# data[].attributes.headline
Đối với một bạn trẻ bình thường không mắc 1 bệnh lý nào, em mong muốn hiểu được các phân loại trẻ theo tính cách, độ tuổi để có được những phương pháp, cách thức giải quyết vấn đề kỷ luật trẻ phù hợp. Có những vấn đề xuất phát từ gia đình của các bạn nhỏ ví dụ ở nhà được chiều chuộng, thích làm gì là làm bằng được, được phép đánh người thân trong gia đình nếu không bằng lòng vừa ý...

# data[].attributes.subject
Đối với một bạn trẻ bình thường không mắc 1 bệnh lý nào, em mong muốn hiểu được các phân loại trẻ theo tính cách, độ tuổi để có được những phương pháp, cách thức giải quyết vấn đề kỷ luật trẻ phù hợp. Có những vấn đề xuất phát từ gia đình của các bạn nhỏ ví dụ ở nhà được chiều chuộng, thích làm gì là làm bằng được, được phép đánh người thân trong gia đình nếu không bằng lòng vừa ý...

# data[].attributes.body
Học sinh thích tham gia các hoạt động nhưng chỉ ngoan khi muốn được lên chơi. Khi lên chơi xong rồi về chỗ sẽ nói chuyện riêng hoặc chọc ghẹo các bạn khác. Cô giáo nhắc nhưng chỉ được 1-2 phút.

# data[].attributes.body
Bạn ấy rất thích tham gia các hoạt động trong giờ. Nhưng mỗi lần chơi thua thì bạn ấy khóc, giậm chân và hay tức giận với các bạn khác. Dù đã nhiều lần khuyên nhưng con chưa có nhiều tiến bộ.

# data[].attributes.body
Trong lớp học có học sinh đặc biệt nhưng bạn ấy lại rất thích tham gia các hoạt động. Khi cô giáo cho bạn ấy tham gia rồi và mời về chỗ thì bạn ấy lại lại la khóc rất to và đòi cầm dồ không cho các bạn khác chơi.

# data[].attributes.body
Có 1 số trẻ khi thấy hào hứng với 1 hoạt động nào đó thường muốn được lên tham gia ngay không muốn phải chờ đến lượt khi không được tham gia ngay thì cáu giận, hoặc dỗi khi được mời cũng không tham gia nữa

# data[].attributes.body
Một số bạn đặc biệt ko tập trung và chạy nhảy khiến các bạn khác ngoan hơn cũng bắt chước theo. Nếu kỷ luật các bạn đặc biệt, các bạn ấy cũng ko hiểu, ko thể làm gương cho bạn khác

# data[].attributes.body
Khi nhắc con không chen hàng, hay con không thấy vừa ý khi được nhắc nhở thì lăn ra dỗi

# data[].attributes.body
Trẻ đùa nghịch khi giáo viên nhắc nhở 3 lần rồi cho ra ngoài để nói chuyện thì hét toooo chống đối, gv nói con bình tĩnh con càng hét to

# data[].attributes.body
Trẻ luôn luôn thích được đứng đầu tiên, chơi đầu tiên, ngồi học trong vòng tròn cũng phải cạnh cô. Nhiều khi xếp hàng trẻ đến sau nhưng vẫn đòi đứng đầu tiên, khi bị nhắc nhở thì trẻ khóc, không muốn nghe cô nhắc nhở và giải thích, thậm chí đứng ra ngoài.

# data[].attributes.body
Trẻ đánh nhau vì bạn chen hàng nhưng cô ko quan sát được bạn nào là bạn tới trước

# data[].attributes.headline
Trẻ lăn ra khóc lóc, không cho động vào người

# data[].attributes.subject
Trẻ lăn ra khóc lóc, không cho động vào người

# data[].attributes.body
Trẻ muốn tham gia chơi trước nhưng cô yêu cầu đợi lượt. Con lăn ra khóc, không cho động vào người, không chịu trò chuyện.

# data[].attributes.body
Đã áp dụng nhiều biện pháp nhưng con vẫn nghịch, từ kỷ luật nghiêm khắc, mềm mỏng, động viên, khen thưởng...

# data[].attributes.headline
Có nên đưa trẻ ra ngoài khu vực học ngay khi trẻ phạm lỗi

# data[].attributes.subject
Có nên đưa trẻ ra ngoài khu vực học ngay khi trẻ phạm lỗi

# data[].attributes.body
1 số trường hợp khi trẻ phạm lỗi ( đùa nghịch, trêu nhau...) giáo viên liền yêu cầu đứng ra ngoài (ngoài khu vực học) để kỷ luật.

# data[].attributes.headline
Trẻ bị kỷ luật mà tiếp tục lặp lại hành vi

# data[].attributes.subject
Trẻ bị kỷ luật mà tiếp tục lặp lại hành vi

# data[].attributes.body
Trong quá trình giảng dạy, một số trẻ chưa tuân theo được nội quy lớp học, GV đã nhắc nhở và có đưa ra hình thức kỷ luật, tuy nhiên trẻ lại tiếp tục lặp lại hành vi như vậy

# data[].attributes.headline
Có nên nêu ra các hành vi xấu trước tập thể để răn đe?

# data[].attributes.subject
Có nên nêu ra các hành vi xấu trước tập thể để răn đe?

# data[].attributes.body
1 vài trẻ có thái độ chưa hợp tác, giáo viên nhắc nhở riêng nhưng vẫn có một số bạn làm hành động tương tự. Việc gv nhắc nhở trước lớp có tác dụng ngay lập tức đối với các bạn mắc lỗi và các bạn hùa theo. Nhưng làm vậy liệu có nên k?

# data[].attributes.body
Trẻ luôn muốn được cô ưu tiên chơi trước, ngồi cạnh cô... khi cô cần đảm bảo công bằng cho các bạn khác thì giận dỗi, chống đối

# data[].attributes.body
Khi trẻ tập sai động tác, GV đồng nghiệp dùng một số câu trách trẻ như:
- Tại sao lại làm như thế?
- Như vậy là sai rồi!
- ...

# data[].attributes.body
Trẻ X đánh bạn Y ở lớp do Y chiếm vị trí của X trong hàng. X giải thích mình được bố mẹ trao quyền (dạy rằng được phép) đánh bạn trong tình huống này, và nhất quyết không nhận lỗi.