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L'éthique de l'IA, de l'IA dans l'éducation, de l'égalité des sexes ou du renforcement des capacités des gouvernements et du pouvoir judiciaire.

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Les progrès technologiques rapides dans le domaine de l'Intelligence artificielle (IA), ainsi que d'autres avancées technologiques tels que la robotique, l'informatique en nuage et l'Internet des objets, transforment les disciplines, les économies et les industries, et remettent en question ce que signifie d'être humain.

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Articles et ressources sur l’intelligence artificielle pour les enseignants

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Ressources sur l’Intelligence Artificielle pour l’éducation - VousNousIls Réussite Scolaire

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Sélection d’articles et de ressources sur l’intelligence artificielle pour les enseignants.

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Scénarios pédagogiques sur les intelligences artificielles

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L'intelligence artificielle au service de l’éducation (Canotech par Canopé)

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L'intelligence artificielle au service de l’éducation (Canotech par Canopé)

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Outils innovants pour l’enseignement du futur.

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L’intelligence artificielle au service de l’éducation<br>

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L’intelligence artificielle a un impact sur l’enseignement. Comment intégrer les IA génératives dans une pédagogie active ? Comment guider les élèves vers une utilisation responsable et éthique, tout en développant leur esprit critique ? Participez et découvrez des outils innovants pour l’enseigneme…

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Fun MOOC "L'Intelligence Artificielle... avec intelligence !"

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Fun MOOC "L'Intelligence Artificielle... avec intelligence !"

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Class'Code IAI est un MOOC citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu’est l’Intelligence Artificielle… avec intelligence !

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Passer au contenu principal

Class'Code IAI est un MOOC citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu'est l'Intelligence Artificielle... avec intelligence !

Effort : 10 heures

Rythme: Auto-rythmé

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

décrypter le discours autour de l'IA pour passer des idées reçues à des questions sur lesquelles s'appuyer pour comprendre,

manipuler des programmes d'IA pour se faire une opinion par soi-même,

partager une culture minimale sur le sujet, pour se familiariser avec le sujet au-delà des idées reçues,

discuter le sujet, ses applications, son cadre avec des interlocuteurs variés pour contribuer à la construction des applications de l'IA

Description

L'IA vous fait peur ? Vous en entendez parler à toutes les sauces ? Les humains seraient bons pour la casse ? Mais c'est quoi l'intelligence (artificielle) au fait ? Class'Code IAI est un Mooc citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu'est l'Intelligence Artificielle... avec intelligence !

Format

Chaque module s'articule autour de quatre temps d'apprentissage issus de la pédagogie active :

- se questionner : décrypter le discours autour de l'IA,

- expérimenter : réaliser une activité pour se rendre compte par soi-même,

- découvrir : comprendre comme ça fonctionne à travers l'histoire des humains et de leurs idées,

- débattre : être en mesure de discuter le sujet.

On retrouvera dans chaque partie un media fort, vidéo ou expérience interactive, une fiche pédagogique, des ressources complémentaires pour aller plus loin, un forum pour échanger et débattre avec les autres participants et des chercheurs, des quiz .

Prérequis

La formation s'adresse à toutes et tous et plus spécifiquement :

- les professionnels de l'éducation (enseignants, éducateurs, animateurs)

- jeunes de 7 à 17 ans via les ressources qui y sont présentées

- les citoyen.nes qui veulent comprendre de quoi on parle pour contribuer au débat

Evaluation et Certification

- Auto-évaluation par des quiz ou exercices ponctuels au fil des sections du MOOC

- Activités entre pairs (auto-correction mutuelle d'exercices d'informatique pour s'entraîner à évaluer, partage de préparations et de bonnes pratiques...)

- Attestations de suivi avec succès délivrées par FUN

Plan de cours

Module 1. Vous avez dit IA ! Acquérir une première compréhension de que l'on entend par IA et de ce que ça n'est pas.

(Se questionner) Qui a peur de l'IA ?

(Expérimenter) Testons notre premier programme.

(Comprendre) C'est quoi l'intelligence artificielle ?

(Débattre) L'IA dans tous ses états

Module 2. Boosté à l'IA ! Comprendre les principes de l'apprentissage machine et la place cruciale que joue la maîtrise des jeux de données.

(Se questionner) De l'IA à toutes les sauces ?

(Expérimenter) Jouons avec les données

(Comprendre) Du machine Learning et des données

(Débattre) L'IA dans l'éducation

Module 3. Humain et IA ... Comprendre les enjeux et les leviers pour que l'IA soit au service de l'humain.

(Se questionner) Les humains sont-ils bon pour la casse ?

(Expérimenter) Créons avec l'IA

(Comprendre) L'intelligence artificielle à notre service ?

(Débattre) IA et développement durable

Co-Production

Comité Scientifique

Serge Abiteboul (Donnée et réseau. Membre du Collège de l'ARCEP, chercheur à l'ENS Paris et directeur de recherche à l'Inria), Anne Boyer (Systèmes complexes et intelligence artificielle. Responsable de l'équipe KIwi, Loria), Gilles Dowek (Informaticien, logicien et philosophe. Membre de l'équipe Deducteam, Inria Ens Saclay), Gérard Giraudon (Directeur de Recherche Inria et Educazur), Colin de la Higuera (Chercheur en Machine Learning et traduction automatique. membre du L2N Université de Nantes, détenteur de la chaire Unesco)

Commission pédagogique

Zoé Brunet (Tralalere), Nicolas Decoster (la Compagnie du Code), Marie Duflot-Kremer (Loria), Lucie Jagu et Bertrand Midot (Simplon), Bastien Masse (Université de Nantes), Hanan Salam (Women in AI).

Partenaires

Licence

Licence pour le contenu du cours

Vous êtes autorisé à :

Partager - copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats

Adapter - remixer, transformer et créer à partir du matériel

Selon les conditions suivantes :

Attribution - Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.

Pas d'Utilisation Commerciale - Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.

Licence pour le contenu créé par les participants du cours

Vous êtes autorisé à :

Partager - copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats

Adapter - remixer, transformer et créer à partir du matériel

Selon les conditions suivantes :

Attribution - Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.

Pas d'Utilisation Commerciale - Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.

Partage dans les Mêmes Conditions - Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous devez diffuser l'oeuvre modifiée dans les même conditions, c'est à dire avec la même licence avec laquelle l'oeuvre originale a été diffusée.

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Class'Code IAI est un MOOC citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu'est l'Intelligence Artificielle... avec intelligence !

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Carnet de ressources pédagogiques sur l’intelligence artificielle (primabord)

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Carnet de ressources pédagogiques sur l’intelligence artificielle (primabord)

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Aborder, comprendre et discuter les technologies dites d’intelligence artificielle (IA)

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Structure

Cette section recense les cours 'grand public' pour découvrir l'IA. Si vous n'êtes pas familier du sujet, le récent cours de Class'Code L'Intelligence Artificielle... avec intelligence ! est un point de départ recommandé. Le cours demande environ 10 heures pour être complété, et se compose de vidéos, démos interactives, et quizz, ainsi que de fiches pédagogiques utilisables en classe (à partir de 7 ans). Le 'collaboratoire' de recherche 'Premiers Cris' offre d'autre part une réflexion sur l'approche du numérique pour les moins de 7 ans.

Regroupe les sites proposant des fiches pédagogiques pour initier les jeunes à l'IA. On notera la variété de possibilités proposées pour aborder le sujet. Certaines ressources sont plutôt 'en ligne', comme avec les fiches pédagogiques de cours de Class'Code. D'autres ressources sont complètement 'débranchées' (sans utilisation d'ordinateur), comme celles proposées par Marie Duflot-Kremer, pour des publics à partir de la maternelle. La fiche pédagogique proposée par le MIT Media Lab offre par ailleurs un bon aperçu d'un fil conducteur d'ateliers sur l'IA, principalement débranché, qui aborde de façon pertinente les questions éthiques sous-jacentes aux technologies d'IA.

Recense les sites Web où l'on peut expérimenter avec des technologies d'IA, telles que la reconnaissance d'images, les agents conversationnels, la génération de contenus, le test de Turing, etc.

Regroupe les sites de 'communautés' de programmation destinés aux jeunes, avec de nombreux exemples de projets de programmation.

IoT ("Internet of Things") et robotique

La section recense les cartes programmables ou robots pédagogiques pouvant être utilisés dans le cadre d'animations sur l'IA.

Recense les organisations, magazines, blogs, newsletters, etc., traitant d'IA.

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Carnet de ressources pédagogiques sur l'intelligence artificielle - Primàbord

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Ce carnet vise à rassembler les ressources pédagogiques pertinentes pour aborder, comprendre, et discuter les technologies dites d'intelligence artificielle (IA). Le public visé est celui des enseignant.e.s ou animatrices.teurs pour les jeunes publics (de 4 à 18 ans).

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Apprendre ce que signifie l'IA, ce qui peut (et ne peut pas) être fait avec l'IA, et comment commencer à créer des méthodes d'IA.

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A free online introduction to artificial intelligence for non-experts

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En savoir plus sur l’Université d’Helsinki et le cours de l’IA de Reaktor pour les étudiants et les professionnels du monde des affaires - aucune connaissance en programmation ou en mathématiques n’est requise.

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Transformation numérique et approches pédagogiques (conseil de l'Europe)

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Transformation numérique et approches pédagogiques (conseil de l'Europe)

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En 2019, le Comité des Ministres du Conseil de l'Europe a adopté une recommandation sur le développement et la promotion de l'éducation à la citoyenneté numérique, dans laquelle l'un des points essentiels était l'application de l'intelligence artificielle (IA) dans les contextes éducatifs

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Durée : 12 min

Présenter de la minute 1 à minute 3

Puis ouvrir le dialogue à partir de la vidéo

Autre exemple sur la médecine et diagnostic à 3 min à 5 min

Autre source : Livre techno feministe

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Kreatur#36 - L’intelligence artificielle est-elle sexiste ? | Educ’ARTE

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Qui a écrit les algorithmes ? Avec quelles données l’IA est-elle alimentée ? On constate ici qu’elle reflète souvent les préjugés et les discriminations de nos

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Vidéo "ChatGPT expliqué en 5 minutes" (INRIA)

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Vidéo "ChatGPT expliqué en 5 minutes" (INRIA)

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Vidéos créés par l'INRIA pour mieux comprendre comment fonctionnent les modèles de langage comme ChatGPT

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Dans cette série de vidéos pédagogiques destinée au grand public, l'équipe de recherche Flowers du Centre Inria de l'université de Bordeaux , spécialisée en Intelligence Artificielle (IA), vous propose de mieux comprendre comment fonctionnent les modèles de langage comme ChatGPT.
Constatant que la grande majorité des ressources éducatives sur ces modèles adoptait un format long et destiné à un public relativement averti, ce projet de vidéos au format court s'adresse en particulier aux élèves et enseignants de collèges et lycées, et plus généralement aux non spécialistes de l'informatique ou de l'IA.

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La série vidéo " ChatGPT en 5 mn " a été réalisée par Alexandre Torres-Leguet, Clément Romac, Thomas Carta, Pierre-Yves Oudeyer, dans l'équipe Flowers du centre Inria de l'Université de Bordeaux. Elle est distribuée sous licence Creative Commons CC-BY.

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Déconstruire les préjugés et stéréotypes véhiculés par l’IA et les réseaux sociaux. Et, contourner ces biais et user de l’intelligence artificielle pour produire des contenus créatifs, positifs et engagés.

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Cours intelligence artificielle ado : Qu’en pensez vous ? (Digital activity)

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Cours intelligence artificielle ado : Qu’en pensez vous ? (Digital activity)

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Cours intelligence artificielle ado : Qu’en pensez vous ? - Digi Activity

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L’intelligence artificielle, de la création numérique et des métiers d’avenir. De bonnes raisons pour faire des cours intelligence artificielle ado ?

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ChatGPT : l’IA qui écrit (presque) comme les humains. On t’explique tout (GeekJunior)

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ChatGPT : l’IA qui écrit (presque) comme les humains. On t’explique tout (GeekJunior)

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ChatGPT : l’IA qui écrit (presque) comme les humains. On t’explique tout - Geek Junior -

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C’est la sensation tech depuis la fin d’année 2022 ! ChatGPT est une intelligence artificielle capable de générer du texte avec un style très proche de l’écriture humaine. On t’explique tout !

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Tutoriel Scratch : s’initier à l’Intelligence Artificielle avec Adacraft et Teachable Machine (GeekJunior)

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Tutoriel Scratch : s’initier à l’Intelligence Artificielle avec Adacraft et Teachable Machine (GeekJunior)

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Adacraft est un mod (modification) de Scratch développé par Nicolas Decoster de la Compagnie du Code. Associé à Teachable Machine, Adacraft permet de s'initier à l'Intelligence Artificielle. Dans ce tutoriel, Geek Junior te propose de découvrir comment utiliser ces deux outils pour créer tes premiers projets autour de l'IA.

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Tutoriel Scratch : s'initier à l'Intelligence Artificielle avec Adacraft et Teachable Machine - Geek Junior -

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Adacraft est un mod qui, associé à Teachable Machine, permet de s'initier à l'Intelligence Artificielle. Dans ce tutoriel, Geek Junior te propose de découvrir comment utiliser ces deux outils

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L’intelligence artificielle expliquée aux ados (GeekJunior)

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L’intelligence artificielle expliquée aux ados (GeekJunior)

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Conférence sur l'initiation à l'intelligence artificielle par la statue d'éducation au numérique pour ados Teen-Code.

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L’intelligence artificielle expliquée aux ados (vidéos de la conférence Teen-code) - Geek Junior -

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Le 2 mai dernier, la startup d’éducation au numérique pour ados Teen-Code a organisé une conférence d’initiation à l’intelligence artificielle.

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Vidéo "Je fais revivre des philosophes avec ChatGPT (et ils débattent)" (Cyrus North)

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Vidéo "Je fais revivre des philosophes avec ChatGPT (et ils débattent)" (Cyrus North)

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Durée : 27min20

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Je fais revivre des philosophes avec ChatGPT (et ils débattent)

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Vidéo "Robotisation du travail : demain tous chômeurs ? | Les questions qui fâchent" (Arte)

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Vidéo "Robotisation du travail : demain tous chômeurs ? | Les questions qui fâchent" (Arte)

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Durée : 26min22

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Robotisation du travail : demain tous chômeurs ? | Les questions qui fâchent | ARTE

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Vidéo "Tayminator : L’IA de Microsoft qui a fini nazie | Big Flops" (Arte)

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Vidéo "Tayminator : L’IA de Microsoft qui a fini nazie | Big Flops" (Arte)

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Durée : 6min35 + liens avec théories conspirationniste

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Tayminator : L’IA de Microsoft qui a fini nazie | Big Flops | ARTE

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Vidéo "ChatGPT est-il dangereux ? | ARTE Info Plus" (Arte)

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Vidéo "ChatGPT est-il dangereux ? | ARTE Info Plus" (Arte)

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Durée : 10min28

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Guide sur l’IA à l’intention des adolescents (UNICEF)

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Guide sur l’IA à l’intention des adolescents (UNICEF)

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Intelligence artificielle: ce que vous devez savoir (Union Européenne)

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Intelligence artificielle: ce que vous devez savoir (Union Européenne)

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Aujourd'hui, les jeunes sont entourés par l'intelligence artificielle (IA). Lorsque vous jouez à des jeux, téléchargez des applications ou utilisez les réseaux sociaux, vous fournissez des données à caractère personnel. Comment sont-elles utilisées par les algorithmes? Les informations que vous obtenez grâce aux moteurs de recherche ou que vous lisez sur les réseaux sociaux sont-elles les mêmes que celles des autres utilisateurs? Êtes-vous encore maître de vos choix politiques, sociaux ou de consommation?
Qu'est-ce que l'intelligence artificielle?

L'intelligence artificielle, ou IA, n'est pas l'avenir: elle est déjà présente partout. L'intelligence artificielle est un terme générique couvrant une série de techniques qui permettent à des machines ou des codes d'imiter l'intelligence humaine.

Si vous envoyez un texto à un ami en lui proposant une date pour prendre un verre et que votre téléphone comprend ce message et ajoute le rendez-vous dans votre calendrier, c'est grâce à l'intelligence artificielle.

L'IA recèle un potentiel énorme pour nos sociétés dans des domaines tels que la santé, les transports ou le changement climatique. Elle est capable de trier de grandes quantités de données et de reconnaître des schémas. Elle peut être utilisée pour trouver des solutions optimisées, par exemple pour réduire les émissions de gaz à effet de serre.

Les débuts de l'intelligence artificielle

Le concept d'intelligence artificielle n'est pas nouveau. L'homme imagine depuis longtemps des voitures autonomes ou des robots capables de communiquer avec les humains. Au XVIII e siècle déjà, un inventeur, Wolfgang von Kempelen, a créé "Le Turc", un faux automate capable de jouer aux échecs et de battre jusqu'aux adversaires les plus forts. Par la suite, on a découvert que cet automate était en réalité actionné par une personne qui se cachait à l'intérieur de la table de jeu. Même s'il ne s'agissait pas d'intelligence artificielle, "Le Turc" illustre clairement notre désir de longue date de construire des machines intelligentes.

Le processus de l'intelligence artificielle moderne débute en 1936 avec la publication, par Alan Turing, du concept de machine universelle. Ce n'est toutefois qu'en 1997 que l'IA entre dans l'imaginaire collectif. Cette année-là, l'ordinateur Deep Blue bat le champion du monde d'échecs, Garry Kasparov. Cette fois, il ne s'agit plus d'un faux automate actionné par un être humain, mais bien d'une machine capable à elle seule de battre un humain.

L'IA dans notre vie quotidienne

L'intelligence artificielle ne se limite pas à des ordinateurs capables de jouer aux échecs. C'est bien plus que cela. Vous ignorez peut-être à quel point l'IA est présente dans votre quotidien.

Par exemple, vous faites appel à l'intelligence artificielle lorsque vous utilisez un assistant vocal pour écouter de la musique, lorsque vous prenez une photo en mode portrait avec votre smartphone et que celui-ci choisit les bons paramètres, lorsque vous suivez les recommandations musicales formulées par des algorithmes qui identifient les tendances du moment, ou encore lorsque vous utilisez des programmes qui calculent le meilleur itinéraire pour atteindre une destination ou des filtres anti-spam pour vos courriels. L'intelligence artificielle est partout, c'est une évidence.

L'IA offre de nombreuses possibilités, comme la création d'assistants virtuels pour aider les personnes à accomplir différentes tâches, la recherche de traitements médicaux plus efficaces ou l'identification des tendances de consommation sur les réseaux sociaux. L'IA est également utilisée dans le marketing, ce qui suscite des préoccupations éthiques, par exemple lorsque des algorithmes cherchent à influencer vos choix politiques, comme l'aurait fait l'entreprise Cambridge Analytica lors des élections américaines et du vote sur le Brexit. Dans un tel contexte, il est essentiel de
comprendre comment fonctionnent les algorithmes.

Comment fonctionnent les algorithmes?

Prenons l'exemple des réseaux sociaux. Les algorithmes suivent le comportement et les habitudes des individus et utilisent les résultats pour concevoir des expériences plus addictives. En effet, plus vous passez du temps sur Facebook, Instagram ou TikTok, par exemple, plus ces entreprises gagnent de l'argent. Telle est la nouvelle réalité de la publicité. Le problème est que cela peut conduire à des comportements addictifs et, plus inquiétant encore, à vous placer dans une "bulle" idéologique dans laquelle les informations sont filtrées.

En effet, pour que vous restiez connecté(e), les réseaux sociaux vous proposent du contenu qui, sur la base des recherches effectuées par leurs algorithmes, est censé vous plaire. Ainsi, si vous recherchez des informations sur les théories du complot sur vos navigateurs, vos réseaux sociaux commenceront à vous proposer du contenu qui va dans ce sens. Vous serez bientôt inondé(e) de publications qui renforcent vos convictions.

Cela est valable pour vous, mais aussi pour ceux qui vous entourent. Par exemple, vous êtes-vous déjà demandé si votre téléphone écoutait vos conversations? C'est ce qui est arrivé à Mia. Un jour, une amie lui a demandé son avis sur une paire de chaussures. Le lendemain, Mia a reçu une publicité pour la même paire de chaussures. Elle ne les avait jamais recherchées sur internet et s'est donc demandé si son téléphone l'avait écoutée. En réalité, l'algorithme savait que Mia était avec son amie (sur la base de sa localisation ou du fait qu'elle était connectée au même réseau) et que cette amie avait recherché ces chaussures en ligne. L'algorithme a donc estimé que ce produit pouvait également intéresser Mia, puisqu'elle possède un profil similaire. Les algorithmes, encore eux...

On peut espérer qu'en comprenant mieux comment les algorithmes sont créés et comment ils influencent la société, les jeunes comme vous deviennent des consommateurs plus critiques vis-à-vis de ces technologies. Cela pourrait même vous encourager à contribuer à façonner notre avenir.

Que pouvez-vous faire pour protéger vos données?

Faites preuve de sens critique et n'oubliez pas que vous vivez dans une bulle de filtres en ligne!

Voici quelques conseils pour protéger vos données à caractère personnel:

utilisez un réseau virtuel privé lorsque c'est possible. En plus de dissimuler votre véritable identité, il empêchera votre fournisseur d'accès à internet de s'insinuer dans vos activités en ligne;

parcourez le web en mode incognito et utilisez des moteurs de recherche zéro enregistrement;

limitez le suivi des applications sur votre téléphone;

utilisez certaines extensions de navigateur axées sur la protection de la vie privée: elles arrêteront le suivi des sites;

utilisez un autre navigateur axé sur le respect de la vie privée sur votre ordinateur;

utilisez une extension du navigateur qui permet de supprimer automatiquement les cookies de tiers une fois que vous avez quitté le site (certains sites ne fonctionneront pas sans eux).

Que fait l'UE?

L'approche européenne en matière d'intelligence artificielle se concentre sur deux objectifs: garantir l'excellence et promouvoir la confiance dans l'utilisation de l'IA. La Commission s'emploie à remédier aux risques engendrés par des utilisations spécifiques de l'IA au moyen d'un ensemble de règles. Elle a publié son train de mesures sur l'IA en avril 2021, qui propose de nouvelles règles et actions visant à faire de l'Europe le pôle mondial d'une intelligence artificielle digne de confiance.

Erasmus+ soutient des projets de participation des jeunes sur la culture numérique!

Vous souhaitez développer un projet sur ce thème avec des amis?

L'UE offre des fonds destinés à financer des projets visant à renforcer les compétences numériques des jeunes ainsi que leur éducation aux médias (en particulier l'esprit critique et la capacité à évaluer et traiter des informations) afin d'accroître leur résilience face à la désinformation, aux fausses nouvelles et à la propagande, ainsi que leur aptitude à prendre part à la vie démocratique.

Vous pouvez constituer un groupe informel composé d'au moins 4 jeunes âgés de 13 à 30 ans, dont un chef de projet ayant au moins 18 ans, ou poser votre candidature dans le cadre d'une organisation de jeunesse (par exemple, un centre de jeunesse, une organisation non gouvernementale ou une municipalité).

Le montant maximal de la subvention par projet s'élève à 60 000 euros. Elle peut couvrir les coûts liés à l'accompagnement, au soutien à l'inclusion, aux déplacements et à d'autres dépenses relatives à l'organisation d'événements.

Consultez la page Erasmus+ consacrée à cette action et contactez votre agence nationale Erasmus+ pour en savoir plus.

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Intelligence artificielle: ce que vous devez savoir | European Youth Portal

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Aujourd'hui, les jeunes sont entourés par l'intelligence artificielle (IA). Lorsque vous jouez à des jeux, téléchargez des applications ou utilisez les réseaux sociaux, vous fournissez des données à caractère personnel. Comment sont-elles utilisées par les algorithmes? Les informations que vous obtenez grâce aux moteurs de recherche ou que vous lisez sur les réseaux sociaux sont-elles les mêmes que celles des autres utilisateurs?

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Glossaire de l'intelligence artificielle (CNIL)

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Glossaire de l'intelligence artificielle (CNIL)

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Glossaire de l'intelligence artificielle (IA)

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Protéger les données personnelles, accompagner l'innovation, préserver les libertés individuelles

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Plateforme robotique Poppy et activités pédagogiques !

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Poppy Education | Des kits robotiques, pédagogiques et open-source pour l’éducation

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Qu’est-ce que Poppy Education ?
C’est la plateforme robotique Poppy et des activités pédagogiques ! Apprenez, créez, et enseignez avec Poppy Education

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Livre "Les Robots et l'intelligence artificielle" de Didier Roy

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Livre "Les Robots et l'intelligence artificielle" de Didier Roy

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Questions-Réponses. Dès 7 ans.

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Les Robots et l’intelligence artificielle - Questions/Réponses - Dès 7 ans | Nathan

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Vidéo "L'IA peut-elle créer de l'art ? | Twist" (ARTE) 

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Vidéo "L'IA peut-elle créer de l'art ? | Twist" (ARTE) 

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Durée : 30min02

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Citoyenneté numérique : la CNIL participe à EDUCAP CITY, une opération destinée aux 9-15 ans

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Citoyenneté numérique : la CNIL participe à EDUCAP CITY, une opération destinée aux 9-15 ans

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Sensibiliser les jeunes de 9 à 15 ans aux enjeux de la citoyenneté grâce à un parcours d’orientation les faisant rencontrer les acteurs de leur ville.

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Citoyenneté numérique : la CNIL participe à EDUCAP CITY, une opération destinée aux 9-15 ans

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Porté par l’association CAP SAAA (Sport, Art, Aventure, Amitié), EDUCAP CITY favorise l’engagement de la jeunesse dans le monde associatif, porte les valeurs du vivre-ensemble, encourage la mixité, promeut le civisme et le respect, et lutte contre les discriminations. Le 22 juin 2023, les enfants ayant participé aux éditions locales organisées depuis avril dans différentes villes de France, ont participé à la grande course finale d’orientation citoyenne à travers Paris : l’étape Capitale.

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Un jeu de cartes pour rester net sur Internet ! (CNIL)

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Un jeu de cartes pour rester net sur Internet ! (CNIL)

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Ce jeu de cartes permet d’aborder les différentes problématiques sur la protection de la vie privée et d'ouvrir le dialogue entre tous les joueurs, peu importe leur âge !

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Une règle simple, un jeu rapide et compréhensible par tous. Dans un format ludique, ce jeu de cartes permet d'aborder les différentes problématiques sur la protection de la vie privée et d'ouvrir le dialogue entre tous les joueurs, peu importe leur âge !

De quoi est composé le jeu ?

41 cartes " Question "

3 cartes " Réponse "

4 cartes " Atout "

2 cartes " Règle du jeu "

Comment jouer ?

2 joueurs

À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte " Question " et la pose à l'autre joueur.

Le gagnant est celui qui a le plus de bonnes réponses.

Plus de 2 joueurs

Faire 2 équipes et désigner un maître du jeu.

Le maître du jeu pose une question aux deux équipes.

Chaque équipe de concerte et sort la carte " Réponse " A, B ou C.

L'équipe gagnante est celle qui a eu le plus de bonnes réponses.

Atouts

Si le cadre " réponse-conseil " est coloré (bleu, violet, rose, vert), ça veut dire qu'une carte " Atout " permet d'en savoir plus sur le sujet.
Télécharger le jeu de cartes

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Un jeu de cartes pour rester net sur Internet !

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De quoi est composé le jeu ? 41 cartes " Question " 3 cartes " Réponse " 4 cartes " Atout " 2 cartes " Règle du jeu " Comment jouer ? 2 joueurs À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte " Question " et la pose à l'autre joueur.

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Vidéo "Comment l'art est impacté par les nouvelles technologies ? | Cyrus North" (TEDxValenciennes)

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Vidéo "Comment l'art est impacté par les nouvelles technologies ? | Cyrus North" (TEDxValenciennes)

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Durée : 14min40

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Comment l'art est impacté par les nouvelles technologies ? | Cyrus North | TEDxValenciennes

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Plateforme éducative pensée pour l'apprentissage du codage, qui propose des outils innovants pour l'enseignement.

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Vittascience est une plateforme éducative pensée pour l'apprentissage du codage, qui propose des outils innovants pour l'enseignement.
Programmer des cartes, robots, jeux, etc., la seule limite est l'imagination !

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Piloté par le ministère de l'Éducation Nationale, il soutient la production de ressources numériques innovantes et adaptées.
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Vittascience est une plateforme éducative pensée pour l'apprentissage du codage, qui propose des outils innovants pour l'enseignement.

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Guide d'utilisation - Intelligence artificielle version micro:bit (Vittascience)

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Guide d'utilisation - Intelligence artificielle version micro:bit (Vittascience)

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Guide d’utilisation - Intelligence artificielle version micro:bit

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Livret d’activités du kit Intelligence Artificielle détaillant les activités et les programmes associés.

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Guide d'utilisation - Intelligence artificielle embarquée (Vittascience)

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Guide d'utilisation - Intelligence artificielle embarquée (Vittascience)

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Guide d’utilisation - Intelligence artificielle embarquée

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Retrouvez les ressources associées au kit Intelligence artificielle embarquée avec la carte Wio Lite AI : livret au format pdf, ressources à télécharger, modèle 3D.

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science programmation collège lycée code python snt nsi maths physique-chimie "ballon solaire" technologie svt si stem steam microbit codage apprentissage "a...

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Nous encourageons un #enseignement #innovant des #sciences et nous soutenons les #profs engagés qui stimulent l'#apprentissage par l'#expérience

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Aïe Aïe iA ! Le jeu pour démystifier l'intelligence artificielle (ANCT)

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Aïe Aïe iA ! Le jeu pour démystifier l'intelligence artificielle (ANCT)

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Tous publics

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Aïe Aïe iA ! Le jeu pour démystifier l’intelligence artificielle | Les Bases du numérique d’intérêt général

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La plateforme collaborative de partage de ressources & communs numériques: Inclusion, environnement, culture, sécurité.... Inspirez-vous, produisez, diffusez, contribuez.

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Le jeu des IA, un « escape cards » pour découvrir les intelligences artificielles (Délégation régionale au numérique pour l'éducation)

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Le jeu des IA, un « escape cards » pour découvrir les intelligences artificielles (Délégation régionale au numérique pour l'éducation)

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A partir de 10 ans.

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DRNE BFC - Délégation Régionale du Numérique pour l'Éducation

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Le jeu des IA, un « escape cards » pour découvrir les intelligences artificielles - DRNE BFC - Délégation Régionale du Numérique pour l’Éducation

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Les IA génératives (Canotech par Canopé)

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Les IA génératives (Canotech par Canopé)

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Les intelligences artificielles génératives - CanoTech

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Explorez l’univers des intelligences artificielles génératives et découvrez comment converser avec des machines « intelligentes ».

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Vidéo sur le dilemme du train et la décision de l’IA (UNESCO)

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Vidéo sur le dilemme du train et la décision de l’IA (UNESCO)

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Durée : 1min30

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Why is ethics crucial in the development of AI?

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Site "Compar:IA" (Comparez deux IA conversationnels)

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Site "Compar:IA" (Comparez deux IA conversationnels)

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Permet de comparer les différents modèles d’IA et ainsi, en savoir plus sur leur impact environnemental.

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Discutez avec deux IA à l’aveuglepour croiser leurs réponses

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Vidéo Décod'actu "Faut-il avoir peur des IA ?" (Lumni)

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Vidéo Décod'actu "Faut-il avoir peur des IA ?" (Lumni)

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Cette vidéo évoque les risques de l’IA dont la désinformation et les complots ainsi que la propriété intellectuelle.

Durée : 3min32

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“ Le coût énergétique et l’empreinte carbone de l’intelligence artificielle” (IA school)

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“ Le coût énergétique et l’empreinte carbone de l’intelligence artificielle” (IA school)

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Le bilan carbone de l’intelligence artificielle

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L’utilisation de l’IA implique la consommation de ressources importantes, en énergie et en eau, ainsi que le rejet de gaz à effet de serre.

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Les quatre pilliers de la recherche en IA pour l'éducation (INRIA)

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Les quatre pilliers de la recherche en IA pour l'éducation (INRIA)

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Les quatre piliers de la recherche en IA pour l’éducation

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L’intelligence artificielle est en train de révolutionner la façon dont nous concevons les expériences d’apprentissage et évaluons les élèves. Mais sur quoi reposent le développement et l’intégration de cette technologie dans le système éducatif ? Éléments de réponse avec Jill-Jênn Vie, chargé de recherche dans l’équipe-projet Soda au Centre Inria de Saclay.

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Brad Pitt, Whoopi Goldberg, Les Simpson...Les acteurs de doublage français interpellent Rachida Dati sur les dangers de l'IA (Femmes actuelles)

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Brad Pitt, Whoopi Goldberg, Les Simpson...Les acteurs de doublage français interpellent Rachida Dati sur les dangers de l'IA (Femmes actuelles)

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Brad Pitt, Whoopi Goldberg, Les Simpson… Les acteurs de doublage français interpellent Rachida Dati sur les dangers de l’IA

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Mercredi 22 mai 2024, des dizaines de célèbres comédiens de doublage se sont réunis dans une vidéo pour alerter les pouvoirs publics sur la menace de1

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Quels sont les dangers du phénomène deepkfake ? (IA school)

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Quels sont les dangers du phénomène deepkfake ? (IA school)

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Quels sont les dangers du phénomène deepfake ? - IA School

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https://drane-versailles.region-academique-idf.fr/spip.php?article1167

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L’IA Générative… du changement climatique ! | Carbone 4

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Intelligence artificielle, données, calculs : le rapport final du Shift - The Shift Project

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Le projet Atlas 2050 propose une nouvelle approche pour éclairer les décisions liées à la transition énergétique et climatique des territoires : anticiper les dépendances et les risques de conflits d’usage de ressources physiques sur les territoires à l’horizon 2050 pour guider l’action aujourd’hui, à toutes les échelles territoriales, dans un contexte de transition climatique et énergétique.

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Discutez avec deux IA à l’aveuglepour croiser leurs réponses

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Construire une IA digne de confiance en Europe

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Depuis que les experts de la Commission européenne ont publié des lignes directrices en matière d’éthique pour une IA digne de confiance en 2019, une importante documentation sur le sujet a été émise et partagée par tous les acteurs de ce domaine. Qu’en est-il, aujourd’hui, des initiatives européennes pour fédérer autour de ce sujet et quel est l’impact sur le monde de la recherche ? Tour d’horizon sur les dernières avancées.