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https://view.genial.ly/64693e1c2b37ee0012736897/presentation-energia-nuclear
Hola a todos. Un gusto haber podido recorrer este trayecto de formación. Me llevo muchas ganas de seguir aprendiendo sobre recursos digitales y todas las herramientas y sugerencias de las clases de la actualización.
Saludos a todos.
Prof. Moses, Ma. Eugenia

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Energía nuclear y Uranio en Argentina

Física moderna

5to Año

Presentación

Extracción de Uranio

Países con mayores reservas de Uranio

OBTENCIÓN DEL URANIO EN ARGETINA

Publicidad Argentina en contra de la explotación de Uranio con mineria a cielo abierto

https://www.youtube.com/watch?v=MHuLPLWCGoc

RADIACTIVIDAD

MARIE CURIE (Física)

Becquerel descubrió el fenómeno de la radiactividad.

Más tarde el matrimonio Curie encontró otros elementos radiactivos como el Polonio, el torio y el radio.

Luego Rutherford describió los tipos de radiación

Simbolo de radiactividad. Peligro

La radiactividad tiene aplicaiones positivas y negaticas

Radiactividad =Desintegración nuclear =energía nuclear

Reacción utilizada en un reactor nuclear y

en una bomba nuclear.

REACCIÓN DE FUSIÓN

REACCIÓN DE FISIÓN

ARTIFICIAL

La radiactividad artificial, se produce cuando se bombardean ciertos núcleos de átomos con partículas.

Se denomina radiactividad natural a la radiactividad que existe en la naturaleza sin intervención humana.
VS
TIPOS DE EMISIONES RADIACTIVAS

Hay tres tipos de emisiones radiactivas:

Rayos alfa: No atraviesan una hoja de papel. Usos: Radioterapia

Rayos beta: No atraviesan una lámina de plomo de 1 mm de grosor. Usos: Tomografía

Rayos gamma: No atraviesan una lámina de acero de 15 cm de grosor. Usos: esterilización de equipos médicos

Rayos X: Usos: Radiografías

Ventajas e inconvenientes de la energía nuclear

- Con poco material se obtiene una gran cantidad de energía.

- No se produce CO2, con lo que no afecta al cambio climático.

La obtención del material utilizado como combustible se concentra en muy pocos países y es altamente nocivo para el Medio Ambiente.

- Se generan residuos muy difícilmente eliminables.

- Un accidente puede ocasionar consecuencias desastrosas.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ENERGÍA NUCLEAR

ubicada en Lima, a 115 km al noroeste de Buenos Aires. Partido de Zárate.

ENERGÍA NUCLEAR EN ARGENTINA

CENTRAL ATUCHA 1

Se encuentra ubicada sobre la margen derecha del Río Paraná, en la localidad de Lima, Partido de Zárate, a 115km de la Ciudad de Buenos Aires, adyacente a la central nuclear Atucha I.

CENTRAL ATUCHHA II

es la segunda Central Nuclear de nuestro país y la máquina térmica más grande de Sud América. Se encuentra situada en la costa sur del Embalse del Río Tercero, provincia de Córdoba

EMBALSE DE RÍO TERCERO

En Argentina

La Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) es el organismo del Estado) es el organismo del Estado Argentino) es el organismo del Estado argentino, dependiente del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios, encargado de asesorar al Poder ejecutivo Nacional en la definición de las políticas en actividades nucleares. Fue creada el 31 de mayo de 1950 por el Decreto N.º 10.936/50
VS
2. Dos opciones, elijan una:

a. Imagina que eres un empresario nuclear en Argentina y deseas impulsar la energía nuclear en el país. Realiza una publicidad con el programa canva. Compartela en Twitter.

b. Imagina que eres un ambientalista de Greenpeace y que debes impulsar la prohibición de la energía nuclear en el País. Realiza una publicidad con el programa canva. Compartela en Twitter.

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

1. Observa los siguientes videos cortos:

https://youtu.be/F506EeO1xTU

https://www.youtube.com/watch?v=WAPsue5G368 2.

Lorem ipsum dolor

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Energía nuclear y Uranio en Argentina Física moderna 5to Año Presentación Extracción de Uranio Países con mayores reservas de Uranio OBTENCIÓN DEL URANIO EN ARGETINA Publicidad Argentina en contra de la explotación de Uranio con mineria a cielo abierto https://www.youtube.com/watch?v=MHuLPLWCGoc RADIACTIVIDAD MARIE CURIE (Física) Becquerel descubrió el fenómeno de la radiactividad.

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Hola a todos, comparto el link de la presentacion del trabajo final. Saludos Funes Jonathan

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"La praxis como medio hacia una educación mediada por tecnologías"

Recupera evidencias del trabajo realizado con tus estudiantes. Relata tu propuesta incluyendo algunas "huellas" de lo que resultó la implementación.

Competencia digital

inclusión genuina de tecnología

Ecosistema digital

transformación didáctica

Espacios Maker

conceptos claves de análisis

Aspectos aplicables en la propuesta y otros como medios a mejorar

Redes

Aulas expandidas

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Presentación TIF AA educacion mediada por tecnologias

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"La praxis como medio hacia una educación mediada por tecnologías" Recupera evidencias del trabajo realizado con tus estudiantes. Relata tu propuesta incluyendo algunas "huellas" de lo que resultó la implementación.

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Soy Soledad Accordino, profe de Biología de Mendoza. Un placer haber cursado esta actualización.
Saludos

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Buenas noches estimados!!! la verdad una alegria haber compartido este viaje por el multiverso!!!, termino este trayecto bien enriquecida y reinventada, con muchos recursos y herramientas, ideas  y creaciones para innovar en mis clases, y en mi vida... Les dejo mi clase de alto impacto, aplicando la didactica transmedia... Un abrazo grande y un gustazo!!!!  Veronica Molina https://view.genial.ly/646997957efa7c0012a5f760/presentation-proyecto-final-universitario-matrices

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Les comparto mí propuesta para el trabajo final, realizado con la aplicación de CANVA.
Espero les guste!!!
Gloria Elizabeth Marcial

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Check out this Infographic designed by geomarcial16.

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Gral. Roca, Río Negro, Argentina - Juan Carlos Zalazar

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Gral. Roca, Río Negro, Argentina - Juan Carlos Zalazar

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Hola a todos!!! La capacitación me dejo nuevas herramientas para interactuar tanto con docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza/aprendizaje. También me hizo incorporar una nueva mirada sobre el uso de las herramientas tecnológicas, pensar mas a fondo las propuestas y buscarle esa vuelta de tuerca para que las actividades con los estudiantes sean mas entretenidas y acomodadas a sus gustos.
Agradecer a cada una de las tutoras en los diferentes módulos, que nos fueron guiando para incorporar todos estos nuevos saberes a nuestro campo de acción. A la espera de una próxima instancia, por que sabemos que hay mucho mas por hacer y descubrir.
Saludos desde el sur del país!!!

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Hola colegas! cómo están? yo muy feliz y agradecida por todo lo aprendido y compartido en esta actualización.
Les comparto aquí una de las tantas ideas que se fueron concretando a lo largo del cursado y a partir de las preguntas, reflexiones y conceptos que vimos este año.
Creo que todes nos vamos sabiendo que empezamos un camino que no tiene vuelta atrás. Con estas cabezas transmedia nos animo a seguir proponiendo clases que conmuevan, que dejen huellas en les estudiantes y en nosotres.
Mis mejores deseos para lo que se venga.

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Hola a todos! Comparto con uds la presentación que no pude reproducir el día del encuentro https://view.genial.ly/64a8caa42767dd0011aec30f/presentation-presentacion-tecnologia-digital

También algunas producciones de mis estudiantes en Canva: https://drive.google.com/drive/folders/1X0zI4Gt0H4y7Bprx-cnen4IGDrIBEH9n?usp=sharing

Y uno de los videos que utilice que tambien les habia comentado, una tematica con la cual coincidimos todos:
https://www.youtube.com/watch?v=N3-8kieXfbw&t=101s

Ha sido un placer compartir este recorrido con todos. Un gran abrazo!

Valeria Medice.

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"Un cambio necesario"
Prof. Medice, Valeria
Propuesta implementada teniendo en cuenta los módulos:

1. "Reinventar la clase"

2. "Experiencias"

3. "Ciudadania e identidad digital"

4. "Mutaciones didácticas"

Contenido.
En relación a la reflexion sobre la tecnología como proceso sociocultural:

LOS CAMBIOS DEL ACCIONAR TECNOLÓGICO EN EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL.

Introducción al tema: Visualización de videos

Actividad de reflexión: Cuestionario

1. ¿Qué cambios se observan en la sociedad debido al avance de la tecnología?¿Cómo podemos evitarlo?

2. ¿Como podemos evitar la contaminación ambiental por basura electrónica?

3. ¿Qué sucede debido al consumo excesivo de productos electrónicos?

Actividad de cierre:

ELEGIR UNA TEMATICA: CAMBIOS SOCIALES O AMBIENTALES Y REALIZAR UN AFICHE DIGITAL EN CANVA.

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CONCIENTIZAR SOBRE EL USO ADECUADO DE LOS DISPOSITIVOS TECNOLOGICOS, INTERNET Y REDES SOCIALES.

INTRODUCIR LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

DESARROLLAR LA CREATIVIDAD, EL PENSAMIENTO CRITICO Y REFLEXIVO.

FOMENTAR EL TRABAJO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO.

INTRODUCIR EL CONCEPTO DE CIUDADANIA DIGITAL.

ANALIZAR EL MANEJO DE INFORMACION E INVESTIGACIÓN.

Evaluación de la propuesta. Proximas actividades.

1. Publicar sus producciones en redes sociales. Hashtag: #concientización digital.

2. Grabar un audio utilizando aplicaciones online como Vocaroo, Soundtrap, Grabador de google, comentando que les gusto mas de esta experiencia.

3. Compartir el enlace en Jamboard.

4. En padlet responder: ¿Que consejos le darias a tus compañeros para hacer un buen uso de internet y redes sociales?

5. Presentación final en la pagina Institucional y en la muestra educativa.

"La clave para el éxito en el liderazgo educativo es l a capacidad de crear y llevar a cabo cambios significativos en el aprendizaje de los estudiantes"

Fullan, Michael(2012). Las fuerzas del cambio.

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"Un cambio necesario" Prof. Medice, Valeria Propuesta implementada teniendo en cuenta los módulos: "Reinventar la clase" "Experiencias" "Ciudadania e identidad digital" "Mutaciones didácticas" Contenido. En relación a la reflexion sobre la tecnología como proceso sociocultural: LOS CAMBIOS DEL ACCIONAR TECNOLÓGICO EN EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL.

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Mi propuesta de enseñanza para implementar en mi curso es un aula transmedia que diseñé en el módulo 5 y enriquecido por contenidos del módulo 2, el cual presentó un recorrido en torno al aprendizaje con mediación tecnológica y específicamente incluí el concepto de  Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).

"Mi Aula Transmedia" fue creada para adultos que tienen que cursar de forma virtual el Módulo V: Nutrición y Cocina Saludable, los cuales asisten a un CFP (Centro de Formación Profesional) y cursan la Modalidad: Gastronomía. El objetivo es acortar las distancias y poder lograr que todos los alumnos puedan cursar el módulo desde sus hogares y en los casos que no cuenten con los medios, la institución se encargará de resolver la situación particular para que todos puedan acceder.

Enlace para ingresar al aula: https://classroom.google.com/c/NDgwNDgzODY1NzQw?cjc=r3vbgeg

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Último grupo del aula y del día sábado 8/07

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¡Felicitaciones Anabel, Maximiliano, Gimena, Gloria, Débora y María Eva!
Qué enriquecedoras sus experiencias desde distintas provincias e instituciones.
¡Qué sigan esas ganas por transformar sus clases!

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¡Felicitaciones Jonathan, Soledad, Alexia, Cecilia y Valeria!
Hermoso momento compartido. Me llevo muchas experiencias que nos animan a experimentar con tecnologías tan diferentes como un Podcast y un bollo de papel como excusa para mirarnos  a la cara.
¡A seguir reinventando nuestras clases!

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¡Felicitaciones Karen!
Hermosa charla compartida. Muy agradecida de conocer tus experiencias docente en nuestro frío sur.

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¡Felicitaciones Valeria, César y Juan Carlos!
Un placer compartir sus experiencias desde diferentes lugares.
A continuar con esas propuestas enriquecidas y a reiventarse.

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¡Felicitaciones Nadia, María Eugenia, Daniela y Verónica!
Qué lindo momento compartido. Gracias por compartir sus experiencias y trabajos.
Con las energías renovadas, ¡A reinventarnos!