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En el área de estimulación temprana el objetivo es impulsar el desarrollo motriz, cognitivo, lingüístico, social y emocional del bebé durante la etapa infantil, a través de juegos, ejercicios, técnicas, materiales didácticos, actividades y otros recursos, así como detectar algún signo de alarma en el desarrollo del pequeño.

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En el área de estimulación temprana el objetivo es impulsar el desarrollo motriz, cognitivo, lingüístico, social y emocional del bebé durante la etapa infantil, a través de juegos, ejercicios, técnicas, materiales didácticos, actividades y otros recursos, así como detectar algún signo de alarma en el desarrollo del pequeño.

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Estimulación Temprana para niños de 0 a 5 años

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Estimulación Motriz - Psicomotricidad                                 La Psicomotricidad permite que el niño sea capaz de controlar mejorar sus movimientos, emociones, así como una mejor adaptación a su medio social.                                          A nivel motor, a nivel cognitivo,                                    a nivel social y afectivo.

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Estimulación Motriz - Psicomotricidad                                 La Psicomotricidad permite que el niño sea capaz de controlar mejorar sus movimientos, emociones, así como una mejor adaptación a su medio social.                                          A nivel motor, a nivel cognitivo,                                    a nivel social y afectivo.

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De 0 a 6 meses de edad                                                                                                                           - Adquiere mayor conciencia del cuerpo                 - Se refuerza el lazo afectivo padre / hijo                 - Se adquiere control del cuello, giros y apoyo en manos                                                                                  - Se logra la posición de sentado con ayuda de sus manos.  

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De 0 a 6 meses de edad                                                                                                                           - Adquiere mayor conciencia del cuerpo                 - Se refuerza el lazo afectivo padre / hijo                 - Se adquiere control del cuello, giros y apoyo en manos                                                                                  - Se logra la posición de sentado con ayuda de sus manos.  

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Estimulación temprana: ¿por qué es importante?

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De 1 a 2 años de edad:                                                    -Domina la marcha sobre terrenos irregulares.       -Se estimula constantemente el equilibrio.              -Se trabaja el subir y bajar escaleras.                        -Agacharse y pararse.                                                    -Correr                             

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De 1 a 2 años de edad:                                                    -Domina la marcha sobre terrenos irregulares.       -Se estimula constantemente el equilibrio.              -Se trabaja el subir y bajar escaleras.                        -Agacharse y pararse.                                                    -Correr                             

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De 6 meses a 1 año de edad:                                           - Domina la posición de sentado                                   - Comienza con el arrastre                                           - Pasa de estar acostado a sentado de manera independiente                                                                                                 -Gateo                                                                                 -Marcha con ayuda.              

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De 6 meses a 1 año de edad:                                           - Domina la posición de sentado                                   - Comienza con el arrastre                                           - Pasa de estar acostado a sentado de manera independiente                                                                                                 -Gateo                                                                                 -Marcha con ayuda.              

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De 4 a 5 años de edad:                                                   -Enséñale a diferenciar izquierda- derecha.           -Que clasifique objetos con más características o mayor complejidad como por ejemplo: por tamaños, colores y  formas.                                          -​Enséñale conceptos nuevos y adivinanzas sencillas,           

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De 4 a 5 años de edad:                                                   -Enséñale a diferenciar izquierda- derecha.           -Que clasifique objetos con más características o mayor complejidad como por ejemplo: por tamaños, colores y  formas.                                          -​Enséñale conceptos nuevos y adivinanzas sencillas,           

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De 3 a 4 años de edad:                                   Comienza con juegos de clasificación (colores, formas, tamaño).                                                                 -Nombra formas geométricas.                                     -Pídele que platique lo que hizo ayer.                        -Léele cuentos y señala lo que vayas leyendo.                -Anímale a expresar lo que siente.​                     

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De 3 a 4 años de edad:                                   Comienza con juegos de clasificación (colores, formas, tamaño).                                                                 -Nombra formas geométricas.                                     -Pídele que platique lo que hizo ayer.                        -Léele cuentos y señala lo que vayas leyendo.                -Anímale a expresar lo que siente.​                     

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De 2 a 3 años de edad:                                                   -Se perfecciona la carrera.                                              -Subir y bajar escaleras.                                                  -Brincar en 1 y 2 pies.                                                     -Se trabaja la noción del entorno y distancia entre los objetos.                                                             -Caminar en puntas y talones 

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De 2 a 3 años de edad:                                                   -Se perfecciona la carrera.                                              -Subir y bajar escaleras.                                                  -Brincar en 1 y 2 pies.                                                     -Se trabaja la noción del entorno y distancia entre los objetos.                                                             -Caminar en puntas y talones 