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Creación de contenido: Los medios digitales y no digitales (convencionales)

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Creación de contenido: Los medios digitales y no digitales (convencionales)

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Video del análisis de como viví el aprendizaje virtual en la educación a distancia, fortalezas y debilidades de esta misma

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Letra escrita de una canción de tu preferencia, utilizando la mayor cantidad de formatos de texto y de colores

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Presentación de la transición del día a la noche

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Gráfica circular donde se presenta el porcentaje por edad de los compañeros de aula

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Anatomía del Entorno Personal de Aprendizaje 

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Anatomía del Entorno Personal de Aprendizaje 

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Interrogantes contestadas que se presentaron en la sección de novedades

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Anatomía del enotrno personal de aprendizaje

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Cuadro comparativo de los enfoques planteados en el video

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CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES PEDAGOGICOS EN TORNO A LOS PLE (1)

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Gráfico donde se presenta mi PLE actualmente

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Análisis del video "saberes digitales" representado en cuadro sinóptico

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Actividad sugerida en el video considerando los cursos del 1° semestres de LEP

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Información y alfabetización digital (ejemplos)

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Actividades que sugiere el video considerando los cursos de 1° semestre de LEP en parejas por número de lista

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Creación de Contenidos Digitales (texto)

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Creación de Contenidos Digitales (texto)

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Texto terminando un tipo de interés que contenga de 2000 a 3000 caracteres

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Collage 20-30 imágenes con diferentes formas y efectos de un tema de interes relacionado con los contenidos de los cursos de LPE

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Teoría de las Situaciones Didácticas  (1)

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Video de un tema de interés de un contenido de alguno de los cursos de 1° semestre de LEP

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Cuadro descriptivo de los elementos a considerar para la seguridad digital

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Evidencia de la aplicación de dos aspectos de la seguridad digital

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Ecología de medios aplicada en contextos reales de aprendizaje

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Ecología de medios aplicada en contextos reales de aprendizaje

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Texto de 10,000 caracteres abordando qué son los REA, la Ecología del Aprendizaje

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Video donde se muestra el rol que juegan los procesos de enseñanza (docente) y de aprendizaje (alumnos), así como el de materiales (contenidos) y las formas de comunicación (vías y canales)