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Participantes:

LEYDI MARIBEL PUGLLA ANGAMARCA

BRANDON MATEO REDROBAN QUIGUANGO

CAROLINA JIMENA SANTANA BONE

LIS MAITE SUAREZ ASQUI

ANDY FABRICIO SUNTA SANCHEZ

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La Modalidad a Distancia Educación Virtual es un servicio educativo que se basa en el autoaprendizaje, fortaleciendo el cumplimiento del derecho a la educación de jóvenes, adultos y adultos mayores en situación de escolaridad inconclusa.

Su objetivo principal es brindar un servicio educativo a través de la generación de entornos virtuales de aprendizaje mediado por el uso de tecnologías, que constituyen el canal principal para el desarrollo de este proceso formativo.

Aplicación y expresión en el ámbito educativo ecuatoriano

n Ecuador, la educación virtual ha tomado fuerza especialmente a raíz de la pandemia de COVID-19, que obligó a las instituciones educativas a adaptarse rápidamente a entornos digitales. Esta megatendencia se ha aplicado de manera diferenciada según el nivel educativo y la infraestructura tecnológica disponible.

En las universidades, la virtualidad ha permitido la diversificación de modalidades de estudio, incluyendo carreras 100% en línea, lo que ha ampliado el acceso a la educación superior, especialmente para personas que viven en zonas rurales o que deben trabajar mientras estudian

Asimismo, el Ministerio de Educación ha impulsado iniciativas para fortalecer la formación digital docente y el diseño de contenidos educativos accesibles, lo que demuestra una respuesta institucional a la megatendencia.

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Económicos

La pobreza o desigualdad socioeconómica dificulta la educación virtual o educación a distancia puesto a la necesita aparatos tecnológicos y conexión a internet

Ventajas

*Ahorro de tiempo y costos.

*Flexibilidad en el horario y la ubicación.

*Reducción de costos de materiales educativos.

Desventajas

*Brecha digital.

*Oportunidades económicas perdidas.

*Costos de tecnología

Sociales

El vivir en un lugar rural es otra de las dificultades debido a que la cobertura a internet puede o no existir o ser escasa, las diferencias culturales también son una desventajas puesto que puede impedir el uso de la tecnología

Ventajas

Inclusión y equidad de oportunidades. Diversidad cultural.

Aumenta tu sentido de la responsabilidad

Desventajas

*Falta de interacción social.

*Problemas en el proceso de socialización.

*Mayor necesidad de disciplina y constancia

Tecnológicos

. Son una ventaja puesto que al tener un dispositivo se puede acceder a plataformas de aprendizaje en línea, clases virtuales, contenido educativo fundamental para continuar el proceso educativo, aunque su efectividad depende del acceso y la capacitación

Ventajas

*Desarrollo de habilidades tecnológicas.

+Actualización continua de contenidos.

*Inclusión de diversos estilos de aprendizaje

Desventajas

*Necesidad de Habilidades Tecnológicas.

*Problemas técnicos.

*Riesgos de ciberseguridad

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La educación virtual, acelerada exponencialmente por la pandemia de COVID-19, ha pasado de ser una alternativa nicho a una mega tendencia global. Su desarrollo ha estado intrínsecamente ligado a la interacción dinámica de factores económicos, sociales y tecnológicos, presentando tanto desafíos significativos como oportunidades transformadoras.

Desafíos

A. Factores Económicos:

B. Factores Sociales

C. Factores Tecnológicos

Oportunidades

A. Factores Económicos:

B. Reducción de costos a largo plazo: Una vez establecida la infraestructura, la educación virtual puede reducir significativamente los costos operativos asociados a la presencialidad (infraestructura física, transporte, materiales impresos, etc.).

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La educación virtual representa una fuerza disruptiva con un potencial inmenso para democratizar el acceso al conocimiento y transformar los modelos educativos. Sin embargo, su éxito y desarrollo sostenible dependen de una comprensión profunda y una gestión estratégica de los desafíos inherentes a los factores económicos, sociales y tecnológicos. Superar la brecha digital, garantizar la equidad, adaptar las metodologías pedagógicas y asegurar la sostenibilidad financiera serán cruciales para aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece esta mega tendencia. La clave residirá en una visión integradora que priorice la equidad, la calidad y la relevancia en un mundo cada vez más interconectado y digital.

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-Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). (2022). Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los hogares 2022. https://www.ecuadorencifras.gob.ec

-Ministerio de Educación del Ecuador. (2020). Plan Educativo COVID-19: Aprendemos Juntos en Casa. https://educacion.gob.ec

-Muso, N. (2025). Incidencia de la educación virtual frente a la COVID-19 en el barrio de Tilipulo durante el ciclo escolar 2020-2021. Actas de la SCT sobre Perspectivas e Innovaciones Interdisciplinarias . https://doi.org/10.56294/piii2025408 .

-Muso, N. (2025). Impacto de la COVID-19 en la educación rural: el caso de Tilipulo y su conexión regional. Actas de la SCT sobre Perspectivas e Innovaciones Interdisciplinarias . https://doi.org/10.56294/piii2025409 .

-Saritama, E., Del Swan Noble Loján, A., Cedeño, J., Legarda, A., & González, L. (2023). Plataformas virtuales en la educación superior durante la pandemia en Ecuador. Revista Iberoamericana de Investigación en Educación y Sociedad . https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i2.642 .

-UNICEF Ecuador. (2021). Impacto de la pandemia de COVID-19 en la comunidad educativa ecuatoriana. https://www.unicef.org/ecuador/informes/impacto-de-la-pandemia-de-covid-19-en-la-comunidad-educativa-ecuatoriana

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La situación de la educación virtual en zonas rurales