# data[].attributes.body
I skal finde en idé baseret på:

Noget, I undrer jer over, som I gerne vil undersøge.

Noget, I synes fungerer dårligt, som I kunne gøre bedre

En idé, som har inspireret jer, og som I gerne vil give videre

# data[].attributes.body
Hver gruppe har deres egen kolonne med en række kort. Inden vi mødes skal I:

1. Vælge et gruppenummer

2. Lave et kort med gruppens navne

3. Finde på idéer til journalistiske historier

# data[].attributes.body
Fakta: Find information, der gør folk klogere.

Kilder: Find kilder, der er nødvendige for at fortælle din historie.

# data[].attributes.headline
Ved ChatGPT hvad der er vigtigt for unge?

# data[].attributes.subject
Ved ChatGPT hvad der er vigtigt for unge?

# data[].attributes.body
Næstved Gymnasium

# data[].attributes.body
Skriv din vinkelsætning:

Jeg vil fortælle, at ...

Det vil jeg fortælle, fordi ...

# data[].attributes.body
Skriv de spørgsmål ned, du gerne vil besvare i din historie:

Hvad er vigtigt at vide?

Hvem skal spørges om hvad?

Hvordan vil I opbygge historien? Lav evt. et manus.

# data[].attributes.headline
Kigger du på mobilen, inden du går i seng?

# data[].attributes.subject
Kigger du på mobilen, inden du går i seng?

# data[].attributes.body
Brug billeder og lyd, der underbygger din historie:

Show it, don’t tell it!

Visualisér tal og fakta

Lyd og lys

Lokation

# data[].attributes.body
Tænk i løsninger

Vis nuancer

Skab dialog

# data[].attributes.body
Lærke L. F., Matti, Denis, Tilde

# data[].attributes.body
Bertram, Lea, Mikkel, Oliwia

# data[].attributes.body
Andrea, Annabella, Laura

# data[].attributes.body
Frederik, Ida, Merle, Nikita

# data[].attributes.body
Emma, Jeppe, Lærke D-K, Silas

# data[].attributes.body
Julius, Nazli, Sille, Thomas

# data[].attributes.body
1. hvorfor bliver vi syge?

2. hvorfor er vi så forskellige som mennesker?

3. hvorfor opstår der krig?

4. hvor meget medier ødelægger/hjælper verden?

5. hvorfor har alle forskellige politiske holdninger?

6. hvor meget påvirker sociale medier unge?

# data[].attributes.body
Klima

-fly på el

-køretøjer på el

-mindre overproduktion

At stoppe AI

Mindre krig

At gøre unge mindre afhængig af sociale medier

At gøre sociale medier sundt for unge

# data[].attributes.body
Hvordan påvirker AI vores sociale medier/vores tilgang til sociale medier?

Hvordan ville samfundet se ud hvis vi ikke brugte sociale medier.

Hvorfor koster tandlægen penge når mn er over 18?

# data[].attributes.body
hvor meget ødelægger sociale medier samfundet?

hvordan virker piller?

hvordan virker sex? hvilke følelser kommer der i spil

# data[].attributes.body
1. Hvorfor medier skal gå ud på at vise det perfekte liv

2. Hvorfor er folk på sjælland så egoistiske i forhold til folk fra jylland

3. Hvorfor betaler vi så meget i skat så man kan få gratis læge, men de voksne kan ikke få gratis tandlæge

4. Hvorfor har de danske skoler så høje forventninger

# data[].attributes.body
Lange skole dage forkortes

- bevist bedre koncentrationevne.

- f.eks. island.

Medier

- Antal timer på tlf undtagen de "akutte" medier.

- f.eks. SMS og Telefon.

Transport

- Hurtigere toge = bedre for alle.

# data[].attributes.body
Malte, Lina, Linus, Neela, Clara D

# data[].attributes.body
Anna, Cecilia, Bertram, Celina, Clara Z

# data[].attributes.body
Vilma, Victoria, Frederik, Nova

# data[].attributes.body
Nicoline, Ishaac, Victor, Liz

# data[].attributes.body
Lucca, Audrey, Laura, Oliver

# data[].attributes.body
Sara, Augusta, Mathias, Sylvester

# data[].attributes.body
hvorfor kom mennesker til?

hvorfor er skatten så høj?

hvorfor lange skoledage?

# data[].attributes.body
Malte, Noah, Caroline og Marie

1) offenlig transport burde være gratis

2) mødetidspunkt på gym stop med 4 modul eller første (heller have 3 moduler hver dag end 2 moduler 1 dag og 4 den anden dag)

# data[].attributes.body
Joudi, Marko, Valdemar og Jeppe

Hvorfor mister du fokus i undervisningstimerne?

Hvilken faktor gør det nemmere for dig at fokusere i undervisningstimerne?

Vi har tænkt os at spørge elever rundt på skolen om dette og få et overblik over hvad eleverne tænker.

Kantinen… gratis??

Hvad skal der til for at elever får gratis mad i kantinen?

Vi kan spørge eksperter og skoleleder måske, om fordele og ulemper om dette emne. Hvad skal være gratis og hvad tænker eleverne om det?

# data[].attributes.body
Isabella, Leonard, Bastian og August

Hvad gør nettets indflydelse ved unges holdning til politik?

Undersøgelser:

- Interview af unge

- Hvad siger eksperter

- Unges primære nyhedskilde

Vi vil gerne undersøge, hvad nettets indflydelse gør ved unges holdning til politik. Vi undersøger unges primære nyhedskilde (TikTok) for at finde ud af, hvordan det påvirker unges politiske holdning i dag.

----------------------

Hvad er unges vinkel på demokrati i Danmark?

Undersøgelser:

- Interview af unge

- Hvad siger eksperter

Vi vil gerne undersøge, hvad unges vinkel er på demokrati i Danmark. Vi undersøger om unge kan skelne mellem de forskellige politiske ideologier.

# data[].attributes.body
Jonas Frederik Lærke og Sofia

# data[].attributes.body
Matthias, Mathias, Isac, Benjamin, Henrik

# data[].attributes.body
Vi har tænk os at lave et spørgeskema hvor vi spørger ind til FVGH elevers økonomi. Dette ville være om de gambler, hvor tit de køber mærketøj, hvor meget de bruger, om de er i ribbers og hvor mange penge de har tilbage før lønnings dag.

Derefter vil vi skabe en statistik via interview med folk der arbejder i en bank. I interviewet ville gå over hvor meget folk under 18 bruger på gambling programmer, på tøj og om de er i ribbers eller ej.

# data[].attributes.body
Powernap på skolen

Der burde være powernap på skolerne, fordi det kan gøre skoledagen bedre for eleverne. En kort lur på 10-20 minutter kan hjælpe hjernen med at få ny energi, så eleverne kan koncentrere sig bedre resten af dagen. Det kan også mindske stress og gøre eleverne mere rolige og glade. Når man får en lille pause midt på dagen, bliver man mere motiveret og laver færre fejl i timerne bagefter. En powernap giver altså både mere fokus, energi og bedre humør.'

Ingen lektier
Der burde ikke være lektier, fordi elever allerede bruger mange timer i skolen på at lære. Når man så også skal lave lektier derhjemme, kan det blive for meget, og man får ikke tid til at slappe af eller lave ting, man godt kan lide. Hvis man lærer og når det hele i skoletiden, får man mere frihed og energi, hvilket faktisk kan gøre, at man lærer bedre. Mange elever bliver stressede af lektier, og det kan gå ud over søvn og humør. Derfor giver det mere mening at fokusere på effektiv undervisning i skolen, så man ikke behøver at tage arbejdet med hjem.

# data[].attributes.body
David, Emma, Selina og Ronja

Hvordan kan vi gøre valgplakaterne mere miljøvenlige?

-Hjemmesider og aviser (mere klimavenligt)

Påvirker AI (chatgpt) vores evne til at lære og forstå?

-Misbruger børn og unge den til at lave lektier, store opgaver, eksaminer osv.?

Har vi for lange skoledage

-Hvorfor skal vi lave lekter derhjemme når vi alligevel har så lange skoledage?

- Spørgeskema/undersøgelse

- Interview

# data[].attributes.headline
1b gruppe 4 (Alexander, Carla, Caroline og Elias)

# data[].attributes.subject
1b gruppe 4 (Alexander, Carla, Caroline og Elias)

# data[].attributes.body
Hvorfor så lange skoledage?

Hvordan påvirker ai vores hverdag?

Hvordan påvirker sociale medier unge?

Hvorfor bruger vi sociale medier så meget når vi ved det er dårligt?

# data[].attributes.body
William, Isabella S og Eva

1. hvorfor skal man være så gammel for at må kører bil? - Fordele og ulemper

2. Hvorfor koster det penge at gå det sport? - Hvorfor går folk så meget op i at børn og unge skal dyrke mere sport?

3. Hvorfor skal skoledagene være så lange? - hvorfor så mange lektier og afleveringer for der hjemme, når skoledagen er lange i forvejen?

# data[].attributes.body
Sarah,Emil,Andrea og Norah

Hvorfor er der så få unge der gåt til sport?

Hvordan påvirker influencer vores hverdag/holdninger

Hvordan kan det være at unge er så afhængige af deres mobil?-Hvad gør den

Hvordan påvirker alkohol krop og sind?

Hvorfor er der en tendens til at unge går i fake mærketøj?(vil passe ind)(økonomi)

Vi vil undersøg emnerne ved at komme ud og spørger folk

Komme med små facts

# data[].attributes.body
Hasti, Isabella, Noa, Frida

1. Senere mødetid + senere fri, Tidligere mødetid + Tidligere fri, kortere skoledage, kortere pause, hvilke forskel ville det gøre for eleverne?

For at finde ud af det kunne man lave nogen spørgeskemaer eller undersøgelser

2. Ville det ændre noget hvis man skulle være 18+ for at købe alkohol

undersøgelse

3. Er energidrik dårligt for unge?

Undersøgelse

# data[].attributes.body
Ideer:

1. Hvordan virker smertestillende?

hvorfor er noget medicin håndkøb og andet på recept, hvor skelner det og hvorfor der?

2. Hvordan gror hår?

hvorfor stopper hår med at gro ved en speciel længde fx. øjenvipper gror ikke samme længde som dit hår på hoved.

3. Hvordan forstår dyr os?

hvordan forstår de vores sprog (hvad vi siger til dem) og hvordan lære de det?

4. Hvorfor har nogle sværere ved at lære noget end andre?

hvordan kan nogle opfange materiale hurtigere end andre og hvorfor er noget svære for nogle end andre?

# data[].attributes.body
• Er p-bøder fair?

- Hvorfor skal p-bøder være så dyre, skal de sænkes eller forblive som de er?

• Hvor dyrt er det at leve som studerende? - Er det virkelig så dyrt at leve som studerende og hvor ryger pengene hen?

• Hvorfor kommer bus/tog aldrig til tiden?

- Kommer bussen eller toget virkelig altid så sent til tiden, hvor tit og hvorfor sker det?

# data[].attributes.body
Anna, Sofie, Alma og Manna

# data[].attributes.body
Hvorfor er videregående uddannelser så baseret på karaktergennemsnit?

# data[].attributes.body
Fraværs oversager, på Frederiksværk gym.

# data[].attributes.body
Vi vil gerne undersøge, hvor mange der bruger Ai i deres hverdag og hvorfor?

Gruppenavn: Malou, Alberte og mateja 2.p

# data[].attributes.body
vi vil gerne undersøge, hvor mange der bruger Ai i deres hverdag og hvorfor?

Malou, Alberte og Mateja 2.p

Vinkelsætning: Hvordan kan det være at eleverne stoler mere på ChatGBT end på sine egne lærer

# data[].attributes.body
Vi vil fortælle at alderen for at kører bil skal sænkes, fordi mange unge ønsker at kunne kører i en tidligere alder.

Vi spøger.

en kører lære

en politibetjent

forælder

unge

en amerikaner

ældre

# data[].attributes.body
Anna, Sofie, Manna og Alma

# data[].attributes.body
Marco, Cecilia, Katrine, Oliver, Adam og Badih

Ideer

Hvorfor har vi ikke en idrætsdag? og kunne eleverne på Frederiksværk gymnasium godt tænke sig det?

# data[].attributes.body
Ide:

Hvorfor er videregående uddannelser så baseret på karaktergennemsnit?

Spørgsmål:

-              er du enig i hvor seriøst karakkerne bliver taget ift. at komme ind på videregående uddannelser?

-              Er du enig i hvor høje kravene er til ens karakterer?

# data[].attributes.body
Vores vinkel sætning er, “det vi vil fortælle er at unge bruger for meget tid på deres telefoner, fordi de er afhængig og det er et problem fordi det påvirker din mentale sundhed og stjæler din tid og koncentration”

# data[].attributes.body
Kilder:

Interviews på gaden / gym

Spørgeskema

Politiker

Fakta:

Frederica

Priserne på offentlig transport er steget de sidste par år

Vinkel:

Jeg vil fortælle, at offentlig transport er blevet for dyrt

Det vil jeg fortælle, fordi det kan være dyrt for borgere, der benytter offentlig transport, at komme fra A til B

# data[].attributes.body
2.P

Jeg ville fortælle at fravær, er vigtigt i deres gymnasie tid. Og mange får unødvendigt fravær og at samlinge andres gymnasiers fravær.

# data[].attributes.body
vi ville undersøge hvordan folk selv ser på hvor meget videregående uddannelser ser på krateren.

vi ville fortælle at karakters ikke definere en som person og at man kan meget mere end hvad der bliver vist.

# data[].attributes.body
Alicia, Tobias, Leonora, Magnus

Unge og alkohol

vinkelsætning:

unge mennesker under 18 der køber hård spiritus

hvorfor prøver de og hvad har det af konsekvenser

# data[].attributes.body
Lavet af gruppe 4: Alexander, Elias, Carla og Caroline

# data[].attributes.body
Gruppe 3 video

# data[].attributes.headline
Journalisme med Nikita Jesse omkring sociale medier

# data[].attributes.subject
Journalisme med Nikita Jesse omkring sociale medier

# data[].attributes.headline
Journalisme med nikita jesse om sociale medier

# data[].attributes.subject
Journalisme med nikita jesse om sociale medier

# data[].attributes.body
1x gruppe 2

# data[].attributes.headline
Hvorfor stopper unge til fritidsaktiviteter

# data[].attributes.subject
Hvorfor stopper unge til fritidsaktiviteter