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FUNCIÓN DE GUARDIA Y CUSTODIA DE LOS MÁS JÓVENES.

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FUNCIÓN DE GUARDIA Y CUSTODIA DE LOS MÁS JÓVENES.

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Debido a que en la actualidad las mujeres han sido incorporadas en el campo laboral, el proceso de urbanización, la preeminencia del núcleo familiar todo esto ha provocado la proliferación de Guarderías, donde se resguardan infantes desde los 0 hasta los 6 años de edad, colocando para esto a personal calificado, con estudios académicos los cuales antes no se solicitaban, pero que ahora sí.
Por este motivo, los gobiernos deben esforzarse por construir instituciones que desempeñen un buen control de vigilancia y de cuidado de la infancia y posteriormente de la adolescencia para asegurar así el control de todo el cuerpo social.

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La función de guardia se incorpora a los modos de vida de la sociedad actual. 

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FUNCIÓN DE GUARDIA Y CUSTODIA DE LOS MÁS JÓVENES.

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FUNCIÓN DE GUARDIA Y CUSTODIA DE LOS MÁS JÓVENES.

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FUNCIÓN DE COHESIÓN SOCIAL Y DE CONSTRUCCIÓN DE INDENTIDADES NACIONALES

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FUNCIÓN DE COHESIÓN SOCIAL Y DE CONSTRUCCIÓN DE INDENTIDADES NACIONALES

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FUNCIÓN DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS POSICIONES SOCIALES

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FUNCIÓN DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS POSICIONES SOCIALES

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A las instituciones educativas se les encomienda la función de proporcionar al individuo conocimientos y habilidades para integrarlo al campo laboral.
Analizaremos las funciones que la escuela realiza con respecto a la relación entre escuela y trabajo, y por otra parte la selección y distribución de la población en la estructura social.

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La teoría credencialista sostiene que son los títulos académicos obtenidos por los individuos en la institución escolar los que sirven de cambio en el mercado laboral.
Sin embargo, hay un pequeño detalle y es muchas veces estos títulos no reflejan las competencias necesarias proporcionadas por el plan de estudio.
Por otra parte, cabe resaltar que en algunas ocasiones no solo importa el título obtenido si no también quién lo obtiene, ya que resulta que dependiendo de su influencia en el mercado de las relaciones sociales así será su puesto laboral.

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Esta es una de las funciones manifiestas del sistema educativo donde se tiene la vista puesta en el horizonte profesional, siendo la escuela el ente para alcanzar dichas oportunidades.
En este punto los contribuyentes están convencidos que, con sus impuestos bien invertidos, se logrará formar ciudadanos trabajadores que asuman las competencias, requerimientos y exigencias para los puestos de trabajo.
Esto quiere decir que tanto los aprendizajes específicos como para puestos de trabajo requieren de la economía para garantizar una educación obligatoria y gratuita.

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La escuela debe brindar las competencias necesarias para ayudar a los individuos a insertarse en el campo laboral

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Funciones latentes y manifiestas de la Escuela.

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Funciones latentes y manifiestas de la Escuela.

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Verde, Naranja y Gris Gráfico Plano Geografía Física Trabajo Grupal (1)

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En sociología el concepto de función tiene diferentes significados. Tiene un primer sentido que designa las tareas, los deberes o las responsabilidades de una persona que ocupa un puesto o practica una profesión. Por otra parte, tiene un sentido matemático cuando inferimos relaciones de dependencia entre, por ejemplo, la innovación tecnológica y las condiciones de trabajo de los obreros como consecuencia de aquellos. En pocas palabras podríamos decir que con respecto a las funciones que la Escuela realiza en la sociedad serían aquellas que se relacionan en cierto modo con las tareas que esta debe ejercer y de la relación tan importante que estas tienen para desarrollar buenos ciudadanos a futuro.