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9. Citar aprendizajes significativos del curso de diseño curricular.

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9. Citar aprendizajes significativos del curso de diseño curricular.

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-Estudiar el concepto del currículo y los elementos que lo conforman.

-Comprender la importancia de los diagnósticos para diseñar un currículo eficaz

-Entender el concepto de nueva ciudadanía e introducirse en el tipo de política curricular propuesto por el MEP.

-Aprender a llenar la plantilla vigente de diseño curricular.

-Conocer sobre como se realiza una práctica docente por medio de desarrollo de competencia.

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El currículo es aquello que establece los objetivos de aprendizaje, los contenidos a enseñar, las estrategias de enseñanza y los métodos de evaluación utilizados en un programa educativo, funcionado como guía para los docentes.

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2. Definir la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante.

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2. Definir la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante.

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Es importante conocer cómo piensan y sienten los estudiantes para ayudarlos a aprender mejor. El diagnóstico cognitivo se enfoca en entender cómo aprenden los estudiantes, como se comunican y procesan información. El diagnóstico socioafectivo se enfoca en conocer las emociones y relaciones sociales de los estudiantes.

Si se realiza un diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo del estudiante, se pueden identificar sus fortalezas y debilidades en estos aspectos y ayudarlos a desarrollar habilidades y estrategias que les permitan aprender de manera más efectiva. Además, se pueden detectar problemas de conducta, problemas emocionales y dificultades de aprendizaje tempranamente para poder abordarlos.

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3. Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad)

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3. Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad)

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7. Representar los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.

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7. Representar los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.

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8. Explicar la relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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8. Explicar la relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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La mediación pedagógica requiere el desarrollo de competencias para evaluar los aprendizajes con propósitos ya establecidos. Esta contribuye al desarrollo de habilidades y competencias como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración, que son fundamentales para el éxito académico y personal de los estudiantes.

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5. Describir los elementos o componentes del currículo.

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5. Describir los elementos o componentes del currículo.

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1. El enfoque: Se refiere al marco o teoría que se adopta para diseñar el currículo.

2. Los objetivos: Son las metas específicas y medibles que se establecen en el currículo para guiar el aprendizaje de los estudiantes.

3. Los perfiles: Es el conjunto de habilidades y actitudes que se espera que los estudiantes adquieran.

4. El plan de estudios: Es el documento que establece el conjunto de objetivos, competencias, contenidos, metodologías y criterios de evaluación.

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6. Reconocer las características del Diseño por competencias.

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6. Reconocer las características del Diseño por competencias.

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Se centra en las habilidades y conocimientos necesarios para realizar tareas efectivas.

Se enfoca en situaciones de la vida real en lugar de solamente ideas teóricas.

Fomenta la colaboración y el trabajo en equipo.

Tiene autoevaluación y retroalimentación constante.

Promueve el aprendizaje activo y la resolución de problemas.

Apoya el uso de tecnología y herramientas modernas.

Desarrolla habilidades transversales.

Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.

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4. Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares.

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4. Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares.