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Quais as minhas escolhas pós médio (universidade/ curso/ carreira)?

Pretendo cursar engenharia mecatrônica no Insper. Ainda não tenho certeza do que quero trabalhar no futuro, porém algo relacionado ao curso.

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Quantos "EUs" habitam meu corpo?

Existe apenas um Eu, porém minha personalidade não é unilateral, agindo diferente em determinados espaços, como ser sério em espaços mais sérios, ser descontraído em espaços descontraídos, tratar cada pessoa de uma maneira diferente, mesmo isso parecendo ser básico acaba por ser uma parte de minha personalidade ser plástico e deveras versátil socialmente.

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Vamos vasculhar o "Baú de achados e guardados"

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Vamos vasculhar o "Baú de achados e guardados"

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Nossa história de vida é feita de muitas pequenas histórias. Histórias que não cessam de acontecer, retomar, recomeçar ou principiar. "A toda hora rola uma história"

Paulinho da Viola.

A proposta é iniciar o esboço do PV 4.0 e a produção do Palimpsesto  ( "É a prática de raspa para escrever de novo") do seu percurso de anos escolar.

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Quais os meus sonhos pessoais?

Quais os meus sonhos de sociedade?

Um dos meus sonhos pessoais é poder me realizar com meu futuro, seja por escolha correta de curso para faculdade, escolher bem meus amigos, me aproximar mais de amigos e família além de continuar presente na religião.

Não tenho certeza como nem quando posso fazer isso, porém tenho um sonho de ajudar as pessoas, seja as mais necessitadas, seja com novas ideias para ajudar a facilitar a vida das pessoas, sempre pensar no outro além de si mesmo.

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Quais os papeis sociais performo? (filh(x), estudante, esportista, amig(x), etc) Descreva quais e como se sente.

Creio que conformo os papeis de filho, irmão, estudante, esportista, madrich (monitor educador de movimento juvenil judaico), pois creio que cumpro os papeis e deveres de cada papel, como respeitar os pais, cuidar dos irmãos, manter constância e compromisso no Muai Thay (Luta que faço) além de cumprir a responsabilidade de ser madrich.

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Aluno do 3o ano do ensino médio do Gracinha, filho de Andre e Lilian, irmão de Theo e Carol, Madrich na tnuá Noam.

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O que identifico no meu percurso escolar que contribuiu para que eu me tornasse a pessoa que sou hoje? Cite exemplos das experiências escolares.

Creio que um dos principais pontos do meu percurso escolar que me fez me tornar quem eu sou hoje é a divergência de ideias dos meus amigos, colegas e professores, seja politicamente, pessoalmente, questões de ancestralidade, religião, sempre houve divergências fortes na escola, o que me fez mais apto a debater e por meu ponto de vista, algo que talvez não acontecesse se eu estivesse em um espaço confortável.

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Quem sou na escola? De quantos EUs sou feito e performo? Descreva experiências na escola que exemplifique ou demonstra os EUs.

Mesmo dentro da escola tenho partes diferentes da minha personalidade para cada espaço e pessoa, como em sala de aula ser mais focado (mesmo não sendo sempre) e mais atento, em espaço que estou entre amigos sou mais solto, brinco mais, falo coisas que não da para falar em determinados espaços com em aula.

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O que "carrego" da minha experiência juvenil que me possibilitou ser quem sou?

Creio que principalmente minha criação em um espaço judaico, o que fortificou meus ideais internos e fortalecimento de amizades com alguns amigos. Além disso minha criação em um espaço seguro e acolhedor pela minha família ajudou muito a ser quem sou hoje.

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Quais os vestígios de cada momento  escolar? 

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Quais os vestígios de cada momento  escolar? 

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Selecione um para ciclo: Infantil, EFI, EFII e Médio.

Não lembro muito bem de todos os momentos, porém creio que no infantil foi meu primeiro contato com amigos e pessoas que não são minha família, assim sendo parte importante para relações sociais no futuro. No fundamental 1 não lembro muito, porém foi meu primeiro contato com escola judaica, assim fazendo parte da minha formação ética e religiosa. No fundamental 2, foi meu primeiro contato com escola não judaica, assim meu primeiro espaço que tive um conhecimento maior da vida fora da bolha. No médio foi quando tive o primeiro contato com grandes divergências de ideais, preconceitos e intolerâncias, assim sendo parte da minha formação argumentativa e de debater com as pessoas para por meu ponto de vista.