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Conectismo es un proceso de aprendizaje acompañado de estimulos y refuerzos, para asi obtener respuestas positivas de parte del alumno, es decir siempre maneja una estructura rígida de aprendizaje para luego ser medible cuantificada.

Nuevas ideas:

El conductismo es condicionar a los alumnos por medio de la educación supriman conductas no deseadas.

Crea dependencia del alumnos a estimulos externos.

La información y los datos organizados se determinada de manera atractiva con la motivación.

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El conectivismo es una teoría de aprendizaje que ha ganado relevancia en la era digital ,se basa en la idea de que el conocimiento se encuentra distribuido en la red de conexiones ,y no solo en las mentes individuales. Destaca el papel de la tecnología  en la ampliación  de nuestras capacidades cognitivas ,la importancia de las conexiones  ,las redes y  la tecnología  en el proceso educativo. En  la era de la información  y la tecnología  ,internet y las redes se han convertidos en herramientas indispensables para la educación  .El acceso a la información  ,la colaboración  y la interacción  ,han sido  transformado gracias a estas tecnologías  ,lo cual a tenido un impacto significativo en el ámbito educativo.

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Nombre y apellido: Estigarribia Natalia Elisabeth 

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Nombre y apellido: Estigarribia Natalia Elisabeth 

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A la hora de diseñar nuestros proyectos educativos, debemos integrar diferentes formas de presentación de los temas y responder a distintas motivaciones, estilos de aprendizaje o inteligencias. Además, hay que hacerlo por medio de metodologías variadas.

En el conectivismo, el aprendizaje ocurre a través de la interacción con otros y con la información disponible en línea.

En la era de la información y la tecnología, Internet y las redes se han convertido en herramientas indispensables para la educación. El acceso a la información, la colaboración y la interacción han sido transformados gracias a estas tecnologías, lo cual ha tenido un impacto significativo en el ámbito educativo.

DUA implica la accesibilidad universal a la educación, marcando el camino hacia una inclusión efectiva. Se trata de una visión humanista de la educación, recordando que todos somos diferentes y únicos, con nuestros puntos fuertes y débiles.

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El conectivismo es definido como una teoría de aprendizaje para la era digital, por lo tanto, se puede entender la emergencia de esta nueva tendencia en un contexto social caracterizado por la creación de valor económico a través de redes de inteligencia humana para crear conocimiento.

Hace hincapié en el papel de las conexiones en el proceso de aprendizaje. Se basa en la idea de que el conocimiento de crea y se mantiene a través de redes, de personas, ideas y recursos.

La idea clave del mismo es que el aprendizaje tiene lugar mediante la formación y el uso de conexiones. Los alumnos se conectan entre sí y con los recursos para crear nuevos conocimientos y comprensión.

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Esta es una teoría del aprendizaje para la era digital, basada en el análisis de las limitaciones del conductismo y el constructivismo, explicando el impacto de la tecnología sobre nuestra vida actual, comunicación y aprendizaje.

En la educación, el conectivismo propone un enfoque centrado en el estudiante y en la creación de conexiones significativas.

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El conectivismo es una teoria de aprendizaje que ha ganado relevancia en la era digital, se basa en la idea de que el conocimiento se encuentra distribuido en la red de conexiones, y no solo en las mentes individuales. Destaca el papel de la tecnologia en la ampliación de nuestras capacidades cognitivas, la importancia de las conexiones, las redes y la tecnologia en el proceso educativo.

En la era de la información y la tecnologia, internet y las redes se han convertido en herramientas indispensables para la educación. El acceso a la información, la colaboración y la interacción, han sido transformados gracias a estas tecnologias, lo cual ha tenido un impacto significativo en el ámbito educativo.

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Las 3 ideas relevantes son las siguientes:

·        El conectivismo es una teoría del aprendizaje que ha adquirido gran relevancia en la era digital, ya que se fundamenta en la idea de que el conocimiento está distribuido a través de una red de conexiones. Este enfoque se basa en la interacción con otras personas y en el acceso a información disponible en línea.

·        Prompt, siendo esta la instrucción por medio de la cual le pedimos a la IA lo que queremos que haga

·        UDA: es un enfoque educativo que busca brindar a todos los estudiantes, sin importar sus habilidades, una diversidad de métodos para acceder, participar y demostrar lo que han aprendido.

Zibechi, Natalia

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El conectivismo es una teoría de aprendizaje que destaca la importancia de las conexiones, las redes y la tecnología en el proceso educativo. Reconoce la relevancia de acceder a la información en línea, interactuar con otros y participar en comunidades de aprendizaje en línea.

Se basa en la idea de que el aprendizaje ocurre a través de la conexión con otros individuos y recursos en red. Estas interacciones en línea permiten a los estudiantes compartir ideas, debatir conceptos y colaborar en proyectos conjuntos, lo que fomenta un aprendizaje más activo y participativo.

En la era de la información y la tecnología, Internet y las redes se han convertido en herramientas indispensables para la educación. El acceso a la información, la colaboración y la interacción han sido transformados gracias a estas tecnologías, lo cual ha tenido un impacto significativo en el ámbito educativo

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El colectivismo es una alternativa que bien vale la pena explorar dentro de nuestras aulas de clase, equilibradamente, sin violentar la educación formal y sin alterar la fundamentación metodológica que cada uno de nosotros tenemos.

El conectivismo tiene como idea central que el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones y, por lo tanto, el aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes.

Sirve para interpretar y comprender los procesos asociados al aprendizaje y la adquisición de conocimiento en el mundo actual.

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Los aportes relevantes para mi son:

El aprendizaje ocurre a través de la interacción con otros y con la información disponible en línea.(Siemens)

Las herramientas digitales y las redes sociales permiten la participación activa en la creación y el intercambio de conocimientos, lo que lleva a un aprendizaje más colaborativo y significativo.( Rheingold)

Los docentes pueden actuar como facilitadores, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades para construir y manrtener su propia red de conexiones.

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Conectivismo:

Es el conocimiento distribuido en la red de conexiones la red de conexiones.

Se aprende a través de la interaccion con otros y de la información disponible en linea.

En educación se reconoce la importancia de las conexiones y las redes.

Se destaca el papel de la tecnología en la ampliación de las capacidades cognitivas.

Propone un foco centrado en el estudiante y en la creación de conexiones significativas.

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Taboada Vanesa

En la era de la información y la tecnología, Internet y las redes se han convertido en herramientas indispensables para la educación. El acceso a la información, la colaboración y la interacción han sido transformados gracias a estas tecnologías, lo cual ha tenido un impacto significativo en el ámbito educativo

La Tecnología Educativa es un campo multidisciplinario que busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de herramientas y recursos tecnológicos. Su objetivo principal es potenciar el acceso a la educación, fomentar la participación activa de los estudiantes y mejorar los resultados educativos.

El conectivismo se basa en la idea de que el conocimiento se encuentra distribuido en la red de conexiones y no solo en las mentes individuales. En este enfoque, el aprendizaje ocurre a través de la interacción con otros y con la información disponible en línea.

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ACTIVIDAD Nº 1- CLASE Nº2 - MACHUCA, MARIA ITATI

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ACTIVIDAD Nº 1- CLASE Nº2 - MACHUCA, MARIA ITATI

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“Inteligencia Artificial (IA) es la ciencia y conjunto de tecnologías computaciones que se inspiran en el funcionamiento del sistema nervioso y cuerpo humano para sentir, aprender, razonar y actuar; es decir, para realizar acciones consideradas propias de los seres humanos (Stanford University, 2016).”

“La IA ha experimentado un rápido avance en áreas como el aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural y la visión por computadora, entre otros.”

“La implementación del conectivismo en el aula puede incluir el uso de plataformas de aprendizaje en línea, redes sociales educativas y la participación en comunidades de práctica en línea.”

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La educación digital:

Fomenta la creatividad y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

A través de las distintas herramientas digitales y plataformas en línea, los estudiantes pueden crear, compartir y colaborar en proyectos. desarrollando habilidades de trabajo en equipo y pensamiento creativo.

Estas competencias adquiridas son esenciales para enfrentar los desafíos del uso de las tic y resolver problemas de un entorno cada vez más digitalizado.

¿QUE SON LAS TIC?

Las tecnologías de la información y la comunicación: tenemos que decir que el TIC se la conoce como las tecnologías de la información y la comunicación. Son tecnología que usa la informática, y las telecomunicaciones, para crear una nueva forma de comunicación a través de herramientas de carácter tecnológico para tal fin.

También son los recursos y herramientas que se utilizan en el proceso, de    administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como ordenadores, teléfonos, televisores etc.

Cursante: RODA LAURA VIVIANA

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Este este es un tema muy importante en la actualidad debido a la asimilación de estas tecnologías informáticas.Forman partes de una cultura que nos rodea y debemos convivir ,amplían nuestras capacidades físicas y mentales ,su gran impacto en todos los ámbitos de vida hace cada vez mas difícil poder actuar eficientemente prescindiendo de ellas.

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Según John Dewey, uno de los filósofos y pedagogos más influyentes en el ámbito educativo de los últimos tiempos, la educación puede ser entendida como un proceso de crecimiento y desarrollo integral de la persona (Dewey, 1916).  En la actualidad, nuestra sociedad digitalizada está en constante evolución y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) desempeñan un papel fundamental en este proceso. En este contexto, la educación no puede quedarse atrás. Es crucial reflexionar sobre cómo las TIC transforman nuestra forma de enseñar y aprender, y cómo mejoran la calidad y la accesibilidad de la educación.

La Tecnología Educativa,La Tecnología Educativa es un campo multidisciplinario que busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de herramientas y recursos tecnológicos. Su objetivo principal es potenciar el acceso a la educación, fomentar la participación activa de los estudiantes y mejorar los resultados educativos. A través de la aplicación de diferentes tecnologías, como computadoras, internet, software educativo y dispositivos móviles, se promueve la creación de entornos de aprendizaje innovadores y colaborativos.

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La importancia de estas herramientas TIC en el ámbito educativo es primordial. Esto se debe, por un lado, a los avances de la tecnología y facilidad en su manejo por parte de nuestro alumnado, . Por otro lado, como dice la UNESCO por ser una forma de mejora docente basado en la adquisición de competencias transversales y tecnológicas.

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ACTIVIDAD N° 1 CLASE  2.  Alumna. Díaz , Sandra Daniela

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Internet, las redes y sus usos educativos 

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Internet, las redes y sus usos educativos 

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1.     Acceso a la información:  Internet proporciona una "inteligencia colectiva" en la que los estudiantes pueden aprovechar el conocimiento compartido por expertos y colaborar en comunidades virtuales para profundizar su aprendizaje.

2.     Colaboración y aprendizaje en red: Las redes sociales y las plataformas de aprendizaje en línea han facilitado la colaboración entre estudiantes y profesores. Siemens (2005). Estas interacciones en línea permiten a los estudiantes compartir ideas, debatir conceptos y colaborar en proyectos conjuntos, lo que fomenta un aprendizaje más activo y participativo.

3.     Personalización y adaptación del aprendizaje: Las tecnologías inteligentes, como los sistemas de recomendación y la inteligencia artificial (IA), han permitido la personalización del aprendizaje. Autores como Bransford et al. (2000) y Dede (2010) sostienen que el uso de IA en la educación puede adaptar los materiales de aprendizaje y las actividades a las necesidades y preferencias de cada estudiante, promoviendo así un aprendizaje individualizado y autónomo.

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NANCY NUÑEZ

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Participación. Buscar maneras de motivar a los estudiantes y de mantener su interés.

Representación. que los estudiantes promuevan más información en diferentes formatos.

Acción y expresión. Ofrecer a los estudiantes más de una manera de interactuar con el material y mostrar lo que saben.

Desarrolla habilidades y capacidades intelectuales.

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Las TICS en Educación
*Fomentan el Aprendizaje Autónomo de los Alumnos.
*Permite llevar a cabo tareas y procesos más agiles y oportunos.
*Aumenta la motivación e interactividad de los estudiantes.

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Cada vez más la sociedad necesita repensar su accionar, su paso, presente a fin de proyectarse al futuro. El desafío está en democratizar los recursos y ponerlos al alcance de todos sobre todo en materia de educación.
La IA prácticamente está alcanzando su nivel máximo. se ha logrado que una máquina pueda procesar información como un ser humano. En ese sentido se deben brindar capacitaciones para estar a las alturas de las circunstancias.
Las Tics y la IA como brinda a la educación una innumerable fuente de recursos y materiales didácticos que se podría utilizar en las clases, se pueden actualizar contenidos, variar metodologías y producir
clases más desafiantes para las nuevas generaciones.
Conclusión, existe tecnología que nos pueden potenciar nuestra vida, en nuestro trabajo, y ayudar en la calidad educativa. El desafío está en socializar y democratizar los recursos.
Paz Rubén Alejandro

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Descubre Tic imágenes de stock en HD y millones de otras fotos de stock, objetos en 3D, ilustraciones y vectores libres de regalías en la colección de Shutterstock. Se agregan miles de imágenes nuevas de alta calidad todos los días.

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Trabajo colaborativo con acceso a internet

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Trabajo colaborativo con acceso a internet

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Amado Duarte

Beneficios del Internet en la educación

6 ventajas de las redes sociales en Educación

·         Fomentar la participación. ...

·         Encontrar recursos. ...

·         Desarrollo de habilidades. ...

·         Competencias tecnológicas. ...

·         Accesibilidad y bajo coste. ...

·         Oportunidades laborales. ...

·         Blogs. ...

·         Twitter.

Colaboración y aprendizaje en red: Las redes sociales y las plataformas de aprendizaje en línea han facilitado la colaboración entre estudiantes y profesores. Siemens (2005) y Downes (2012) destacan el concepto de "conectivismo", que se basa en la idea de que el aprendizaje ocurre a través de la conexión con otros individuos y recursos en red. Estas interacciones en línea permiten a los estudiantes compartir ideas, debatir conceptos y colaborar en proyectos conjuntos, lo que fomenta un aprendizaje más activo y participativo.

acceso a la información: El acceso a una amplia gama de recursos educativos en línea ha revolucionado la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos. Según Rheingold (2012), Internet proporciona una "inteligencia colectiva" en la que los estudiantes pueden aprovechar el conocimiento compartido por expertos y colaborar en comunidades virtuales para profundizar su aprendizaje.

Herramientas de comunicación y colaboración: Las herramientas de comunicación en línea, como los foros de discusión, las videoconferencias y las plataformas de mensajería, han facilitado la comunicación entre estudiantes y profesores, incluso cuando se encuentran en ubicaciones geográficas diferentes. Anderson (2008) destaca que estas herramientas promueven la interacción y el intercambio de ideas, permitiendo una comunicación efectiva y en tiempo real.

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Las Herramientas digitales facilitan las prácticas en el aula. Sin embargo hay resistencia en su utilización, quizas por falta de capacitación en la misma.

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Autor: Pacheco, Hector David

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Clase 2: Impacto de las TIC en Educación 

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Clase 2: Impacto de las TIC en Educación 

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El impacto de las TIC en la educación es importante porque mejora la calidad de la educación, hace que el aprendizaje sea más interactivo y atractivo, desarrolla habilidades relevantes para el siglo XXI y prepara a los estudiantes para un futuro cada vez más digitalizado.
El conectivismo
Protocolo para la investigación con Chat GPT
Internet, las redes y sus usos educativos.
Diseño Universal para el Aprendizaje.
Aseguran el acceso a la información, el aprendizaje personalizado, la interactividad y participación, el desarrollo de habilidades, la preparación para el futuro y la inclusión

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Conectivismo, internet, las redes y su uso en educación.  

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Conectivismo, internet, las redes y su uso en educación.  

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Elegí esta imagen para representar los temas trabajados y como muestra del impacto de las tic en educación actualmente.  Han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y es necesario proporcionar una educación que las tenga en cuenta.
Como idea principal me parece interesante que los alumnos puedan tener acceso a internet a la hora de incluir las tic en educación, ya que constituye una importante herramienta de investigación y permite la interacción a un doble nivel: entre personas y con los contenidos. Facilita que pueda desarrollarse más fácilmente un proceso de aprendizaje cooperativo centrado en la búsqueda, tratamiento, procesamiento y presentación de la información.
Acceso a la información: El acceso a una amplia gama de recursos educativos en línea ha revolucionado la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos.
Colaboración y aprendizaje en red: Las redes sociales y las plataformas de aprendizaje en línea han facilitado la colaboración entre estudiantes y profesores.
Personalización y adaptación del aprendizaje: Las tecnologías inteligentes, como los sistemas de recomendación y la inteligencia artificial (IA), han permitido la personalización del aprendizaje.

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Actividad Nº1-Clase 2 - Ruiz Diaz, Miguel

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Actividad Nº1-Clase 2 - Ruiz Diaz, Miguel

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“Las IA de generación de contenido de forma automática, al revolucionas las TIC, también revolucionan su aplicación al ámbito educativo.”

“La IA ha experimentado un rápido avance en áreas como el aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural y la visión por computadora, entre otros.”

“Internet y las redes han transformado la educación al brindar acceso a la información, fomentar la colaboración, personalizar el aprendizaje y mejorar la comunicación.”

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LA EDUCACION Y LAS TIC (GRACIELA GONZALEZ)

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LA EDUCACION Y LAS TIC (GRACIELA GONZALEZ)

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Después de haber leído clase 2, presento un collage con imágenes que me parecen interesantes por el hecho de que representan  temas que comencé a escuchar este año y nuevamente me han colocado a pensar o a repensar cómo incorporarlas a mis prácticas educativas, y sobre todo cómo repercuten en nuestras planificaciones, ya que es una nueva manera de  relacionarnos con nuestros alumnos y el conocimiento, es decir la triada que se produce en el proceso de enseñanza y aprendizaje: alumno-docente-conocimiento. Creo que estamos ante un cambio de paradigma.

Las ideas que me parecieron interesantes son:

INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)

Es la ciencia y conjunto de tecnologías computaciones que se inspiran en el funcionamiento del sistema nervioso y cuerpo humano para sentir, aprender, razonar y actuar; es decir, para realizar acciones consideradas propias de los seres humanos.

ChatGPT.

Este es un sistema de chat basado en el modelo de lenguaje GPT-3.5, una creación de la empresa OpenAI. Este modelo cuenta con más de 175 millones de parámetros y ha sido entrenado exhaustivamente utilizando vastas cantidades de texto para desempeñar diversas tareas relacionadas con el lenguaje. Desde la traducción hasta la generación de texto, ChatGPT ha sido diseñado para ofrecer respuestas coherentes y relevantes a una amplia gama de consultas y solicitudes de los usuarios.

EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA)

DUA implica la accesibilidad universal a la educación, marcando el camino hacia una inclusión efectiva.

¿Cómo implementar DUA en las clases?

Lo más complejo de implementar DUA en el aula es cambiar el paradigma. Primero se debe entender que la implementación del diseño universal de aprendizaje implica necesariamente hacer un diseño clase a clase. Es necesario concentrarse en los momentos de la clase, con foco en el objetivo de la misma, diseñando tres actividades, actividades capaces de estimular los tres estilos de aprendizaje, para conseguir el o los objetivos de aprendizaje que se persiguen en la clase.

¿De qué hablamos cuando decimos estilos de aprendizaje?

Todos aprendemos de formas distintas. Podemos definir tres estilos de aprendizaje:

• Auditivos: El estudiante aprende cuando escucha y cuando explican a otros un determinado tema.

• Kinestésicos: El estudiante aprende con lo que hace. Este tipo de persona piensa y recuerda asociando la información a sensaciones y movimientos.

• Visuales: El estudiante aprende de lo que ve. Aprenden mejor cuando leen o ven una información representada de alguna manera (guías, PPT, apuntes). Establecen fácilmente relaciones entre conceptos.

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Luego de la lectura del material de la clase, llegue a la conclusión. De que todo comienza con el Conectivismo y la utilización del Chat GPT, segundo  las Redes, Internet y sus Usos. Tercero, el Diseño Universal para el Aprendizaje. Estos tres son las ideas en que se centra la clase, ya que , ellos tienen en común la tarea de  facilitar las formas de aprendizaje, la inclusión de los alumnos y docentes con las TIC´s y a la vez tiene como  principalmente trabajo  dar herramientas al docente.

PEÑA, Maria Milagros.

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-El conectivismo permite la interacción del alumno con otros y con la información.
-El internet y las redes es una herramienta indispensable para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
-Permite personalizar el aprendizaje, para promover una educación inclusiva más efectiva.

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Internet,las redes y sus usos educativos

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Internet,las redes y sus usos educativos

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UNIDAD 1 CLASE 2
Ellas han tenido un impacto significativo en el ámbito educativo.
*Los alumnos adquieren conocimientos,Internet proporciona una inteligencia colectiva en la que los estudiantes pueden aprovechar el conocimiento.
*Han facilitado la colaboración entre profesores y alumnos, se basa en la idea de que el aprendizaje ocurre a través de la conexión con otros individuos y recursos en red.
*El uso de la IA en la Educación puede adaptar los materiales de aprendizaje y las actividades a las necesidades y preferencias de cada estudiante.

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Luego de finalizar la lectura de la clase N°2,  seleccioné tres ideas que considero interesantes porque abordan una perspectiva nueva:

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) está relacionado de forma directa con los recursos de aprendizaje en abierto (REA) que tienen el objetivo de poder personalizar el recorrido educativo por medio de la creación y desarrollo de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) propio.

Como se plantea en dicha clase, todos aprendemos de formas distintas, desde esto se puede definir tres estilos de aprendizaje: Auditivos (se aprende cuando escucha y explican a otros), Kinestésicos: aprende con lo que hace) y Visuales( aprende de lo que ve)

Chat GPT es un modelo de inteligencia artificial que puede interactuar con los usuarios a través de mensajes de texto.

DIDUCH, Ayelén Emilse

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Unidad 1 Clase 2: Impacto de las TIC en Educación.

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Unidad 1 Clase 2: Impacto de las TIC en Educación.

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De acuerdo al material recurrido, El conectivismo se puede sostener que es una teoría de aprendizaje que ha ganado relevancia en la era digital.  Según George Siemens dice, que: " el conectivismo se basa en la idea de que el conocimiento se encuentra distribuido en la red de conexiones y no sólo en las mentes individuales. En este enfoque, el aprendizaje ocurre a través de la interacción disponible en linea".
Este enfoque también destaca el papel de la tecnología en la ampliación se nuestras capacidades cognitivas.
Por eso cuando hablamos de las tecnologías de la información. Sabemos que hablamos del DUA, para eso debemos tener presente que muchos autores sostienen que el DUA es un conjunto de principios enfocado hacia una determinada finalidad hacia la inclusión y accesibilidad.Para implementar el DUA en las clases realmente es necesario hacer un diseño clase a clase. Es decir, para conseguir los objetivos de aprendizajes que se persiguen en una clase es fundamental diseñar tres actividades capaces de estimular los tres estilos de aprendizaje, esos son los siguientes:

1- Auditivos: El estudiante aprende cuando escucha y cuando explica a otros un determinado tema.
2- kinésico : El estudiante aprende con lo que hace. Este tipo de persona piensa y recuerda asociando la información a sensaciones y movimientos.
3- Visuales: El estudiante aprende de lo que ve. Aprenden mejor cuando leen o ven una información representada de alguna manera (guías, PPT, apuntes). Establecen fácilmente relaciones entre conceptos.

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Lencina Nicolas_________ACTIVIDAD CLASE Nº 2 

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Lencina Nicolas_________ACTIVIDAD CLASE Nº 2 

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De acuerdo con la clase Nº2 las tres ideas que mas resultan interesantes son:

El conectivismo como una teoría de aprendizaje que ha ganado relevancia en la era digital. Propuesta por George Siemens, el conectivismo se basa en la idea de que el conocimiento se encuentra distribuido en la red de conexiones y no solo en las mentes individuales.

Protocolo para la investigación con Chat GPT como prototipo, especializado en el dialogo. Ya que es una IA para mantener conversaciones y responder preguntas. como herramienta puede ser de gran utilidad para el aula, aunque algunos lo vean como una amenaza.

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) implica la accesibilidad universal a la educación, marcando el camino hacia una inclusión efectiva. Se trata de una visión humanista de la educación, recordando que todos somos diferentes y únicos, con nuestros puntos fuertes y débiles.

Todos aprendemos de formas distintas. Podemos definir tres estilos de aprendizaje:

Auditivos: El estudiante aprende cuando escucha y cuando explican a otros un determinado tema.

Kinestésicos: El estudiante aprende con lo que hace. Este tipo de persona piensa y recuerda asociando la información a sensaciones y movimientos.

Visuales: El estudiante aprende de lo que ve. Aprenden mejor cuando leen o ven una información representada de alguna manera (guías, PPT, apuntes). Establecen fácilmente relaciones entre conceptos.

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de acuerdo a la clase numero dos, las tres ideas que mas resulta interesante son:

El conectivismo como una teoría de aprendizaje que ha ganado relevancia en la era digital. Propuesta por George Siemens, el conectivismo se basa en la idea de que el conocimiento se encuentra distribuido en la red de conexiones y no solo en las mentes individuales.

Protocolo para la investigación con Chat GPT. "ChatGPT es un prototipo de chatbot que se especializa en el dialogo". Es una IA diseñada para mantener conversaciones y responder preguntas. como herramienta es de gran utilidad para el aula, aunque algunos lo vean como una amenaza.

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). implica la accesibilidad universal a la educación, marcando el camino hacia una inclusión efectiva. Se trata de una visión humanista de la educación, recordando que todos somos diferentes y únicos, con nuestros puntos fuertes y débiles. Todos aprendemos de formas distintas. Podemos definir tres estilos de aprendizaje:

1. Auditivos: El estudiante aprende cuando escucha y cuando explican a otros un determinado tema.

2. Kinestésicos: El estudiante aprende con lo que hace. Este tipo de persona piensa y recuerda asociando la información a sensaciones y movimientos.

3. Visuales: El estudiante aprende de lo que ve. Aprenden mejor cuando leen o ven una información representada de alguna manera (guías, PPT, apuntes). Establecen fácilmente relaciones entre conceptos.

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Quiero retomar los siguientes puntos, en primer lugar por la novedad que representó para mi, en segundo lugar para profundizar conocimientos en la formación docente y tercero lo que significa tener en cuenta nuevos conceptos para planificar el trabajo con los estudiantes
1ro: el uso del CHAT GPT en el aula, esta herramienta de IA que me resulta novedosa parecería sonar como una "amenaza" en el aula, y sin embargo puede utilizarse como una valiosa herramienta
2do: Los tres estilos de aprendizaje planteados (Auditivos, Kinestésicos y visuales, recordando que todos aprendemos de formas distintas.

3ro: El diseño universal para el aprendizaje (DUA) está relacionado de forma directa con los recursos de aprendizaje en abierto (REA) que tienen el objetivo de poder personalizar el recorrido educativo por medio de la creación y desarrollo de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Erika Luciana Baluk

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las tic en la casa, la escuela y el trabajo.

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las tic en la casa, la escuela y el trabajo.

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La imagen seleccionada representa lo que se vive en la actualidad con respecto a las nuevas tecnologías y cómo estas tuvieron un impacto significativo no solo en la educación, sino también en la sociedad en general.
Las tic se volvieron en los últimos tiempos una herramienta, que favorecen al proceso de enseñanza- aprendizaje entre docentes y alumnos, como así también entre pares
.El uso de las mismas facilitan el acceso a la información en el aprendizaje, el trabajo, la diversion, como así también la comunicación a distancia con otros sujetos. Es decir es un elemento clave para hacer que nuestro trabajo sea más productivo, agilizando la comunicación, sustentando el trabajo en equipo, realizando diferentes análisis, entre otros.

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las TIC en la sociedad - Casa - Escuela - Trabajo

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-PERMITE ACCEDER EN TIEMPO REAL Y EN CUALQUIER LUGAR.
-FOMENTA LA CREATIVIDAD Y A SER CRÌTICOS EN LA BÙSQUEDA .
-INNOVACIÒN DE DISEÑOS Y DIVERSIDAD DE HERRAMIENTAS .
FOMENTA LA AUTONOMÌA Y CAPACIDAD DE ADQUIRIR MAYOR CONOCIMIENTO PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES.

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el turismo a través de la historia timeline_

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6 ventajas de las redes sociales en Educación

·         Fomentar la participación. …

·         Encontrar recursos. …

·         Desarrollo de habilidades. …

·         Competencias tecnológicas. …

·         Accesibilidad y bajo coste. …

·         Oportunidades laborales. …

·         Blogs. …

·         Twitter.

Colaboración y aprendizaje en red: Las redes sociales y las plataformas de aprendizaje en línea han facilitado la colaboración entre estudiantes y profesores. Siemens (2005) y Downes (2012) destacan el concepto de "conectivismo", que se basa en la idea de que el aprendizaje ocurre a través de la conexión con otros individuos y recursos en red. Estas interacciones en línea permiten a los estudiantes compartir ideas, debatir conceptos y colaborar en proyectos conjuntos, lo que fomenta un aprendizaje más activo y participativo.

Acceso a la información: El acceso a una amplia gama de recursos educativos en línea ha revolucionado la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos. Según Rheingold (2012), Internet proporciona una "inteligencia colectiva" en la que los estudiantes pueden aprovechar el conocimiento compartido por expertos y colaborar en comunidades virtuales para profundizar su aprendizaje.

Herramientas de comunicación y colaboración: Las herramientas de comunicación en línea, como los foros de discusión, las videoconferencias y las plataformas de mensajería, han facilitado la comunicación entre estudiantes y profesores, incluso cuando se encuentran en ubicaciones geográficas diferentes. Anderson (2008) destaca que estas herramientas promueven la interacción y el intercambio de ideas, permitiendo una comunicación efectiva y en tiempo real.

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En el aula, más que una transmisión de contenidos, es una transmisión de competencias, formando alumnos activos y autónomos, que puedan autorregularse y que conozcan los recursos que les pueden resultar más útiles, dependiendo de su personalidad y características diferenciadoras, para ello hay que aprovechar actividades capaces de estimular los tres estilos de aprendizaje, para conseguir el o los objetivos de aprendizaje

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UNIDAD N° 1 CLASE N°2(FOUTEL CARME

1.    TIC es un conjunto de tecnologías, recursos y servicios relacionados con la captura, almacenamiento, procesamiento, transmisión y presentación de información en formato digital facilita en todo los ambitos para facilitar el desarrollo la educacion

2.    La Tecnología Educativa es un campo multidisciplinario que busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de herramientas y recursos tecnológicos.

3.    DUA  es un gran ayuda para el alcance de todos los estudiantes ,tener una planficado  hacer un diseño clase . Es necesario concentrarse en los momentos de la clase, con foco en el objetivo de la misma, diseñando tres actividades, actividades capaces de estimular los tres estilos de aprendizaje, para conseguir el o los objetivos de aprendizaje que se persiguen en la clase.

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buenas tardes actividad realizada

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Las Tic desempeñan un papel fundamental en el proceso de enseñar y aprender.

Explorar la relación entre las Tic, la Inteligencia Artificial y la innovación Educativa también es de suma importancia; conocer las herramientas que generan contenido de.ma era automática,  así también adquirir las competencias  necesarias para el uso de las tecnologías.

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Actividad Nº 1
Educación y Redes
1- Permite Acceso a la Información
2-Personaliza el Aprendizaje
3- Mejora y facilita la comunicación
4- Fomenta la colaboración
5 Interacción e Intercambio de ideas
A través de foros de difusión, videoconferencias, plataformas de mensajerías

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El conectivismo se basa en la idea de que el conocimiento se encuentra distribuido en la red de conexiones y no solo en las mentes individuales.
En este enfoque, el aprendizaje ocurre a través de la interacción con otros y con la información disponible en línea.
El aprendizaje se logra al acceder y utilizar la información disponible en la red, y al participar en comunidades de aprendizaje en línea
En la educación, el conectivismo propone un enfoque centrado en el estudiante y en la creación de conexiones significativas. Downes (2012) sostiene que los docentes deben fomentar la autonomía y la capacidad de los estudiantes para buscar, evaluar y aplicar información de manera crítica en entornos digitales.
Más que una transmisión de contenidos se trata de una transmisión de competencias, formando alumnos activos y autónomos, que puedan autorregularse y que conozcan los recursos que les pueden resultar más útiles, dependiendo de su personalidad y características diferenciadoras

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Mediante las TIC  se logra crear debates para los alumnos donde puedan poner en práctica sus conocimientos, desarrollar sus propios puntos de vista sobre el contenido de clase y consolidar lo que han aprendido. En un debate cada estudiante puede expresar su voz: no hay interrupciones y cada alumno tiene espacio para explorar los argumentos a su propio ritmo.  Logrando así que  los estudiantes trabajen juntos para encontrar la mejor forma de expresar cada idea.

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La Teoría del Aprendizaje del Conectivismo en el Aula.
Prof. Perich, Marisela Noemi
El conectivismo es una teoría del aprendizaje que hace hincapié en el papel de las conexiones en el proceso de aprendizaje. Se basa en la idea de que el conocimiento se crea y se mantiene a través de redes de personas, ideas y recursos.

El conectivismo se ha utilizado para explicar cómo aprenden las personas en entornos online, así como el modo en que las organizaciones pueden utilizar la tecnología para apoyar el intercambio de conocimientos y la colaboración.

Estrategias para aplicar la Teoría del Conectivismo en el Aula:
1. Animar a los alumnos a conectar entre sí y a crear sus propias redes de aprendizaje.
2. Ayudar a tus alumnos a identificar y utilizar los recursos en línea que pueden apoyar su aprendizaje.
3. Anima a tus alumnos a compartir sus conocimientos y experiencia con los demás.
4. Facilita oportunidades para que tus alumnos colaboren en proyectos y tareas.
5. Anima a tus alumnos a reflexionar sobre sus experiencias de aprendizaje y a conectarlas con conceptos más amplios.
6. Ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades de pensamiento crítico desafiándoles a considerar diferentes perspectivas sobre los temas.
7. Proporcionar oportunidades para que los alumnos experimenten con nuevas ideas y tecnologías.
8. Anima a tus alumnos a perseguir sus propios intereses y curiosidades.
9. Apoya a tus alumnos cuando se enfrentan a conceptos e ideas difíciles.
10. Ayudar a tus alumnos a ver el valor de la conexión y la colaboración.

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- “La Tecnología Educativa es un campo multidisciplinario que busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de herramientas y recursos tecnológicos.”
- “La IA ha experimentado un rápido avance en áreas como el aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural y la visión por computadora, entre otros.”
- “Internet y las redes han transformado la educación al brindar acceso a la información, fomentar la colaboración, personalizar el aprendizaje y mejorar la comunicación.”

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Las IA, los PROMPT, y las Competencias Digitales 

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Las prácticas educativas relacionadas con la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) y la Inteligencia Artificial (IA). Como sabemos, la IA es un campo de la ciencia que se basa en el funcionamiento del sistema nervioso y el cuerpo humano para desarrollar sistemas capaces de sentir, aprender, razonar y actuar, de manera similar a como lo hacemos los seres humanos.

En el ámbito educativo, la IA desempeña un papel fundamental al permitir la personalización del aprendizaje, automatizar tareas administrativas y facilitar la interacción entre estudiantes y máquinas. Esto se logra gracias a funciones como el reconocimiento de voz, el procesamiento de lenguaje natural y la conducción autónoma.

Un concepto importante relacionado con la IA en la educación es el de "prompt", que se refiere a las instrucciones proporcionadas a un modelo de lenguaje para guiar su generación de texto. Estos "prompts" establecen el contexto y la dirección para que el modelo produzca respuestas coherentes y relevantes. Esto nos lleva a un punto esencial: debemos alentar a nuestros estudiantes a formular preguntas adecuadas y a analizar críticamente las respuestas generadas por los sistemas de IA. Esto no solo evaluará su comprensión del tema, sino que también fomentará un uso más efectivo de la IA, mejorará sus habilidades en la gestión de "prompts" y en la iteración, y reducirá la preocupación por el copiar y pegar indiscriminado de información.

Los estudiantes pueden interactuar con sistemas como ChatGPT para obtener orientación en la resolución de problemas y analizar las recomendaciones ofrecidas. Al hacerlo, fomentamos un enfoque creativo en el aprendizaje y estimulamos el pensamiento crítico, una habilidad esencial para discernir la información y evaluar su veracidad, especialmente cuando se trata de recomendaciones automatizadas.

Las IA tiene un gran potencial significativo didáctico en la educación, pero su uso efectivo implica no solo aprovechar sus capacidades, sino también cultivar habilidades críticas y promover un enfoque centrado en las preguntas y la reflexión. Esto preparará a nuestros estudiantes para un mundo cada vez más digitalizado y automatizado.

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Uso de las tics para trabajar dentro y fuera de las aullas es una herramienta primordial ya que no solo ayuda al docente a hacer las clases mas dinámicas sino también más entretenidas.

La educación a distancia sincrónica y asincronica es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir fisicamente a la institución, por que a traves de las diversas tecnologías podemos cumplir con las metas propuestas claro que siempre con la guía de un docente motivado y motivador.

Tiene sus desventajas como por ejemplo la falta de interacción persona a persona.
Las dificultades que surgen de vez en cuando cuando estamos en una clase o tutoría sincrónica donde hay veces que la señal de internet se corta o cae y no nos permite una comunicación/ enseñanza fluida.
La falta de conocimiento tecnológico pedagoógico que tienen algunos docentes al no poder adaptar los contenidos de manera efectiva para los estudiantes entre otros.
Aun que hay que aceptar que son mas las ventajas que desventajas.

Gaby Ramirez

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1-Permite el acceso a la información
2- Facilita y mejora la comunicación
3- Personaliza el Aprendizaje
4- Fomenta la colaboración
5- Interacción e Intercambio de ideas

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HERRAMIENTAS VIRTUALES SINCRÓNICAS

Son herramientas que representan la mayor posibilidad de interacción entre los participantes de un grupo de aprendizaje online o virtual.

Excelente idea, la de capacitar a los docentes, brindando posibilidades para incrementar el potencial de las Tics así, conseguir un trabajo colaborativo en línea, donde estudiantes y docentes trabajen al mismo tiempo, como si fuera un diálogo en persona. De hecho, siento decir a varios colegas: -”la virtualidad vino para quedarse...”

Saludos.

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En la era   de la  de la información y la tecnología, internet y las redes  se han convertidos en herramientas indispensables en la educación
La IA es la ciencia y conjunto de tecnologías que se inspira en el funcionamiento del sistema nervioso y cuerpo humano para sentir, aprender y actuar
La tecnología educativa es un campo multidisciplinario que busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de herramientas y recursos digitales

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Ideas destacadas de las clases:
* Se debe desterrar la idea de que existen "nativos digitales", la especie humana se "configura" de acuerdo a la aparición de las tecnologías de la comunicación.
*La tecnología educativa, busca mejorar los procesos de E-A mediante la integración de herramientas y recursos tecnológicos (...) tiene el potencial de transformar la educación y preparar a los estudiantes para un mundo más digitalizado.
*El conectivismo propone un enfoque centrado en el estudiante y en la creación de conexiones significativas. El docente debe fomentar la autonomía y la capacidad de los estudiantes para buscar, evaluar y aplicar información de manera crítica en los entornos digitales.

Vázquez Waitzman, Vanina

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Las tic: actividad n° 1:el uso compartido del padlet

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Las tic: actividad n° 1:el uso compartido del padlet

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clase 1 actividad n° 1:
Uso compartido del padlet:
-inclusión
-capacitación
-transmisión
de saberes
Es necesario como docentes, capacitarnos todo el tiempo, ya que las tic nos impulsan a esto, a obtener aprendizajes innovadores para transmitirlos a nuestros educandos, de tal modo que a través de las mismas podamos incluir a todos.

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·         DUA implica la accesibilidad universal a la educación, marcando el camino hacia una inclusión efectiva.

·         Las tecnologías inteligentes, como los sistemas de recomendación y la inteligencia artificial (IA), han permitido la personalización del aprendizaje.

·          Es necesario concentrarse en los momentos de la clase, con foco en el objetivo de la misma, diseñando tres actividades, actividades capaces de estimular los tres estilos de aprendizaje (auditivos, Kinestésicos y visuales).

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ALUMNA :SILVA LAURA B

Las TIC conjunto de tecnologías ,recursos y servicios relacionados con la captura, almacenamiento , procesamiento, , transmisión y presentación dé información en formato digital.
TRANSFORMAN NUESTRA FORMA DE ENSEÑAR Y APRENDER Y COMO MEJORAR LA CALIDAD Y LA ACCESIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN .

IA : Inteligencia Artificial es la ciencia y conjunto de tecnología computaciones que se inspiran en el funcionamiento del sistema nervioso cuerpo humano del sentir aprender razonar y actuar.

El CONECTIVISMO es una teoría de aprendizaje que se basa en la idea de que el cocimiento se encuentra distribuido en la red conexión y no solo en las mentes individuales.

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Clase 2 "Conectivismo, Internet, las redes y sus usos educativos" 

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Clase 2 "Conectivismo, Internet, las redes y sus usos educativos" 

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Los temas abordados en la clase 2 son: El conectivismo, la IA, internet y las redes. En líneas generales son fenómenos tecnológicos e informáticos de nuestra sociedad actual, principalmente el uso de la inteligencia artificial. dichos fenómenos que pese a tener muchos beneficios para la comunicación y la interacción de las personas sobre todo en el ámbito educativo cobran mucha importancia a la hora de ponerlos en practica en el aula, requiere que como docentes sepamos de su utilidad y manejo para una mejor calidad educativa.

El conectivismo se basa en la idea de que el conocimiento se encuentra distribuido en la red de conexiones y no solo en las mentes individuales. EL aprendizaje se logra al acceder y utilizar la información disponible en la red, y al participar en comunidades de aprendizaje en línea. El conectivismo también destaca el papel de la tecnología en la ampliación de nuestras capacidades cognitivas. los docentes deben fomentar la autonomía y la capacidad de los estudiantes para buscar, evaluar y aplicar información de manera crítica en entornos digitales. La implementación del conectivismo en el aula puede incluir el uso de plataformas de aprendizaje en línea, redes sociales educativas y la participación en comunidades de práctica en línea. Sin embargo, muchos educadores reconocen el valor del conectivismo como un enfoque que promueve la colaboración, la participación activa y el aprendizaje continuo en un mundo digitalmente conectado.

El término "prompt" se refiere a una entrada textual o instrucción proporcionada a un modelo de lenguaje en el campo de la IA para guiar su generación de texto. En otras palabras, son las instrucciones mediante las cuales le pedimos a la IA lo que queremos que haga. A continuación, se presentan una serie de pautas para escribir “prompt” óptimos para lograr los mejores resultados.

Internet y las redes se han convertido en herramientas indispensables para la educación. El acceso a la información, la colaboración y la interacción han sido transformados gracias a estas tecnologías, lo cual ha tenido un impacto significativo en el ámbito educativo.

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TRABAJO EN EQUIPO
INCLUSION
CAPACITACIÓN CONTINUA
ES NECESARIO COMO DOCENTES, CAPACITARNOS CONSTANTEMENTE,YA QUE LA TECNOLOGÍA AVANZA Y NOS DEMANDA APRENDIZAJES PARA TRANSMITIR A LOS EDUCANDOS.

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En términos generales, el conectivismo es una teoría de aprendizaje que destaca la importancia de las conexiones, las redes y la tecnología en el proceso educativo. Reconoce la relevancia de acceder a la información en línea, interactuar con otros y participar en comunidades de aprendizaje en línea.

El término "prompt" se refiere a una entrada textual o instrucción proporcionada a un modelo de lenguaje en el campo de la IA para guiar su generación de texto. El prompt establece el contexto y la dirección para que el modelo produzca una respuesta coherente y relevante (OpenAI, 2020)

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) está relacionado de forma directa con los recursos de aprendizaje DUA implica la accesibilidad universal a la educación, marcando el camino hacia una inclusión efectiva. Se trata de una visión humanista de la educación, recordando que todos somos diferentes y únicos, con nuestros puntos fuertes y débiles.

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Actividad N° 1 de Aguirre Mirian Elizabeth Daniela

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Actividad N° 1 de Aguirre Mirian Elizabeth Daniela

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La tecnología ha ocasionado cambios significativos en los tradicionales y actuales modelos educativos, buscando así la incorporación de nuevas metodologías y vivencias en donde se ha transformado el tradicional espacio de aprendizaje como lo es el aula de clase y las herramientas didácticas comunes, para acceder al conocimiento desde múltiples herramientas tecnológicas, logrando así un tipo de educación personalizada, colaborativa, participativa y que se centre en alcanzar diferentes objetivos y competencias de aprendizaje.
El conectivismo es una  teoría que busca adaptarse a la nueva forma en que la sociedad se comunica, almacena y  aprende en las redes de información y comunicación.

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Las TIC son aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación, constituyendo una gran oportunidad  para todas las personas y en  especial a las PCD es por ello que me interesa la temática ya que me ayuda mucho en mi trabajo.

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-          Importancia del conectivismo como un enfoque que promueve la colaboración, la participación activa y el aprendizaje continuo en un mundo digitalmente conectado, resaltando su valor como como teoría de aprendizaje en el proceso educativo.

-          Utilización del chat GPT y el conocimiento del protocolo para la utilización del mismo.

-          Implementación del DUA teniendo como base la utilización de las TIC, entendidas estas como herramientas necesarias para la  accesibilidad y la cooperación.

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Las TIC, como herramientas tecnológicas han incrementado el grado de significancia y concepción educativa, estableciendo nuevos modelos de comunicación, además de generar espacios de formación, información, debate, reflexión, entre otros; rompiendo con las barreras del tradicionalismo, en el aula.

1. https://www.peremarques.net/uabpp/impact.JPG

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En la educación, el conectivismo propone un enfoque centrado en el estudiante y en la creación de conexiones significativas. Downes (2012) sostiene que los docentes deben fomentar la autonomía y la capacidad de los estudiantes para buscar, evaluar y aplicar información de manera crítica en entornos digitales. La implementación del conectivismo en el aula puede incluir el uso de plataformas de aprendizaje en línea, redes sociales educativas y la participación en comunidades de práctica en línea. Anderson y Dron (2014) sugieren que los docentes pueden actuar como facilitadores, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades para construir y mantener su propia red de conexiones.

Personalización y adaptación del aprendizaje: Las tecnologías inteligentes, como los sistemas de recomendación y la inteligencia artificial (IA), han permitido la personalización del aprendizaje. Autores como Bransford et al. (2000) y Dede (2010) sostienen que el uso de IA en la educación puede adaptar los materiales de aprendizaje y las actividades a las necesidades y preferencias de cada estudiante, promoviendo así un aprendizaje individualizado y autónomo.

Tecnologías de la información Las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Son la llave maestra hacia el DUA, proporcionando herramientas para la accesibilidad y para la cooperación. En el diseño universal del aprendizaje en inglés, se toma en consideración el término de diversidad en el sentido más amplio de la palabra. Promueve una flexibilización del currículo, para que éste sea abierto e inclusivo desde el comienzo, intentando minimizar las necesarias e inevitables adaptaciones posteriores. De esta manera, se favorece la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Muchos autores entienden el DUA como un conjunto de principios enfocados hacia esa finalidad de inclusión y accesibilidad.

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La importancia de las TIC's en la educación 

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La importancia de las TIC's en la educación 

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-"El aprendizaje se logra al acceder y utilizar la información disponible en la red, y al participar en comunidades de aprendizaje en línea."

-"Internet y las redes han transformado la educación al brindar acceso a la información, fomentar la colaboración, personalizar el aprendizaje y mejorar la comunicación."

-"Los docentes deben fomentar la autonomía y la capacidad de los estudiantes para buscar, evaluar y aplicar información de manera crítica en entornos digitales." (Downes, 2012)

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Actividad N°1: Uso compartido del Padlet - Prof. Alarcon, Carolina.-

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Actividad N°1: Uso compartido del Padlet - Prof. Alarcon, Carolina.-

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“El acceso a la información, la colaboración y la interacción han sido transformados gracias a estas tecnologías, lo cual ha tenido un impacto significativo en el ámbito educativo.”

“Internet y las redes han transformado la educación al brindar acceso a la información, fomentar la colaboración, personalizar el aprendizaje y mejorar la comunicación.”

“La IA ha experimentado un rápido avance en áreas como el aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural y la visión por computadora, entre otros.”

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EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE

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EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE

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-“El conectivismo también destaca el papel de la tecnología en la ampliación de nuestras capacidades cognitivas”

-“Las herramientas digitales y las redes sociales permiten la participación activa en la creación y el intercambio de conocimientos, lo que lleva a un aprendizaje más colaborativo y significativo” (Rheingold 2012).

-"Internet proporciona una "inteligencia colectiva" en la que los estudiantes pueden aprovechar el conocimiento compartido por expertos y colaborar en comunidades virtuales para profundizar su aprendizaje"  (Rheingold 2012).

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“La Tecnología Educativa es un campo multidisciplinario que busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de herramientas y recursos tecnológicos.”
“Inteligencia Artificial (IA) es la ciencia y conjunto de tecnologías computaciones que se inspiran en el funcionamiento del sistema nervioso y cuerpo humano para sentir, aprender, razonar y actuar; es decir, para realizar acciones consideradas propias de los seres humanos (Stanford University, 2016).”
“Las IA de generación de contenido de forma automática, al revolucionas las TIC, también revolucionan su aplicación al ámbito educativo.”

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Ideas del material. Prof. María Belén Oliva

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Ideas del material. Prof. María Belén Oliva

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"La IA ha experimentado un rápido avance en áreas como el aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural y la visión por computadora, entre otros.” “Internet y las redes han transformado la educación al brindar acceso a la información, fomentar la colaboración, personalizar el aprendizaje y mejorar la comunicación.” “El acceso a la información, la colaboración y la interacción han sido transformados gracias a estas tecnologías, lo cual ha tenido un impacto significativo en el ámbito educativo.”

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El conectivismo, internet, las redes y sus usos ...

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El conectivismo, internet, las redes y sus usos ...

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El conectivismo de acuerdo con George Siemens, es una teoría del aprendizaje para la era digital, es decir, una manera de explicar cómo aprendemos, nos relacionamos y vivimos actualmente.

* Este enfoque promueve la participación activa, la colaboración y el aprendizaje continúo con otro, destacando la importancia de las conexiones, el acceso a la información y las tecnologías en la era digital.
*La buena implementación y uso de los recursos tecnológicos permite formar alumnos activos y autónomos, pero para esto se debe planificar clase a clase teniendo en cuenta los principios del diseño universal de aprendizaje.

* El diseño DUA permitirá tener en cuenta los distintos estilos de aprendizajes que estimulará a los estudiantes a lograr los objetivos propuesto.

Robles Leonela Marilin.

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El conectivismo para Siemens (2004) es una teoría que plantea que el aprendizaje se logra al acceder y utilizar la información disponible en la red y al participar en comunidades de aprendizaje en línea.
Teniendo en cuenta esta teoría es muy importante en esta era digital en la que vivimos que como docentes actuemos como  facilitadores, ayudando a nuestros/as estudiantes a desarrollar habilidades para construir y mantener su propia red de conexiones. Fomentar la autonomía y la capacidad para buscar, evaluar y aplicar información de manera crítica en entornos digitales y que de esta manera logren aprendizajes significativos.

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El conectivismo es una teoría de aprendizaje que destaca la importancia de las conexiones, las redes y la tecnología en el proceso educativo; se logra al acceder y utilizar la información disponible en la red, y al participar en comunidades de aprendizaje en línea. Propone un enfoque centrado en el estudiante y en la creación de conexiones significativas.

Internet y las redes han transformado la educación al brindar acceso a la información, fomentar la colaboración, personalizar el aprendizaje y mejorar la comunicación.

Internet proporciona una "inteligencia colectiva" en la que los estudiantes pueden aprovechar el conocimiento compartido por expertos y colaborar en comunidades virtuales para profundizar su aprendizaje.

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-El conectivismo

Siemens (2004) describe el conectivismo como "una teoría de aprendizaje para la era digital" que reconoce la importancia de las conexiones y las redes en el proceso educativo.  Según esta teoría, el aprendizaje se logra al acceder y utilizar la información disponible en la red, y al participar en comunidades de aprendizaje en línea.

- Livingstone (2014) resalta la importancia de la alfabetización mediática y digital para evaluar críticamente los mensajes y

contenidos digitales, identificar la desinformación y participar de manera ética y responsable en la sociedad digital. La formación en ciudadanía digital es esencial

para navegar el entorno en línea y contribuir de manera positiva.

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Luego de realizar en análisis de los materiales disponibles para la clase 2, considero que la imagen que comparto con ustedes representa los temas trabajados en la clase y presenta estrecha relación con las  tres ideas que voy a retomar

Por un lado me parece oportuno destacar lo propuesto por Siemens (2004) quien describe el conectivismo como "una teoría de aprendizaje para la era digital" que reconoce la importancia de las conexiones y las redes en el proceso educativo.

Por otra parte, entender y “abrirnos” a la idea de que estamos en “la era de la información y la tecnología”, donde el internet y las redes se han convertido en herramientas indispensables para la educación.

Por último, me parece oortuno retomar los aportes de Rheingold (2012), quien establece que el internet proporciona una "inteligencia colectiva" en la que los estudiantes pueden aprovechar el conocimiento compartido por expertos y colaborar en comunidades virtuales para profundizar su aprendizaje.

Sin lugar a dudas, estos tres conceptos están dentro del aula en nuestro quehacer diario; hoy en día es casi imposible “cerrarnos” ante estas cuestiones.

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Como docentes, debemos estar a la altura de las circunstancias para poder brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para quedan intervenir en diferentes contextos. El mundo esta a punto de experimentar una nueva conexión entre el ser humano y la inteligencia artificial. 

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Como docentes, debemos estar a la altura de las circunstancias para poder brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para quedan intervenir en diferentes contextos. El mundo esta a punto de experimentar una nueva conexión entre el ser humano y la inteligencia artificial. 

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                                              LA IMPORTANCIA DE LA TIC

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Esta herramienta forma un papel fundamental en el uso cotidiano,pero en educación representa un herramienta con cual podemos realizar varias tareas a la vez haciendo más sencillo y didáctico el aprendizaje significativo.
Pavón Melina Belén.

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El avance de las TICs en educación representa nuevas formas de gestionar el aprendizaje, ya que ofrece a los estudiantes nuevos espacios (virtuales) de acceso a la información y de participación e interacción con sus pares y docentes. En ese sentido, las nuevas tecnologías situan al estudiante en un rol más activo dado que brindan la posibilidad de personalizar y adaptar el aprendizaje, como también de establecer redes colaborativas.

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Clase 2. N.º Uso compartido del Padlet ... Leiva Soledad

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Clase 2. N.º Uso compartido del Padlet ... Leiva Soledad

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Las tics son muy importante y aportan grandes descubrimientos facilitan la comunicación a distancia etc. en todo el mundo pero a la vez no es accesibles para todos y lo pudimos observar, al vivir en la Pandemia 2020 esta brecha de desigualdad.
Por ese motivo es la selección de mi imagen porque lo vivo a diario con mis alumnos por su contexto y resulta muy difícil trabajar con diferentes herramientas tecnológicas para enseñar en el aula y fuera de ella en su hogares. De todas maneras trato de brindar alguna herramienta digital para que sean parte de este cambio exitoso e insertarlos en la tecnología a pasitos de hormigas pero se realiza.

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Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras para el docente y el alumno, desde diversas áreas del conocimiento.

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La revolución digital es transversal atodos los ámbitos de la vida cotidiana. Celulares, tablets, notebooks, netbooks impusieron un nuevo lenguaje que tuvo un impacto directo y contundente sobre nuestras acciones, modos de comunicarnos y de accesos a la información.

La incorporación de esos dispositivos técnicos ha reducido lo que se denomina la “brecha digital”, o en otros términos, la tecnología con el paso del tiempo se ha democratizado, popularizado y masificado.

Mientras esos avances modificaron la cultura, la economía, la política y la sociedad de un modo irreversible, en la Educación poco ha variado, y se convirtió en el campo más reticente y retrasado en ese nuevo proceso. La inserción de las denominadas TIC es tan bajo, que menos del 50% de los docentes trabaja con computadoras en clase, y mucho menor es el porcentaje de los docentes que cuentan con Internet en aula; sin embargo, el uso pedagógico del teléfono celular es impulsado con más frecuencia, según un estudio realizado por Unicef (Daniel Caraffini -2015- De la Redacción de UNO).

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Si bien la tecnología nos brinda acceso a nuevas herramientas que nos permite incorporarlas en nuestras clases, para que la enseñanza y el aprendizaje sean más dinámicas y se pueda genera un pensamiento critico en los alumnos, también hay que hacer referencia a que no todos pueden y acceden a internet, generando así una brecha de desigualdad. Esto se evidenció mucho en pandemia. Si bien con el uso de distintas plataformas permitió que se siga enseñando desde la comodidad de los hogares, no todos pudieron hacerlo de manera satisfactoria.

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El acceso que tienen los estudiantes de diferentes herramientas tecnologicas, deber ser tomadas en cuenta para ir construyendo diferentes conocimientos, de que manera utilizar las redes sociales y las plataformas de aprendizaje para lograr lo denominado "Tecnología educativa".

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El uso de las TIC en la escuela es importante porque facilitan a los alumnos el acceso a la información necesaria para alcanzar los diferentes objetivos que les

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¿ Por qué es importante el uso de las TIC en la escuela? Escalante Verónica  

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¿ Por qué es importante el uso de las TIC en la escuela? Escalante Verónica  

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Este botón es el que al abrir esta ventana nos permitirá dejar nuestro aporte.

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Este botón es el que al abrir esta ventana nos permitirá dejar nuestro aporte.

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Aquí haremos nuestro aporte. Iremos al botón de publicar.

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Las Tics, sus avances y nuestro rol como educadores.Prof Perich Valeria.

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Las Tics, sus avances y nuestro rol como educadores.Prof Perich Valeria.

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Somos muchos los docentes que, por iniciativa propia, hemos decidido renovarnos con el objetivo de seguir preparando al alumnado, para el mundo que les toca; sin embargo, son también muchas las reacciones contrarias que han provocado que exista un rechazo ante estos cambios motivados por la tecnologización de la vida y las escuelas. Existe un cierto temor ante el uso de las TIC’s e Internet y sus consecuencias. Además, los medios de comunicación no han contribuido a proyectar las ventajas de la red, por lo que, de entrada, parece haberse instalado una sensación de inseguridad que ha repercutido en el ámbito educativo formal.

Mayoritariamente los sistemas educativos han respondido a la Era Digital prohibiendo el acceso escolar a entornos digitales como YouTube estableciendo cercas o muros bajo estricto control docente. De esto, los chicos aprenden que la prioridad fundamental de la educación formal no es volverlos competentes digitalmente, sino protegerlos del contenido inapropiado y de depredadores virtuales.
Para poder formar a los estudiantes debemos contar con docentes preparados y con las competencias digitales necesarias para así consolidar el cambio metodológico iniciado hace unos años, por lo tanto, es imprescindible incorporar nuevas herramientas TIC’s que favorezcan la capacitación digital de los docentes.

No obstante fomentar el uso de las tecnologías entre todo el alumnado es otro de los retos del cual es importante que las instituciones educativas proporcionen las herramientas y los recursos educativos necesarios para un aprendizaje personalizado. Pese a que la tecnología lleva presente en el sistema educativo desde hace algunos años, en las aulas sigue habiendo una gran necesidad de recursos para estudiantes y profesores que los ayuden a adaptarse a los cambios futuros. Contar con ordenadores y dispositivos preparados para realizar los cambios metodológicos en el aula es uno de los primeros pasos a dar.

Los docentes debemos contar con contenidos y recursos digitales para organizar, dirigir, y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. La incorporación de las nuevas tecnologías debe ir acompañada de unas infraestructuras apropiadas que cuenten con una buena conectividad y soluciones wifi, así como de un control de seguridad de la red que gestione de forma eficaz los contenidos y proteja a los usuarios.

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https://padlet.com/luichoguillan1/las-tics-f4mpoesku6djgqjn

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El conectivismo busca adaptarse a la nueva forma en que la sociedad se comunica, almacena y aprende en las redes de información y comunicación. Plantea adaptar la forma de enseñar a la forma en como los internautas están acostumbrado a buscar información y conocimiento.

La Inteligencia Artificial (IA) es una herramienta que permite transformar profundamente la educación. Se incorpora en el campo de la educación como una facilitadora de acceso al aprendizaje, pero también como una herramienta de análisis para evaluar las dinámicas de enseñanza e identificar nuevas formas de aprendizaje personalizado. Significa también nuevas oportunidades de aprendizaje para grupos vulnerables sin sacrificar la calidad de la educación y promoviendo la inclusión efectiva de estos sectores.

El DUA debe contagiar todos los elementos del proceso educativo; planifica los medios o recursos que utilizamos, a la forma de utilizarlos, a la metodología de enseñanza, a la propuesta de actividades, a la evaluación, a la organización de grupos, espacios y tiempos. Centra su mirada en la capacidad y no en la discapacidad, priorizando una visión más humanista de la educación.

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¿Enseñar? o ¿dejar que las TIC lo hagan?

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¿Enseñar? o ¿dejar que las TIC lo hagan?

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La tecnología Educativa busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje mediante la integración de recursos tecnológicos; promueve y potencia el acceso a la educación, la participación activa de los estudiantes y la mejora de los resultados educativos.

Ofrece, también, la posibilidad de acceder a información y recursos en cualquier momento y lugar, permite un aprendizaje adaptado a las necesidades individuales, motiva la colaboración, la participación activa y el aprendizaje continuo.

Pero, ¿la tecnología educativa podría reemplazar al docente? No, su objetivo es complementar la labor pedagógica a través del diseño de estrategias de enseñanza que integren la tecnología en el aula. Para ello es necesario el desarrollo del conocimiento tecnológico pedagógico a través de capacitaciones en el uso de tecnología, el desarrollo de habilidades digitales y la comprensión de cómo la tecnología puede mejorar la enseñanza.
Fabiana Sirich