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.: Abordagem Tradicional

*Teóricos de referência: Comênio, Herbart.

*Concepção: O professor é o detentor do saber e o aluno é um receptor passivo.

*Aplicação na EaD: Aulas expositivas gravadas, foco na memorização e avaliações objetivas.

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.: Abordagem Comportamentalista

Teóricos de referência: Skinner, Thorndike.

Concepção: Aprendizagem como resultado de estímulos e respostas; ênfase no comportamento observável.

Aplicação na EaD: Uso de quizzes, feedback imediato e reforços positivos para estimular o aprendizado.

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.: Abordagem Humanista

Teóricos de referência: Carl Rogers, Maslow.

Concepção: Foco no desenvolvimento integral do aluno, considerando aspectos emocionais e afetivos.

Aplicação na EaD: Ambientes virtuais que promovem a autonomia, fóruns de discussão e suporte emocional.

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.: Abordagem Cognitivista

Teóricos de referência: Piaget, Ausubel.

Concepção: Aprendizagem como processo ativo de construção do conhecimento; ênfase nos processos mentais.

Aplicação na EaD: Mapas conceituais, estudos de caso e atividades que estimulem a resolução de problemas.

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.: Abordagem Sociocultural

Teóricos de referência: Vygotsky, Paulo Freire.

Concepção: Aprendizagem ocorre através da interação social e da cultura; ênfase na mediação e no contexto.

Aplicação na EaD: Trabalhos colaborativos, projetos interdisciplinares e uso de redes sociais para interação

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.: Conteúdo extra, utilizando mapas mentais para melhor fixação do assunto.

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Mizukami (1986) destaca que esse processo é influenciado por diversas abordagens pedagógicas, cada uma com suas concepções sobre o papel do professor, do aluno e do conhecimento.