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Búsqueda de las páginas en el libro de texto.

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alfabetizar con el libro de texto

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Vinculación entre campos formativos

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Relacionar actividades con proyecto e integrar a mi plan de trabajo .Buscar actividades de apoyo para niños con alguna condición

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Entender palabras complejas utilizadas en los libros de texto

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Correlacionar y articular los PDA por grado con grupos multigrado (segundo tercero), (quinto y sexto).

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Buscar actividades y herramientas de apoyo extra para concretar temas y contenidos de los libros de texto gratuito.

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El principal problema al que me he enfrentado como maestra de educación especial es a la adaptabilidad a la diversidad de necesidades de los estudiantes, la falta de recursos y materiales específicos.

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Relación de los PDA de los diferentes escenarios

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El personal de USAER sobre todo el equipo paradocente tiene dificultad en la participación e intervención en los proyectos comunitarios por su itinerancia asÍ como en la libertad de selección temporal de los proyectos y PDA.

La ausencia de materiales específicos y tecnológicos que precisa el alumno para lograr su participación plena.

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Trabajo por proyectos y la selección de los campos formativos y uso del tiempo.

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El vincular los PDA con los proyectos en los libros de texto, ya que en ocasiones encontramos varios proyectos que abonan a estos

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Planear de acuerdo a las fases y momentos que cada metodología propone para cada campo.

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Adaptación a necesidades específicas:
El diseñar ajustes razonables que respondan a las necesidades de cada alumno o estrategias diferenciadas.

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Desde la funcion directiva se me ha dificultado ofrecer orientaciones pertinentes al dsr seguimiento a la planeación didática, al reconocer que es muy variado y diversa la labor de cada docente, asi como el conocimiento y manejo del plan de estudios y en este caso la metodologia basada en proyectos comunitarios.

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Desde la funcion directiva se me ha dificultado ofrecer orientaciones pertinentes al dsr seguimiento a la planeación didática, al reconocer que es muy variado y diversa la labor de cada docente, asi como el conocimiento y manejo del plan de estudios y en este caso la metodologia basada en proyectos comunitarios.

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La relación entre campos formativos y libro de texto.

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Contextualización de proyectos.

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crear planes didácticos descontextualizados que no reflejen la realidad y necesidades de los alumnos