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작성내용

디자인 의도:

활용교과지식:

느낀점:

등등

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1.디자인 의도: 지금 내가 살고 있는 푸르지오2차 구조를 설계했다.

2.교과 관련 지식:1학년 동아리때 배운 설계도와 설계 구조를 잘 생각해서 우리집을 창작하였다.

3.느낀점:만드는 과정은 시간이 오래걸리고 힘들었지만 다 만들고 나니 뿌듯하고 만족스러운거같다.

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디자인 의도: 지붕이 있는 집을 만들었다

지식: 슈뢰딩거의 고양이실험, 지붕 안에 인테리어가 있을수도 있고 없을수도 있다.

느낀점: 집을 만들 수 있어서 좋았다

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🎨

디자인 의도

가정집의 내부 공간을 모형으로 표현해 공간 배치와 동선을 시각적으로 보여주기 위함.

각 방마다 다른 색상을 써서 용도(예: 침실, 거실, 주방 등)를 구분하고, 공간의 기능을 강조함.

입체적 구조와 가구 배치로 실제 생활 공간처럼 실감나게 구성하려는 의도.

📚

활용 교과 지식

기술·가정: 주거 공간의 설계, 가족 구성에 따른 방 배치 등.

미술: 색채 대비, 공간 구성, 입체 표현.

💭

느낀 점

공간을 직접 설계해보면서 실생활과 연결된 디자인의 중요성을 느꼈다.

평면적 도면과는 다르게 입체로 만들면서 공간감과 동선을 더 잘 이해할 수 있었다.

작업하면서 집중력과 창의력을 발휘할 수 있어서 재미있고 뿌듯했다.

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창을 크게 만들어서 안에 지동차가 잘 보이도록 만들었다

기술가정 시간에 배운 평면도를 활용해서 설계도를 만들었다

만들기가 너무 어려웠다

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디자인 의도 : 이 모형은 효율적인 공간 활용과 프라이버시 보장을 중심으로 설계하였다. 전체적으로 직선적이고 명확한 동선을 구성하여 사용자가 혼란 없이 각 공간을 이동할 수 있도록 하였고 거실, 주방, 욕실, 침실 등 주요 공간이 구분되어 있어 기능적인 분리가 잘 이루어져있다.

활용교과지식 : 기술가정에서 배운 지식을 바탕으로 거실 주방 침실 욕실 등을 기능에 따라 배치하고 생활 동선을 고려하여 공간을 효율적으로 분할하였다.

느낀점 : 사람이 생활하는 공간을 어떻게 효율적으로 설계할지 깊이 생각해볼 수 있었다. 공간마다 어떤 기능이 필요한지와 각각의 방이 서로 어떻게 연결되어야 편리한 동선이 나올 수 있는지를 고민하면서 디자인과 실용성의 균형이 얼마나 중요한지를 알게 되었다.

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디자인 의도: 내가 살고 싶은 집을 만들었다. 작업실과 화단을 바로 갈 수 있게 뚫려있는 공간을 가장 만들고 싶었다. 작업실은 비밀스러운 공간이었음 해서 내 방으로 밖에 들어가지 못한다. 항상 집에 쓸모는 없지만 버리기는 싫은 물건들이 많이 있다. 그런 물건들을 위해 밖에 작은 외부 창고를 지었다.

활용 교과 지식: 기술시간에 배운 도면 그리는 법을 떠올리면서 하였다. 도면 기호를 사용하여 도면을 단순화 시키니 그리는 시간도 줄고 알아보기 편리하였다.

느낀점: 살고 싶은 집을 마음껏 상상해보니 더욱 의욕있게 활동에 참여할 수 있었다. 또한 이론으로만 알던 도면 기호를 직접 작성해보며 실생활에는 어떻게 활용되는지를 잘 알 수 있었던 것 같다. 나중에는 단순한 건물이 아닌 조금 더 조형적으로 아름답고 복잡한 건물을 만들어보고싶다. 건물 디자인과 인테리어에 조금 더 관심을 지니게 될 계기가 된 것 같아 기쁘다.

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디자인 의도:

격납고에 주거 공간을 더했다.

활용교과지식:

설계도

느낀점:

설계도를 그리고 그린 설계도를 바탕으로 건물을 만드는 과정이 유익했다.

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활용교과지식

이번 작품에서는 기하학적 구조와 공간 구성의 원리를 활용했다. 기술·가정 시간에 배운 주거 공간의 기능 분할, 자연 친화적 건축 요소 등을 바탕으로 실내외 동선을 고려하여 미로처럼 이어지는 독특한 구조를 구상했다. 또, 미술 시간에 배운 입체 조형 기법과 재료의 물성 이해(스트로폼의 가볍고 자르기 쉬운 특징)를 바탕으로 전체 구조를 안정감 있게 설계하려 노력했다.

디자인 의도

내가 꿈꾸는 집은 단순히 살기 위한 공간이 아니라, 탐험하듯 거닐 수 있는 미로 구조를 통해 일상 속에서도 상상력과 즐거움을 느낄 수 있는 공간이다. 자연과 가까운 삶을 원해서, 창을 많게 하고 자연광이 잘 들어오게 하며 자연친화적인 분위기를 강조했다. 미로처럼 복잡해 보일 수 있지만, 그 안에는 나만의 질서와 편안함이 숨겨져 있다. 이 집은 외부와 단절된 공간이 아닌, 자연과 연결된 나만의 아지트를 표현한 것이다.

느낀점

처음에는 단순히 재미로 시작했지만, 만들다 보니 집을 설계하는 것이 얼마나 복잡하고 창의적인 일인지 느꼈다. 공간을 구성하면서 사람의 생활 동선과 심리적 안정감, 빛과 공기의 흐름까지 고민해야 한다는 걸 새삼 깨달았다. 또, 친환경적인 집을 짓는다는 것이 단지 재료만의 문제가 아니라, 설계와 구조 속에 자연을 어떻게 끌어들이느냐의 문제라는 것도 알게 되었다. 내가 만든 이 집은 완벽하진 않지만, 나의 취향과 생각이 고스란히 담긴 결과물이라 더욱 의미 있었다.

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디자인 의도 : 내가 미래에 혼자 살 집을 만들어봤다.

교과지식 : 수업 시간에 배운 설계도 그리는법을 참고해 이 집의 설계도를 그렸다

느낀점 : 내가 미래에 혼자 살 집을 직접 만들어보니 소중하게 느껴진다.

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디자인 의도: 미래에 살고 싶은 집을 제작하였다

관련 교과 지식: 길이, 면적, 비율 등의 기초 수학 개념을 활용해 도면을 그리고 축척에 맞게 제작하였다

느낀점: 효율적인 공간 구성의 중요성을 체험할 수 있었다. 실제 건축이 단순히 외형만이 아니라, 설계 과정에서 방의 배치나 구조를 고려하면서 기능과 효율을 고려한 설계라는 점을 알게 되었다. 그리고 치수 측정과 정밀한 제작의 어려움을 느꼈다. 도면대로 자르고 조립하는 과정에서 오차가 생기면 전체 구조에 영향을 주기 때문에, 수학적 사고력과 정밀함이 중요하다는 것을 알게 되었다.

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디자인 의도:이런 집에서 살고 싶은 마음으로 만들었다

활용교과 지식: 중학생때 배운 설계하는 방법으로 설계도를 만들고 집을 만들었다

느낀점: 처음에는 귀찮아서 하기 싫었는데 계속 하다보니까 재밌어져서 끝까지 열심히 재밌게 하게 되었다.

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디자인 의도 : 이 모형은 실생활에서 가장 익숙한 주거 공간인 아파트 평면도를 입체적으로 구현한 것이다. 벽체를 두껍고 견고하게 표현하여 공간의 구획이 명확하게 보이도록 했으며, 공간 구성은 실제 아파트처럼 복도식 구조 또는 코어형 구조를 반영해 방, 거실, 주방, 화장실 등의 위치를 현실감 있게 배치했다.

특히 창문은 4개의 선 중 윗선을 약하게 절단하여 실제로 열고 닫을 수 있도록 표현함으로써, 단순한 시각적 요소를 넘어서 조작 가능한 모형으로 완성도를 높였다. 이는 사용자의 동선이나 채광, 환기 등 주거 환경의 실질적인 기능성을 고려한 설계 의도를 담고 있다.

활용된 교과 지식 : 미술에서 공간 구성을 입체적으로 시각화하며 모형 제작에 필요한 공간 감각과 표현력을 활용한 것 같다.

느낀점 : 이 작업을 통해 공간을 단순히 평면으로 이해하는 것이 아닌, 입체적인 공간 감각과 사용자 입장에서의 동선까지 고민하게 되었다. 작은 모형 안에도 수많은 선택과 고려가 필요하다는 것을 느꼈고, 실제 건축 설계나 인테리어 디자인의 복잡함을 체험할 수 있었다. 처음으로 만든 모형이라 부족한 점도 많았는데, 특히 문이나 가구, 색채 표현 등 세부 요소들을 구현하지 못한 점이 아쉬움으로 남았다. 하지만 이번 경험을 바탕으로 다음에는 더 세밀한 디테일을 담고, 실제 생활과 더 가까운 완성도 높은 공간을 표현해보고 싶다는 목표가 생겼다. 직접 손으로 만들며 공간을 창조하는 기쁨과 동시에 설계의 어려움도 체감하게 되었고, 이는 앞으로 더 나은 작품을 만들고 싶은 동기로 이어졌다.

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디자인 의도: 내가 살고싶은 집의 형태를 간단하게 만들었다

활용교과지식: 기술가정 시간에 배운 지식을 활용하였다

느낀점: 꽤나 어려웠던 부분들이 있었지만 만드는 과정이 재밌었고 다 만들고 보니 마음에 들었다

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디자인의도는 혼자살기에 좋은집을 의도하고

제작하였다.거실을 분리하여 조금더 프라이빗한

느낌을주었다.

기술과정시간에 배운 설계도를 이용하여

제작하였다.

제작할때 생각보다 고려해야하는 점이 많아서

집을 디자인한게 어려웠지만, 해보고 나니

괜찮게 나와서 만족스럽다.

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디자인 의도 : 내가 살고 있는 집을 만들었다. 가구를 배치하지 않아서 건물의 구조에 더 집중할 수 있게 디자인하였다.

교과지식 : 1학년 동아리 시간에 했던 설계도 그리기를 떠올리며 만들었다.

느낀 점 : 설계도를 그리고 직접 모형을 만들어 보면서 건축가의 마음을 이해하게 되었다.

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디자인의도:이 모형은 공간의 효율적인 분할과 동선확보의 중점을 두어서 설계했다.. 각 방의 크기와 배치가 다르게 하고 복도와 출입구의 흐름이 명확하게 보이는 느낌을 줘서 실제 주거공간이나 사무 공간을 염두에 두고 만들었다.

활용교과지식:

도형의 평행과 수직 같은 수학 지식이 설계 단계에서 유용하게 쓰였다. 특히 평면도를 기준으로 모형을 입체화하는 과정에서는 수학적 사고력과 비율 감각을 활용했고 기술가정에 배운 주거공간의 평면도와 공간 활용원리가 도움이 되었다.

느낀점:

직접 모형을 만들면서 생각보다 공간 분할이 어려웠고, 실제로 손으로 만들다 보니 작은 오차가 전체 균형에 영향을 줬다. 이 과정을 통해 건축은 수학, 미술, 등이 모두 결합된 종합적인 학문이라는 걸 체감했다.

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디자인 의도: 실제 집이 어떻게 설계되어 있는지 알아보기 위해 현재 내가 살고있는 집을 만들어보았다.

활용교과지식: 기술가정시간에 배운 척도, 평면도 등을 이용해 설계도를 제작하였다.

느낀점: 설계도에 그렸을 때의 벽의 두께는 유지하며 다른 것들의 비율을 늘릴려고 하다보니 모양이 자꾸 틀어졌다. 결국 틀어진 상태로 마무리하게 되었는데 다음에는 이를 해결하기위한 방법을 찾아보아야겠다고 생각했다.

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디자인 의도: 후에 내가 살고 싶은 자취방을 만들었다. 넓은 방에서 여러가지 물건을 보관 할 수 있게 방 안에 다용도실을 만들었고 침대 바로 옆에 책상과 책꽂이를 배치하여 작업하기 편리 하도록 설계했다.

활용 교과지식: 기술가정 시간에 배운 설계도 그리는 법(가시선,보조선 등등)과 축적을 이용하여 설계도를 그린 후 설계도를 바탕으로 실제 건축물을 만들었다.

느낀점: 처음에는 공간을 나누는 것만 하는건줄 알았는데, 각 방의 특징과 주거인(자신)의 특징을 바탕으로 각 방의 역할을 잡는 것을 하면서 직접 공간을 설계하고 입체모형으로 구현하면서 주거 공간의 배치와 구조에 대해 깊이 이해할 수 있었다.

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디자인 의도:미래에 내가 살 집을 만들었다.편안하게 쉴 수 있도록 방과 거실, 화장실, 마당이 잘 연결된 구조로 설계했다. 자연을 느낄 수 있도록 잔디 마당과 벤치 공간도 포함했다.

활용교과지식:기술 가정과 미술을 활용해서 평면도 작성하고 디자인 했다.

느낀점:직접 평면도를 바탕으로 모형을 만들면서 공간 설계의 중요성과 어려움을 느꼈고, 실제 집을 짓는 건축가들의 노력을 이해할 수 있었다.

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2층 테라스집

관련 지식: 없음

만든 이유: 나중에 살고 싶은집

디자인 의도:지붕을 만들고 나만의 집을 만들고 싶었음

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디자인 의도: 이 집은 가족 구성원 모두가 편안하게 지낼 수 있도록 동선을 고려하여 공간을 나누고, 채광과 통풍이 잘 되도록 창문과 방의 위치를 설계하였다. 각 방은 사용 목적에 맞게 가구와 소품을 배치해 기능성을 높이고 실제 생활에 가까운 구조를 구현하려 했다.

교과관련지식: 기술·가정에서 배운 가족 생애 주기에 따라 필요한 주거 공간과 기능을 고려하여 집을 설계하였으며, 가족 구성원의 변화에 유연하게 대응할 수 있도록 공간 활용을 계획했다. 미술에서 배운 조형 원리를 적용하여 공간에 균형과 통일감을 부여하고, 시각적으로도 조화로운 구조를 완성하였다.

느낀점: 모형을 만들며 평면적인 설계가 입체적으로 구현되는 과정을 직접 경험할 수 있어 흥미로웠다. 작은 구조물 하나에도 사용자의 편의성과 안정성이 얼마나 중요한지를 느꼈고, 손으로 직접 만들며 공간의 의미를 깊이 있게 이해할 수 있었다.

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디자인 의도

현재 살고 있는 집을 참고해 내가 알고 있는 모던하우스 느낌으로 재설계 함.

입체적 가구를 만들어 실제 실생활 공간처럼 보이게 할려함.

활용교과지식

미술: 입체, 공간 구성

느낀점

실생활 공간을 설계하기 위해 어떻게 효율적으로 디자인해야 하는지 깊게 생각할 수 있었다.

만들면서 집중도를 높일 수 있었고 재밌었다.

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의도:내가 나중에 살고 싶은 집

느낀점:내가 살 집을 내가 직접 만들어 보니 감회가 새롭다!