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En esta primera teoría llevada adelante en la decada 20', se plantea que los medios de comunicación tienen efectos poderosos y directos sobre la audiencia. Se refiere a que el mensaje que envian los medios se inyectan como una jeringa en la mente de los receptores sin estos tener un margen de críterio propio.

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La segunda etapa de análisis de la Mass Communication Research se basó en la teoría del modelo de Lasswell de cinco preguntas. El mismo se centró en cómo funcionan los medios de comunicación masiva, es decir, de qué forma influyen en la audiencia y cómo es su proceso de comunicación. Finalmente Lasswell lo sintetizó en cinco preguntas: ¿Quién? (el emisor), ¿Dice qué? (el mensaje que se transmite), ¿En qué canal? (el medio de comunicación), ¿A quién? (el receptor), ¿Con qué efectos? (el impacto que produce en la audiencia).

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En la teoría de Claude Shannon, conocida como teoría matemática de la información, el autor en la década 40´ desarrolló su modelo a partir de las problemáticas en la transmisión de señales, como las interferencias o ruidos en el canal, que eran comunes en los medios de comunicación de la época, especialmente en la radio. Estas distorsiones dificultaban que el mensaje llegara con claridad al receptor, por lo que Shannon buscó minimizar los errores en el audio, desarrollando un modelo que permitiera una transmisión más eficiente, precisa y clara.

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TEORÍA DOS PASOS DEL FLUJO DE COMUNICACIÓN

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TEORÍA DOS PASOS DEL FLUJO DE COMUNICACIÓN

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Lazarsfeld desarrolla la cuarta teoría de la MCR en la década del '40, conocida como la teoría de los dos pasos del flujo de la comunicación, en la que se comienza a descubrir al público como un actor activo. A partir de esto, se empieza a investigar sobre los efectos limitados de los medios y se deja de lado, en parte, la idea de un efecto directo y absoluto.
Según esta teoría, los medios no influyen de forma directa sobre las personas, sino que el mensaje pasa primero por los llamados “líderes de opinión”, quienes reinterpretan el contenido y lo transmiten dentro de su círculo social, influyendo así en la audiencia final.

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Esta teoría es la de usos y gratificaciones, y a diferencia de las anteriores, plantea que el receptor deja de ser pasivo para convertirse en un sujeto activo. O mejor dicho, ya no se piensa que las personas reciben los mensajes sin capacidad de cuestionarlos u oponerse a estos, sino que cada uno elige qué medios consumir según sus propios intereses y necesidades.
Algunas personas buscan informarse, otras distraerse, entretenerse o simplemente pasar el tiempo. Por eso, esta teoría propone que el modelo de comunicación cambia, el receptor pasa a estar en el centro del proceso de forma activa, en donde este decide que contenido consumir y a traves de que medio. Por eso, se puede representar el modelo de comunicación en esta teoría como: receptor - mensaje -emisor.

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En la sexta teoría, conocida como Agenda Setting, el enfoque se centra en los contenidos de los medios de comunicación. En esta etapa, los medios ya no nos dicen qué pensar, sino sobre qué pensar.
Se sostiene que los temas que los medios presentan de forma más constante y repetida terminan siendo percibidos como los más importantes por la audiencia, y así se instalan en la agenda pública.
A partir de esta idea, se distingue entre los temas mediáticos (lo que los medios difunden) y los temas de interés público (lo que la sociedad considera relevante).
Los medios cumplen el rol de instalar los temas en la conversación social, mientras que la agenda pública se forma a partir de la relación entre lo que se comunica y lo que el público prioriza.

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La teoría del Framing, una de las últimas evoluciones de la MCR, se define como el marco o encuadre que hacen los medios de comunicación al presentar una noticia o hecho. Esta teoría plantea que los medios se centran o hacen foco en una parte de la realidad, construyéndola en base a cómo desean mostrarla.
Es decir, no presentan los hechos de forma neutral, sino que seleccionan y organizan la información según sus intereses o intenciones, lo que influye en la manera en que la audiencia interpreta esa realidad.
El modelo de comunicación en esta teoría sigue siendo emisor → mensaje → receptor, pero con un enfoque especial en cómo se construye el mensaje, ya que es ahí donde el encuadre toma forma.

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La teoría de los efectos limitados plantea que los medios no afectan a todas las personas de la misma forma ni de manera directa. Su influencia depende de factores como la personalidad, el entorno social y las relaciones con otras personas. Es decir, la gente no recibe los mensajes de forma pasiva, sino que los interpreta según sus ideas y experiencias previas.

Por eso, los efectos de los medios son más bien indirectos y están “limitados” por esos filtros. Además, entran en juego los llamados líderes de opinión (personas que influyen en otros dentro de un grupo), que ayudan a dar sentido a lo que se ve o escucha en los medios. En resumen, esta teoría muestra que los medios no tienen un poder absoluto, sino que su impacto depende del contexto en el que circulan los mensajes.