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La psicología del consumidor es el estudio científico de los hábitos, actitudes, motivos, personalidad, medio ambiente y percepciones en general, que determinan la conducta de compra de un producto.

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14-feb-2021 - #loveisanillusion #hyesung #dojin #byul #bl #blmanhwa #icon_bl

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La teoría del comportamiento del consumidor permite a las empresas comprender más acerca de su público objetivo y así poder elaborar productos, servicios y cultura empresarial para influir en los hábitos de compra.

Un aspecto directo de dicha psicología es que al conocer sobre ella, podemos evitar ser engañados/manipulados para comprar productos innecesarios.

Por otro lado, el tener un conocimiento del tema permite cubrir correctamente las necesidades de las personas y brindarles un servicio óptimo.

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Los conocimientos se pueden utilizar para manipular a las personas a través de los medios de comunicación, el marketing o la publicidad de los productos y/o servicios de las empresas.

Podrían generar compras innecesarias para cubrir necesidades que en realidad no se tienen.

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Perfeccionista: busca la mejor calidad de producto.

Consciente de la marca: prefiere marcas y etiquetas de diseñador.

Hedonista: el cliente trata las compras como una forma de disfrute.

Price-aware: busca precios bajos, rebajas o descuentos.

Consciente de la moda: le gusta estar a la última moda y busca variedad.

Impulsivo: es propenso a las compras espontáneas.

Confundido: experimenta demasiada información o elección.

Habitual: es fiel a las marcas y sigue una rutina.

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¿Por qué compramos? La psicología del consumidor, explicada

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Es una rama de la Psicología y disciplina social que se dedica a estudiar, comprender y explicar el origen de un delito. Para ello, analiza los motivos que llevan a un delincuente a cometer dicho acto, y si es posible, impedir que se repita.

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Un mismo delito puede ser cometido por varias personas diferentes y motivadas por distintas causas. Por lo que la psicología criminal analiza las diferencias que hay en cada caso y la relación que tienen los factores genéticos, el desarrollo emocional, el aprendizaje sobre la violencia y los límites sociales, el autocontrol de los individuos, e incluso si padecen algún trastorno de la personalidad o psicológico.

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Contribuye a la prevención y control de la delincuencia, así como a la rehabilitación de los criminales.

Es una herramienta muy útil en las investigaciones criminales.

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La violencia se define como actos cometidos con la intención de infligir daño físico a alguien o algo, mientras que la agresión se le concibe como una conducta que intenta dañar en lo físico o en lo psicológico.

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El acoso entre iguales es una forma de violencia que se caracteriza por ser intencionada y recurrente, y por dejar a la víctima indefensa ante un atacante que tiene más poder físico, psicológico o social.

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Las consecuencias de la violencia impactan en la salud, tanto física como psicológica.

Incrementa el riesgo de empeorar la salud y la posibilidad de terminar con la vida de la víctima.

Consecuencias físicas:

Lesiones graves.

Homicidio.

Lesiones durante el embarazo.

Embarazos no deseados.

Vulnerabilidad a las enfermedades.

Consecuencias psicológicas:

Problemas de salud mental.

Baja autoestima.

Miedo, estrés, ansiedad y conmoción psíquica.

Aislamiento.

Trastornos del sueño.

Trastornos alimentarios.

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Tiene efectos negativos en la salud física, el bienestar emocional y el rendimiento académico de los niños, especialmente si dicha violencia se repite en el tiempo o es severa, además de influir en el clima escolar del centro educativo.

La escuela debería ser siempre un espacio en el que sentirse seguro. Sin embargo, para muchos niños, la escuela se ha convertido en la fuente de un tipo de violencia del que son víctimas y que ejercen sus propios compañeros.

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La Agresividad NO es Violencia. Aspectos Positivos de la Agresividad.

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La Agresividad NO es Violencia. Aspectos Positivos de la Agresividad.

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La agresividad es un motor para la acción, energetiza, impulsa a satisfacer las necesidades y deseos, ayuda a romper bloqueos y empodera para competir.

La agresividad permite:

Defender.

Ser asertivo.

Coherencia.

Autenticidad.

Iniciativa y perseverancia.

Experimentar.

Creatividad.

Vitalidad, expresión y acción.

Cambio.

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Fenómeno que se da cuando, estando rodeados o cerca de otras personas, tenemos un mejor desempeño en una tarea determinada. La mera presencia de otros hace que uno rinda mejor haciendo una actividad simple, ya sea porque compite contra ellos o porque se siente motivado y presionado para hacerlo mejor.

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Se refiere a un estado en el que las personas actúan de manera diferente de lo que normalmente lo harían porque son parte de un grupo.

Investigadores anteriores se centraron en las formas en que la desindividuación puede hacer que las personas se comporten de manera impulsiva o antisocial, mientras que los investigadores posteriores se han centrado en cómo la desindividuación hace que las personas actúen de acuerdo con las normas de un grupo y otros.

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Es un tipo de relación afectiva entre dos personas, en la cual interviene un cierto grado de camaradería, confianza y cordialidad, muy semejante al amor, pero desprovisto de las connotaciones románticas. El afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece con el trato.

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Tipos de Agresión en Función de la Víctima

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Tipos de Agresión en Función de la Víctima

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Autoinflingida: a persona víctima de esta es la misma que provoca la agresión.

Interpersonal: una persona inflige daños y perjuicios a otra de forma voluntaria.

Colectiva: la agresión puede ser variable, en muchos casos existiendo odio, estigmatización e intentos de eliminar al otro grupo.

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Puede llegar a utilizarse con fines incorrectos, es decir, aquellos con los conocimientos en esta área pueden manipular o modificar la informacin para beneficios propios.

Necesita de muchos estudios y experiencia para poder alcanzar un nivel efectivo en la práctica.

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Una de las formas y/o estudios mediante los que se puede obtener información para esta área...

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Una de las formas y/o estudios mediante los que se puede obtener información para esta área...

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Hostil: el daño es el objetivo principal del agresor.

Instrumental: no tiene por objetivo generar un daño, sino que lo que motiva el ataque es la obtención de algún tipo de ganancia o beneficio de dicho ataque

Inducida: se actúa movido por otras personas o por factores como el miedo.

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Violencia física: acciones, comportamientos u omisiones que amenazan o lesionan la integridad física de una persona.

Violencia psicológica y emocional: cualquier acción u omisión directa o indirecta cuyo propósito sea controlar o degradar las acciones, comportamientos, creencias y decisiones de otras personas.

Violencia sexual: todo acto sexual, tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no deseadas.

Violencia económica o patrimonial.

En el ámbito familiar: incluye cualquier acción u omisión de quien afecte o impida la atención adecuada de las necesidades de la familia.

En el ámbito nacional: ataques motivados por el afán de lucro económico.

En la violencia contra la mujer: las conductas que afectan la libre disposición del patrimonio de la mujer.

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Violencia contra la mujer: todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer.

Violencia contra los niños y niñas: actos que dañen y no respeten su integridad personal, la cual comprende la integridad física, psicológica, cultural, moral, emocional y sexual.

Violencia contra las personas mayores: actos que provocan daño o angustia a una persona mayor.

Violencia de género: aquella que se ejerce como manifestación de la discriminación, la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres.

Violencia debido a la orientación sexual: puede tener diferentes expresiones, desde la discriminación para ejercicio de sus derechos.

Violencia contra personas con discapacidad: toda aquella distinción, exclusión o restricción basada en una discapacidad, antecedente de discapacidad, consecuencia de discapacidad anterior o percepción de una discapacidad presente o pasada.

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Baja autoestima.

Actitudes pasivas.

Trastornos emocionales.

Problemas psicosomáticos.

Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas.

Pérdida de interés por los estudios, lo que puede desencadenar en un menor rendimiento y fracaso escolar.

Aparición de trastornos fóbicos.

Sentimientos de culpabilidad.

Alteraciones de la conducta: intromisión, introversión, timidez. aislamiento social y soledad.

Problemas en las relaciones sociales y familiares.

Baja satisfacción familiar.

Baja responsabilidad, actividad y eficacia.

Síndrome de estrés postraumático.

Rechazo a la escuela.

Manifestaciones neuróticas y de ira.

Faltas de asistencia a la escuela e incluso abandono de los estudios.

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En casos extremos el acoso escolar ha conducido al suicido a algunas víctimas y sus perniciosos efectos para la salud física, mental y emocional del individuo pueden llegar a cronificarse, acompañando a la víctima durante toda su vida.

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Psicológico: el objetivo del hostigador suele ser mantener a la víctima en una sensación de temor constante, para que ésta haga o deje de hacer todo lo que el abusador le ordene.

Chivo Expiatorio: acoso constante hacia uno de los integrantes de un grupo social o un conjunto de amigos que se puede ver a través de burlas, chistes, e incluso golpes.

Mobbing: hostigamiento producido en el ámbito laboral. Los trabajadores ofenden, ridiculizan o asustan sistemáticamente a un compañero. Una de las finalidades es que la víctima abandone el empleo

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Facilitación Social

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Desindividuación

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Pueden existir amigos que generen consecuencias negativas en la relación entre dos personas o más. Algunas de las cosas que hacen para eso son:

Hacer sentir mal a través de "bromas".

Esparcir chismes.

Disculparse hipócritamente.

Pone nerviosa a la otra parte: reacciones que pueden causar daño o sentirse abusivas.

Causa perturbación: el tiempo que se pasa con el amigo en cuestion genera inquietud o molestia.

Compara con otras personas.

Siempre busca ser el primero.

Intenta cambiar a la otra persona.

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¿Cómo reaccionan los adultos cuando se enfrentan a la violencia escolar moderna?

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은밀하고 교묘한 요즘 학폭을 본 어른들의 실제 반응

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Efectos de una mala amistad.

Sentirse solo y aislado.

Aumento de estrés.

No sentirse apoyado.

Se lastima la autoestima y la confianza en sí mismo.

Genera culpa por el comportamiento propio.

Sentimientos de desequilibrio y desestabilidad.

Sufren las otras relaciones.

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Enséñame a que no me odien (cortometraje sobre el bullying)

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Facilitación Social:

Tendencia a ejecutar mejor tareas simples cuando se es observado por otras personas que cuando se está solo.

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Facilitación Social:

Con tareas o actividades complejas, una persona puede tener un rendimiento más bajo al ser observado.

En relación a lo anterior se podrían generar conflictos emocionales relacionados al autoconcepto que tenga la persona.

Subvaloración.

Pesimismo.

Indecisión.

Apatía.

Desindividuación:

A medida que las personas se vuelven parte de un grupo, comienzan a perder la brújula moral.

Se toman malas decisiones.

"Afloja" su autocontrol.

Sensación de anonimato: este sentimiento les da una sensación de libertad para actuar de formas en las que normalmente no actuarían.

Responsabilidad difusa.