechos humanos e igualdad revictimiza a las mujeres y se suma a la falta de credibilidad y confianza que tienen las mujeres en las autoridades, siendo uno de los obstáculos para que en México se pueda garantizar el acceso a la justicia integral", lamentaron.

Perfil de agresores

Asimismo, se detalló que de los hombres agresores reportados, 52% eran parejas actuales de la mujer y el 40% eran sus esposos.

Bajo este contexto, ocho de cada 10 niñas y niños han sido víctimas de violencias físicas de enero a marzo de 2023. En 89% de los casos, el agresor es el mismo que el de la madre; en 2% la persona agresora fue algún familiar o persona conocida.

"Los Refugios y Centros de Atención Externa son espacios de protección, restitución de derechos y prevención de feminicidios, que, pese a los limitados presupuestos, carentes de perspectiva de género, de progresividad, de financiamiento efectivo por 12 meses y la no entrega oportuna a las que se siguen enfrentando, persisten y se han mantenido operando ininterrumpidamente creando diversas estrategias y gracias al compromiso del personal que también ha resistido a las violencias institucionales", subrayó la RNR.
maritza.perez@eleconomista.mx

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Reportan alza de 4% en ingreso de mujeres y menores a refugios

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La Red Nacional de Refugios (RNR) dio a conocer que durante el primer trimestre del 2023, cerca de 5,568 mujeres, niñas y niños ingresaron a refugios, lo que representa un incremento de 4% en comparación al mismo periodo del año anterior.

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"Mil millones de euros para salvar un millón de bebés"

Una secuencia de atención prenatal, especialmente en el sur de Asia y el África subsahariana, reduciría significativamente las muertes perinatales y el número de recién nacidos prematuros y de bajo peso al nacer, según un estudio.

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Mil millones de euros para salvar a un millón de bebés

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Una investigación concluye que una serie de cuidados prenatales reduciría notablemente las muertes perinatales y la cantidad de bebés prematuros y con bajo peso, especialmente en el sur de Asia y en África subsahariana

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"En total, 50 millones de personas en todo el mundo viven en condiciones de esclavitud. La esclavitud moderna ocurre en casi todos los países del mundo y atraviesa líneas étnicas, culturales y religiosas."

Aunque la esclavitud moderna no está definida en la ley, se utiliza como un término general para prácticas que abarcan el trabajo forzado, esclavitud por deudas, el matrimonio forzado y la trata de personas.

También se refiere a todas las situaciones de explotación en las que una persona no puede decir no o marcharse de una situación, debido a las amenazas, la coacción, el engaño o el simple abuso de poder.

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Más de 10 millones de personas fueron esclavizadas en 2021

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En total, 50 millones de personas en todo el mundo viven en condiciones de esclavitud. La esclavitud moderna ocurre en casi todos los países del mundo y atraviesa líneas étnicas, culturales y religiosas.

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"El mundo debe erradicar el trabajo infantil en todas las instancias del sector agrícola"

La mayor parte de los niños que trabajan en el campo, lo hacen en las cadenas locales de suministro de alimentos y en la agricultura de subsistencia; sin embargo, son categorías generalmente ignoradas en la asignación de recursos financieros para combatir el trabajo infantil en el sector.

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En el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, la Organización para la Alimentación y la Agricultura (FAO) instó a los países a prestar más atención y a otorgar partidas suficientes a la lucha contra la labor de los menores en las cadenas nacionales y locales de suministro de alimentos y en la agricultura de subsistencia, las instancias donde ocurre la mayor parte de la actividad de menores en la agricultura.

Para marcar la jornada, la FAO coauspicia con la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Comisión Europea este miércoles en Bruselas la conferencia "Unidos para poner fin al trabajo infantil en la agricultura", foro en el que advirtió que en la actualidad casi todos los recursos financieros para combatir ese flagelo se canalizan a las cadenas de suministro mundiales, olvidando la alta participación de los niños en la producción en pequeña escala y de subsistencia.

Ante esta situación, el director general de la FAO llamó a invertir en la lucha contra el trabajo infantil "en todo tipo de situaciones" y afirmó que en esta lucha es esencial involucrar a los trabajadores agrícolas y a las organizaciones de productores.

"Sólo juntos podremos cambiar hacia un futuro mejor, más saludable y próspero para nuestros hijos", dijo José Graziano da Silva.

¿Qué es el trabajo infantil?

La FAO y la OIT aclararon que no toda la participación de los niños en labores agrícolas es trabajo infantil y subrayaron que algunas de esas actividades pueden ser positivas ya que les ayudan a adquirir conocimientos y desarrollar habilidades que les beneficiarán en el futuro. Tal es el caso de los niños que aprenden a cultivar hortalizas o a alimentar a los pollos en las granjas de sus familias.

El trabajo infantil se define como aquel que es inapropiado para la edad de un niño, que le impide beneficiarse de la educación obligatoria o que puede perjudicar su salud, seguridad o integridad moral.

"Cuando los niños trabajan muchas horas al día, realizan labores duras, llevan a cabo tareas peligrosas o inapropiadas para su edad, y cuando esto dificulta su educación, se trata de trabajo infantil y debe ser eliminado", apuntó Graziano da Silva.

Ejemplos de lo anterior son los menores que trabajan en campos donde se han aplicado plaguicidas, los que permanecen despiertos toda la noche en botes de pesca y los transportan cargas pesadas o utilizan motosierras en el bosque, porque estas actividades pueden interferir con su desarrollo social y físico y con su capacidad de acceder a oportunidades de empleo decente y productivo más adelante en sus vidas.

Las causas

Según los datos de la ONU, en el mundo hay 152 millones de menores de entre 5 y 17 años que trabajan y 108 millones de ellos, más del 70%, lo hacen en la agricultura, la ganadería, la silvicultura, la pesca o la acuicultura. La cifra de niños en el sector agrícola aumentó 10 millones de 2012 a la fecha.

Entre los factores que propician el trabajo infantil en las zonas rurales destacan los bajos ingresos familiares y la pobreza de los hogares, las escasas alternativas de subsistencia, la falta de acceso a la educación y la limitada aplicación de la legislación laboral.

"La pobreza en el hogar sigue siendo una causa común del trabajo infantil en la agricultura. En este contexto, los programas de protección social y las iniciativas de alimentación escolar vinculadas a los agricultores familiares han demostrado ser buenos antídotos contra el fenómeno ", señaló el titular de la FAO.

Los niños no son los únicos perjudicados

Pero el trabajo infantil en la agricultura es un problema mundial que no nada más perjudica a los niños, sino que también daña al sector agrícola al perpetuar la pobreza rural.

La FAO aseveró que los Objetivos de Desarrollo Sostenible serán inalcanzables si se deja atrás al numeroso colectivo de niños que trabajan en la agricultura. "Es necesario asignar más inversiones y recursos específicos a la lucha contra el trabajo infantil en el sector agrícola", recalcó la agencia de la ONU.

"Para avanzar hacia el trabajo infantil cero, una meta de los Objetivos de Desarrollo, la comunidad internacional necesita llegar a un nivel que no se logrará con unos pocos programas y proyectos dedicados a ese lastre", aseguró el subdirector general de la FAO para Desarrollo Económico y Social, Máximo Torero Cullen.

Por ello destacó la necesidad de desarrollar un enfoque intersectorial que garantice que las políticas, estrategias, programas nacionales y otros programas a gran escala en agricultura, desarrollo rural, educación, sanidad, seguridad alimentaria, reducción de la pobreza, empleo juvenil, protección social, desarrollo comunitario, infraestructura y comercio, incluyan medidas específicas que prevengan y mitiguen el trabajo infantil.

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El mundo debe erradicar el trabajo infantil en todas las instancias del sector agrícola

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La mayor parte de los niños que trabajan en el campo, lo hacen en las cadenas locales de suministro de alimentos y en la agricultura de subsistencia; sin embargo, son categorías generalmente ignoradas en la asignación de recursos financieros para combatir el trabajo infantil en el sector.

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"El diseño tributario de América Latina amplía las desigualdades, pues recauda menos de quienes más tienen."

La desigualdad en México y América Latina se ha incrementado desde 2020, cuando dio inicio la pandemia de Covid-19 en la región, ya que desde entonces el número de personas súper ricas, es decir, aquellas con riquezas netas de 1,000 millones de dólares a más pasó de 61 a 91, mientras que, a la par, 12 millones de personas en la región se sumaron a las filas de la pobreza extrema, según un estudio de Oxfam Internacional.

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La desigualdad en México y América Latina se ha incrementado desde 2020, cuando dio inicio la pandemia de Covid-19 en la región, ya que desde entonces el número de personas súper ricas, es decir, aquellas con riquezas netas de 1,000 millones de dólares a más pasó de 61 a 91, mientras que, a la par, 12 millones de personas en la región se sumaron a las filas de la pobreza extrema, según un estudio de Oxfam Internacional.

En el documento se detalla que en general la riqueza de los súper ricos en América Latina creció, entre 2020 y 2022, un 21 por ciento. Sin embargo, en el mismo periodo el Producto Interno Bruto (PIB) de los países de América Latina, en su conjunto, se incrementó en apenas un 3.9 por ciento.

"En otras palabras, la riqueza de los súper ricos latinoamericanos creció cinco veces más rápido que la de los países de América Latina y el Caribe", se afirma en el informe.

Tributación dispar

La organización refiere que la extrema concentración de la riqueza se debe a que el diseño tributario de América Latina amplía las desigualdades, pues recauda menos de quienes más tienen. Explica que la recaudación de impuestos al trabajo y consumo subió 11%, mientras que los impuestos por rentas corporativas y riqueza cayó en 5%, entre 2007 y 2019.

"Los gobiernos son en gran parte responsables de esta explosión de desigualdad. La mayoría no ha puesto en marcha políticas progresistas para evitar o reducir la desigualdad, que faciliten la redistribución de la riqueza y el poder y que permitan romper el círculo vicioso por el que los más ricos capturan las políticas e influyen en las decisiones de gobierno", refiere el informe.

Al finalizar el año pasado América Latina y el Caribe cuenta 91 súper ricos que juntos acumulan una riqueza de 398,200 millones de dólares. Brasil (57) es el país que concentra el mayor número de este tipo de personas seguido de México (15), sin embargo, los ultra ricos de México son los más ricos de la región.

Seguidos de los chilenos y colombianos a cierta distancia, porque también hay desigualdad entre los ultra ricos.

América Latina pasó de tener 61 a 91 millonarios. Es decir, nuestra respuesta a la pandemia creó 400,000 personas en extrema pobreza por cada nuevo súper rico", refiere el análisis.

La institución considera que el "efecto Carlos Slim", el hombre más rico de México y uno de los 10 más ricos del mundo, sin duda cuenta. Oxfam Internacional reconoce que en América Latina nadie es más rico que él.

De acuerdo con el documento, su riqueza ha crecido desde el principio de la pandemia 42% (25,500 millones de dólares), dicho de otro modo, su fortuna se ha ido incrementado en 787 millones al mes en un país con 8.5 millones de personas en pobreza extrema, viviendo con menos de 3 dólares al día, no más de 60 pesos, con distintas carencias económicas y sociales.

Las áreas a las que los súper ricos tienen la mayor parte de sus negocios son energía, minería, finanzas, entretenimiento, salud y el sector hospitalario.

El otro extremo

Oxfam Internacional refiere que la situación para la otra gran mayoría es contrastante, ya que desde marzo del 2020 hasta finales del 2022, la desigualdad, la pobreza y las brechas sociales se han acentuado considerablemente.

Los salarios reales han perdido 10% de valor en el mismo periodo de tiempo y 201 millones de personas (32.1% de la población total vive en la pobreza, de los que 82 millones (13.1%) se encuentran en pobreza extrema.

De igual manera, la inseguridad alimentaria pasó a alcanzar a cuatro de cada 10 personas en la región, al final del año pasado.

Impuestos

El informe alerta que los impuestos a los más ricos solían ser mucho más altos en años anteriores. Sin embargo, los gobiernos a nivel mundial han reducido las tasas impositivas de estas personas al mismo que han aumentado los impuestos sobre bienes y servicios que recaen desproporcionadamente sobre las personas más pobres.

De tal manera es que la Oxfam sugiere, mediante un análisis, un impuesto anual sobre la riqueza de hasta 5% sobre los multimillonarios del mundo con lo cual podría recaudar 1.7 billones de dólares al año, suficiente para sacar a 2,000 millones de personas de la pobreza, dicho de otra manera esta cifra representa una cuarta parte de la población mundial.

Su riqueza se ha duplicado en 10 años

Registran a más de 2,600 con fortuna superior a 1,000 mdd

De acuerdo con Oxfam, la concentración extrema de riqueza en el mundo, erosiona la democracia, socava el crecimiento económico, corrompe las políticas y los medios de comunicación y acentúa la polarización política.

De acuerdo con el informe La ley del más rico, el mundo vive por primera vez, en 25 años, un aumento simultáneo de la riqueza y la pobreza extremas.

Cifras de la organización manifiestan que 2,655 personas con una fortuna neta superior a los 1,000 millones de dólares, han visto aumentos extraordinarios en su riqueza. Desde el inicio de los confinamientos por Covid-19 hasta 2022, ganaron 2,700 millones de dólares por día.

Como ejemplo, menciona la organización, cuatro días de estas ganancias bastarían para acabar con la pobreza extrema en México durante un año con 42 días.

"Mientras la gente común hace sacrificios diarios para pagar productos esenciales como la comida, los milmillonarios han superado sus sueños más salvajes. A pesar de la pandemia y con apenas dos años, esta década se perfila como la década del auge de los súper ricos", dijo Gabriela Bucher, directora ejecutiva de Oxfam Internacional.

En dicho informe se encuentra que la riqueza de los súper millonarios se ha duplicado en los últimos 10 años, acaparando casi seis veces más riqueza de la que acaba en manos de 50% más pobre de la población.

Dicho de otro modo, de cada 100 dólares de la riqueza generada en los últimos 10 años, 54.4 dólares han ido a parar a manos del 1% más rico de la población, mientras que 50% de los más pobre tan solo ha percibido 0.70 dólares.

Los casos de desigualdad en América Latina se dan en diversos países, como Colombia, en donde en la última década, por cada 100 dólares de nueva riqueza creada, 45 han ido a parar a manos de 1% más rico y tan solo 12.4 a 50% más pobre.

En el caso de El Salvador, 1% más rico del país se ha llevado cuatro veces más de la nueva riqueza que la mitad de los más pobre. Para Honduras y Guatemala, entre 2020 y 2021, el 1% más rico del país se llevó siete veces más que 50% más pobre de ambos países.
ivan.rodriguez@eleconomista.mx

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Crece pobreza extrema y los súper ricos en América Latina

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La desigualdad en México y América Latina se ha incrementado desde 2020, cuando dio inicio la pandemia de Covid-19 en la región, ya que desde entonces el número de personas súper ricas, es decir, aquellas con riquezas netas de 1,000 millones de dólares a más pasó de 61 a 91, mientras que, a la par, 12 millones de personas en la región se sumaron a las filas de la pobreza extrema, según un estudio de Oxfam Internacional.

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“México está dentro del 25% de los países con mayores niveles de desigualdad en el mundo y es uno de los dos países más desiguales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.”

México es la economía número 14 en el mundo en cuanto a tamaño, pero 45 millones de mexicanos viven en la pobreza, lo que tiene sumergido al país en un círculo vicioso de desigualdad, bajo crecimiento y pobreza.

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El Sol de Córdoba | Noticias Locales, Policiacas, sobre México, Veracruz y el Mundo

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Forbes registra que México es la economía número 14 en el mundo en cuanto a tamaño, pero 45 millones de mexicanos viven en la pobreza, lo que tiene sumergido al país en un círculo vicioso de desigualdad, bajo crecimiento y pobreza. Gerardo Esquivel, economista por la

UNAM y el Colegio de México y autor del informe "Desigualdad Extrema en México.

Concentración del Poder Económico y Político", revela que "México está dentro del 25% de los países con mayores niveles de desigualdad en el mundo y es uno de los dos países más desiguales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos" OCDE, por lo que la desigualdad extrema en el país debe ser debatido por razones éticas, morales, económicas y políticas.

"Vemos con preocupación la excesiva influencia de los poderes económicos privados en la política pública, y es alarmante observar la interferencia que esto implica para el ejercicio de los derechos ciudadanos", dijo la directora de Oxfam México (Comité de Oxford de Ayuda contra el Hambre) Consuelo LópezZuriaga. "Pese a que existen pocas bases de información para medir y contrastar la desigualdad en México respecto a otros países, hay siete datos, que pueden ser causa y a la vez consecuencia de la desigualdad, y muestran el tamaño del problema: El 1% de la población recibe 21% de ingresos de todo el país. Existen sectores privilegiados. Hay un régimen fiscal favorable a los más ricos. La población indígena es 4 veces más pobre. La educación pública vs. la privada y violencia a causa de la marginación".

Lo anterior significa que al 1% de la población más rica de México le toca el 21% del ingreso total, según el estudio de Oxfam; la riqueza de los cuatro mexicanos más acaudalados del país asciende al 9.5% del Producto Interno Bruto (PIB); los sectores privilegiados son las telecomunicaciones y el sector minero; los impuestos al consumo son regresivos y afectan a quienes menos tienen. "En una economía tan desigual como la mexicana, esto significa que los hogares pobres pueden terminar pagando, en forma de impuestos más que los hogares ricos, a pesar de las exenciones en algunos productos". "Mientras que el 38% de la población hablante indígena vive en pobreza extrema, el porcentaje correspondiente para la población total es inferior al 10%. Esto implica que la tasa de pobreza extrema para la población hablante indígena es casi 4 veces más alta que la de la población en general", registra el informe de Gerardo Esquivel.

La desigualdad incide de igual manera en la educación, por ejemplo: La educación pública vs. la privada. "Mientras que el pago de colegiaturas y transportación a escuelas privadas es deducible de impuestos, el 48% de las escuelas públicas carecen de acceso a drenaje, 31% no tienen acceso a agua potable, 12.8% no cuenta con baños o sanitarios y 11.2% no tienen acceso a energía eléctrica. Por otro lado, en 61.2% de ellas, los alumnos no cuentan con acceso a un equipo de cómputo que sirva y 80% de los estudiantes no tiene internet, lo que pone a los alumnos de escuelas públicas en clara desventaja con los de escuelas privadas".

Por otro lado, Ivania Mazari, Investigadora del Instituto Mexicano, para la Competitividad A.C. (IMCO) y César Ruiz, Editor institucional comentan que "Para entender mejor la desigualdad en México, se deben analizar tres componentes fundamentales del problema: el ingreso, primer indicio del número de oportunidades que tiene una persona para acceder a recursos; la salud y

la educación, derechos humanos fundamentales para que las personas logren desarrollar habilidades y adquirir conocimientos que les permitan alcanzar un mayor desarrollo social y económico, y en consecuencia, una mejor calidad de vida"

De igual forma, el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social señala "En México, una persona está en situación de pobreza cuando tiene al menos una carencia social en los indicadores de rezago: educativo, acceso a servicios de salud, acceso a la seguridad social, calidad y espacios de la vivienda, servicios básicos en la vivienda y acceso a la alimentación; y al mismo tiempo, su ingreso es insuficiente para adquirir los bienes y servicios que requiere para satisfacer sus necesidades alimentarias y no alimentarias"

Para superar en parte los problemas señalados el IMCO sugiere "Invertir en infraestructura que permita atraer talento a zonas de bajo desarrollo y que estas cuenten con los servicios básicos o con condiciones mínimas necesarias para la conectividad y desarrollo, no solo de la industria sino de su población. Priorizar la mejora educativa como herramienta fundamental para el desarrollo de capital humano en regiones de bajo desempeño académico. Invertir en tecnologías para acercar la medicina de calidad a zonas rurales y remotas. Diseñar mecanismos de evaluación, retroalimentación y transparencia de los resultados de las políticas implementadas para garantizar su adecuado desempeño e idoneidad.

Conservar y fortalecer los mecanismos de evaluación implementados por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval).

Mario López Roldán en el Economista expone que las grandes desigualdades son un lastre social, y en el caso de México afectan la capacidad de crecimiento económico y el incremento de la productividad.

Los países con desigualdades en aumento tienden a crecer menos que los países en donde se han reducido (OCDE) o se están reduciendo las desigualdades. "Y aquí la educación es clave: el bajo desempeño de la educación pública y la falta de recursos de la mayor parte de la población para invertir en educación de calidad son factores cruciales en el impacto negativo de la desigualdad en el crecimiento".

"Los programas para atender la pobreza y de transferencia condicionada de recursos son necesarios, pero no suficientes". La política de combate contra la pobreza del gobierno mexicano ha estado principalmente dirigida a otorgar incentivos económicos que, por sí mismos, no aliviarán la pobreza ni paliarán la desigualdad, pero sí que generarán clientelas electorales. "México requiere de un ambicioso paquete de reformas no condicionadas para la inclusión en materia fiscal, educativa, de protección social, de empoderamiento económico de la mujer, de competencia y de inclusión digital".

OxfamMéxico considera "necesario reconocer la magnitud de la desigualdad que caracteriza a México, un lastre que, desde hace tiempo, ha limitado el crecimiento económico del país y lo ha sumido en un círculo vicioso de pobreza" Hay

que buscar una salida a más de la mitad de los y las mexicanas que permanece en pobreza. Es decir, más de 50 millones de mexicanos y mexicanas.

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Forbes registra que México es la economía número 14 en el mundo en cuanto a tamaño, pero 45 millones de mexicanos viven en la pobreza, lo que tiene sumergido al país en un círculo vicioso de desigualdad, bajo crecimiento y pobreza.

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1. ¿Qué derechos se encuentran más consolidados en México y el mundo?
Derecho a la Nacionalidad, a la libertad de tránsito, a vivir en familia, y de prioridad.

2.¿Qué derechos se encuentran subejercidos o ausentes?
En México algunos de los derechos menos respetados son el derecho a un medio ambiente sano, a vivienda adecuada, al agua y alimentación, y los derechos civiles mientras que en el resto del mundo se discrimina en entornos de trabajo por características como raza, genero, orientación sexual entre otros, pago más bajo al salario mínimo y segregación de estudiantes por discapacidades.

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3. ¿Qué relación tienen los Derechos Humanos y el ejercicio de la ciudadanía?
Los derechos humanos y el ejercicio de la ciudadanía están estrechamente entrelazados en México. Como signatario de diversos tratados y convenios internacionales de derechos humanos, México tiene la obligación de proteger y promover los derechos humanos de sus ciudadanos. La constitución del país también garantiza una serie de derechos y libertades, incluido el derecho a la vida, la libertad, la igualdad y la dignidad, entre otros.

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"La educación está creando una gran desigualdad, debemos transformarla"

La pandemia ha tenido un impacto devastador, pero la crisis de la educación empezó mucho antes y es muy profunda. Los sistemas educativos en general refuerzan y reproducen la desigualdad, los ricos tienen acceso a mejores escuelas mientras que los pobres enfrentan grandes obstáculos para obtener las calificaciones que podrían cambiar sus vida, dice el titular de la ONU.

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Pese a que todos sabemos que la educación transforma vidas, economías y sociedades, hoy se está convirtiendo en la causa de una gran división en vez de propiciar esos cambios positivos, dijo este lunes el Secretario General de las Naciones Unidas en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación.

"Incluso en los países desarrollados, los sistemas educativos suelen reforzar la desigualdad en lugar de reducirla, y la reproducen de generación en generación. Los ricos tienen acceso a los mejores recursos, escuelas y universidades, lo que los lleva a los mejores trabajos, mientras que los pobres, especialmente las niñas, enfrentan enormes obstáculos para obtener las calificaciones que podrían cambiar sus vidas", apuntó António Guterres en el auditorio de la Asamblea General durante la jornada de líderes del cónclave, iniciado el viernes pasado.

"La educación está en una crisis profunda ", afirmó y llamó a transformarla.

Guterres señaló que si bien la pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto devastador en el aprendizaje en todo el mundo, esta crisis comenzó mucho antes y es mucho más grave.

Los sistemas educativos no están a la altura y favorecen la memorización en el aprendizaje y la competencia por obtener mejores puntuaciones, además de que los programas de estudio a menudo son obsoletos y limitados, y los docentes están subcapacitados, infravalorados y mal pagados.

Por otra parte, la brecha digital penaliza a los estudiantes más pobres y la falta de financiamiento es más grande que nunca, agregó.

"No terminaremos con esta crisis simplemente haciendo más de lo mismo, más rápido o mejor. Ha llegado el momento de transformar los sistemas educativos ", advirtió Guterres.

Para lograrlo, el líder de la ONU destacó las cinco áreas que requieren atención y compromiso inmediatos:

1. Proteger el derecho a la educación de calidad

Proteger el derecho a una educación de calidad para todos, especialmente para las niñas, recobrando el terreno perdido debido a la pandemia de COVID-19, requiere que las escuelas estén abiertas para toda la población en edad escolar sin ningún tipo de discriminación.

"Una educación de calidad para todos significa abordar la crisis del aprendizaje fundamental y garantizar que dure toda la vida", acotó, instando también a poner un mayor énfasis en los puntos de crisis.

En este renglón, Guterres apeló a las autoridades de Afganistán a poner fin inmediatamente a la restricción de acceso a las niñas a la educación secundaria.

"La educación de las niñas es uno de los elementos más importantes para lograr la paz, la seguridad y el desarrollo sostenible en todas partes", aseveró.

2. Capacitar a los maestros

El Secretario General recordó que los docentes son la savia vital de los sistemas educativos y como tales se les debe capacitar para que no sólo sean instructores sino para que incentiven el aprendizaje constante.

En este punto, subrayó la urgencia de subsanar el déficit global de maestros elevando su estatus social y garantizándoles condiciones decentes de trabajo, así como oportunidades continuas de actualización y adiestramiento.

3. Escuelas seguras

La tercera área por atender, continuó Guterres, es convertir las escuelas en espacios seguros y saludables que no den cabida a la violencia, el estigma o la intimidación.

Los sistemas educativos también deben promover la salud física y mental de todos los estudiantes, incluida la salud sexual y reproductiva.

4. Revolución digital

La revolución digital debe beneficiar a todos los estudiantes, argumentó el titular de la ONU y exhortó a los Estados a garantizar que los alumnos y las instituciones educativas estén mejor conectados.

"Pero la conectividad, por sí sola, no es suficiente para brindar educación", alertó, añadiendo que los gobiernos y docentes precisan trabajar con el sector privado para desarrollar contenido educativo digital de alta calidad para todos.

5. Financiamiento

Sin aumentar las inversiones en educación, no será posible mejorar la agenda educativa. Tampoco sin solidaridad mundial, sostuvo Guterres.

"En estos tiempos difíciles, insto a todos los países a proteger los presupuestos educativos y asegurar que su gasto en esta área se traduzca en un aumento gradual de los recursos por estudiante y mejores resultados de aprendizaje", dijo.

El Secretario General hizo hincapié en la necesidad de que la educación sea prioritaria para los gobiernos puesto que " es la mejor inversión que un país puede hacer por su gente y su futuro ".

En este contexto, el papel de la comunidad internacional es fundamental, por lo que conminó a los socios para el desarrollo a revertir los cortes a la asistencia y asignar a la educación al menos el 15% de la asistencia oficial para el desarrollo.

Además, precisó, las instituciones financieras internacionales deben proporcionar recursos a los países en desarrollo y dejarles margen de maniobra presupuestario para que puedan invertir.

Su gasto y asesoramiento deben alinearse con el objetivo de garantizar una educación de calidad para todos.

A propósito de esto, citó el Servicio Financiero Internacional para la Educación es una herramienta internacional que busca movilizar 10.000 millones de dólares para ayudara a unos 700 millones de niños que viven en países de renta media baja a recibir una educación de calidad.

Visión educativa para el siglo XXI

António Guterres abogó por una visión para la educación moderna y acorde con este siglo, una educación que enseñe a las personas a aprender, resolver problemas y colaborar.

"Sobre todo, la educación de calidad debe apoyar el desarrollo del alumno individual a lo largo de su vida", precisó.

La educación, abundó, debe proporcionar las bases para el aprendizaje, "desde la lectura, la escritura y las matemáticas hasta las habilidades científicas, digitales, sociales y emocionales".

Del mismo modo, debe desarrollar la capacidad de los estudiantes para adaptarse al cambiante mundo laboral.

"Y debe ayudarnos a aprender a vivir y trabajar juntos, y a entendernos a nosotros mismos y nuestras responsabilidades con los demás y con nuestro planeta", recalcó, aludiendo a problemas como el cambio climático, la desinformación y los ataques a los derechos humanos. "Precisamos sistemas educativos que distingan los hechos de las conspiraciones, inculquen respeto por la ciencia y celebren a la humanidad en toda su diversidad ", concluyó el Secretario General.

En el cónclave para la transformación de la educación participan numerosos jefes de Estado y de Gobierno y dirigentes de organismos internacionales, líderes mundiales del rubro educativo y sectores relacionados, y activistas de la educación, entre los que destaca la pakistaní Malala Yousafzai.

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La educación está creando una gran desigualdad, debemos transformarla

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La pandemia ha tenido un impacto devastador, pero la crisis de la educación empezó mucho antes y es muy profunda. Los sistemas educativos en general refuerzan y reproducen la desigualdad, los ricos tienen acceso a mejores escuelas mientras que los pobres enfrentan grandes obstáculos para obtener las calificaciones que podrían cambiar sus vida, dice el titular de la ONU.

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"La sociedad debe presionar al Estado, a los gobiernos y a los políticos en campaña, pues las medidas paliativas no cambian las desigualdades."

El Estado y nosotros como sociedad tenemos que intervenir para que se reduzcan las desigualdades excesivas en ingreso, riqueza, educación y salud, que afectan nuestras vidas y reducen bienestar y crecimiento.

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En México tenemos varias desigualdades, dependiendo de la etapa de la vida, hace 20 años pensamos que la desigualdad iba a bajar por sí sola, pero no se va a reducir por arte de magia, afirmó el académico e investigador del Colegio de México, Raymundo Campos.

En el espacio de "Así las Cosas" con Ibeth Parga, el autor de libro "Las desigualdades, por qué nos beneficia un país más igualitario", afirmó que el Estado y nosotros como sociedad tenemos que intervenir para que se reduzcan las desigualdades excesivas en ingreso, riqueza, educación y salud, que afectan nuestras vidas y reducen bienestar y crecimiento.
Si queremos desarrollarnos económica, social y políticamente como país debemos intervenir como sociedad.
Dijo que se ha demostrado que familias de mayores ingresos pasan mayor tiempo con sus hijos que aquellas de menores ingreso, por lo que la sociedad debe presionar para mejores inversiones en salud, educación, seguridad y ver el problema de forma global.

El problema es multidimensional, por lo que la sociedad debe presionar al Estado, a los gobiernos y a los políticos en campaña, pues las medidas paliativas no cambian las desigualdades.

Como sociedad debemos ser más exigentes cuando suceden actos discriminatorios para cambiar la cultura que favorece a las personas con tono de piel más claro, lo podemos cambiar desde la sociedad y exigiendo el cambio en las políticas de contratación, así como la discriminación por género y específicamente por embarazo.

Cuando una mujer se embaraza se reduce su participación y su salario, esto no se reduce seis años después y es conocida como la penalización por ser madre, un ejemplo de discriminación y error cultural.

La discriminación en el mercado laboral nos afecta a todos, si una empresa o gobierno no contrata a alguien por características físicas como el sobrepeso, nos está negando el beneficio de su creatividad.

El libro, aunque no es político, separa dos aspectos: los aumentos salariales que han sido un gran beneficio, y por otro los programas sociales que no son suficientes para cambiar los problemas y las desigualdades estructurales, ante lo cual se debe crear una agenda verdadera, concluyó.

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Programas sociales, insuficientes para reducir desigualdades

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En México tenemos varias desigualdades, dependiendo de la etapa de la vida, hace 20 años pensamos que la desigualdad iba a bajar por sí sola, pero no se va a reducir por arte de magia, afirmó el académico e investigador del Colegio de México, Raymundo Campos.

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4. ¿qué tipos de derechos nuevos creen que debiéramos tener y por qué los consideran necesarios?

1. Derecho a la privacidad digital: En la era digital, las personas deberían tener derecho a controlar y proteger sus datos personales en línea, incluyendo su información financiera, de salud y de ubicación.

2. Derecho a una renta básica : En un mundo en el que la automatización y la inteligencia artificial están cambiando el mercado laboral, podría ser necesario establecer un derecho a una renta básica que garantice un nivel mínimo de ingresos para todas las personas.

3. Derecho al acceso a internet: A medida que internet se convierte en una herramienta fundamental para la educación, el trabajo y la vida social, es importante que todas las personas tengan acceso a ella sin barreras económicas o geográficas.