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Buenas tardes a todos! Les comparto foto de alumnos de 5º grado creando el horno solar acompañados de las familias y docente Bogado, Gabriela.

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Foto

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la temática se presentó mediante una actividad conjunta, se observó un video y luego se escuchó una canción.
en grupos armaron afiches con el uso de imágenes, planteando las preguntas que les generaba la temática.

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Los grupos  de 5° grado de la escuela  acompañados de las familias, realizaron salidas con el propósito de continuar trabajando el tema.

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Investigar fue una tarea sumamente necesaria.

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Estamos felices de este ABP donde los estudiantes fueron los verdaderos protagonistas y hacedores.

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Así se trabajó para llegar a la pregunta impulsora.

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Iniciando el trabajo de ABP con alumnos de 7ª Grado.

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Con los alumnos de tercer grado creamos hornos solares. Recibimos la ayuda de los papás y mientras construimos conversamos sobre los beneficios de la energía solar

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En el sum, todos vamos pasando por diferentes mesones que tienen los carteles con colores semáforo, nos fuimos evaluando como grupo, con mucho respeto y en verdadero trabajo colaborativo

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VECINOS COMPROMETIDOS: Aunque estaban trabajando, nos escucharon con atención

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VECINOS COMPROMETIDOS: Aunque estaban trabajando, nos escucharon con atención

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Qué bueno es sabernos responsables todos de mejorar nuestra actitud de cuidado por el medio ambiente

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Nos organizamos y a la vista de todos, con los organizadores semanales nos sentimos más guiados.

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En la plaza del distrito

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Gracias por habernos escuchado con tanta atención; les dejamos un mensaje y una atención: aromáticas y semillas.

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Preparado para salir a laPlaza: objetivo: Comunicar, contagiar y animar sobre el cuidado del medio ambiente, Energías renovables

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Y nos fuimos a la Plaza: Asamblea vecinal: Energías limpias para Coquimbito

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Y nos fuimos a la Plaza: Asamblea vecinal: Energías limpias para Coquimbito

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Mostraron tooodooo y contagiaron sus ganas por un cambio de actitud

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campaña de Concientización en la escuela y a las familias también.

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campaña de Concientización en la escuela y a las familias también.

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Con qué emoción y cun
ánto compromiso contaron, mostraron y contaron lo investigado, los objetivos de la Campaña: Energías limpias para Coquimbito

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Seguimos muy entusiasmados con nuestro ABP

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Seguimos muy entusiasmados con nuestro ABP

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Irrumpiendo en la cotidianeidad de la escuela...

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Buenas tardes a todos 🤗 Somos Valentina Corvalan y Micaela Soto docentes de 4to, junto a nuestra vicedirectora Claudia Serrano.Estamos felices y agradecidas de encontrarnos en este espacio para seguir aprendiendo y poder trasmitir nuevos conocimientos a nuestros estudiantes.

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Realizamos unos presentes al reutilizar, reciclar material doméstico para ayudar al cuidado ciudadano delmedio ambiente, agregamos semillas, hojas de aromáticas.La Tierra es nuestra gran casa, debemos cuidarla.

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Desde las Artes Visuales indagamos los efectos de la luz y sombras en grafitis ( como los que se ven por las calles),porque queremos llamar la atención de todos y todas

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Desarrollo: Preparando todo lo diseñado...

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Desarrollo: Preparando todo lo diseñado...

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Integrándonos ambas secciones, fuimos llevando a cabo lo diseñado y planificado para poner en marcha nuestra Campaña para cumplir nuestros objetivos.

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2° Video, de Nuestra Campaña de Concientización sobre Energía Renovable

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2° Video, de Nuestra Campaña de Concientización sobre Energía Renovable

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Episodios de podcast, modelos, trabajos borradores, y mucho, mucho protagonismo de los estudiantes

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Video para contar cómo va nuestra indagación, desarrollo y parte del producto:

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Video para contar cómo va nuestra indagación, desarrollo y parte del producto:

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Este video fue ideado, guionado, filmado y editado por los alumnos, qué alegría y compromiso representa

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Respuestas a la 2° Encuesta, primeros resultados

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Respuestas a la 2° Encuesta, primeros resultados

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Estas fueron respondidas por la Comunidad toda: docentes, familias, celadores, estudiantes, vecinos.

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Primeras Respuestas a la Encuesta N°1: Energías limpias para Coquimbito

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Primeras Respuestas a la Encuesta N°1: Energías limpias para Coquimbito

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Comenzamos a recibir las respuestas a nuestra primer encuesta. trabajamos desde Estadísticas.

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Luego del primer momento movilizar y conflictuar con imágenes y textos alusivos, generamos un menti, muy interactivo.

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Fuimos dando forma a este ABP, con todas las ganas y compromiso de hacer por el planeta, buscando generar cambios de actitud.

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Subpreguntas... Nos orientaron mucho en nuestro camino. los niñosmuy involucrados.

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Los chicos iniciando-proyectando su Campaña de Concientización: ENERGÍAS LIMPIAS PARA COQUIMBITO.
Este video es parte de una encuesta y un código QR, para toda la comunidad educativa.

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Vamos a compartir lo realizado en el segundo encuentro (20/05)

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¿Cómo podemos lograr que los estudiantes realicen un proceso de metacognición que los ayuda ver de manera concreta cómo el conocimiento tiene una incidencia directa en sus vidas? Aquí les comparto una rutina de pensamiento:

La rutina de pensamiento desarrollada por Mark Curch y Ron Ritchhart es sumamente interesante para ayudar a los estudiantes a vincular un contenido a sus vidas e interpelarlos como agentes de cambio. Esta rutina se puede utilizar después de explorar un contenido, mientras más rico sea el mismo m...

La rutina de pensamiento desarrollada por Mark Curch y Ron Ritchhart es sumamente interesante para ayudar a los estudiantes a vincular un contenido a sus vidas e interpelarlos como agentes de cambio. Esta rutina se puede utilizar después de explorar un contenido, mientras más rico sea el mismo mejor, o para iniciar la etapa de indagación de una metodología proyectual. Primeramente los estudiantes se hacen tres preguntas de por qué: - ¿Por qué este contenido me importa a mí? - ¿Por qué este contenido le importa a mi comunidad? - ¿Por qué este contenido le importa al mundo? Después se realizan cuatro condicionales: - Si me tomo este contenido en serio, qué significaría para mí. - Si me tomo este contenido en serio, qué significaría para mi comunidad. - Si me tomo este contenido en serio, qué significaría para el mundo. - Si no hago nada, qué sucedería?

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¿Cómo podemos lograr que los estudiantes realicen un proceso de metacognición que los ayuda ver de manera concreta cómo el conocimiento tiene una incidencia directa en sus vidas? Aquí les comparto una rutina de pensamiento: La rutina de pensamiento desarrollada por Mark Curch y Ron Ritchhart es sumamente interesante para ayudar a los estudiantes a vincular un contenido a sus vidas e interpelarlos como agentes de cambio.

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¿CÓMO PODEMOS LOGRAR UN MAYOR APROVECHAMIENTO DE LA ENERGÍA SOLAR EN NUESTRA VIDA COTIDIANA ESCOLAR?

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7°▪︎Pregunta impulsora(rutina de pensamiento: Veo, pienso y me pregunto)

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7°▪︎Pregunta impulsora(rutina de pensamiento: Veo, pienso y me pregunto)

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Directora:Montenegro, Sonia
Seño de 5to: Bogado, Gabriela
Seño de 3ro: Ortega, Nerina

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Buenos días a todos! Somos el equipo colaborativo de esta bonita escuela: Laura Gonzalez Erbin ( directora) y las docentes de 7°: Silvia Fernandez y Monica Godoy.
Con gusto y compromiso nos unimos a esta interesante propuesta para mediar en la formación de ciudadanos participativos y responsables.

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Docentes de 5° grado
Daniela Irazoque
Agostina Fernández
Marcela Moyano - Vicedirectora
Agradecidas por los encuentros que llevamos hasta aquí, creemos que han sido muy enriquecedores. Trabajar de manera colaborativa, compartiendo experiencias con colegas, nos ayuda a ampliar nuestros conocimientos en el desarrollo de este proceso de construcción de A. B.P.

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ENERGÍA SOSTENIBLE

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CALENTADOR SOLAR ( CASERO)

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El ABP se realizó mediante el trabajo por comisiones:
▪︎Comisión de periodismo
▪︎Comisión de ingeniería
▪︎Comisión de publicidad

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Comisión de publicidad elaboró póster en CANVA.

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Hola a todos!!!! somos el Equipo de la Escuela 1-273 "Ignacio Fermin Rodriguez" Vista Flores Tunuyán
Alberto Cuevas
Cintia Perez
Yesica Balderrama

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Escuela N°1-506 America- las Pintadas -Tunuyan

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Escuela N°1-506 America- las Pintadas -Tunuyan

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-Yamila Mariño 6° grado y MDT
-Carina Romanini 7° grado
-María (Daniela) Aliagas Directora
Los encuentros de los que hemos participado nos han parecido muy interesantes, tenemos poca experiencia en la elaboración de ABP pero estamos dispuestas con la mejor onda para lograr este desafío.

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escuela digital - nivel superior y formación docente

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Escuela Digital - Nivel Superior y Formación Docente