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Propiciar la elección individual y la autonomía. La película busca romper con los modelos y arquetipos establecidos por la sociedad de los años 50s, en donde se predomina una estructura patriarcal, hegemónica y machista para que el rol de las mujeres se diera únicamente en contextos asociados al hogar y desde enfoques puramente conservacionistas.

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7.1. Optimizar la elección individual y la autonomía

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7.1. Optimizar la elección individual y la autonomía

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Cuando el docente es capaz de generar expectativas que le invitan al estudiante a modificar los paradigmas establecidos a ser distinto a innovar

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Pauta 7: Proporcionar opciones para captar el interés.

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Pauta 7: Proporcionar opciones para captar el interés.

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Descubrir los intereses individuales de cada estudiante. Brindar seguridad y confianza durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. No tener sesgos, ni condicionamientos por los estudiantes.

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Descubrir los intereses individuales de cada estudiante. Brindar seguridad y confianza durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. No tener sesgos, ni condicionamientos por los estudiantes.

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María Crisol López

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Pauta 8 proporcionar opciones para mantener esfuerzo y la persistencia.  CHRISTIAN DANILO SANCHEZ

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Pauta 8 proporcionar opciones para mantener esfuerzo y la persistencia.  CHRISTIAN DANILO SANCHEZ

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Durante la primera clase que da la maestra se ve como las estudiantes tienen amplios conocimientos en la clase, incluso mayores a la profesora de alguna forma terminan ridiculizando a su maestra.
La profesora posteriormente busca enseñarles y que se den cuenta del gran potencial que tienen las estudiantes (auto-regulacion y su sencibilidad a las interferencias del contexto) con el fin de romper con las practicas sociales naturalizadas para la epoca (años 50) donde las mujeres se preparaban para ser esposas, madres, trabajos de cuidado. Durante la mayor parte de la pelicula la maestra busca romper con este tipo de practicas, desde sus enseñanzas dentro del aula. de esta forma puedo correlacionar con la pauta 8 la cual busca que los estudiantes se encuentren motivados desde su atencion y su emocion para desarrollar un mayor esfuerzo.

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Pauta 7. Linda Santos  / La sonrisa de la Monalisa

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Pauta 7. Linda Santos  / La sonrisa de la Monalisa

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En el punto de verificación; Elección individual y la autonomía, la docente Katherin Watson, tiene el objetivo de que sus estudiantes en el colegio de solo mujeres de clase alta, tengan "un criterio propio" para ir por un camino distinto, ya que en la época en la que es grabada la película 1953, California, se valoraba el rol de la mujer en el hogar como esposa y madre. La docente buscaba que las estudiantes desarrollaran Autonomía, ser sinceras con ellas mismas y lograran lo que quisieran en un área profesional sumado a su rol de esposas y madres.

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La escena en la cual el profesor observa, entiende y descubre las capacidades especiales del niño, para posteriormente motivarlo a pintar y hacer sus propias creaciones.

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La escena en la cual el profesor observa, entiende y descubre las capacidades especiales del niño, para posteriormente motivarlo a pintar y hacer sus propias creaciones.

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María Crisol López

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La película describe muy bien la pauta 7 desde los ámbitos cognitivos, expresivos, motrices, axiológicos y sociales, ya que, nos encontramos con un padre autoritario y discriminativo, que no acepta las diferencias de personalidad y actuar entre sus dos hijos, no indaga los intereses de sus hijos en especial de Ishan, por lo cual lo interna en un instituto que en la mayoría de sus docentes son tradicionalistas y buscan solo la perfección y desempeño cognitivo sin importar los intereses, gustos y expectativas de cada estudiante.
Solamente el profesor de artística a través de su espacio descubre el talento de Ishan y su gran potencial para lograr lo que se proponga a través de la pintura.

Contextualizado a nuestro tiempo y rol, esto sucede continuamente porque solo se intenta cumplir con un contenido programático olvidando lo más importante de nuestro quehacer, que es el estudiante y la importancia de las inteligencias múltiples y entre ellas la inteligencia emocional.

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Pauta 7: Proporcionar opciones para captar el interés. Eduard mora 

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Pauta 7: Proporcionar opciones para captar el interés. Eduard mora 

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La parte que analice y siento que está pauta hace parte de la escena es donde la maestra intenta motivar a precius para salir adelante para que aprenda a leer y escribir y que a pesar de todos los problemas no dejarse llevar por la rabia. 🥺

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Pauta 8. Variar las exigencias para hacer frente a los desafios. Sandra.

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Pauta 8. Variar las exigencias para hacer frente a los desafios. Sandra.

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La protagonista ha tenido que enfretar situaciones de abuso a lo largo de su vida, sumado a su segundo embarazo, se presenta el desafio de ser VIH +. Estos desafios de vida retan su autonomia y la capacidad de responder y adaptarse frente a las circunstancias que se le presentan.

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Es importante como la maestra se involucra en el proceso de sus estudiantes, especialmente en el de Preciosa para que sea escuchada y reconocida;vio en Rain la figura materna que nunca tuvo, y poder salír adelante con sus proyectos y con sus hijos.

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El conserje se esfuerza por establecer nexos afectivos con los niños y a través de la música logra que conecten con conocimientos nuevos, los motiva y estimula. Logra que se sobrepongan a los estereotipos con los que fueron calificados

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Pauta 7. Proporcionas diversas opciones para captar el interés

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Pauta 7. Proporcionas diversas opciones para captar el interés

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El conserje se esfuerza por establecer conexiones afectivas con los chicos, proporcionándoles a los estudiantes del internado un nuevo camino a través de la música. Es por este camino que les permite llegar a conocimientos nuevos y sobreponerse a los estereotipos con los que había sido calificados.

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RODRIGO ARCOS, preciosa, es una película motivadora, de una señorita afrodescendiente, que supera sus obstáculos personales ya que tiene síndrome de DOWN, Y LOGRA GRADUARSE, motivada por su profesora que la compromete en su meta y a ha seguir soñando.

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RODRIGO ARCOS, preciosa, es una película motivadora, de una señorita afrodescendiente, que supera sus obstáculos personales ya que tiene síndrome de DOWN, Y LOGRA GRADUARSE, motivada por su profesora que la compromete en su meta y a ha seguir soñando.

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Todos los esfuerzos se verán compensados.

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El objetivo de esta actividad es analizar los principios DUA en las películas.
La actividad es individual pero contará con un componente colaborativo. Realizaremos grupos en salas en Zoom para cada película. Esta actividad será calificable, de manera individual. En grupo debatirán sobre la película y anlizarán las pautas del principio múltiples formas de motivación (30 minutos) Cada persona del equipo deberá presentar en el tablero de Padlet, cómo se aplican las pautas del primer princio Múltiples formas de motivación en la película correspondiente
Para lograr el objetivo de la actividad, sigan las instrucciones:
1. Según lo conversado en cada equipo, de manera individual, cada participante tomará una pauta del principio y detallará cómo identifica que esta pauta se aplica en la película. Debe presentar la pauta y explicar detalladamente la escena o escenas donde se aplica.
2. Para publicar su participación, deben dar clic en el símbolo + que se encuentra debajo de cada columna de la película.
3. Pueden poner su participación con: Texto, video,  audio o  infografía. En su publicación asignen un título llamativo.
5. En el asunto deberán poner su nombre completo.
4. Al final, revisen y comenten los planteamientos de, por lo menos, 3 de las participaciones y asignar una calificación.

Eviten modificar o borrar publicaciones de otros.

Adelante y ánimo.

Ginna H.

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Los colores de la diferencia. Jeannette Martinez

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Los colores de la diferencia. Jeannette Martinez

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En el contexto de la película, se muestra un niño llamado Ishaan el cual presenta dificultades en el aprendizaje y eso hizo que perdiera su Autorregulación, los espacios académicos eran una tormenta y no le motivaba aprender por ello lo cambian a un internado y allí después de unas semas de castigo e incomprensión llega un nuevo profesor RAM quien lo identifica y se da cuenta después de observarlo y revisar sus cuadernos se dio cuenta que tenia dislexia, asi que una vez lo conoció y supo su gusto por el arte de esta se valió para desarrollar estrategias para mejorar esta dificultad utilizando variados materiales y texturas. este trabajo con el profesor hizo que Ishaan cambiara, se motivara por el aprender, fuera persistente y que el colegio sea interesante. Por ello es importante que el aprendizaje tenga tantas posibilidades y estrategias como estudiantes. Por ello el Dua es una metodología maravillosa para trabajar con los estudiantes diversos.

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PELÍCULA: Estrellas en la tierra - El Despertar de la Nibélula - CARLOS ARTURO RUEDA PÉREZ

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PELÍCULA: Estrellas en la tierra - El Despertar de la Nibélula - CARLOS ARTURO RUEDA PÉREZ

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Esta película de la India del año 2007, trata la historia de Ishaan Awashi es un niño de 8 años, puesto que este mundo está plagado de milagros, fantasías o bellezas que nadie más parece apreciar: colores, peces, perros y cometas, que simplemente no son importantes en la vida de los adultos, que parecen más interesados en cosas como los deberes, las notas o la limpieza. El niño, Ishaan parece no poder hacer nada bien en clase y su aprendizaje para el conocimiento se le hace cada vez más complicado y a su vez retarda la formación de otros.

Es por ello, que cuando los problemas que ocasiona superan a sus padres, es internado en un colegio para que le disciplinen. Las cosas no mejoran en el nuevo colegio, donde Ishaan tiene además que aceptar estar lejos de sus padres. Hasta que un día, el nuevo profesor de arte, Ram Shankar Nikumbh, entra en escena y se interesa por el pequeño Ishaan.

De igual modo, el profesor Ram, busca varias métodos para enseñar y dedicarle más comprensión a Ishaan, el cual poco a poco construye nuevas enseñanzas y un buen modelo de ejemplo para otros y orgullo para los padres.

A esta pelicula de estrellas en la tierra, le colocaría como título: Despertares de la Nibélula. Puesto que valora, la esencia de un maestro, donde el gusto por apreciar las cosas era único y ante todo dejaba huella y corazón por alcanzar sus objetivos por medio de educación y el los sentimientos como emociones que desempeña en cada una de sus guís y orientaciones para con los niños.

Atte, Carlos Arturo Rueda Pérez
FUSM PASTO

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La profesora usa múltiples formas de motivación, desde la motivación para lectores escritura, como herramientas de afrontamiento (resiliencia)