# data[].attributes.body
Juan Mejía

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVIDAD La sociedad del conocimiento y su importancia en la educacion

# data[].attributes.body
Juan Mejía

# data[].attributes.attachment_link.title
Globalización como motor en la educación Grupo 1

# data[].attributes.body
Juan Mejía

# data[].attributes.attachment_link.title
La educación como motor de desigualdades  Grupo 4

# data[].attributes.body
Juan Mejía

# data[].attributes.attachment_link.title
El sistema de educación en Ecuador Grupo 3

# data[].attributes.body
Juan Mejía

# data[].attributes.attachment_link.title
La Educación superior vista desde la sociología

# data[].attributes.body
Juan Mejía

# data[].attributes.body
Juan Mejía

# data[].attributes.attachment_link.title
La educación como motor de desigualdades  Grupo 4

# data[].attributes.body
Dayanara Gia Idrovo

# data[].attributes.attachment_link.title
2do grupo La sociedad del conocimiento y su importancia en la educacion

# data[].attributes.body
Globalizacion como motor de la educación
Dayanara Gia Idrovo

# data[].attributes.attachment_link.title
GLOBALIZACIÓN COMO MOTOR EN LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.body
Dayanara Gia Idrovo

# data[].attributes.attachment_link.title
informe de Sociología de la Educación grupo 4

# data[].attributes.body
Sistema educativo en Ecuador
Dayanara Gia Idrovo

# data[].attributes.attachment_link.title
Grupo 3 sistema de educacion en ecuador 

# data[].attributes.body
La educación superior vista desde la sociología
Dayanara Gia Idrovo

# data[].attributes.body
Genero y educación
Dayanara Gia Idrovo

# data[].attributes.body
La educación como motor de desigualdades
Dayanara Gia Idrovo

# data[].attributes.attachment_link.title
4to grupo La educación como motor de la desigualdades.

# data[].attributes.headline
SEMANA 15                                                                                  LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN                                                                              

# data[].attributes.subject
SEMANA 15                                                                                  LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN                                                                              

# data[].attributes.body
ANGELINE DAVILA ROMOLEROUX

# data[].attributes.headline
SEMANA 14                                                                                                    LA EDUCACIÓN SUPERIOR VISTA DESDE LA SOCIOLOGÍA 

# data[].attributes.subject
SEMANA 14                                                                                                    LA EDUCACIÓN SUPERIOR VISTA DESDE LA SOCIOLOGÍA 

# data[].attributes.body
ANGELINE DAVILA ROMOLEORUX

# data[].attributes.headline
SEMANA 13                                                                                 LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE DESIGUALDADES 

# data[].attributes.subject
SEMANA 13                                                                                 LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE DESIGUALDADES 

# data[].attributes.body
ANGELINE DAVILA ROMOLEROUX

# data[].attributes.headline
SEMANA 12                                                                                  GLOBALIZACIÓN COMO MOTOR EN LA EDUCACIÓN 

# data[].attributes.subject
SEMANA 12                                                                                  GLOBALIZACIÓN COMO MOTOR EN LA EDUCACIÓN 

# data[].attributes.body
ANGELINE DAVILA ROMOLEROUX

# data[].attributes.headline
SEMANA 11                                                                            GENERO Y EDUCACIÓN 

# data[].attributes.subject
SEMANA 11                                                                            GENERO Y EDUCACIÓN 

# data[].attributes.body
ANGELINE DAVILA ROMOLEROUX

# data[].attributes.headline
SEMANA 10                                                                                        EL SISTEMA DE EDUCACIÓN EN ECUADOR                                                                          

# data[].attributes.subject
SEMANA 10                                                                                        EL SISTEMA DE EDUCACIÓN EN ECUADOR                                                                          

# data[].attributes.body
ANGELINE DAVILA ROMOLEROUX

# data[].attributes.headline
SEMANA 9.                                                         EL CAMBIO SOCIAL A PARTIR DE LA EDUCACIÓN 

# data[].attributes.subject
SEMANA 9.                                                         EL CAMBIO SOCIAL A PARTIR DE LA EDUCACIÓN 

# data[].attributes.body
ANGELINE DAVILA ROMOLEROUX

# data[].attributes.attachment_link.title
TEORÍAS PARA EL ANÁLISIS DE EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA

# data[].attributes.attachment_link.title
PRINCIPALES TEÓRICOS DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.attachment_link.title
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.attachment_link.title
Análisis 3-Principales teóricos de la sociología de la educación

# data[].attributes.attachment_link.title
Análisis 4-Teoría para el análisis de la educación y sociología

# data[].attributes.attachment_link.title
Análisis 1-Introducción a la sociología de la educación

# data[].attributes.headline
DANIEL PORTOCARRERO                                                    Principales teóricos de la sociología de la educación 

# data[].attributes.subject
DANIEL PORTOCARRERO                                                    Principales teóricos de la sociología de la educación 

# data[].attributes.attachment_link.description
www.researchgate.net needs to review the security of your connection before proceeding.

# data[].attributes.headline
ANGEL CARVAJAL VIVIANA YADIXA                               FECHA:19 DE JULIO 2023                                           TEMA: ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN

# data[].attributes.subject
ANGEL CARVAJAL VIVIANA YADIXA                               FECHA:19 DE JULIO 2023                                           TEMA: ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN

# data[].attributes.body
SEMANA 7GRUPO #3
La estratificación social y la enseñanza es el proceso y el resultado de la división social, es tanto la acción como el defecto en la división de la sociedad en extractos o un factor determinado.1

# data[].attributes.headline
ANGEL CARVAJAL VIVIANA YADIXA       SEMANA 6 GRUPO #2                                   FECHA:12 DE JULIO 2023                              ESCUELA COMO INSTITUCONAL SOCIAL                          

# data[].attributes.subject
ANGEL CARVAJAL VIVIANA YADIXA       SEMANA 6 GRUPO #2                                   FECHA:12 DE JULIO 2023                              ESCUELA COMO INSTITUCONAL SOCIAL                          

# data[].attributes.body
En la escuela se producen intercambios humanos intencionados al aprendizaje de nuevos conocimientos, al desarrollo de competencias cognitivas, socio- afectivas, comunicativas, etc. y a la construcción de la identidad de los sujetos como individuos y de la escuela como comunidad que convoca y genera adhesión.

# data[].attributes.headline
ANGEL CARVAJAL VIVIANA                             FECHA:   28 DE JUNIO 2023                     RELACION FAMILIA. EDICACIÓN                       

# data[].attributes.subject
ANGEL CARVAJAL VIVIANA                             FECHA:   28 DE JUNIO 2023                     RELACION FAMILIA. EDICACIÓN                       

# data[].attributes.body
La relación entre familia y escuela es fundamental para el desarrollo del alumno. Ambos contextos están ligados y el potencial positivo de ambos se amplifica si trabajan juntos por un mismo fin: contribuir al desarrollo físico, emocional e intelectual de los niños y niñas.

# data[].attributes.headline
ANGEL CARVAJAL VIVIANA YADIXA                                         TEMA: TEORIA DE ANALISIS DE LA EDUCACION Y LA SOCIOLOGÍA                                                      FECHA:05 DE JULIO 2023                             SEMANA 4 GRUPO 4                              La Sociología de la Educación, no se reduce a los problemas de la Escuela, sino que abarca el ámbito donde tiene lugar un proceso educativo.                      

# data[].attributes.subject
ANGEL CARVAJAL VIVIANA YADIXA                                         TEMA: TEORIA DE ANALISIS DE LA EDUCACION Y LA SOCIOLOGÍA                                                      FECHA:05 DE JULIO 2023                             SEMANA 4 GRUPO 4                              La Sociología de la Educación, no se reduce a los problemas de la Escuela, sino que abarca el ámbito donde tiene lugar un proceso educativo.                      

# data[].attributes.headline
DANIEL PORTOCARRERO                                Enfoques sociológicos de la educación   

# data[].attributes.subject
DANIEL PORTOCARRERO                                Enfoques sociológicos de la educación   

# data[].attributes.headline
ANGEL CARVAJAL VIVIANA YADIXA                                              FECHA:21 DE JUNIO 2023                    GRUPO #3 TEMA: PRINCIPALES TEORICOS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION 

# data[].attributes.subject
ANGEL CARVAJAL VIVIANA YADIXA                                              FECHA:21 DE JUNIO 2023                    GRUPO #3 TEMA: PRINCIPALES TEORICOS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION 

# data[].attributes.body
FUNCIONALISMO. DURKHEIM El funcionalismo nace cuando las disciplinas sociales intentan, precisamente, elevarse al rango de ciencias (s. XVIII). En la concepción originaria del concepto fueron confluyendo gradualmente la idea de interdependencia medible entre dos variables, tomada de las matemáticas; la idea de actividad propia de un órgano del cuerpo humano o animal (locomoción, respiración, digestión etcétera) tomada de la biología; la idea de una contribución hecha por una profesión determinada al núcleo de la sociedad, tomada del derecho, así como la unidad orgánica de todas las manifestaciones de una cultura, desarrollada por la historiografía. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente, a Talcott Parsons además de a otros autores como Herbert Spencer y Robert Merton. El funcionalismo se caracteriza por un enfoque empirista que preconiza las ventajas del trabajo de campo. Las sociedades disponen así de mecanismos propios capaces de regular los conflictos, las irregularidades o problemáticas sociales, de tal forma que las normas que determinan el código de conducta de los individuos podrán variar en función de los medios existentes, lo cual conllevaría al ideal del equilibrio social. Podríamos de ésta forma entender la sociedad como un organismo, un sistema donde cada una de sus partes o elementos se encuentra articulado e interrelacionado. Surge así la idea de una totalidad constituida por partes y donde cada una de estas partes tiene una función de integración y mantenimiento del propio sistema. Fue Emile Durkheim, uno de los padres de la sociología (alumno de Comte) quien eleva al rango de ciencia a la sociología. En “Las reglas del método sociológico”, Durkheim desarrolla su carácter positivo al establecer que la sociología es el estudio de los hechos sociales, mismos que define como toda manera de hacer y de ejercer una coacción externa sobre el individuo, de tal forma que los hechos sociales deberán tratarse como cosas (observables, medibles y cuantificables), afirmaba. Tal base daría lugar al desarrollo del estructural-funcionalismo americano con Parsons y Merton como sus principales representantes. Cuando hablamos de sociología de la educación, necesariamente deberemos referirnos al trabajo de Durkheim, ya que si bien ya existían trabajos sociológicos sobre educación, es Durkheim quien constituye o construye a la educación como objeto de estudio de la sociología.

# data[].attributes.headline
DANIEL PORTOCARRERO                            Introducción a la Sociología de la Educación 

# data[].attributes.subject
DANIEL PORTOCARRERO                            Introducción a la Sociología de la Educación 

# data[].attributes.headline
SEMANA 7 - Estratificación social y Educación. Grupo #3

# data[].attributes.subject
SEMANA 7 - Estratificación social y Educación. Grupo #3

# data[].attributes.body
Luis Steven Machuca Castillo
19/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 7 - Estratificación social y educación

# data[].attributes.headline
SEMANA 6 - La Escuela como institucional social. Grupo #2

# data[].attributes.subject
SEMANA 6 - La Escuela como institucional social. Grupo #2

# data[].attributes.body
Luis Steven Machuca Castillo
12/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 6 - La Escuela como institucion social

# data[].attributes.headline
SEMANA 5 - Relación familia - Educación. Grupo #1

# data[].attributes.subject
SEMANA 5 - Relación familia - Educación. Grupo #1

# data[].attributes.body
Luis Steven Machuca Castillo
05/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 5 - Relación familia – Educación

# data[].attributes.headline
SEMANA 4 - Teorias para el análisis de la educación y la sociologia. Grupo# 4

# data[].attributes.subject
SEMANA 4 - Teorias para el análisis de la educación y la sociologia. Grupo# 4

# data[].attributes.body
Luis Steven Machuca Castillo
28/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 4 - Teoría para el análisis de la educación y la sociología

# data[].attributes.headline
Semanan 7 Grupo N#3 Estratificación social y educación

# data[].attributes.subject
Semanan 7 Grupo N#3 Estratificación social y educación

# data[].attributes.body
Juan Fernando Mejía Fajardo
19-07-2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Estratificación social y educación Semana 7 Grupo N#3

# data[].attributes.headline
Análisis Semana 7 Grupo 3 Estratificacion Social y Educacion

# data[].attributes.subject
Análisis Semana 7 Grupo 3 Estratificacion Social y Educacion

# data[].attributes.body
Diego Vicente Peñarreta Mena
19/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 7 Grupo 3 Estratificacion Social y Educacion

# data[].attributes.headline
Semana 6  Grupo#2 La escuela comoinstitución social 

# data[].attributes.subject
Semana 6  Grupo#2 La escuela comoinstitución social 

# data[].attributes.body
Nombre: Juan Fernando Mejía Fajardo
12-07-2023

# data[].attributes.body
Tema: Estratificacion social y educación
Dayanara Gia
19-07-23

# data[].attributes.headline
Semana 5 Grupo#1 Relación familia-educación 

# data[].attributes.subject
Semana 5 Grupo#1 Relación familia-educación 

# data[].attributes.body
Juan Fernando Mejía Fajardo
05-7-2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Relación familia-educación  Semana 5 Grupo#1

# data[].attributes.headline
semana 7 grupo 3- Estratificación social y educación. 

# data[].attributes.subject
semana 7 grupo 3- Estratificación social y educación. 

# data[].attributes.body
Silvio Joel Saquipay Erraez
19/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
semana 7 grupo 3 - estratificacion social y educacion

# data[].attributes.headline
SEMANA 7 GRUPO N.3                                      LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.subject
SEMANA 7 GRUPO N.3                                      LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.body
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
La estratificación social se usa para dividir a la población en base a los criterios anteriormente mencionados. Así se observan las desigualdades que existen entre los diferentes estratos que compondrían el todo, este conjunto se suele representar gráficamente en forma de pirámide. Según la sociedad estudiada, esta clasificación se realiza de una u otra manera, depende de la época o de las singularidades de cada una.
EDUCACIÓN
El concepto de educación se define como un proceso a través del cual, los individuos adquieren conocimientos, ya sea habilidades, creencias, valores o hábitos, de parte de otros quienes son los responsables de transmitírselos, utilizando para ello distintos métodos, como, por ejemplo, mediante discusiones, narraciones de historias, el ejemplo propiamente dicho, la investigación y la formación.
Características de la educación
• Un proceso social, es decir, fuera del ámbito social nadie puede adquirir educación.
• Un sistema de socialización que permite incorporar las costumbres de una cultura.
• Un proceso de instrucción continuo.
• Un sistema de aprendizaje a través de la observación, el pensamiento crítico y la elaboración de conclusiones por cuenta propia.
• Una disciplina que transmite los valores y el conocimiento acumulado de una sociedad.
• Una guía en el proceso de aprendizaje que estimula el desarrollo de habilidades y afecta al comportamiento de un estudiante.
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN
"Estratificación social y educación" por Carlos Alberto Torres y María Antonia Gallart: La relación entre la estratificación social y la educación, analizando cómo las desigualdades sociales se reflejan en el sistema educativo.
Las desigualdades sociales se reflejan en el sistema educativo de diversas maneras, como la brecha en el acceso a una educación de calidad, la segregación escolar según el estatus socioeconómico y el desigual acceso a recursos educativos y oportunidades extracurriculares, esto puede perpetuar la desigualdad y limitar las oportunidades para ciertos grupos sociales.

ANGELINE PAULETH DAVILA ROMOLEROUX
19/07/2023

# data[].attributes.body
Tema: Estratificacion social y educacion
Fecha: 19/07/2023
Nombre: Juliana Aguilar Rojas

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVIDAD 7 Estratificacion social y educacion

# data[].attributes.headline
Semana 4 grupo#4 Teorías para el análisis de educación y sociología

# data[].attributes.subject
Semana 4 grupo#4 Teorías para el análisis de educación y sociología

# data[].attributes.body
Nombre: Juan Mejía
28-07-2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Grupo 4 teoria para el análisis de la educación y sociología

# data[].attributes.body
Tema: La estratificación social y la educación
Brigitte Gonzalez

# data[].attributes.attachment_link.title
Grupo 3 LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.body
Tema: La escuela como institución social.
Brigitte Gonzalez

# data[].attributes.attachment_link.title
Gupo 2 La Escuela Como Institución Social

# data[].attributes.body
Tema: relacion familia- educacion
Brigitte Silvana

# data[].attributes.headline
SEMANA 7 GRUPO #3 La estratificación social y la educación 

# data[].attributes.subject
SEMANA 7 GRUPO #3 La estratificación social y la educación 

# data[].attributes.body
Kevin Iván Castillo Chillogalli
19/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Estratificacion social y educación analisis #7

# data[].attributes.headline
SEMANA 6 GRUPO #2 La escuela como institución social

# data[].attributes.subject
SEMANA 6 GRUPO #2 La escuela como institución social

# data[].attributes.body
Kevin Iván Castillo Chillogalli
12/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Analisis #6

# data[].attributes.headline
SEMANA 5 GRUPO #1 Relación familia y educación 

# data[].attributes.subject
SEMANA 5 GRUPO #1 Relación familia y educación 

# data[].attributes.body
Kevin Ivan Castillo Chillogalli
05/07/2023

# data[].attributes.headline
SEMANA 4 GRUPO#4 Teorías para el análisis de educación y sociología

# data[].attributes.subject
SEMANA 4 GRUPO#4 Teorías para el análisis de educación y sociología

# data[].attributes.body
Kevin Iván Castillo Chillogalli
28/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
TEORIAS PARA EL ANÁLISIS DE EDUCACIÓN Y SOCIOLOGIA Analisis #4

# data[].attributes.headline
SEMANA 3 GRUPO #3 Principales Teóricos de la Sociología de la Educación 

# data[].attributes.subject
SEMANA 3 GRUPO #3 Principales Teóricos de la Sociología de la Educación 

# data[].attributes.body
Kevin Iván Castillo Chillogalli
21/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Principales Teóricos De La Sociología De La Educación (1)

# data[].attributes.headline
SEMANA 2 GRUPO #2 ENFOQUES SOCIOLOGICOS DE LA EDUCACION 

# data[].attributes.subject
SEMANA 2 GRUPO #2 ENFOQUES SOCIOLOGICOS DE LA EDUCACION 

# data[].attributes.body
Kevin Iván Castillo Chillogalli
14/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
ENFOQUES SOCIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN Analisis #2

# data[].attributes.headline
SEMANA 1 GRUPO #1  Introducción a la sociología de la Educación 

# data[].attributes.subject
SEMANA 1 GRUPO #1  Introducción a la sociología de la Educación 

# data[].attributes.body
Kevin Iván Castillo Chillogalli
07/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Analisis 1

# data[].attributes.headline
SEMANA 6 GRUPO N.2                                   La Escuela Como Institución Social

# data[].attributes.subject
SEMANA 6 GRUPO N.2                                   La Escuela Como Institución Social

# data[].attributes.body
¿Qué es una institución social?
Las instituciones sociales son un sistema de convenciones sociales duraderas y organizadas, dirigidas por una organización reconocible dentro de la sociedad. Superan la dimensión de los individuos que las forman, y necesitan ajustarse permanentemente debido al carácter conflictivo de la historia.
Las instituciones sociales se recrean culturalmente durante los procesos activos y temporales de cada época social. Las de mayores dimensiones se especializan en unas u otras funciones y se pueden clasificar por ellas:
• Institución religiosa
• Institución educativa
• Institución económica
• Institución política
La escuela es una comunidad de aprendizaje que educa de forma global
Una escuela es una unidad de aprendizaje que necesita aprender de sus experiencias para crecer y mejorar educativamente. Por tanto, tanto alumnos como docentes deben poder participar en la construcción cotidiana como partícipes del proyecto educativo global, no sólo en el aula. Una escuela es un ente que educa sistemáticamente, donde sus programas se desarrollan o no en la comunidad, su organización, diseño de salones, reglas y horarios, recreo, comedor e instalaciones, y su participación en el contexto, etc.
Funciones de la escuela
Función Reproductora
El papel del sistema educativo es fundamental, ya que reproduce la estructura, produciendo las desigualdades debido a los efectos de la distinta distribución del capital cultural y su relación con en el éxito escolar y en la longitud posible de las trayectorias académicas dentro del sistema educativo. El sistema educativo logra su efectividad en la medida en que está dirigido a individuos expuestos a la cultura por su educación familiar, del mismo modo, el sistema educativo juega el papel de certificador de conocimientos, que fundamenta a la vez, los procesos de diferenciación social con base al mérito escolar.
Función Compensatoria
Está destinada a garantizar el acceso, la permanencia y la promoción en el sistema educativo del alumnado en situación de desventaja social, procedente de minorías étnicas, de colectivos de inmigrantes, así como de familias con graves dificultades socioeconómicas. De igual forma, con este programa se atiende al alumnado que debe permanecer largos periodos de hospitalización o convalecencia. Según sus distintas peculiaridades, este alumnado presenta, desde un desfase escolar significativo, hasta dificultades de inserción educativa y necesidades de apoyo derivadas de su incorporación tardía a la escuela, de una escolarización irregular o de un desconocimiento del español, al proceder de otros países.
Función socializadora
Se trata del aprendizaje de los jóvenes, de valores, normas, comportamientos, actitudes o aptitudes, enfocados a la cultura social dominante, en el contexto político y económico al que pertenece, todos los procesos de socialización, condicionan a las nuevas generaciones, las formas de actuar.

ANGELINE PAULETH DAVILA ROMOLEROUX
12/07/2023

# data[].attributes.headline
 SEMANA 5 GRUPO N.1                                 RELACIÓN FAMILIA-EDUCACIÓN

# data[].attributes.subject
 SEMANA 5 GRUPO N.1                                 RELACIÓN FAMILIA-EDUCACIÓN

# data[].attributes.body
Se considera familia al grupo de personas que poseen algún tipo de parentesco y conviven como tal. Según la sociología, el término familia se refiere a la unidad social mínima constituida por el padre, la madre y los hijos. El concepto de familia se ha dado ciertas transformaciones conforme a los cambios en la sociedad según las costumbres, cultura, religión y el derecho de cada país. Por un largo periodo, se definió como familia al grupo de personas conformadas por una madre, un padre y los hijos e hijas que nacen a raíz de esta relación.
Tipos de familias.

Familias monoparentales: Conformadas por uno o más hijos y la madre o el padre. Este tipo de familia puede darse a raíz de una separación, de la decisión de ser padre o madre soltero/a o de haber enviudado.

Familias biparentales: Conformadas por una pareja y su hijo o hijos. La unión de la pareja puede darse por vínculo sentimental sin necesidad de contraer matrimonio.

Familias ensambladas: Conformadas por dos personas que se unen y una de ellas, ya tiene hijos o hijas.

Relación familia-educación.
La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos.
La escuela no es el único contexto educativo, sino que la familia y los medios de comunicación desempeñan un importante papel educativo. Por tanto, la escuela por si sola no puede satisfacer las necesidades de formación de los ciudadanos, sino que la organización del sistema educativo, debe contar con la colaboración de los padres y las madres, como agentes primordiales en la educación que son, de los alumnos/as, que ellos deben formar.
¿Cómo incorporar a la familia en el sistema educativo?
La relación escuela-familia no siempre llega a crearse una buena relación, porque existen casos en el que los padres no están involucrados en el ámbito escolar de sus hijos por diferentes motivos, por esa razón, los enfoques pedagógicos y educativos en ciertas ocasiones no coinciden entre ambas partes. Dando lugar a hacerse la siguiente pregunta .

ANGELINE PAULETH DAVILA ROMOLEROUX
5/07/2023

# data[].attributes.headline
Análisis semana 6 grupo 2. La escuela como institución social. 

# data[].attributes.subject
Análisis semana 6 grupo 2. La escuela como institución social. 

# data[].attributes.body
Silvio Joel Saquipay Erraez
12/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 6 grupo2. La escuela como institucion social

# data[].attributes.headline
Análisis semana 5 grupo 1. Relacion Familia-Educación.

# data[].attributes.subject
Análisis semana 5 grupo 1. Relacion Familia-Educación.

# data[].attributes.body
Silvio Joel Saquipay Erraez
05/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
semana 5 grupo 1. Relacion familia-educacion

# data[].attributes.headline
Análisis semana 4 grupo 4. Teorías para el análisis de educación y sociología. 

# data[].attributes.subject
Análisis semana 4 grupo 4. Teorías para el análisis de educación y sociología. 

# data[].attributes.body
Silvio Joel Saquipay Erraez
28/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 4 Grupo 4 Teoría para el análisis de la educación y la sociología

# data[].attributes.headline
Análisis semana 3 grupo 3. Principales teorías de la sociología de la educación.

# data[].attributes.subject
Análisis semana 3 grupo 3. Principales teorías de la sociología de la educación.

# data[].attributes.body
Silvio Joel Saquipay Erraez
21/06/2023

# data[].attributes.body
Nombre: Saida Marilin Sánchez Merino
Tema: La Escuela Como Institución Social
Fecha: 12 de Julio del 2023

# data[].attributes.body
Nombre: Saida Marilin Sánchez Merino

Tema: Teorías Para El Análisis De Educación Y Sociología

Fecha: 05 de Julio del 2023

# data[].attributes.body
Nombre: Saida Marilin Sánchez Merino

Tema: Teorías Para El Análisis De Educación Y Sociología

Fecha: 28 de Junio del 2023

# data[].attributes.body
Nombre: Saida Marilin Sánchez Merino

Tema: Principales teóricos de la sociología de la educación

Fecha: 21 de Junio del 2023

# data[].attributes.body
Nombre: Saida Marilin Sánchez Merino

Tema: Enfoques Sociológicos De La Educación

Fecha: 14 de Junio del 2023

# data[].attributes.body
Nombre: Saida Marilin Sánchez Merino

Tema: Introducción A La Sociología De La Educación

Fecha: 14 de Junio del 2023

# data[].attributes.body
La Escuela como Institución Social
Dayanara Gia Idrovo

# data[].attributes.headline
Análisis Semana 6 Grupo 2 La escuela como institucion social

# data[].attributes.subject
Análisis Semana 6 Grupo 2 La escuela como institucion social

# data[].attributes.body
Diego Vicente Peñarreta Mena
12/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 6 Grupo 2 La Escuela como institucion social

# data[].attributes.headline
Análisis Semana 5 Grupo 1 Relacion Familia - Educacion

# data[].attributes.subject
Análisis Semana 5 Grupo 1 Relacion Familia - Educacion

# data[].attributes.body
Diego Vicente Peñarreta Mena
05/07/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 5 Grupo 1 Relación Familia-Educacion

# data[].attributes.headline
Análisis Semana 4 Grupo 4 Teorías para el analisis de educacion y sociologia

# data[].attributes.subject
Análisis Semana 4 Grupo 4 Teorías para el analisis de educacion y sociologia

# data[].attributes.body
Diego Vicente Peñarreta Mena
28/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 4 Grupo 4 Teoría para el análisis de la educación y la sociología

# data[].attributes.headline
Análisis Semana 3 Grupo 3 Principales teoricos de la sociologia de la educacion

# data[].attributes.subject
Análisis Semana 3 Grupo 3 Principales teoricos de la sociologia de la educacion

# data[].attributes.body
Diego Vicente Peñarreta Mena
21/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 3 Grupo 3 Principales teóricos de la sociologia de la educacion

# data[].attributes.headline
Análisis Semana 2 Grupo 2 Enfoques sociologicos de la educacion 

# data[].attributes.subject
Análisis Semana 2 Grupo 2 Enfoques sociologicos de la educacion 

# data[].attributes.body
Diego Vicente Peñarreta Mena
14/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 2 Grupo 2 Enfoques sociologicos de la educacion

# data[].attributes.headline
Análisis Semana 1 Grupo 1 Introduccion la sociologia de la educacion

# data[].attributes.subject
Análisis Semana 1 Grupo 1 Introduccion la sociologia de la educacion

# data[].attributes.body
Diego Vicente Peñarreta Mena
14/06/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana 1 Grupo 1 Introduccion a la sociologia de la educacion

# data[].attributes.body
Tema: La escuela como institucion social
Nombre: Juliana Aguilar
Fecha: 12 de julio del 2023

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVIDAD 6 La Escuela como institucion social

# data[].attributes.body
Tema: Relacion entre familia y educacion
Nombre: Juliana Aguilar
Fecha: 05 de julio del 2023

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVIDAD 5 Relacion entre familia y educacion

# data[].attributes.body
Tema: Relación Familia-Educación
Dayanara Gia

# data[].attributes.body
Tema: Teorías para el análisis de educación y sociología
Dayanara Gia

# data[].attributes.body
Tema: Teorias para el analisis de educacion y sociologia
Nombre: Juliana Aguilar

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVIDAD 4 Teorias para el analisis de educacion y sociologia

# data[].attributes.body
Tema: Relación familia - Educación.
Brigitte Gonzalez

# data[].attributes.headline
GRUPO N.4                                                           TEORÍAS PARA EL ANÁLISIS DE EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA 

# data[].attributes.subject
GRUPO N.4                                                           TEORÍAS PARA EL ANÁLISIS DE EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA 

# data[].attributes.body
Las teorías para el análisis de la educación y la sociología son enfoques teóricos que buscan comprender y explicar los fenómenos relacionados con la educación y su conexión con la sociedad en general. Estas teorías ofrecen diferentes perspectivas y marcos conceptuales para analizar y estudiar los procesos educativos, las instituciones educativas y su relación con el entorno social.

Ø  El enfoque interpretativo:

El enfoque interpretativo de Max Weber, también llamado sociología comprensiva, representa uno de los marcos conceptuales más influyentes dentro del ámbito de las ciencias sociales. A principios del siglo XX, Weber formuló este enfoque con la intención de comprender y explicar el comportamiento social desde una perspectiva subjetiva, otorgando importancia al significado que los actores involucrados atribuyen a sus acciones.

Ø  Interaccionismo Simbólico:

El interaccionismo simbólico es una teoría sociológica que se centra en el estudio de cómo los seres humanos interactúan y dan significado a través de los símbolos en sus interacciones sociales. Esta teoría sostiene que los individuos interpretan el mundo a través de símbolos compartidos y asignan significados a través de la interacción social.

El Interaccionismo simbólico es una corriente de pensamiento microsociológica, relacionada con la antropología y la psicología social que basa la comprensión de la sociedad en la comunicación y que ha influido enormemente en los estudios sobre los medios. El Interaccionismo simbólico se sitúa dentro del paradigma de la transmisión de la información: emisor-mensaje-receptor, junto a otras teorías como la Mass Communication Research y la Teoría crítica. En este paradigma, la comunicación se considera instrumental, es decir, los efectos del mensaje se producen unilateralmente sin tener en cuenta a la audiencia.

Ø  Teoría Del Enfoque Crítico

Se originó en el campo de la educación, pero ha sido aplicada en diversas áreas como la sociología, la política, la filosofía y la comunicación, esta teoría se enfoca en analizar cómo las estructuras sociales, culturales y políticas crean y mantienen desigualdades y opresiones.

El enfoque crítico también se enfoca en analizar cómo estos sistemas de opresión se relacionan entre sí y cómo afectan a diferentes grupos de personas de manera diferente. Por ejemplo:

Se pueden analizar cómo el racismo, el sexismo y la homofobia interactúan para crear experiencias específicas de opresión para personas que pertenecen a diferentes grupos.

Ø  Teoría del enfoque feminista:

El socialismo como corriente de pensamiento siempre ha tenido en cuenta a las mujeres a la hora de analizar la sociedad, y de proyectar el futuro. Los socialistas utópicos fueron los primeros en abordar el tema de la mujer. De signo más colectivo que individual, las corrientes del socialismo utópico giraron en torno a nuevas formas de organización social, de producción y de relaciones humanas basadas en la armonía social y la paz. A mediados del siglo XIX la situación económica, social y política en Europa, era difícil. Las mujeres de una u otra manera eran confrontadas con la brutal realidad de las ciudades industriales, y con el urbanismo salvaje de la nueva sociedad industrial, máxima expresión de la modernidad.

ANGELINE PAULETH DAVILA ROMOLEROUX
28/06/2023

# data[].attributes.body
Tema: Teorías del análisis de educación y sociología
Brigitte Gonzalez

# data[].attributes.attachment_link.title
Teorías para el análisis de educación y sociología

# data[].attributes.body
Tema: Principales teóricos de la sociología de la educación
Nombre: Juan Mejía

# data[].attributes.attachment_link.title
Principales teóricos de la sociología de la educación  Grupo 3