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A partir de lo vivido en esta sesión.

¿De que forma puedo acompañar a las niñas y los niños de mi comunidad educativa?

De un forma respetuosa y amorosa, escuchándolos y actuando como protectores de su integridad.

¿Que fue lo que descubrí en esta sesión?

Que debemos validar las emociones de los niños ya sean positivas o no ya que existe un porque de sus comportamientos

¿Que compromiso me llevo?

El ser una fuente de acompañamiento para la niñez, validando sus emociones

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¿Cómo me corregían cuando hacía algo de forma incorrecta?

A base gritos o golpes, castigos.

¿Recuerdas algún castigo “justo”?

no

¿Recuerdas algún castigo “injusto” que te haya dejado huella?

prohibirme salir tal ves.

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¿Que tipo de datos necesito de acuerdo a mi TdC?

¿Que herramientas podrías servirme?

¿Que apoyo podría necesitar?

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Justificar y sustentar esas problemáticas con base en evidencia ¿Es un problema u oportunidad real?

Explorar y contrastar esta información con lo que piensa la comunidad educativa. Escucha sus voces e investiga para profundizar en la problemática y entenderla mejor.

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Es importante reconocer como la niñez y los elementos de su contexto afectan directamente en su desarrollo, me pareció algo muy interesante poder indagar en los distintos espacios donde el niño se desarrolla, como lo es la institución educativa, su comunidad, los cuidadores primarios porque es mas fácil percibir desde donde necesitan apoyo las infancias, también el reconocer que el conjunto de estos lugares debe estar actuando de forma positiva entre si para logar mejores resultados en su crecimiento, ya que si uno de estos no esta alineado a los otros puede perjudicar su crecimiento, sin duda fue un viaje muy sorprendente donde puedo sentirme aun mas parte de la comunidad en donde estoy y comenzar a ver cuales son las estrategias que se pueden emplear como mejoras para nuestros niños.

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evidencia 5 comunidad centrando la infancia

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Creo que fue muy importante mirar las perspectivas de las demás personas, desde los docentes, padres y niños, porque es muy diferente cada forma de vida, los padres trabajan, lo docentes no solo son maestros, si no padres de familia, con hijos, con problemas como todos, y ciertamente la realidad de cada niño es muy diferente, no todos los niños son de la misma comunidad ni gozan de los mismos privilegios, y creo que en parte eso habla mucho sobre su desarrollo y forma de vida. De igual forma creo que me había centrado únicamente en lugares muy concurridos al crear mi territorio y la verdad es que la perspectiva de los niños en muy diferente en sus intereses, fue muy bonito poder compartir este tipo de experiencias con ellos.

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mi territorio desde la perspectiva comunitaria 3

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Creo que la institución en donde estoy viviendo la experiencia PEM esta muy bien estructurada, tiene muchas herramientas, buenos maestros, una infraestructura adecuada, y hasta el momento cuidadores primarios muy cooperadores, es una institución muy incluyente ya que he detectado que tienen NN con capacidades diferentes y están muy bien integrados en las dinámicas con los demás niños, las aulas muy adecuadas a sus edades aunque creo que un poco sobrecargadas, poco a poco iré viendo de que manera atender las necesidades dentro de la escuela, aun tengo que indagar mas a fondo en las formas de trabajar de cada docente y la atracción de las dinámicas en NN.

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Nuestro Territorio, arriba Altamira y abajo Tampico.

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Nuestro Territorio, arriba Altamira y abajo Tampico.

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¿Qué te llamó la atención del Documento de Diseño de EAAJ? ¿Cuáles son tus principales dudas y preguntas sobre este proceso.

Me pareció muy interesante ver las dos perspectivas de los PEM, la forma en como lo manejaron y los cuestionamientos que fueron surgiendo a partir de la presentación de la actividad con los NN, ya que se pudo observar las formas en como actúa cada individuo de acuerdo a la actividad, y como cada uno la realizo de diferente manera o se concentro en cosas especificas, me parece que es una muy buena herramienta para el desarrollo de actividades porque dentro del mismo documento podemos reconocer las cosas que podemos mejorar tanto nosotros como PEM, así como las actividades y la convivencia con los NN y cuidadores, ya que una cosa es nuestra perspectiva de como han a funcionar las cosas y otra el desarrollo de la misma, donde nos damos cuenta de muchas cosas que tal ves omitíamos.

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¿Que estrategias usas para regular el estrés?

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¿Que estrategias usas para regular el estrés?

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Cuando estoy estresado me gusta salir a correr a campo abierto cuando el momento me lo permite, y cuando estoy en una situación donde no me pueda mover, hacer estiramientos o un poco de calentamiento me resulta muy favorecedor.

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¿Qué emociones identifico que he experimentado en mayor medida esta semana?

Creo que muchas emociones revueltas, miedo, alegría, entusiasmo, frustración, todo un paquete en el trayecto de la semana pero me siento muy bien.

¿Como las emociones que experimente ante situaciones estresantes me hicieron responder de manera interna y de manera externa?

Con un poco de cansancio físico, algo de dolor de cabeza, creo que de forma externa solo un poco de desapego en la convivencia con mi familia.

¿Hay algo de estas reacciones que este bajo mi control o que pueda cambiar en futuras ocasiones?, ¿Qué seria?

Claro que si las hay, creo que principalmente relajarme un poco mas, no autoexigirme tanto cuando se que he dado bastante.

¿En esos momentos en los que experimente un alto nivel de estrés necesite algún tipo de apoyo? de quien y como lo exprese?

Si, me acerque a mi hermana a platicar sobre esto, sobre la situación de mi participación, y me dio palabras de aliento, también con algunos amigos, me ayudaron a sentirme mas relajado.

Que conexiones idéntico entre mis emociones y mi liderazgo?

Creo que tengo un mejor acercamiento con mis emociones, las identifico y puedo abarcarlas y también que puedo compartirlas con mis seres queridos para mejorar mi situación o al menos escuchar un consejo, parte de ser un líder es saber reconocer como nos sentimos y que muchas veces necesitamos sentirnos abrazados.

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Creo que fue un espacio muy bonito y significativo, porque pudimos explorar nuestro espacio relacional cultural, y no solo el nuestro si no el de muchos compañeros, pudimos notar que muchas cosas son diferentes con respecto al área donde vivimos, tenemos diferentes tradiciones, vestimentas, culturas y es bonito poder compartirlo, y también el darnos cuenta que como individuos no podemos llegar a otros lados queriendo imponer nuestras propias costumbres sino buscar hacernos parte de el lugar a donde vamos, nuestra cultura siempre va estar presente pero es mas por respeto y valor hacia la misma comunidad a donde llegamos el validar sus propias costumbres.

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Mi propuesta de participación en mi rol como adulto.

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Mi propuesta de participación en mi rol como adulto.

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Bueno en mi rol como adulto y de acuerdo a leyes y derechos que existen en pro de los niños se me hizo muy significativo abordar el tema de la Nutrición, ya que es algo que poco se considera, aun tomando en cuenta que somos uno de los principales países con mayor prevalencia de obesidad infantil, aun así decidí tomarlo desde la perspectiva de la "Malnutrición" debido a que no en todas las comunidades se experimenta la misma situación, en algunos lados puede existir la obesidad, en otros el bajo peso, bajo peso para la edad o la talla.

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Como identifico mi comunidad

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A que retos me sigo enfrentando en estos ejercicios de creatividad?

Principalmente a expandirme en las diferentes formas de creatividad, me gasto mucho tiempo en querer entregar cosas mas elaboradas y por ultimo termino dejándolo a medias.

Como puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencias de juego?

Viendo mi entorno, explorando y participando en actividades enriquecedoras como las que vivimos en estas secciones.

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Frase, mente y corazón

Llegaste hasta aquí con piezas faltantes, imagina a donde llegaras cuando estés completo? sigue insistiendo.

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Creación de juguete

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¿Qué momentos del proceso creativo estuvieron presentes?

Creo que para mi estuvieron presentes la observación y reflexión, de la mente al papel, planear dibujar y experimentar, creación y resultado.

Aunque creo que de cierta forma hice uso de todas ya que mi inspiración fueron experiencias pasadas de creatividad, y en si forma gran parte de mi vida, como dibujante y pintor, es como ya tener el lienzo y pincel, esperando solo para crear.

¿Qué emociones y sensaciones estuvieron presentes en mi durante este primer momento del atelier?

Tranquilidad, relajación, interés, atención, curiosidad.

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Decidí hacer mi video de esta forma, con vivencias propias de mi entorno y lo mucho que lo disfruto, los audios son diferentes y representan todo mi entorno.

Todo lo que muestro es de mi autoría

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Que historias nos cuentan estos sonidos?

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Que historias nos cuentan estos sonidos?

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¿Qué patrones he estado repitiendo en mi rol como adulto?

El no detenerme a a reflexionar sobre las emociones de otras personas y tomar en cuneta lo que piensan o sienten.

¿Qué mentalidades me gustaría fortalecer para aprender de y con NN?

Reflexionar sobre las emociones de los demás.

Brindar la palabra

Mejorar el acompañamiento

¿Qué habilidades quisiera fortalecer para aprender de y con NN?

La detección de emociones

empatía

resiliencia

¿Qué acciones me gustaría implementar como persona adulta para relacionarme de una manera más consciente con NN?

Ser mas participativo en sus espacios, ponerles atención a sus intereses y ayudarlos a ejecutarlos, ser parte de ellos para poder cuidarlos y apoyarlos, motivarlos y siempre hacerles ver su gran valor.

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Mi camino en el aprendizaje (2)

¿Cómo nos vamos de este espacio?

¿Cómo me siento para la siguiente semana?

Me voy muy contentx de poder compartir mis experiencias dentro de la formación inicial con mis compañeras, de poder dialogar y recibir sus consejos y tips, creo que tenemos un ambiente muy cálido y se siente ese acompañamiento mutuo que a veces es necesario, y aun mas cuando tenemos alguna dificultad.

Para la siguiente semana me siento mejor, mas preparadx, con mis pensamientos en orden, tranquilx y feliz de poder seguir viviendo esta experiencia.

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lo pegue desde mi pinterest porque estaba muy pesado, pero aquí esta el link de reflexiones

https://pin.it/2Xoi1xlnl

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Que pensamientos y conductas hacia la niñez repiten este ciclo de opresión?

Recuerdo mucho que antes a una de mis hermanas no le gustaba usar vestidos, ella le gustaba mas andar en pantalones o shorts, y recuerdo que mi mama le decía que las niñas no se veían bien con pantalones que las niñas tenían que usar vestidos y creo que esa es una forma de opresión hacia sus gustos.

Un ejemplo mío es que a mi me gustaban las cosas de mis hermanas, sus juguetes sus muñecas, pero jugar con algo de ellas era como un medio de burla, porque decían que un niño no podía jugar con muñecas o cosas de niñas y también me regañaban, lo "ideal" era hacer cosas mas rudas con los demás niños.

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Para mi fue mu importante el poder retroceder en el tiempo para ver de que manera era tratada la niñez antes, que hacían, que no hacia, lo que se les permitía y el valor que se les daba.

Lo triste fue reconocer que ni siquiera existía algo como tal que identificara a la niñez, no se les daba importancia alguna si no hasta que tenían cierta edad, y aun así solo se les reconocía como un objeto del cual sacar provecho, al enviarlos a trabajar y pasar por alto el desarrollo de su infancia y habilidades, sin duda fueron épocas muy injustas y creo que ha día de hoy aun existen muchas de esas cosas prevaleciendo, por eso la importancia de crear conciencia en padres, ya no viven dentro de esas épocas y los niños tienen derechos que si o si deben de respetarse.

El gran ejemplo del abuso de la niñez lo tenemos con nuestros padres, que no pudieron disfrutar su infancia.

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Con el hilo podemos hacer juegos, entre niños que vayan tomándolo y a partir de eso hacer una dinámica grupal.

Con la pintura podríamos realizar algún dibujo, también utilizar el bote vacío para hacer un colorero, la ficha para usarla en damas chinas, el vasito de veladora, para agregar líquidos, o la recolección de algún objeto, para hacer lluvia de ideas con papelitos he ir poniéndolas ahí mismo, con la pincita podemos sostener una hoja, o que represente algo, y en la cajita podemos guardar cosas importantes, o pequeñitas como, clips.

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¿Cuáles fueron tus mayores aprendizajes de esta experiencia de aprendizaje asíncrono?

Principalmente el reconocer que muchas veces desplazamos los intereses de los NN poniendo por delante los nuestros, también hacer énfasis en la importancia que tiene lo que les trasmitimos porque llega a formar parte de su vida diaria de igual forma debemos cambiar la forma de aprendizaje en los niños, que ya no sea algo automatizado, si no dejarlos explorar por cuenta propia sus intereses y aficiones.

¿Cómo integrarás el eje de la ética de Reggio Emilia a tus comportamientos y acciones hacia la niñez a partir de ahora?

Primero buscar dentro de mi conciencia si en verdad se lo que es la ética y si no lo tengo bien definido indagar, para poder transmitir sanamente este conocimiento a los menores, en este sentido yo comenzaría con mis sobrinos porque siempre están aquí en casa y es una buena forma de general cambios positivos en ellos.

¿Qué juicios, miedos y escepticismos has comenzado a soltar o te están costando soltar?

Creo que e comenzado a soltar esa estigma de que para ser inteligente debes saber todo, me parece que fue una forma de automutilación hacia mi persona porque muchas veces aprendía solo con ese propósito, pero comienzo a ver que por al forma en que me educaron tenia mas esa idea y es en lo que pretendo trabajar.

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Yo quiero representar lo que fue durante mi niñez el acompañamiento de mi hermana, siendo sincero si cierro los ojos y volteo a ver mi educación ella fue una de mis impulsoras mas marcadas, creo que hay muchas cosas que no fueron de la mejorar manera pero solo veo el bien que me hicieron, me formo con valores, responsabilidad, autonomía y muchas cualidades mas, estoy agradecida con ella, y si hoy día existe algo reprochable lo trabajo en mi mismo, porque tal vez llegue hasta donde estoy un poco confundido pero los años te van enseñando, que tienes el poder de cambiar todo aquello que no te hace feliz o que te cuestionas si estuvo bien o mal, hoy mi misión es poder trabajar para que los niños disfruten una infancia con mas libertad, sin que vean su desarrollo como un desafío académico solamente.

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Hola hola este pequeñuelo se llama TallaRin, es aficionado en la toma de circunferencias, le gusta contar del 1 al 150, solo escucha lana del rey y le gusta el chisme.

Que requiero para tener presente las cinco características del juego en el diseño de nuevas experiencias del jugar?

Estar constantemente participando en las actividades, desarrollo de estrategias y juegos para los menores, participar en las mismas actividades, ser creativo, y despertar el niño que llevo dentro.

Como puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencia de juego?

Participando, uniéndome a la dinámica, explorar nuevas facetas en mi y dejar la pena de lado.

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¿Qué reflexiones surgen en ti a partir de todo lo explorado en este viaje?

Principalmente la importancia de las interacciones del niño o niña a través del juego para el desarrollo cerebral, también de actividades recreativas que ayuden a agudizar sus destrezas, es importante tomar en cuenta que se debe ofrecer todo tipo de interacciones al niño para desarrollar cada campo del cerebro, la presencia de los padres en esta etapa y la interacción social con otros, así como el apego a actividades de su comunidad ayudaran de forma mas completa.

¿Cuál es la relevancia de las características del juego de calidad en el desarrollo integral de los niños y niñas a nivel cerebral?

Superior, ya que representa un mejor desarrollo neural para cada niño, en comparación de realizar actividades poco nutritivas, como hoy en día que los niños quieren estar todo el día en el teléfono, no se desarrollar de igual forma que un niño que sale de casa, corre, interactúa con su entorno, no es lo mismo estar pegado a una pantalla, que a tener experiencias reales, solo nutre una parte del cerebro, a demás de que se priva de la interacción social.

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¿Por qué es algo bello para ti?

Es bella para mi porque despierta emociones que no están todo el tiempo latentes, me da mucha ternura.

¿Qué sensaciones y emociones genera en ti?

Cariño, ternura, amor, miedo, duda, seguridad, tranquilidad.

¿Qué te hace pensar?

Que no soy una mala persona jsjs, a veces llego a tener esa percepción de mi, pero creo realmente solo reprimo mis emociones y ella parece que tiene una llave.

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¿Qué emociones percibo en mí?

Creo que principalmente la reflexión del impacto que nuestros actos pueden tener en los niños.

¿Qué juicios están surgiendo en mí y debo suspender?

La forma en que actuó frente a los niños

¿Qué preguntas surgieron en mí?

Que tanta influencia he llegado a tener en mis sobrinos

¿Qué compromiso haría para respetar los 100 lenguajes de las NN?

Reconocer sus derechos y salvaguardar siempre su infancia.

¿Qué ajustes hago a mi definición individual de niñez?

Creo que agregar que es una etapa en que las conductas de los adultos pueden repercutir tanto de manera positiva y negativa en su infancia, y que siempre esta presente.

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Creo que he sentido mucha emoción de vivir una nueva experiencia, pero a la ves un poco de miedo y frustración ya que no es un contexto en el que estuviera familiarizado en mi formación académica, creo que el impacto va en los dos sentidos porque me he llegado a abrumar por actividades que no entiendo, o no manejo sus terminologías, pero creo que también se controlar un poco eso y no me automutilo, porque soy consiente de que no es mi área, de que estoy aprendiendo y que este espacio es para eso, las principales dificultades pueden ser las profesionales porque es un panorama muy diferente y es lo que mas se mueve en mi mente, también el echo de no resolver mis dudas con mi LyA pero es algo que desde esta sesión ya voy a considerar hacer porque es muy importante a estar en comunicación.

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Creo que tuve una niñez muy bonita, en ese entonces no existía tanta tecnología, entonces siempre estábamos jugando, en la casa, con mis vecinos, con mis amigos, a veces en la calle, puedo decir que volteo al pasado y veo mas cosas buenas que malas, aunque creo que si hubiera tenido mucha mas motivación de mis padres en la escuela seria mucho mejor que ahora, pero es algo que ya trabajo en mi persona, y estoy consiente que puedo desapegarme de todo aquello que me retenga a no ser un mejor ser humano.

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¿Por qué es importante conocer la ciencia detrás del DIT?

Creo que principalmente para ser consientes de que el desarrollo del menor en gran medida depende de las interacciones que tenga su entorno y cuidadores primarios.

¿Qué conceptos aun no me quedan claros o me gustaría investigar más?

Creo que investigaría aun mas el concepto de servir y volver para ver las repercusiones tendría de manera negativa si existiera esa posibilidad, creo que es importante abordarlo por los dos sentidos.

¿Qué compromisos me llevo como adulto/a que acompaña a la niñez después de esta sesión?

El de cuidar plenamente su desarrollo de una manera saludable y contractiva.

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¿Qué descubrí?

Descubrí que muchas de las veces actuamos solo tomando ideas propias y no del contextos de la misma comunidad que nos pueden ayudar a mejorarlo, también a reconocer de donde proviene esta propuesta filosófica como lo es Reggio Emilia.

¿Qué dudas e  inquietudes surgen después de adentrarnos a la Filosofía Reggio Emilia?

Principalmente el descubrir que cambios habría si siguiéramos ese patrón de comportamiento en nuestras comunidades.

¿Qué me está costando dejar ir?

Principalmente esa base que teníamos sobre la escuela ideal, que se encasilla a patrones muy repetitivos.

¿Qué me gustaría reestructurar de la escuela que diseñé al inicio del espacio?

Principalmente el dejar un espacio de opinión de los integrantes de esta escuela, para construirla mucho mejor.

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¿Cómo la representación de escuela ideal que hice en la apertura, atiende las necesidades y problemáticas mapeadas de nuestro contexto?

Creo que si integre la mayoría porque tome en cuenta sus derechos, pero de igual forma me falto la integración de algunos espacios importantes, como tomar en cuenta a las personas que cuentan con una discapacidad.

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Cuál es mi compromiso para posicionarme como embajador/a de la niñez?

Reflexionar sobre todos los derechos que tienen los niños y niñas, así como nuestras responsabilidades con ellos, también velar por el cumplimiento de los mismos en el entorno de los menores.

¿Cómo genero espacios en los que se consideren y respeten los derechos de la niñez?

Principalmente dando a conocer estos derechos que los niños tienen, creo que existe mucho desconocimiento sobre el trato a los menores, se puede dar por medio de instituciones gubernamentales, así como escuelas o salones de actos así como reuniones en la comunidad, primero crear conciencia.

¿Qué ajustes o cambios me gustaría realizar para asegurar garantizar los derechos de la niñez?

Enfatizar en el desarrollo de actividades para que estos derechos sean mas visibles.

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¿Qué elementos consideras que debes tener presentes sobre la niñez durante la Formación Inicial?

Principalmente que todos los contextos pueden ser diferentes y debemos encontrar las formas y posibilidades de abarcarnos de una manera correcta.

¿Qué reflexiones te llevas de esta sesión sobre las diferencias entre el egosistema y el ecosistema?

Que es algo muy importante, y que tal ves era algo que desconocía un poco, pero me encanto saberlo.
¿Qué descubriste al utilizar el modelo ecológico en tu propia experiencia de niñez?

Que podemos encontrar las formas en que cada individuo se puede ir desarrollando y el contexto en que lo hicieron.

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¿Qué es una asamblea?

Es un espacio para dar a conocer los diferentes puntos de vistas de una organización, dando oportunidad a cada uno de los integrantes a participar.

¿Dónde puede realizarse una asamblea?

Una institución

comunidad

Escuelas

Empresa

¿Quién participa y cuánto tiempo dura?

Participan todos los integrantes de la organización y los tiempos son definidos por los mismos integrantes.

¿Cuál es la intención de una Asamblea?

Escuchar de manera activa diálogos y opiniones de todos los participantes para llegar a un objetivo

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Dejar el miedo de que sucederá después

Dejar de no creer en mis capacidades

Entender que todo es para mejorar mi futuro

Dejar los pensamientos negativos

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Sebastian Contreras (sebastiancontreras2025ei) - Profile | Pinterest

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El viento estaba muy tranquilo, pero lo podía sentir, es muy cálido y había muchos sonidos al rededor, pájaros, gallinas, niños, el sonido del agua, los perros, moscos, abejas, todos estos sonidos viajan a través del viento.

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¿Qué beneficios y riesgos tiene clasificar el desarrollo en etapas?

Creo que mas que los riesgos tiene los beneficios ya que al clasificar por etapas sabemos donde intervenir y de que manera al saber las características de esta etapa, sin embargo en tanto a los riesgos el echo de estar por etapas nos hace entender que tampoco puede a ver un retroceso tan minucioso ya que es a través de los años.

¿Crees que las etapas del desarrollo siguen siendo útiles para entender el aprendizaje?

Claro sigue siendo bastante útil y lo seguirá siendo, y debería ser algo que todos tomen en cuenta, principalmente los padres.

¿Cómo influyen factores como la cultura, el entorno y las experiencias individuales en la manera en que cada persona atraviesa su desarrollo?

principalmente en la percepción que les damos a las cosas, el echo de con quien nos relacionamos, si vivimos en un lugar hostil o con pocas oportunidades, o si lo fuera al revés, hay muchos cambios a considerar, en como se desarrollara cualquier persona.