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Actividad 4: "Feria de proyectos académicos"

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Actividad 4: "Feria de proyectos académicos"

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Fortaleza: Promueve la realización de proyectos académicos y brinda oportunidades de aprendizaje.
Por qué se basó en esa fortaleza: La organización del CDI promueve la realización de proyectos académicos, lo que permite a los niños desarrollar habilidades de investigación, pensamiento crítico y trabajo en equipo. La actividad descrita en el párrafo destaca la importancia de brindar oportunidades de aprendizaje significativas a los infantes.

Descripción de la actividad: Se puede organizar una "Feria de Proyectos Académicos" en el CDI, donde los niños tendrán la oportunidad de presentar sus proyectos ante sus compañeros, padres y otros invitados. Los proyectos pueden ser sobre temas de interés para los infantes, como la naturaleza, ciencia, arte o cultura. Los docentes pueden guiar a los niños durante el proceso de investigación y creación de los proyectos. En la feria, los niños pueden exponer sus hallazgos, mostrar sus trabajos creativos y compartir lo que han aprendido. Esta actividad fomenta el desarrollo de habilidades de comunicación, expresión y confianza en los niños, y también fortalece el vínculo entre la comunidad educativa del CDI.

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Actividad 2: "Proyectos de aprendizaje colaborativo"

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Actividad 2: "Proyectos de aprendizaje colaborativo"

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Fortaleza: Promueve la realización de proyectos académicos y brinda oportunidades de aprendizaje.
Por qué se basó en esa fortaleza: La organización del CDI destaca por su enfoque en proyectos académicos y el fomento de oportunidades de aprendizaje, lo que permite potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales en los niños al participar en actividades colaborativas.

Descripción de la actividad: Se puede implementar un proyecto de aprendizaje colaborativo en el que los infantes trabajen en equipos pequeños para abordar una temática específica. Por ejemplo, podrían explorar el tema de los animales, donde cada equipo investiga sobre un animal en particular. Los docentes pueden guiar el proceso, proporcionar recursos y estimular el pensamiento crítico de los niños. Al finalizar, los equipos pueden compartir sus hallazgos y presentarlos a sus compañeros y padres. Esta actividad promueve la investigación, la comunicación, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades de presentación, al tiempo que fortalece el aprendizaje significativo y el sentido de logro de los infantes.

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Promueve el desarrollo integral según las necesidades pedagógicas de los infantes.

Posee herramientas tecnológicas y material lúdico en cada una de las aulas.

Cuenta con docentes altamente capacitados.

Promueve la realización de proyectos académicos y brinda oportunidades de aprendizaje.

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Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. (2023). Tema 6: Nuevas prácticas organizativas. Plataforma educativa ESPE. https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=23587&id_unidad=268097&id_pkg=126085&wAccion=ver_scos

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Desarrollo de propuestas innovadoras.

Posee un aprendizaje inclusivo y diverso.

Avances tecnológicos para adquirir nuevas metodologías pedagógicas.

Expandir la oferta educativa a través de talleres de estimulación de las diversas habilidades.

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GRUPO 2  NRC: 9228
INTEGRANTES

Gissela Anahi Guarderas Aguas

Genesis Micaela Borja Reyes

Paola Isabel Haro Criollo

Asignatura: ORGA C INF APR PARTI PROG PROY
Tutor: Sanddy Janeth Coral Padilla

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Actividad 1:  "Tecnología para el aprendizaje lúdico"

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Actividad 1:  "Tecnología para el aprendizaje lúdico"

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Fortaleza: Posee herramientas tecnológicas y material lúdico en cada una de las aulas.
Por qué se basó en esa fortaleza: La organización del CDI tiene como fortaleza el contar con herramientas tecnológicas y material lúdico en sus aulas, lo que le permite ofrecer un ambiente enriquecedor y estimulante para los niños, promoviendo su desarrollo integral de manera lúdica y creativa.

Descripción de la actividad: Se puede implementar una actividad interactiva en las aulas utilizando tabletas o dispositivos digitales con aplicaciones educativas diseñadas para la edad de los infantes. Los docentes pueden guiar a los niños en la exploración y uso de estas herramientas, que fomentarán el aprendizaje a través del juego y la interacción. Por ejemplo, podrían usar aplicaciones de resolución de rompecabezas, juegos educativos para el desarrollo del lenguaje, matemáticas o habilidades motoras. De esta manera, se aprovecha la tecnología y el material lúdico para enriquecer el aprendizaje y desarrollo de los infantes de forma divertida y pedagógica.

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La integracion de nuevas metodologias, han dado paso al uso de la tecnologia dentro de los salones de clases y esto a permitido que los niños experiementen y hagan uso de estas herramientas dentro de su proceso de aprendizaje.
Ejemplos:

1. Uso de pizarras digitales

2. Proyectores

3. Dictado musical

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El centro infantil busca planificar actividades lúdicas para la implementación de propuestas innovadoras, mediante el uso de herramientas tecnológicas en donde se evidencia la presencia de la inteligencia artificial.
Ejemplos:

Chatbot

Holograma

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Actividad 3: "Talleres de formación continua para docentes"

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Actividad 3: "Talleres de formación continua para docentes"

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Fortaleza: Cuenta con docentes altamente capacitados.
Por qué se basó en esa fortaleza: La organización del CDI destaca por contar con docentes altamente capacitados, lo que garantiza una educación de calidad y actualizada para los niños. La capacitación constante de los docentes es esencial para estabilizarse al día con las mejores prácticas pedagógicas y ofrecer un ambiente de aprendizaje enriquecedor.

Descripción de la actividad: Se pueden organizar talleres de formación continua para los docentes, abordando temas relevantes en el ámbito educativo, como nuevas metodologías de enseñanza, estrategias para el desarrollo integral de los niños, técnicas de evaluación, entre otros. Estos talleres pueden ser impartidos por expertos en educación y pedagogía, o incluso por algunos de los propios docentes con habilidades y conocimientos específicos. La actividad promueve el crecimiento profesional de los docentes y les brinda herramientas para adaptar a las necesidades pedagógicas cambiantes, lo que se traduce en una mejora en la calidad del servicio educativo para los infantes.

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Posee un aprendizaje inclusivo y diverso

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Posee un aprendizaje inclusivo y diverso

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Se pretende que el centro infantil implemente talleres de aprendizajes en donde se realicen actividades que se adapten a las diferentes necesidades de los infantes, tomando en cuenta que se debe evidenciar la inclusión dentro y fuera del aula de clases.
Ejemplos:

Juegos Tradicionales

Gincanas

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Actividad 4: Sembrando y cosechando ideas.

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Actividad 4: Sembrando y cosechando ideas.

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Se implementan actividades que concientizan y ayudan al cuidado del medio ambiente, partiendo desde la germinación de semillas y luego la replantación en el mini huerto que le pertenece a la institución, también se concientiza a tener una alimentación balanceada con el consumo de frutas y verduras que los infantes han ayudado a cuidar en este proceso.