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La actualización del docente en la escuela

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La actualización del docente en la escuela

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En las últimas décadas se ha puesto al alumno como el centro de todo y se ha descuidado mucho la formación y consideración del profesor, a quien se le ha vaciado de autoridad.

Los docentes padecen mucho la transición del cambio de las clases tradicionales a las clases con el uso de TICs.

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Las TICs obligan a que el aprendizaje sea concebido como un proceso continuo, lo cual cambiará el concepto de enseñanza, derivándose varias consecuencias.

La enseñanza de las materias en los centros educativos se tendrá que aproximar al mundo laboral y obligará a que los contenidos sean prácticos e interrelacionados, primando, por un lado, el conocimiento, y, por otro, la creatividad frente a la información.

El profesor como “mediador” del autoaprendizaje deberá posibilitar los medios que sirvan para interaccionar con las TICs, haciendo sentir al alumnado como los artífices y mediadores de su propio aprendizaje, con una información que, al tener la posibilidad de obtenerla de fuentes muy dispares, le permita acrisolarla y formarse una opinión crítica y personal de la misma.

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 Vivimos en una sociedad basada en el conocimiento, donde la información fluye en redes globales. Las TIC son herramientas clave para adaptarnos a esta nueva realidad.

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“La sociedad actual exige ciudadanos capaces de aprender durante toda la vida.”

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Aplicaciones Didáctico-Educativas de internet - Alinne Juárez 

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Aplicaciones Didáctico-Educativas de internet - Alinne Juárez 

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Las TIC’s en el año presente tiene globalizado la importancia de recurrir y aprender mediante sus ramas. Existen Aplicaciones exclusivas o incluso sitios web en donde podemos añadir en el “ buscador “ y es beneficio de nosotros para cumplir actividades, investigaciones y entre más. El profesor y estudiantes son beneficiados de estos recursos y sitios web.Sin pensarlo toda la familia depende de él internet….

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Los docentes enfrentan una veloz evolución tecnológica que genera una dicotomía entre posturas "tecnófilas" (quiénes abrazan la tecnología) y "tecnófobas" (quiénes la rechazan).

Existe una brecha entre la escuela y la realidad sociocultural; la tecnología por sí sola no basta sin una preparación adecuada para su uso efectivo.

Por ello, es crucial modernizar tecnológicamente las escuelas y preparar a docentes y alumnos para integrar estos recursos de forma efectiva.

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Las TIC no solo son herramientas, sino también motores de cambio que deben ser impulsados mediante políticas educativas firmes y comprometidas.

La mejora de la calidad y eficacia educativa debe estar acompañada de acciones políticas que atiendan tanto a las necesidades individuales como a las sociales.